高三一轮复习 专题5 细胞的生命历程-细胞增殖和受精作用共45页
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高三生物细胞增殖与受精作用PPT精品课件
• 二、有丝分裂与减数分裂的比较与辨析
着
核染丝
时 期
图形
分裂 方式
内 DN
色 单
点 (染
A 体色
体)
特征
共同 点
有丝 分裂
4N
4N
2N
有同源 染色体
①染 色体
减数
散乱
第一 次分
4N
4N
2N
出现四 分体
分布 在细
胞内
着
核染丝
时 图形 分裂 内 色 点
特征
共 同
期
方式 DN 单 (染
点
A 体色
体)
有同源染色 染
• [例2] 假定某动物体细胞染色体数目2N ＝4，据图指出的②③④⑤⑥各细胞所处 的分裂期正确的是( )
• A．②为减数第一次分裂四分体时期，③ 为减数第二次分裂中期，④为减数第一次 分裂后期，⑤为减数第二次分裂后期，⑥ 为减数第二次分裂末期
• B．②③④为减数分裂，分别为第一次分 裂的前、中、后期，⑤⑥为有丝分裂后期
• C．②④⑥分别为减数第一次分裂四分体 时期、减数第一次分裂后期、减数第二次 分裂后期，③⑤分别为有丝分裂中期、有 丝分裂后期
• D．图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥，
• [解析] 根据有无同源染色体及染色体的 排列和数目，可确定细胞②为减数分裂四 分体时期，细胞③为有丝分裂的中期；细 胞④为减数第一次分裂的后期；细胞⑤为 有丝分裂的后期；细胞⑥为减数第二次分 裂的后期。其中不含同源染色体的为细胞 ⑥，据以上分析可知，A、B、D都不对， 只有C是正确的。
• (3)减数分裂过程中可发生交叉互换及非同 源染色体自由组合等现象，因此可发生基 因突变，基因重组和染色体变异三种变异
细胞的生命历程 第1讲 细胞增殖和受精作用(含减数分裂)课件
染色体含量变化曲线 间期不加倍 ⇓ 最大数量为2N⇒减数分裂 染色体变化曲线 最大数量为4N⇒有丝分裂
1．图解 DNA 复制与细胞分裂中染色体标记情况 (1)标记 DNA 分子：
若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。
(2)转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：
2．细胞分裂与可遗传变异 时期 有丝分裂间期 减Ⅰ前的间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 变化特点 DNA 复制 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合 变异的来源 基因突变 基因重组 基因重组
1．以过程图为基础对有丝分裂、减数分裂图像要从不同角度进行常规性辨析 (1)有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析
(2)精卵原细胞减分裂图像的比较和辨析
3．打破思维定势、不正常分裂现象分析 (1)细胞分裂过程中产生异常细胞的原因 ①纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数 目加倍，形成多倍体细胞。 ②同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致所产生的次级精 (卵)母细胞异常，进而使产 生的配子全部异常。 ③姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
考点 有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析 1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
3．DNA 含量、染色体数目变化的曲线判断
DNA 含量变化曲线 间期加倍 ⇓
连续两次减半，⇒减数分裂 最后数量为N DNA 变化曲线 只发生一次减半， ⇒有丝分裂 最后数量为2N
(2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因 作用时间在间期 ⇒一定是基因突变 亲代基因纯合 ②姐妹染色单体的其中一 条有两种颜色 作用时间是减Ⅰ前 ①体细胞中发生
1．图解 DNA 复制与细胞分裂中染色体标记情况 (1)标记 DNA 分子：
若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。
(2)转至不含放射性培养液中培养一个细胞周期：
2．细胞分裂与可遗传变异 时期 有丝分裂间期 减Ⅰ前的间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ后期 变化特点 DNA 复制 同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合 变异的来源 基因突变 基因重组 基因重组
