学会勇敢
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我学会了勇敢作⽂(精选15篇) 在⽣活、⼯作和学习中,许多⼈都写过作⽂吧,借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作⽂时总是⽆从下笔?以下是店铺精⼼整理的我学会了勇敢作⽂,欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
我学会了勇敢作⽂1 从⼩到⼤,每当夜幕降临的时候,我都是在温馨的家⾥,从来没有在夜⾊中单独出去买过什么东西,但那⼀次买⾯粉的经历,让我学会了勇敢。
那是去年春节的⼀个晚上,我们全家⼈围在⼀起包饺⼦,妈妈突然让我下楼去买两⽄⾯粉。
我惊讶地问道:“我⾃⼰⼀⼈个⼈去吗?”,“对呀,正好还可以锻炼⼀下你的独⽴性。
”妈妈回答道,我望了望窗户外⾯渐渐变⿊的天空,⼜望望家⾥只剩下⼀丁点⼉的⾯粉,只好⽆奈地答应了。
出了家门,我望着⿊漆漆的楼道,我不经意地打了⼏个寒颤。
⾛出楼房,街道上的树和其它楼房在微弱的灯光下似乎变成了“怪物”。
我⼩⼼翼翼地⾛着,⽣怕哪个地⽅钻出个“怪物”来,突然⼀块砖头让我摔倒了。
“啊”我⼤叫⼀声,委屈的眼泪在眼框⾥滚动着。
⾛了五六分钟,超市终于到了,我⼩跑着⾛进超市,买好了⾯粉。
回来的时候,我好像不那么害怕了,还唱着⼩曲。
突然,在离我不远的树上飘着⼀个圆溜溜、⿊乎乎的东西,我连忙后退了⼏步,可脑海⾥⼜想出妈妈说的话:世界上可没有⿁。
于是,我⿎⾜勇⽓上前查看,哈!原来不知是哪家的孩⼦把⽓球系在树上了。
⾛到家门⼝,“叮咚”⼀声,爸爸妈妈连忙给我开门,还直夸我真勇敢,我都不好意思了。
有了这次的经历,我总结出了⼀个道理:⽆论在成长的过程中遇到了多⼤的困难,只要你勇敢地向前⾛,就⼀定会打倒它。
我学会了勇敢作⽂2 这个夏天我⾮常有成就感,因为我变得更勇敢了。
在海南的⼀天,妈妈要去免税店,我不想去。
妈妈很⽆奈地问我能不能在⼀个⼈酒店房间⾥待⼀阵,“啊啊,这太可怕了!”但我转念⼜想,“⼀个⼈在房间⾥不是很⾃由吗?”于是我同意了。
妈妈⾛后,我⽴即启动了房间的所有反锁装置,便开始在房间⾥⼤展拳脚。
我学会了勇敢作文我学会了勇敢作文8篇【篇一:我学会了勇敢】我从小就胆小怕事,一遇到危险的事我就不敢说话不敢动;别人几句吓唬我的话,我也会哭鼻子,妈妈说我是个“胆小鬼”,但是,有一件事使妈妈改变了对我的看法。
那是去年暑假的一个好日子,妈妈骑着自行车和我一起到朋友家串门。
我们在路上说说笑笑,好不高兴。
由于说话不断太投入了,我不小心将脚后跟插进了自行车的车轮里,剧烈的疼痛使我尖叫一声。
妈妈反应得很快,及时刹车,我们才没有摔例。
“怎么回事?没事吧?”妈妈着急地问。
“没事!”我不敢说。
过了一会儿,疼痛消失了,可到了朋友家,下车后,又痛了。
雪白的袜子已被血染得鲜红。
进了屋,妈妈帮助我小心翼翼地脱掉袜子一看,天那!脚后跟有一个大口子,有些皮都被绞掉了。
鲜血止不住地流,止也止不住。
妈妈带我来到小区的医院。
医生她让我趴在一张床上,说:“先上些酒精,再添上一些药就行了。
”我听后,全身打哆嗦。
心里想:“在伤口上涂些药一定很痛!”我用颤抖的声音说:“妈妈,这伤没事,咱们走吧!”“勇敢点!只要勇敢,世上难事都会解决的!”妈妈和蔼地对我说。
我的心越跳越快,不由地抓着一个本子不放开。
医生问我:“准备好了吗?现在可以了吗?”我犹豫地点点头,冲妈妈苦笑了一下。
酒精滴在伤口上,我的手紧紧地抓住本子。
心想:不就是上药吗?雨来被敌人拷打时还依然坚定信念,沉着勇敢面对呢,我这点儿伤没事的!这时,就在医生放下酒精,拿起药水,往伤口上擦。
那一刻,我心里不断鼓励:“勇敢,勇敢就是胜利!”“小朋友,疼吗?上完药了!”“这么快!”我转头向妈妈露出了胜利的微笑。
妈妈竖起大拇指,连夸我学会勇敢了……。
【篇二:我学会了勇敢】在中学的这一段时间里,我学会了很多很多,也懂得了许多知识,其中,最让我自豪的是,我学会了勇敢!说起来还真怕大家笑话,我以前是个不敢和陌生人说话的小女孩,一直都默默无闻的我,竟变得爱说话了。
