归去来兮辞(一轮复习课)
- 格式：pptx
- 大小：6.65 MB
- 文档页数：22
下载文档原格式
合集下载
第10讲 选必《兰亭集序》《归去来兮辞》一轮复习(讲义)(学生版) 2025年高考语文一轮复习讲练测
第10讲选必《兰亭集序》《归去来兮辞并序》一轮复习目录01考情分析.备考策略 (1)02知识导图.思维引航 (1)03考点突破.考法探究 (5)04热考题型.解题策略 (5)05真题感悟.命题洞见 (13)学习目标：语言建构与运用了解王羲之和陶渊明的生平及文章写作背景，积累本节中涉及的文化常识和文言知识。
思维发展与提升分析《兰亭集序》如何通过骈句和散句的结合来表达情意，提升思维品质的深刻性；分析《归去来兮辞并序》的整体结构与各部分之间的联系，提升思维品质的灵活性。
审美鉴赏与创造体会两篇文章的情感美和语言美。
文化传承与理解体会王羲之由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化，探究王羲之“向死而生”的积极人生观；体会陶渊明感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情，反思陶渊明的精神追求在当下的价值。
教学重点体会王羲之由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化以及陶渊明感情的变化以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
教学难点文中蕴含的作者情感变化和文化观念，以及在当代社会的价值。
任务驱动·攻内涵同样的山水田园，不一样的情感态度；同样的风云际会，不一样的人生选择。
我们无意比较孰优孰劣、孰轻孰重，两位名士都为曾经彷徨无助的精神荒原开疆拓土，为我们打开生命哲学的缺口，烛照千年，让后来的文人墨客有了精神寄托与皈依。
有幸，我们在比较中与两位名士对话，在比较中体悟到了他们对生命的哲思；更有幸，新时代已至，和谐完满，青年学子更要有属于我们自己的时代风度。
学习任务一：走进经典——理行文之脉活动1：古人为文，讲究章法，重视文章结构和内部联系，请根据你对《兰亭集序》和《归去来兮辞》的了解，梳理文章整体结构与各部分之间的关系，用你喜欢的方式加以呈现。
学习任务二：山水田园，心灵家园活动2：请同学们自由品读文本，找到作者描绘山水田园的语句，体会山水田园的特点。
学习任务三：生死悲欢，同出一辙活动3：请同学们自由品读文本，体会作者生死悲欢的思考。
高三语文一轮复习课件：《归去来兮辞》(共39张PPT)
意思就是：
题 解
语气助词
回去吧！
归去来兮辞
回去 文体，赋的一种 助词，无义
文体简介
辞
是战国后期诗人屈原在楚地民歌 的基础上创造出来的一种新诗体，也称 楚辞。它有如下的体裁特点： 1 、两句为一组，四句一节，每节 表达一个完整的意思，读后稍作停顿。 2 、六字句为主，都按三拍读。例 如： 路/漫漫（其）/修远（兮），吾 将/上下（而）/求索。 3 、句式散文化，一般押韵。
彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。 彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的 粮食，足够酿酒之用，因此就请求到那里。 及少日，眷然有归欤之情。 (但）没几天，就产生了归乡的念头。 何则？质性自然，非矫厉所得； 为什么呢？（因为我）本性坦率自然， 不会勉强做作；
《归去来兮辞》序文
饥冻虽切，违己交病。
饥冻之事虽然是急迫，但违背自己 本心（更会）使我身心都痛苦。
尝从人事，皆口腹自役； 我曾经做过官，（但）都（是）为了口腹 的需求而驱使自己； 于是怅然慷慨，深愧平生之志。 于是烦恼感慨，感到自己非常有愧于平生的 志愿。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
富贵不是我之所求，升入仙界也没有希望。
学习第四段 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 爱惜美好的时光，我独自外出，有时扶杖 除草助苗长。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 登上东边山坡我放声长啸，面 对着清清的溪流把诗歌吟唱； 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 姑且顺应自然的变化度到生命的 尽头，以天命为乐，还犹疑彷徨 宾语前置句 什么呢？