1．以过程图为基础对有丝分裂、减数分裂图像要从不同角度进行常规性辨析 (1)有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析
(2)精卵原细胞减分裂图像的比较和辨析
3．打破思维定势、不正常分裂现象分析 (1)细胞分裂过程中产生异常细胞的原因 ①纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数 目加倍，形成多倍体细胞。 ②同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致所产生的次级精 (卵)母细胞异常，进而使产 生的配子全部异常。 ③姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
考点 有丝分裂与减数分裂及相关图像、坐标曲线辨析 1．“三看法”判断二倍体细胞图像所处的时期
2．减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
3．DNA 含量、染色体数目变化的曲线判断
DNA 含量变化曲线 间期加倍 ⇓
连续两次减半，⇒减数分裂 最后数量为N DNA 变化曲线 只发生一次减半， ⇒有丝分裂 最后数量为2N
(2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因 作用时间在间期 ⇒一定是基因突变 亲代基因纯合 ②姐妹染色单体的其中一 条有两种颜色 作用时间是减Ⅰ前 ①体细胞中发生
【优化探究】高考生物一轮复习 目录课件 新人教版
第五章 基因突变及其他变异 第一讲 基因突变和基因重组 第二讲 染色体变异和人类遗传病
第六章 第七章 从杂交育种到基因工程 现代生物进化理论
必修三
第一章 第二章 人体的内环境与稳态 动物和人体生命活动的调节
第一讲 通过神经的调节 第二讲 通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系 第三讲 免疫调节 第三章 植物的激素调节
必修一
第一章 走近细胞 第一讲 走近细胞
第二讲 实验与探究 第二章 组成细胞的分子 第一讲 细胞中的化学元素及无机物 第二讲 细胞中的有机物 第三章 细胞的基本结构
第四章 细胞的物质输入和输出
第五章 细胞的能量供应和应用 第一讲 酶和ATP
第二讲 ATP的主要来源——细胞呼吸 第三讲 能量之源——光与光合作用
选修三
现代生物科技专题
专题一 基因工程
专题二 细胞工程(克隆技术)
专题三 胚胎工程
专题四 生物技术的安全性和伦理问题
专题五 生态工程 综合达标检测
第六章 细胞的生命历程
第一讲 细胞的增殖 第二讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
必修二
第一章 遗传因子的发现 第一讲 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第二讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 第二章 基因和染色体的关系 第一讲 减数分裂和受精作用 第二讲 基因在染色体上与伴性遗传 第三章 基因的本质
第一讲 DNA是主要的遗传物质 第二讲 DNA分子的结构、复制与基因 第四章 基因的ห้องสมุดไป่ตู้达
第四章 种群和群落
第一讲 种群的特征及数量变化 第二讲 群落的结构和群落的演替
第五章
生态系统及其稳定性
第一讲 生态系统的结构和能量流动
第二讲 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性 第六章 生态环境的保护
高三生物一轮复习课件第五单元细胞的生命历程：第一讲细胞的增殖
后期 末期
（1）着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体 ，细胞染色体数目加倍；（2）两条子染色体在纺锤丝的 牵引下分别移向细胞两极，结果是细胞的两极各有一套染 色体
（1）到达细胞两极的染色体逐渐解旋为丝状染色质，纺 锤丝逐渐消失；（2）核膜、核仁重新出现；（3）赤道 板处出现细胞板，并向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁， 细胞一分为二
动物、低等植物 植物
动物、植物
前期 末期 整个时期
纺锤体的形成 细胞壁的形成
提供能量
典型例题复习
考点二：有丝分裂
例题1.下图为细胞有丝分裂相关的曲线。下列相关说法正确的是( ) A.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→b过程实现了染色体数目的 加倍 B.若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程代表细胞一分为二 C.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量 与a点相同 D.若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则c→d过程代表着丝粒分裂 【答案】C 【解析】A、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→b过程代表DNA复制，DNA含量加倍，但染色体的数目没 加倍，则A错误;c→d过程为有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，但该过程细胞中核DNA含量不变，B错误;C、 若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同，C正确;D、若纵坐标表示一个细 胞中核DNA的含量，则c→d过程表示细胞一分为二，D错误。