事情发生在一堂语文课上。
那天,我们正好学到了《冰心诗四首》,老师让我们介绍一下冰心,我那静如水的心一下变得激动无比,我可是冰心奶奶的忠实“粉丝”!这时,我变得焦躁不安起来,怎么还没有人举手?我颤抖地举起右手,但一看到周围人那惊异的目光时,我急忙假装摸头,将手放了下来。
我学会了勇敢作文400字四年级全文共9篇示例,供读者参考我学会了勇敢作文400字四年级篇1每个人的一生都是要学会许许多多的东西,我就举些例子给大家听吧。
比如学会煮饭、学会独立、学会孝敬、学会洗衣服……而我最大的收获是学会了勇敢,为什么呢?听了下面的故事,你就会马上明白了。
很小的时候,我的胆子就特别的小,都可以比喻成胆小如鼠了。
可是自从经历了那俩件事之后,我的胆子就渐渐变大了。
有一天晚上,我要去楼上看电视时,我看见楼上的灯没有开,黑天洞地的呢!我一不作声,二轻手轻脚地走上去。
可是我害怕有僵尸、吸血鬼、鬼魂……来抓我。
可我又转念一想:“世界上应该没有这些,长得像鬼一样的妖魔鬼怪的东西呀。
”于是,我迅速地爬上楼按亮了灯。
哎,楼上什么都没有,我只不过是自己吓唬自己罢了!还有一次,我正全神贯注地看电视剧中的奥特曼在大战可怕又冰冷的怪兽时,突然可那怪兽一招狮吼功,把我吓得心脏都要跳出来了。
我急忙换台,那怪兽太可怕了,可我还是很想看《奥特曼》,于是我就想︰“那些都是假的,怪兽总不至于跳出电视来。
”于是,我就鼓起勇气,又看完了一集。
从此,我的胆子就变大了,再也不胆小了。
我学会了勇敢,这种感觉真棒!我学会了勇敢作文400字四年级篇2标题:我学会了勇敢大家好,我是小明,今天我要跟你们分享一件很有意义的事情——我学会了勇敢!你们可能会问:"小明,你才多大啊,怎么就学会勇敢了呢?"没错,我只是一个9岁的小男孩,但勇敢并不是只有大人才能学会的。
小朋友们也完全可以勇敢,而且我就是最好的例子!我以前是一个很怕生、很内向的小孩。
上学的时候,老师问问题我从来不敢举手回答,因为我害怕答错了大家会取笑我。
做游戏的时候,我也总是选守门员或者其他不太起眼的角色,生怕被大家注意到。
妈妈总是说我太腼腆了,要学会勇敢一些。
可是勇敢对我来说,就像是一座高高的大山,我望而却步。
直到有一天,学校组织了一场趣味户外活动。
我们这群小朋友被分成几个小队,进行种种有趣的项目比赛。
做一个勇敢的孩子孩童时期是我们成长的黄金时期,正是在这个阶段我们能够培养出勇敢的品质,为我们的未来奠定坚实的基础。
然而,要成为一个勇敢的孩子并不是一件容易的事情。
在面对各种挑战和困难时,我们常常需要超越自己的恐惧和不安全感。
那么,如何成为一个勇敢的孩子呢?下面,我将分享一些能够帮助你培养勇气的方法。
一、面对恐惧并勇敢行动勇敢并不意味着没有恐惧,而是在恐惧面前能够勇往直前。
当我们面临困难或者恐惧的时候,我们往往会感到不安和迷茫。
然而,只有勇敢面对这些困难,我们才能够成长和进步。
例如,当我们要上台表演或者演讲时,很多孩子会感到非常紧张和害怕。
但是,如果我们能够勇敢地面对这种恐惧,并且勇敢行动,我们会发现其实并没有想象中的那么可怕。
通过多次练习和尝试,我们可以克服这种恐惧,变得更加自信和果断。
二、培养积极的心态养成积极的心态是成为一个勇敢的孩子的关键。
我们常常会遇到失败、挫折甚至嘲笑,这些都可能打击我们的信心和勇气。
然而,如果我们能够保持乐观和积极的态度,我们就能够更好地应对这些困难,并且继续前进。
例如,当我们在学习上遇到困难时,我们可以告诉自己:“虽然这个题目很难,但我相信我能够解决它。
”通过这种积极的自我暗示,我们会增强自己的信心,从而更有勇气去克服困难。
三、勇于承担责任作为一个勇敢的孩子,我们要勇于承担自己的责任。
这意味着我们要尽力完成自己的学业和任务,同时也要为自己的行为和决策负责。
勇敢地承担责任可以让我们面对自己的错误和失败,从中吸取教训,并且不断成长。
例如,当我们犯了错误或者做出了错误的决策时,我们不应该逃避责任,而是要勇敢地面对并承认错误。