《归去来兮辞》序文
余家贫，耕植不足以自给。
我家境贫困，耕田植桑不够用来供给自 己（生活）。
专题32 归去来兮辞-2024届高考一轮复习教材文言文回顾
2024高考一轮复习教材文言文回顾归去来兮辞并序一、基础夯实(序)①余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
②会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有“归欤”之情。
何则?质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
1.解释加点的词语。
①亲故( )②脱然( )③眷然( )④质性( )⑤矫厉( )⑥切( )⑦交病( )⑧稔( )⑨敛裳( )⑩寻( )2.翻译画横线的句子。
①译文：②译文：(第1段)归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻肠，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
3.解释加点的词语。
①形( )②役( )③奚( )④征夫( )⑤熹微( )4.翻译画横线的句子。
译文：(第2段)乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
搜幼入室有酒盈樽引卖觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
5.解释加点的词语。
①瞻( )②欢迎( )③就( )④引( )⑤眄( )⑥寄傲( )⑦审( )⑧容膝( )⑨策( )⑩扶老( )⑪流憩( )⑫矫( )⑬景( )6.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。
(第3段)归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
《归去来兮辞》一轮复习知识点归纳及检测
一词多义
而 觉今是而昨非 门虽设而常关 时矫首而遐观 鸟倦飞而知还
连词 表转折 表修饰 表并列 表承接 介词，使，让 介词，把 介词，用 连词，表目的 连词，表修饰 连词，表并列 连词，表结果 连词，表承接
以
既自以心为形役 舟遥遥以轻飏 农人告余以春及 引壶觞以自酌 聊乘化以归尽 园日涉以成趣 木欣欣以向荣 问征夫以前路 乐琴书以消忧
请分析以下五个疑问代词的含义
田园将芜胡不归 （田园快要荒芜了，为什么 不回去呢？） 奚惆怅而独悲 （为什么还愁苦则独自悲伤呢？）
复驾言兮焉求 曷不委心任去留 胡为乎遑欲何之 （我还乘车出去干什么呢？） （何不随心任意地生活呢？）
（为什么那样遑遑终日，想 到哪里去呢？）
一词多义 行(xí ng)
1、三人行，必有我师焉 （行走） 2、善万物之得时，感吾生之 （将要） 行休 3、李白乘舟将欲行 （离去） 4、君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣 （行为）
归去来兮 助词，无义 既自以心为形役 表被动 悟已往之不谏，知来者之可追 劝止 /补救 觉今是而昨非 正确 /错 载欣载奔 一边……一边 三径就荒 接近 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 举 审容膝之易安 明白、知道 策扶老以流憩，时矫首而遐观 抬、举
景翳翳以将入 请息交以绝遊
日光 停息 将要
感吾生之行休
一、安泰的角度：
个人的力量是渺小的．要依靠别人
或集体的力量才能有所作为；反过 来思考，过分依赖别人也会导致失 败； 二、从母亲的角度： 适当的给予是必要的，但更重要的 是培养孩子的自立能力。
三、从赫拉克勒斯的角度：
知己知被，方能百战不殆；抓住
要害，才可事半功倍。
饮 酒
结庐在人境, 问君何能尔, 采菊东篱下, 山气日夕佳, 此中有真意,
归去来兮辞一轮复习
回去吧，田园快要荒芜了，为什么 还不回！既然自知本心被形体所役使， 又为什么惆怅而独自伤悲？觉悟到过去 做错已不可挽回，但坚信未来的事情尚 可补追。实在是误入迷途还不算太远， 已经觉悟到今天对而昨天错。船在水上 轻轻飘荡，微风吹拂着衣裳。向行人打 听前面的路，只遗憾晨光朦胧天不亮。
陶渊明辞官归田的原因是什么?