备考趋势：细胞分裂主要重视对细胞周期的考查；有丝分裂和减数分裂方 面以图示、曲线等形式考查分裂过程和结果。
基础知识复习
考点一：细胞增殖与细胞周期
一、细胞增殖 1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 2.过程：包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。 3.意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 4.方式：真核细胞的分裂方式包括：有丝分裂（体细胞）、无丝分裂和减数分 裂（形成成熟生殖细胞）。
高考生物第1讲 细胞增殖和受精作用
数增：_染__色__体__数目加倍
两消：_染__色__体__和__纺__锤__体__消失 末期：两消两现新壁建
两现：_核__膜__和__核__仁__重新出现
2.比较高等动植物细胞有丝分裂的异同
①染色体要经过复制 ②有无中心体的复制
③染色体平均分配
④纺锤体的形成方式
⑤末期细胞分开的方式
(1)相同点：_①__③__；
2.(2011天津·T4D)如图f～g过程中同源染色体分离，染色体 数目减半。( ×)
【提示】该图中发生的细胞增殖方式只有有丝分裂，无减数分 裂，同源染色体的分离只发生在减数分裂中。
3.(2011江苏·T11B)基因型为AABb的个体形成如图所示的细胞， 该细胞中基因a是由基因A突变产生的。( ) √
【解题指导】解答本题要注意以下几点： (1)重视题干中的关键词“有丝分裂”，前提条件是动物细胞。 (2)根据染色体的行为特征和分布情况判断每个分裂图所处的 时期。 (3)注意区分选项中的诱导信息和关键信息，如B项中的“秋水 仙素”(诱导信息)和“基因突变”(关键信息)。
【解析】选D。据题意可知，图中所示的是动物细胞的有丝分 裂过程。动物细胞在有丝分裂末期是通过细胞膜内陷将细胞一 分为二的，植物细胞才通过细胞板形成细胞壁，故A错误。基 因突变是DNA复制过程中发生差错所致，a图中含染色质，其他 几个图具有染色体，故a图为细胞分裂间期，基因突变发生在 该时期，故B错误。同源染色体联会是减数分裂中特有的
【题型分析】生物概念是生物学知识体系的基础，在高考中也 特别重视对概念的考查。对细胞周期概念的考查主要集中在： (1)在相关图解中判断属于细胞周期的时段；(2)细胞周期中间 期和分裂期的比例；(3)细胞周期中染色体的行为和数目的变 化。题型多为选择题，难度较小，如2010江苏·T28、2010 山东·T7等。解答此类题要从细胞周期概念着手，即从上一次 细胞分裂完成开始到下一次细胞分裂结束。
两消：_染__色__体__和__纺__锤__体__消失 末期：两消两现新壁建
两现：_核__膜__和__核__仁__重新出现
2.比较高等动植物细胞有丝分裂的异同
①染色体要经过复制 ②有无中心体的复制
③染色体平均分配
④纺锤体的形成方式
⑤末期细胞分开的方式
(1)相同点：_①__③__；
2.(2011天津·T4D)如图f～g过程中同源染色体分离，染色体 数目减半。( ×)
【提示】该图中发生的细胞增殖方式只有有丝分裂，无减数分 裂，同源染色体的分离只发生在减数分裂中。
3.(2011江苏·T11B)基因型为AABb的个体形成如图所示的细胞， 该细胞中基因a是由基因A突变产生的。( ) √
【解题指导】解答本题要注意以下几点： (1)重视题干中的关键词“有丝分裂”，前提条件是动物细胞。 (2)根据染色体的行为特征和分布情况判断每个分裂图所处的 时期。 (3)注意区分选项中的诱导信息和关键信息，如B项中的“秋水 仙素”(诱导信息)和“基因突变”(关键信息)。
【解析】选D。据题意可知，图中所示的是动物细胞的有丝分 裂过程。动物细胞在有丝分裂末期是通过细胞膜内陷将细胞一 分为二的，植物细胞才通过细胞板形成细胞壁，故A错误。基 因突变是DNA复制过程中发生差错所致，a图中含染色质，其他 几个图具有染色体，故a图为细胞分裂间期，基因突变发生在 该时期，故B错误。同源染色体联会是减数分裂中特有的
【题型分析】生物概念是生物学知识体系的基础，在高考中也 特别重视对概念的考查。对细胞周期概念的考查主要集中在： (1)在相关图解中判断属于细胞周期的时段；(2)细胞周期中间 期和分裂期的比例；(3)细胞周期中染色体的行为和数目的变 化。题型多为选择题，难度较小，如2010江苏·T28、2010 山东·T7等。解答此类题要从细胞周期概念着手，即从上一次 细胞分裂完成开始到下一次细胞分裂结束。