通过这样的行为,我们不仅能够避免将错误推给他人,还能够学会从错误中吸取教训,做出更好的决策。
四、努力克服困难要成为一个勇敢的孩子,我们需要学会克服各种困难和障碍。
面对挑战时,我们应该迎难而上,而不是退缩或者放弃。
只有通过不断地努力和坚持,我们才能够战胜困难,取得成功。
学会勇敢作文学会勇敢作文(精选5篇)在日常的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
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学会勇敢作文1灾难,不幸,常与我们不期而遇,困难,挫折,也总是相伴我们左右。
懦弱的人想方设法逃避,无法逃脱也只会怨天尤人。
而强者,他们不会奢求灾难不幸离他们远去,也不会祈盼困难挫折绕他们而行,更不会退缩逃避,他们会选择勇敢面对。
学会勇敢面对,将不幸变为幸运。
张海迪是不幸的,她过早地失去了自由,她体会不到奔跑在田野里的快乐,她能体会到的是病痛的折磨,是在死亡边缘挣扎的恐惧。
但她没有因此放弃生的权力,她努力让自己活下来,并且要好好地活,活得有意义,有价值,活出自己的精彩人生。
命运的不公平使她不幸,而她的勇敢面对让她变得幸运,展示了她人生的辉煌。
同样不幸的桑兰,原本在木马上跳跃的桑兰,因为一次意外,永远地告别了体操,与轮椅过上了相依为命的生活,她是多么的不甘心。
尽管命运之神如此捉弄她,她仍勇敢面对,在不幸中寻找幸运,开辟出一条不同于体操之路的人生路。
学会勇敢面对,将困难变为动力。
邓亚萍勇敢面对自己身材矮小的缺陷,将这个困难转化为动力,实现了乒乓球界的大满贯。
而当她幸运地成为国际奥组委成员时,巨大的困难又摆在了她面前,她的英文基础几乎为零,就连26个英文字母她都写不会。
但她没有满足于每天有翻译帮助的生活,在进入清华大学读书时,她是最差的学生,而四年后她成为最优秀的学生,并出国深造。
人生路上有喜悦也有坎坷,面对困难时,退缩不是最好的办法,勇敢面对才是将困难变为动力的法宝。
学会勇敢面对,将挫折变为机遇。
爱迪生一次次地更换灯丝,一次次地由希望到失望,很少有人能承受这么大的挫折,而他乐此不疲,这就是他的机遇所在,因此他成功了。
勾践在倍受侮辱之后,勇敢面对,卧薪尝胆,终于积聚能量奋力反抗,将这次挫折转变成了另一次爆发的机遇,因此他成功了。
学会勇敢作文学会勇敢作文10篇在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
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学会勇敢作文1“妈,学会勇敢难吗?”“难。
”“那怎样才能学会?”“晚上自己睡!”“好,我要学会勇敢,自己睡!”提出一系列问题的人便是我。
在学校里,同学们嘲笑我胆小,我发誓要做勇敢的人,这不,便做出实际行动了吗?晚上,我忐忑不安地来到了房间,迅速地钻进被窝。
我左看看右瞅瞅,发现并没什么,便安心地闭上眼睛。
正当我纳闷妈妈为什么说这样可以学会勇敢,外面便传来了“沙沙”的声音。
我往外看,原来是树,可越看,越感觉是一个长着几米长指甲的老妖怪,正张牙舞爪,随时准备扑上来把我吃掉。
我随即想起了鬼片里的场景,终于明白妈妈为什么这么说了。
我赶紧摸一个娃娃抱住,又想起:这个娃娃会不会是妖怪变的?想着立马尖叫着把娃娃丢掉,用被子捂住头。
背后又传来阵阵凉风,阴森森的,我不敢转过头去看,害怕看到的是一个披头散发的女鬼,全身上下都是血,舌头还津津有味的舔着嘴角的血,指甲比刀还锋利,轻轻一划,便可以割出血,一半脸已经开始腐烂,发出阵阵腐臭味,待我一转过去便把我吃掉。
我在枕头底下摸了摸,摸出了眼罩便戴上了,俗话说得好:“眼不见,心不烦嘛。
”戴上眼罩并没有使我安心下来,因为我还能听到外面阿猫阿狗的怪叫加树“沙沙”的声音,就像一个个鬼魂在喊冤叫屈,我不禁互相摸了摸手臂,都起鸡皮疙瘩了。
我给自己暗暗打气,电视上都是骗人的,哪有什么鬼啊神啊!折腾了一夜,我也累了,意识渐渐模糊了下来,不知不觉,便睡着了。