芜：荒芜。
迷途：迷路。
胡：何，为什么。 觉：觉悟。
以：让。
今是：今日的
为：被。
归隐是对的。
形：身体。
非：错误。
役：役使，奴役。
遥遥：飘荡 的样子。
奚：为什么。 以：而。
惆怅：失意的样子。飏：舟轻快
悟：领悟，认识到。行驶。
谏：劝止，挽回。 征夫：行人。
来：未来。
恨：遗憾。
Байду номын сангаас
追：补救。 实：确实。
熹微：微明， 天未大亮。
创制者：屈原
基础：楚地民歌
辞 体例：诗体 六字句为主
特点
每句三拍 四句一节
好用“兮”字
应注意的问题
• 1、有些七字句中出现了虚词，也应 作六字句读。 • 2、“归去来兮”、“已矣乎”当一 句读，适当延长读 末字时间。 • 3、四字句五字句，读时节奏自当变 化。
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，
径－松、菊－幼－酒 室中： 引－眄－倚－审 园中： 园－门－策－观
云－鸟－景－松 交游： 巾车－孤舟－寻壑－经丘
木－泉－善－感
12、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 《归去来兮辞》 13、精卫衔微木，将以填沧海。 《饮酒 其十》
题解
回去吧 语气助词
归去来兮
回去
辞语气助词
关于辞
辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造 出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四 句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用“兮”。 到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞 仍是诗，四句一节，大多每句三拍。
2025版高考语文一轮总复习第五部分教材梳理学案13兰亭集序归去来兮辞并序
阅读下面的文言文，完成3～5题。（9分） 浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。乃至正丙申三月上巳，
郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。 至石坛上，各敷茵席，夹水而坐。呼童拾断樵，取壶中酒温之。觞有舟，随波
沉浮，雁行下。稍前，有中断者，有属联者，方次第取饮。时轻飙东来觞盘旋不进 甚至逆流而上若相献酬状。
例句 死生亦大矣 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 或棹孤舟 当敛裳宵逝 眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 倚南窗以寄傲 悦亲戚之情话
活用类型 形容词作名词 数词的意动用法 动词的意动用法 名词作动词 名词作状语 形容词的使动用法 形容词的使动用法__一__件__大__事__ __把__…__…__看__作__一__样__ __把__…__…__看__作__相__等__ __用__桨__划__船__
专题十二 文言文梳理
学案13 兰亭集序 归去来兮辞（并序）
基础梳理
诵读课文，将下列空缺部分补充完整。
1.通假字
序号 （1） （2）
例句 悟言一室之内 虽趣舍万殊
本字及意义 __同__“_晤__”_，__面__对_
_同__“_取__”_
2.词类活用
序号 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9）
__连__夜__ __使__愉__快__ __使__安__适__ __傲__世__的__情__怀__ __对__…__…__感__到__愉__快__
3.一词多义
序号 词语
例句
①感慨系之矣
②加以老母系保宫（《苏武传》） （1） 系
③方其系燕父子以组（《五代史伶官传 序》）
用法和意义 _动__词__，__连__接___ _动__词__，__关__押___
归去来兮辞(一轮复习用)
归去来兮辞并序（一轮复习用）一、通假字乃瞻衡宇 (“”通“”)二、古今异义1.既窈窕．．以寻壑古义:今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好2.幼稚．．盈室,瓶无储粟古义:今义:形容头脑简单或缺乏经验3.策扶老．．以流憩古义: 今义:搀扶老人三、一词多义1.⎧⎪ ⎪⎨⎪⎪⎩实迷途其未远，觉今是而昨非（）登高而招，臂非加长也（《劝学》）（）非人非生而知之者（《师说》）（）举世非之而不加沮（《逍遥游》）（）2.⎧⎪ ⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩瓶无储粟，生生所资（）子又生孙，孙又生子（《愚公移山》）（）人非生而知之者（《师说》）（）生积水成渊，蛟龙生焉（《劝学》）（）君子生非异也（《劝学》）（）则与一生彘肩（《鸿门宴》）（）3.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩策扶老以流憩（）振长策而御宇内（《过秦论》）（）策策之不以其道（《马说》）（）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）（）均之二策，宁许以负秦曲（《廉颇蔺相如列传》）（）4.⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩善万物之得时，感吾生之行休（）则知明而行无过矣（《劝学》）（）孔子曰：三人行，则必有我师（《师说》）（）行为君翻作《琵琶行》（《琵琶行并序》）（）必能使行阵和睦，优劣得所（《出师表》）（）余嘉其能行古道，作《师说》以贻之（《师说》）（）5.⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩质性自然（）君不如肉袒伏斧质请罪（《廉颇蔺相如列传》）（）质非天质之卑，则心不若余之专耳（《送东阳马生序》）（）文质彬彬（）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）（）四、判断下列文言文句式的类型并翻译1.富贵非吾愿。
( )__________________________________________________________ 2.既自以心为形役。
( ) ___________________________________________________________ 3.皆口腹自役。
( ) ___________________________________________________________ 4.乐夫天命复奚疑! ( ) ___________________________________________________________五、语句翻译1.悟已往之不谏,知来者之可追。
高二语文归去来兮辞原文及译文
高二语文归去来兮辞原文及译文【导语】知识掌控的巅峰，应当在一轮复习之后，也就是在你把所有知识重新捡起来之后。
这样看来，应对高二这一变化的较优挑选，是在高二还在学习新知识时，成心识地把高一内容从头捡起，自己计划进度，提早复习。
下面是作者为大家整理的《高二语文归去来兮辞原文及译文》，期望对你有所帮助!1.原文归去来兮辞魏晋：陶渊明余家贫，耕植不足以自给。
稚嫩盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则?质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然大方，深愧平生之志。
犹望一稔，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦曲折而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!2.序文注释（1）耕植不足以自给：耕：耕田。
2025版高考语文一轮复习讲义：学案39 《兰亭集序》《归去来兮辞并序》
板块五2025版高考语文一轮复习讲义学案39《兰亭集序》《归去来兮辞并序》复习任务1.梳理并积累两文中的文言基础知识，重点掌握古今异义词、多义实词“会”“引”“策”。
2.翻译重点句子，背诵课文。
活动一基础梳理1.通假字请指出下列句中的通假字，并解释意思。
①悟言一室之内“ ____”同“____”，_____②虽趣舍万殊“____”同“____”，_____悟晤面对趣取取向2.古今异义请写出下列加颜色词语的古义。
①列坐其次古义：___________________________今义：次第较后，第二(用于列举事项)；次要的地位②俯察品类之盛古义：_____________今义：种类其，代词，指曲水；次，旁边自然界的万物③或取诸怀抱古义：______今义：抱在怀里；胸前；心里存有；心胸，打算④俯仰一世古义：___________________________今义：低头和抬头，泛指一举一动⑤有感于斯文古义：_______________今义：文雅；文化或文人心怀一俯一仰之间，比喻时间短暂这次集会的诗文⑥幼稚盈室古义：______今义：年纪小；形容头脑简单或缺乏经验⑦于是怅然慷慨古义：______今义：充满正气，情绪激昂；大方，不吝惜⑧悦亲戚a 之情话ba.古义：_____________________________今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员b.古义：_______今义：男女间表示爱情的话小孩感叹包括父母、兄弟在内的内外亲属知心话3.多义实词请解释下列加颜色词的意思。
(1)会①会于会稽山阴之兰亭：___________②时秦昭王与楚婚，欲与怀王会(《屈原列传》)：______③吾已失恩义，会不相从许(《孔雀东南飞并序》)：____________④会天大雨，道不通(《陈涉世家》)：______会合，聚集会面当然，必定适逢(2)引①引以为流觞曲水：______②引壶觞以自酌：________③虞常果引张胜(《苏武传》)：______④不宜妄自菲薄，引喻失义(《出师表》)：______⑤乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如(《史记·廉颇蔺相如列传》)：延请⑥左右欲引相如去(《史记·廉颇蔺相如列传》)：拉⑦相如引车避匿(《史记·廉颇蔺相如列传》)：掉转⑧项王乃复引兵而东(《垓下之战》)：带领引来拿，举牵扯援引(3)策①策扶老以流憩：______②振长策而御宇内(《过秦论》)：________③蒙故业，因遗策(《过秦论》)：______④策之不以其道(《马说》)：______⑤策勋十二转，赏赐百千强(《木兰诗》)：____________拄着马鞭子政策鞭打记录，登记4.词类活用掌握下列加颜色词的活用类型，并解释意思。