高考生物(考点解读+命题热点突破)专题05 细胞增殖和受精作用
专题05 细胞增殖和受精作用【考向解读】1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)4.细胞的减数分裂(Ⅱ)5.动物配子的形成过程(Ⅱ)6.动物的受精过程(Ⅱ)7.观察细胞的有丝分裂8.模拟探究细胞表面积与体积的关系9.观察细胞的减数分裂中频考点：细胞的有丝分裂及观察低频考点：细胞的减数分裂【命题热点突破一】细胞分裂图的辨析例1．如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是( )A．所有细胞均有同源染色体B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞D．除①和③外都是减数分裂细胞图为减数第一次分裂中期，⑤中同源染色体分离，为减数第一次分裂后期，①和④着丝点分裂为后期，③中染色体的着丝点排列在赤道板上为中期。
三看细胞质是否均等分配，⑤中细胞质不均等分配，故为初级卵母细胞，结合题干“某动物体内”可知该动物为雌性，④中细胞质均等分配，应为第一极体。
【答案】 D【变式探究】图1表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图2表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，请分析回答：图1图2(1)图1中，有丝分裂过程不会出现的图像是________(填序号)，②细胞的子细胞的名称为________。
(2)图1中含有两个染色体组的细胞有________(填序号)，②中A和a形成的原因可能是________。
(3)图1中与图2 CD段对应的细胞图像是________(填序号)，DE形成的原因是________，发生的分裂方式及时期是_______________________________。
(4)图2中表示细胞分裂间期的时段为________，若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图2的________段。
每条染色体上一个DNA分子变为两个DNA分子，对应AC段；Aab的配子中含有等位基因，则减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，该时期一条染色体上有两个DNA分子，发生在图2的CD段。
细胞的生命历程细胞增殖教学课件2021届高考一轮复习生物
植物组织培养
无性生殖
有丝分裂
子代染色体相同
遗传信息相同
基因相同 DNA相同
二、有丝分裂 【1】有丝分裂的过程
间期：完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成
G1：生长期
S：DNA的复制
G2：准备期
二、有丝分裂 【1】有丝分裂的过程
前期：“两现、两失”
纺锤体、染色体出现
植物：细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 动物：中心体发出星射线形成纺锤体
核膜、核仁消失
二、有丝分裂 【1】有丝分裂的过程
Q：分裂期mRNA在细胞中含量很少，原因是什么？ 分裂期染色体中的DNA高度螺旋化，难以解旋，无法正常转录。
二、有丝分裂 【1】有丝分裂的过程
中期：“点”在“板”上 （辨认染色体形态、数目最好时期）
二、有丝分裂 【1】有丝分裂的过程
后期：着丝点分裂 染色体数目加倍 染色单体消失
二、有丝分裂
【4】有丝分裂细胞中染色体和染色体DNA数目的变化
间期
前期
中期
后期
末期
染色体数 4
4
4
DNA数 4
8
8
染色单 体数
0
0→8
844→8来自888
8→0
8→4 8→4
0
二、有丝分裂
【4】有丝分裂细胞中染色体和染色体DNA数目的变化
细胞中DNA的数目
4n
B
C
2n A
DE
0
时期
二、有丝分裂 【4】有丝分裂细胞中染色体和染色体DNA数目的变化
二、有丝分裂 【2】有丝分裂的意义
意义：亲代细胞的染色体经过复制后，精确的平均分配到两个子细 胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和 子代之间保持了遗传性状的稳定性。
高三一轮复习 专题5 细胞的生命历程-细胞增殖和受精作用共47页文档
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
47
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
高三一轮复习 专题5 细胞的生命历程细胞增殖和受精作用
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
பைடு நூலகம்
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
2022届高三生物一轮复习测试卷(细胞的生命历程)