第二天起来时神清气爽,太阳比往日温暖,全身上下也有种说不出的畅快,就连水都格外甘甜。
这是因为,我学会了勇敢!当别人说我是胆小鬼时,我能很自豪地反驳回去。
经过这件事我明白了,学会勇敢并不难,只是要克服自己心理上的困难,不去迷信鬼神。
【五年级】学会勇敢作文400字学会勇敢学会勇敢勇敢是一种非常重要的品质,它使人能够面对困难、克服障碍,不畏惧困难,勇往直前。
学会勇敢是我们在成长过程中必须要培养的能力。
在学校里,老师经常告诉我们要勇敢面对困难,今天,我就来分享一下我在学会勇敢这方面的一些经历和感悟。
有一次,我们班举行了一场辩论赛,我和我的朋友们都被分成了两个团队,准备进行激烈的辩论。
当我知道自己要站在台上为自己的观点辩护时,心里有些紧张。
我的腿有些发抖,脑子里也有些混乱。
但是我听见老师对我们说:“要有勇气,相信自己的能力。
”我想我不能被紧张压倒,我要勇敢地站在台上,为我的观点争取胜利。
于是,我深吸一口气,用平静自信的声音开始了我的发言。
虽然一开始有些结巴,但随着我的发言的进行,慢慢地我感到自己变得越来越自信,我开始流利地陈述我的观点,为我的团队争取了胜利。
这次经历让我明白了,只有勇敢面对困难,我们才能够充分发挥出自己的能力。
还有一次,我们班举行了一次运动会,我报名参加了接力赛。
当轮到我上场时,我看着前方的终点线,心里又开始有些怯懦了。
我想起了之前训练时我不断失败的场景,我害怕自己再次失败。
我告诉自己不能被害怕所打败,我要勇敢地接过接力棒,全力冲刺。
于是,当老师吹响了发令枪,我迅速接过接力棒,用力向前奔跑。
虽然跑得有些吃力,但是我坚持不懈,最终将接力棒交给了下一个同学。
虽然我们并没有获得第一名,但我却从中明白了一点,只有勇敢尝试,我们才有可能获得成功。
学会勇敢并不容易,但是只有勇敢面对困难,我们才能够克服困难,实现自己的目标。
勇敢是一种精神力量,它使我们能够勇往直前,无论面对怎样的挑战,我们都能坚持下去。
在成长的道路上,我们会遇到各种各样的困难和挑战,只有学会勇敢,我们才能够面对这些困难,战胜这些挑战。
而且,学会勇敢还能够给我们带来更多的机会和成就,让我们的人生更加精彩。
勇敢是一种非常重要的品质,我们在成长的过程中必须要学会勇敢。
学会勇敢的心得体会勇敢是一种品质,它不仅仅是面对外部困难时的表现,更是指在内心深处坚定勇敢的态度。
学会勇敢,能够使我们更加自信、坚定,面对困难时更加勇敢地迎接挑战。
下面我将分享一些学会勇敢的心得体会。
一、拥抱恐惧勇敢并不代表没有恐惧,而是能够勇敢地面对恐惧。
每个人都会有自己的恐惧点,这些恐惧源于我们对未知的不确定感。
如何拥抱恐惧,是学会勇敢的第一步。
我们可以通过了解恐惧的根源,逐渐从容面对并克服它们。
勇敢地去尝试和挑战,才能不断突破自己的局限。
二、正视失败勇敢的人并不害怕失败,他们知道失败是成功的一部分。
勇敢面对失败意味着我们敢于承担风险,敢于面对困境,而不是选择逃避。
失败并不可怕,它是我们成长的机会和经验的积累。
勇敢地正视失败,我们才能更好地改进自己、不断进步。
三、积极思考学会勇敢需要积极的思考方式。
当我们面临困难和挫折时,不要让消极的想法占据我们的内心。
相反,要用积极的态度来思考问题,寻找解决的办法。
积极思考能够激发我们内心的勇气和动力,让我们更加坚定地走出困境。
四、找到支持在遇到困难时,勇敢的心得体会并不意味着孤军奋战。
寻找并获得支持是非常重要的。
和亲朋好友交流,寻求他们的建议和鼓励,能够增强我们的勇气和信心。
同时,也可以寻求专业人士的帮助,他们会给出更有针对性的解决方案。
与他人分享我们的困境,能够获得更多的启发和支持。
五、坚持不懈学会勇敢是一个长期的过程,需要我们坚持不懈。
勇敢并不是一蹴而就的,它需要我们的持续努力和坚定信念。
在面对困难和挫折时,我们不能轻易放弃,要相信自己的能力和价值。
只有坚持下去,我们才能真正学会勇敢,并成为一个更强大的人。
总结起来,学会勇敢需要我们不断面对恐惧,正视失败,积极思考,寻求支持,并坚持不懈。
勇敢不仅是一种行为,更是一种内心的力量。