《归去来兮辞(并序)》复习课件 统编版高中语文选择性必修下册
小序解析
余家贫，耕植不足以自给。幼 幼稚：古义：小孩。今义：指不成熟的做法。
稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未
生生：维持生活。第一个“生”是动词,第二 个“生”是名词。
见其术。亲故多劝余为长吏，脱然 资：凭借。
术：这里指经营生计的本领。
有怀，求之靡途。会有四方之事， 长吏：指职位较高的官吏。
诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，
⑤三人行，必有我师焉
行走
⑥琵琶行
古诗的一种体裁
⑦必能使行阵和睦，优劣得所
行列，队伍
2.引 ①引壶觞以自酌 ②引而不发 ③乃引匕首提秦王 ④操引军从华容道步走 ⑤乃一路奇景，不觉引余独往 ⑥乃设九宾礼于庭，引赵使者蔺相如 ⑦令查出引入上谕中 ⑧李凭箜篌引
端起 开弓 举起 带领 吸引 延请 引用、援引 诗歌体例
他长于诗文辞赋，他的作品有两类题材，一类是描绘田园美景，寄寓对 官场的厌倦，表露洁身自好的高洁志趣；另一类如《咏荆轲》《读山海 经 ·精 卫 衔 微 木 》 等 诗 ， 寄 寓 抱 负 ， 多 悲 愤 慷 慨 之 音 。 散 文 以 《 桃 花 源 记 》 最有名，辞赋以《归去来兮辞》著称文史。
2、《归去来兮辞》内容回顾
脱然：轻快的样子。 四方之事：指出使外地的事情。
遂见用于小邑。于时风波未静，心 以惠爱为德：以爱惜人才为美德。
见：被
惮远役，彭泽去家百里，公田之利，风波：战乱。
惮：害怕。
足以为酒。故便求之。及少日，眷 公田：供俸禄的田。
然有归欤之情。
眷然：思念的样子。 欤：语气词。
小序解析
何则？质性自然，非矫厉所得。
3.乘
①聊乘化以归尽
顺着
②乘虚而入
利用、凭借
③公与之乘，战于长勺
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《论语· 微子》：楚狂接 归去来兮，田园将芜胡不归？
舆歌而过孔子曰：“凤 回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？ 兮，凤兮！何德之衰？ 往者不 可谏，来者犹可 既自以心为形役，奚惆怅而独悲！ 追。已而，已而！今之 从政者殆而！” 已经让自己心灵被形体所役使，为什么如 孔子下，欲与之言。趋 此失意而独自伤悲？ 而辟之，不得与之言。
名家话陶潜
• 李白：何时到彭泽，狂歌五柳前。 • 杜甫：焉得思如陶谢手。 • 白居易：常爱陶彭泽，文思何高玄。 • 陆游：我诗慕渊明，恨不造其微。 • 苏轼：吾于诗人无所甚好，独好陶渊明之诗。 渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴。 • 朱熹：渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中 自然流。
归去来兮辞（并序）
·陶渊明：（365—427），字元亮， 又名潜，号五柳先生。其死后，友 人私谥“靖节”，世称“靖节先 生”，有《陶渊明集》。
·陶渊明既是隐逸诗人也是田园诗 人，他的田园诗直接影响到唐代的 田园诗派，唐代的田园诗派的代表 作家有------王维、孟浩然。
陶潜的历史影响
• 开创者：田园诗派第一人，真心弃官归隐第一人！ • 实力派偶像：名家追随，众人膜拜 • 建筑大师：中国文人的精神家园“超然物外”“独立人格”
乃瞻衡宇，载欣载奔。
于是看到自己简陋的家门，我高兴地向前飞奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。
三径就荒，松菊犹存。
院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样；
携幼入室，有酒盈樽。
带着幼儿们进了屋，美酒已经满觞。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
我拿过酒壶酒杯自斟自饮，看看庭院中的树木使我很开颜。
复习
辞 是一种形式比较自由灵活的古体韵文。
篇幅长短不限，句式散文化，大体上以四句为一 小节，两句为一组；以四言六言为主，间有长短 句，在整齐之中有参差，错落有致，韵脚的转换 和押韵的方式也富于变化。
小序
• 1、生生所资 • 2、家叔以余家贫 • 3、耕植不足以自给 • 4、未见其术 • 5、彭泽去家百里 • 6、因事顺心 • 7、遂见用于小邑 • 8、眷然有归欤之情 • 9、幼稚盈室
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
登上东边山坡我放声长啸，面对着清清的溪流把诗歌吟唱；
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
姑且顺应自然的变化度到生命的尽头， 以天命为乐，还犹疑彷徨什么呢？
羁 鸟 恋 旧 林 ， 池 鱼 思 故 渊 。