2022届高三生物一轮复习测试卷（细胞的生命历程）（75分钟100分）一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分)1．小鼠体细胞培养过程中，发现细胞分为3种类型：甲类细胞核DNA数量为4c，乙类细胞核DNA数量为2c，丙类细胞核DNA数量为2c～4c。
下列推测错误的是()A．甲类细胞和乙类细胞中都含有同源染色体B．用药物抑制细胞的DNA复制，乙类细胞比例将增加C．乙类细胞中可能存在DNA解开双螺旋的现象D．将周期阻断在DNA复制前会导致乙类细胞比例减少2．细胞周期检验点是细胞周期调控的一种机制，在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6(Cdc6)是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA 复制。
参照如图所示的细胞周期，下列相关叙述正确的是()A．1到4过程为一个完整的细胞周期B．“复制前复合体”组装完成的时间点是2C．所有的细胞都具有细胞周期，但不同细胞的细胞周期有差异D．有的细胞可能会暂时脱离细胞周期，在特定的环境下会重新进入细胞周期3．如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于有丝分裂的末期，图中D表示内质网B．图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链C．该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是在该时期能够进行翻译D．该过程体现了生物膜的结构特性4．PCNA是一类只存在于增殖细胞中的阶段性表达的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化，检测其在细胞中的表达，可作为评价细胞增殖状态的一个指标。
下列推断错误的是()A．PCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关B．PCNA经核糖体合成，主要在细胞核内发挥作用C．曲线表明PCNA可能辅助DNA复制D．肺癌病人体内的PCNA含量较正常人高5．(八省联考·湖北，18)人体的各种细胞都是从一个受精卵分裂分化而来。
下列关于卵原细胞与肝细胞的叙述，正确的是()A．卵原细胞只进行减数分裂，肝细胞只进行有丝分裂B．肝炎病毒的遗传物质可以整合到肝细胞的DNA上，因此肝炎可遗传C．卵原细胞与肝细胞含有的DNA和RNA分子相同，蛋白质不完全相同D．卵原细胞与肝细胞的基因组相同，基因的表达具有差异6．(2020·吉林百校联考)如图为高等动物的细胞分裂示意图。
高考生物一轮复习目录
第一单元走近细胞和组成细胞的分子第1讲走近细胞第2讲组成细胞的元素及无机化合物第3讲生命活动的主要承担者——蛋白质第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质第二单元细胞的结构与物质的输入与输出第5讲细胞膜-—系统的边界生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜的运输方式第6讲细胞器——系统内的分工合作第7讲细胞核——系统的控制中心第8讲物质跨膜运输的实例第三单元细胞的能量供应和利用第9讲降低化学反应活化能的酶第10讲细胞的能量“通货”--ATP及其主要来源——细胞呼吸第11讲能量之源——光合作用第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用）第13讲细胞的增殖第14讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变第15讲减数分裂和受精作用第五单元遗传的基本定律第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一）第17讲孟德尔的豌豆杂交实验（二）第18讲基因在染色体上和伴性遗传第六单元遗传的物质基础第19讲DNA是主要的遗传物质第20讲DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA片断第21讲基因指导蛋白质的合成及基因对性状的控制第七单元生物变异、育种和进化第22讲基因突变和基因重组第23讲染色体变异第24讲人类遗传病第25讲从杂交育种到基因工程第26讲现代生物进化理论第八单元生命活动的调节与免疫第27讲人体的内环境与稳态第28讲通过神经系统的调节第29讲通过激素的调节神经调节与激素调节的关系第30讲免疫调节第31讲植物的激素调节第九单元生物与环境第32讲种群的特征和数量的变化第33讲群落的结构和演替第34讲生态系统的结构第35讲生态系统的能量流动和物质循环第36讲生态系统的信息传递和稳定性第37讲生态环境的保护选修一生物技术实践第1讲传统发酵技术的应用第2讲微生物的培养与应用第3讲植物的组织培养技术及DNA和蛋白质技术第4讲酶的研究与应用及植物有效成分的提取选修三现代生物科技专题第1讲基因工程第2讲细胞工程第3讲胚胎工程第4讲生物技术的安全性和伦理问题第5讲生态工程。