只有拥有勇敢的心态,我们才能在人生的道路上走得更加坚定和自信。
让我们勇敢地面对自己的恐惧,敢于迎接挑战,去创造属于自己的美好未来。
六个让你更加勇敢的方法【导语】在我们的日常生活中,总会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候我们可能会因此感到害怕,失去信心和勇气。
但是如果我们能够学会一些方法来提升自己的勇气和自信心,我们就能够更加从容地面对生活中的挑战。
接下来我将为大家介绍六个方法,让你更加勇敢坚强地面对生活。
【方法一:正视恐惧】我们每个人都有害怕的事情。
但是如果你遇到了这些事情,你应该努力面对自己的恐惧。
如果你一直逃避恐惧,你的恐惧会逐渐扩大,而你的勇气和自信也会逐渐丧失。
要想提升自己的勇气和自信,就需要学会正视自己的恐惧。
我们可以通过不断地挑战自己来克服恐惧,最终达到克服恐惧的目的。
【方法二:积极思考】当我们面临挑战和困难时,我们很容易陷入消极和负面的思考中。
这种消极的思考会让我们失去信心和勇气。
因此,我们需要学会积极思考。
无论遇到什么情况,我们都应该从积极和乐观的角度来看待它,相信自己能够克服难关。
如果我们能够持续地积极思考,我们的心态和行动就会更加积极,也会更加勇敢。
【方法三:加强身体锻炼】身体健康是保持勇气和自信的重要因素。
通过加强身体锻炼,我们可以增强身体的代谢能力和免疫力,降低患病的风险。
同时,充分锻炼身体还可以提高我们的运动能力,让我们更加从容地应对生活中的挑战。
正确的身体锻炼方法也可以调节身体的内分泌系统,从而提高身体的抗压能力,让我们更加勇敢面对生活的种种困难。
【方法四:积极参与社群】积极参与社群可以让我们更加自信和勇敢。
通过与一些志同道合的人建立联系,我们可以获得更多的慰藉和帮助,同时也会拓展自己的社交圈子,让自己更加自信和勇敢。
我们可以加入一些志愿组织或者社交团体,参加各种活动和讨论,展现自己的才华和个人魅力,从而让自己更加勇敢和自信。
【方法五:坚持自我改进】要想提升自己的勇气和自信,我们需要不断地进行自我改进。
我们可以通过学习新知识、提高自己的技能、参加各种培训,从而提高自己的能力和竞争力,让自己更有信心和勇气面对各种挑战。
学会勇敢作文(精选10篇)学会勇敢作文(精选10篇)无论是身处学校还是步入社会,大家对都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
写起作文来就毫无头绪?下面是为大家的学会勇敢作文(精选10篇),希望能够帮助到大家。
俗话说:“男子汉,大丈夫,流汗不流泪!”可今天却有一个胆小鬼上演了“男子汉,大豆腐,流泪不流汗!”星期六早上,我和爸爸及小伙伴们乘上了大巴车,就向白象湾出发了。
沿途风光无限好,各种不知名的花儿绽开了笑脸,一棵棵葱绿的大树挺立在公路两旁,像一把把撑开的绿伞,又像一位位威武的士兵,在不停地朝我们身后奔跑。
经过了两个多小时路程,我们终于来到了白象湾。
这次的活动内容可丰富了,有寻找食材亲手做饭、开心农场种菜体验、真人地震、火灾高楼逃生演练等。
其中最令我难忘的就是火灾逃生演练了。
我们来到了演习地点,那是一幢灰色破旧的楼房。
一阵风“呼呼”地吹来,树叶沙沙作响,我冷得瑟瑟发抖。
望着眼前这高高的楼房,我心里“咚咚”地打起鼓来。
我们这一队为开战先锋,工作人员先穿上保护裤,戴上手套,给我们做示范,示范完毕后,我们个个全副武装,一副蓄势待发的模样。
孙姚铠第一个下去,只见他左手抓紧保护裤上的带子,右手放松,顺利地下去了。
接着第二个、第三个……轮到我了,我小心翼翼地向前走了几步,刚到逃生口,看到飘摇的绳子,两腿发软,不由自主地往后退,爸爸用力地抓着我往前,我死命地挣扎,恨不得马上逃离这个危险的地方。
爸爸一边鼓励我,一边拽着我往前,我现在哪里听得进去金玉良言,我一边哭喊,一边死命地往后退,抓紧栏杆不肯松手,杀猪似的喊叫响彻整个上空,仿佛只有这样才能发泄我心中的极度恐惧。
接着,第二小组同学上来了……最后一队只剩我和一个男生了,再无退路可言,那个男生说:“让他先来。