误 落 尘 网 中 ， 一 去 三 十 年 。
少 无 适 俗 韵 ， 性 本 爱 丘 山 。
陶（ 渊其 明一 ）
归 园 田 居
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树， 因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚 解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。 亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短 褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己 志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富 贵。其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无 怀氏之民欤，葛天氏之民欤？
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
倚着南窗寄托我傲然自得的情怀，知道这狭小之 地反而容易使我心安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
每天（独自）在园中散步兴味无穷，小园 有门却经常关闭着；
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
拄着拐杖，走走歇歇，时时抬头向着远方眺望。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
云气悠闲自在地从山穴里飘浮而出，倦飞的小 鸟也知道飞回巢中；
悟已往之不谏，知来者之可追；
我悔悟过去的错误无法挽回，但在未来的岁 月中还可以补救。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
实际上我入迷途还不算远，已觉悟到现在回家 为正确的而过去做官是错误的。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
船在水面上轻轻地飘荡着前进，和风徐徐 吹拂着我的衣裳。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天不亮。
小序
• 1、生生所资 • 2、家叔以余家贫 • 3、耕植不足以自给 • 4、未见其术 • 5、彭泽去家百里 • 6、因事顺心 • 7、遂见用于小邑 • 8、眷然有归欤之情 • 9、幼稚盈室 • 维持生活 凭借 • 因为，表原因 • 用来，表目的 • 经营生计的本领 • 距离 • 因为 •被 • 思念的样子 语气词 • 小孩，古今异义
已矣乎！寓形宇内复几时，
算了吧！寄身于天地之间还能有多少时候？
曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？
何不随心所欲，听凭自然地生死？为什么心神 不定，还想去什么地方？
富贵非吾愿，帝乡不可期。
富贵不是我之所求，升入仙界也没有希望。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
爱惜美好的时光，我独自外出，有时扶杖除草助苗长。
• 菊花满前，案有美酒，开怀畅饮，了无尘念，宜读 陶渊明诗。（《读书经》）
归去来兮辞
复习
归园田居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 （其五）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。
农夫告诉我春天到了，将要去西边的田地耕作。
或命巾车，或棹孤舟。
有时驾着巾车，有时划着孤舟
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那 道路崎岖的山丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，
善万物之得时，感吾生之行休。
我羡慕万物各得其时，感叹自己 一生将要结束。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
阳光暗淡，太阳即将落山，我手扶着孤松， 徘徊流连，不忍离去。
归去来兮，请息交以绝游。
回去吧！让我跟外界断绝交游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？
他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
亲戚朋友的知心话使我喜悦，用弹琴读书消解 忧愁使我快乐。
农人告余以春及，将有事于西畴。
久 在 樊 笼 里 ， 复 得 返 自 然 。
户 庭 无 尘 杂 ， 虚 室 有 余 闲 。
狗 吠 深 巷 中 ， 鸡 鸣 桑 树 颠 。
暧 暧 远 人 村 ， 依 依 墟 里 烟 。
榆 柳 荫 后 檐 ， 桃 李 罗 堂 前 。
方 宅 十 余 亩 ， 草 屋 八 九 间 。
开 荒 南 野 际 ， 守 拙 归 园 田 。