”我无可奈何,只好硬着头皮再次来到逃生口,但是我的心都快跳到嗓子口了,我仍迟迟不敢上前,爸爸和校长伯伯都给我加油、鼓励,下面小伙伴儿也齐声呐喊:“曹铭邹,加油!曹铭邹,加油……”望着一双双期待的眼神,我鼓起勇气,向前迈了一大步,左手抓紧带子,右手放松,成功地到达了地面,我长舒一口气,一颗悬着的心终于落了下来……通过这件事情,我明白了,遇到困难,只要勇敢一点,朝着困难迈进哪怕一小步,就可能会有意想不到的收获。
学会勇敢在小学阶段,特别是中低年级的学生,对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区,本节辅导课,重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志,由浅认识的勇敢上升到在学习上,在困难面前,在紧急关头坚强、勇往直前的品质,从而树立正确的人生观。
【辅导目的】1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。
2、用辨证法的观点理解“勇敢”,从而树立正确的人生观。
【辅导方式】1、讲述和讨论2、角色扮演【辅导准备】1、三个情境小品。
附:测试卷问题:学生回答“是”或“不是”(1)你自己睡觉害怕吗?(2)晚上爸爸、妈妈外出办事,你一个敢在家吗?(3)做不出题目,你想哭吗?会发脾气吗?(4)遇到危险或困难时,你是否会发抖或出汗?能做到一至二件的同学,你比较勇敢;做到三件的同学,你挺勇敢。
【辅导步骤】1、认识、理解“勇敢”。
(1)你对勇敢的理解。
(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。
(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?教师根据同学们的理解与讨论,阐述“勇敢”的定义。
勇敢:不怕危险,不怕困难。
2、角色扮演:教师出示事先准备好的小品,请部分同学参与表演,大部分同学观看并思考:你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?故事小品一:某个小孩被坏人拐骗,在火车站上,他借口上厕所,在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助,终于逃脱了魔掌。
故事小品二:某小学生帮同学打架,被人用石头砸伤了头并出了血,不喊痛,同学称他真勇敢。
故事小品三:小红在写作业,小明叫她去玩。
小红有一道题解不出,不去,小明同意让其抄他的作业,小红拒绝。
小红经过自己的努力,终于做出来啦!3、学生结合表演和讨论:勇敢不仅表现在不怕危险,更应该表现在不怕困难上。
古有李时珍,现有解放军给我们做出了榜样。
如解放军叔叔不怕牺牲性命,保护国家财产,抗洪抢险;警察叔叔与坏人博斗;科学家攻克难关等等。
而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
4、讨论:如何学会“勇敢”,如何培养自己的“勇敢”教师根据讨论归纳:(1)自己独处害怕时,分散精力,多想一些开心的事,这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视,并加强身体锻炼,我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识,我们称它为综合法。
5、同学们自由向老师提问,教师答辩6、全课小结我们每个人都有勇敢一的面,这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的,人不是天生就勇敢的,所以你今天不勇敢或不很勇敢,不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事,在学习上也会遇到困难,但只要我们敢于面对,学好知识,学会用微笑对待困难,不急不躁就没有做不到的事情,相信自己,我会勇敢的!!学会勇敢——敢于发表自己的见解教学目的:1.通过学习和讨论加深对“勇于发表见解”的认识。
2.培养学生敢于大胆发表自己的见解,勇敢地迈出第一步。
教学方式:1.讲述和讨论2.角色扮演教学过程:一、小品1.小品表演(中国学生):“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃声响了,数学老师走了进来,她提笔在黑板上写了一道应用题,然后转身问:“大家有谁会做?”一个学生犹豫不决,老师看到了,便叫他起来,他结结巴巴地说,只听见声音越来越轻,到最后,他干脆不说了。
2.思考:小品中的那位同学为什么不敢发言,是否与很多同学相似?如果让你帮助小品中的同学找回勇敢,你该怎么做?3.小品表演(外国学生):“叮铃铃!叮铃铃!”上课铃声响了,数学老师走了进来,她提笔在黑板上写了一道应用题,然后转身问:“大家有谁会做?”只见下面的学生“唰”地一下,一大片人都举起了手来,老师让他们其中的一位发言,那位学生大胆地说出了自己的想法,虽然回答错了,但他还是没有气馁,依然认真地思考答4.思考:小品给了你什么启示?外国学生的踊跃发言有什么好处?二、情景剧场1.一天早晨,小红的妈妈洗完脸就随手把水盆里的剩水往外一倒,没想到一个人刚好从下面走过,便被淋成了“落汤鸡”,那位行人抬头一看,发现小红的妈妈拿着脸盆,就跑到小红家楼上和妈妈吵了起来,妈妈始终不肯承认是她倒的,而小红是这件事情的目击证人,小红却一直没有勇气说出这件事情的真相。
同学们,你们说小红应该怎么办?2.小军是个小男孩,可他不肯跟别人交流。
拜访亲戚时,他总也不肯别人打招呼,连他妈妈都没办法。
你能帮助他吗?三、名人故事1916年的一个早晨,德国医生沃克在重庆的私人医院里,走来一位年轻的军人,头上缠着纱布,他从容的对沃克说:“请大夫给我看看眼睛。
”沃克医生检查完,对他说:“你的右眼被子弹打坏了,需要摘除坏死的眼球,还要把所有的腐肉割去。
”在做手术前,年轻人拒绝使用麻醉剂。
手术台上,年轻人的肉被割开了,腐肉被割掉了。
可是年轻人却一动也不动,直到手术结束都没有哼过一声。
年轻人还告诉他,手术一共动了72刀。
他情不自禁的喊道:“你是一尊会说话的铜像,用我们德国话说你堪称为军神”!这个勇敢的年轻人就是刘伯承元帅。
思考:读了这个故事你有什么启发?四、名人名言1.不入虎穴,焉得虎子。
《后汉书》2.怯弱是出卖我们灵魂的叛徒。
(泰戈尔)3.不怕的人前面才有路。
(有岛武信)4.世界是属于勇敢者的。
(哥伦布)5.遇事无难易,而勇于敢为。
(欧阳修)6.死是每个人都能做到的,拿出勇气活下去才是勇敢。
(罗教·柯迪)7.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(文天祥)8.所贵勇者,为其行义也。
(先秦)9 .懦夫在未死以前,就已经死过好多次;勇士一生只死一次。
(莎士比亚)10.大胆点,伟大无比的力量自会来帮助你。
(比锡耳王)11.大胆是取得进步所付出的代价。
(雨果)12.走自己的路,叫别人去说吧。
(但丁)13.勇者临敌而不怀生。
(先秦吴起)14.没有比害怕本身更害怕的了。
(培根)五、诗歌:总想活的坚强再也找不到以前的印象因为以前是诱人的理想再也潇洒不起惜日的风流毕竟昨天不是美丽的诗行总想生出有力的翅膀也到高远的天空翱翔总想拥有夸父的胆识也去追赶火热的太阳总想改变平凡的命运却难逃人生的沧桑六、歌曲欣赏——《学会勇敢》学会勇敢——勇于承认错误、担负责任活动理念:责任心是孩子做人、成人的基础,也是做事情的标准之一,没有责心就不可能认真去做事。
而现在的孩子大多是独生子女,拥有太多的宠爱,以自我为中心,缺乏责任感,即使做错了也有家长护着。
在平时的学习生活中,发生争吵或犯错时听到最多的是孩子以“这不是我的错”“它本来就是这个样子的”“这是他做的”“是他先……”等为托辞抵赖狡辩或者指责别人。
如果任其发展,他们长大后极可能会缺乏责任感。
因此我们要对学生的行为态度加以引导,使孩子们认识到责任是做人应具备的最起码的道德品质,从而使学生学会勇敢地面对自己的错误,勇于承担责任。
活动目标:1.认识责任心的重要性。
2.以积极的态度面对错误,对造成的后果勇于承担责任。
活动难点:学会积极面对错误,勇于承认错误,担负责任。
活动形式:小组讨论、游戏、调查、采访、阅读小故事等。
活动过程:一、故事导入,揭示活动主题(2分钟)同学们,我们曾学过《将相和》这篇课文,文中的将军廉颇给我们留下了深刻的印象。
为什么呢?(负荆请罪,知错就改)是啊,曾立下赫赫战功的他在知道自己的浅薄之后,到蔺相如家门前负荆请罪。
他的行为非但没有被蔺相如讥讽,被大家嘲笑,反而成就了一段刎颈之交的美谈,千古传诵。
可见勇敢地承认错误和承担责任是中华民族所颂扬的美德,也是一个人的崇高荣誉。
(揭示活动主题:学会勇敢——勇于承认错误、担负责任)[设计理念:以学生熟悉的内容入手,营造轻松的课堂氛围,激发学生参与学习的兴趣,而且使学生更容易明白故事带给我们的启示。
]二、联系生活,认识责任(10分钟)(一)创设生活情景人的一生中难免犯错。
一旦犯了错误,承担责任,而不是推卸。
可是,要做到像廉颇那样“负荆请罪”可真不容易,下面进入我们的情景园,这些情景都是我们身边经常发生的,你觉得他们做得怎么样?情景一:两个孩子踢足球,不小心打烂班里窗户的玻璃。
甲说:不关我事,是他把球踢到窗上的。
乙说:要不是你把球踢到窗边,我怎么会踢到窗边,我怎么会踢到玻璃呢?情景二:孩子不小心弄烂父亲心爱的花瓶,却告诉父亲是家里的小猫弄的,结果猫被爸爸狠狠踢了几下。
情景三:班里几个孩子打了起来,班主任询问情况,他们就在班主任面前很不服气地七嘴八舌说个不停,都说是别人先打自己,自己才还手的。
(二)引导讨论这些同学的做法对吗?为什么?和同桌议一议。
(引导:不对,这些同学在面对自己犯下的错误时,都没有勇气承认错误,却先将责任推给别人。
)是啊,面对错误的时候,我们总是听到这样的话语(出示投影):“这不是我的错。
”——全盘否认。
“我不是故意的。
”——请求宽恕的说法。
通过表白自己并无恶意而推卸部分责任。
“没有人不让我这样做。
”——企图装傻蒙混过关。
“这不是我干的。
”——最直接的否认。
“本来不会这样的,都怪……”——企图扩大责任范围推卸自身责任。
……这些都是为了逃避责任而为自己找的借口。
(三)引导学生认识责任,作出选择这些孩子采取这样的方式来解决问题,你曾经也这样做过吗?(1)做出选择:事先发给孩子们的每人一朵小花,让学生到黑板前做出自己的选择,很少逃避责任的(一次以内)在代表笑脸的卡纸上贴上自己的小花,多次选择逃避责任的则放在代表哭脸的卡上。
(要求学生无记名、真实地选择)(2)教师统计结果后现场采访选择哭脸的同学,为什么选择逃避责任?鼓励学生畅所欲言,将自己的真实想法说出来。
*害怕受到指责、惩罚。
*害怕影响自己在同学、老师心中的形象。
*担心父母打骂。
……(3)学生讨论:我们应该怎么做呢?(引导学生认识到,犯了错误不应该回避,要想办法弥补过错,减少损失……)(四)教师总结避免或逃脱责罚是人类的一种强烈本能。
我们都很清楚,犯错误要受到指责,而指责往往会引起不快和惩罚。
当人们犯了错误的时候,为了避免这些不快与惩罚,一般人们首先想到的是我应该如何隐瞒错误或推卸责任,而不是勇敢地承认错误并采取一切可能的措施去弥补自己的过错,将错误造成的负面影响降低到最低。
但这并不是积极的解决问题的态度。
长期这样,将会养成为逃避谴责而撒谎的习惯。
[设计理念:通过生活中常见的推卸责任的例子以及现场调查采访,分析推卸责任的原因,并让学生意识到推卸责任是消极的方法,是错误的,而且并不能根本解决问题,还会给自己带来不良后果。
]三、小小故事会(8分钟)(一)阅读小故事刚刚我们看到许多同学都曾经有过面对错误而推卸责任的行为。
那么这样的行为到底会给我们带来什么后果,我们应该怎么做?让我们走进几位同龄人的世界,看看他们曾经又是怎么做的。
·《用劳动赔偿一块玻璃》:美国总统里根小时候因为打破商店老板的玻璃而利用假期打工,自己赚钱赔偿,承担责任。
·《关门》:7岁的埃迪因刮风而去关门,结果差点把爸爸的手指夹断。