初一年级上学期语文试卷

初一年级语文试卷一、语言的积累和运用。

（20分）（一）用诗文原句填空。

（每空1分，共13分）1、李白面对友人汪伦折柳相送，满怀深情地吟出“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；王勃的《送杜少府之任蜀州》中与这句意思相似的诗句是“__________________________，_________________________。

2、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是_____________________，_________________________。

3、数声风笛离亭晚，_____________________________。

4、《夜雨寄北》中诗人把眼前实景推移到想像中的境界，想像将来欢聚时的情景的诗句是__________________________，___________________________。

5、《回乡偶书》中说明作者离家太久，家乡人对他很陌生的诗句是____________________________，____________________________。

6、尺有所短，寸有所长，向别人学习时不能在意别人的地位。

《论语》中所说“____________________，______________________”就是这个意思。

7、《论语》中揭示学习与思考的辩证关系的句子是_________________________，______________________________。

（二）运用。

（7分）8、仿照例句，在横线上再写两个结构和例句相同的句子。

（4分）能买到佳肴，不能买到口味；能买到书本，不能买到知识；______________，________________；_____________，_______________。

⒐下边这幅图是“2008北京奥运会会徽”，从这个会徽中你读到了一些什么？____________________________________________________二、阅读（50分）（一）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？10、解释下列句中加点词的意思。

（3分）（1）愿为市．鞍马（）东市．买骏马（）（2）不闻．机杼声（）不能称前时之闻．（）（3）归来见．天子（）于舅家见．之（）11、《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是________________________，_______________________。

（2分）12、“扑朔迷离”一成语是由该诗中“_______________，_______________”得出，现常用来比喻______________________________。

（3分）13、说出下列句子的修辞方法。

（3分）（1）不闻机杼声，惟闻女叹息。

（）（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（）（3）万里赴戎机，关山度若飞。

（）14、“爷娘闻女来”段属于详写还是略写，作者用意是什么？（3分）15、你认为木兰是怎样一个女子？（2分）（二）我自从会认字后不到几年，就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个中表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。

但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。

我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。

谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭一了场，把书丢下了。

第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。

最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

16、列出我国四大古典名著的名称及作者。

（2分）17、明代文学家徐文长在晚年时，将自己平生读书心得写成一联以告诫后辈。

联曰:好（）读书不好（）读书，好（）读书不好（）读书。

这副对联应怎么念（在括号内注音）？是什么意思？（4分）18、写出一句与书有关的名言或诗词。

（2分）19、从文中，你能看出读书给作者什么好处吗？（2分）20、你能再写出一例有关《三国演义》里的英雄的事迹吗？（2分）（三）退钱一天早晨，集贸市场上，人头攒动。

一个水果摊前站了许多人，摊主忙得不亦乐乎。

一个男孩来到摊前，他要买两斤香蕉。

摊主见买主是个小孩，顿生邪念：在秤上做点文章，反正小孩好哄。

那摊主果然做得巧妙，旁人都没察觉。

小孩提着香蕉蹦蹦跳跳地走了，摊主心里好不高兴！不大工夫，那小孩又回来，摊主心里一惊：“莫非他发觉了？”不容他多想，小孩急促地说：“叔……叔叔，刚才您多找我两角钱，退给你！”“啊！……好，好，好……”摊主语塞，手来回搓动着，不知往哪放。

对，有了。

摊主执意再“给”小孩一个香蕉，“老师说过，不能随便要别人的东西！谢谢叔叔！”带着稚气未脱的童音，小孩跑开了。

没闲工夫的摊主，愣了好久。

21、写出本文的记叙要素。

(2分)时间：_________________ 地点：________________人物：_________________ 事件:______________________ 22、为什么第五段中的“给”要加引号？（2分）23、为什么结尾要安排忙得没闲工夫的摊主“愣了好久”？（2分）24、这篇小小说成功的使用了两处对比手法，请指出来。

（2分）答：第一处：第二处：25、归纳本文的中心思想。

（3分）（四）①春季的一天中午，我下班回到家，看母亲正在晒被子，便也想起把被子晒一下。

②我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。

③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子，与中午不同的是，它们已经被晒在了最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色，而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。

④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。

⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。

⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。

⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。

⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。

⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。

⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。

她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。

⑾母亲是永远的阳光地带。

26．选文第③自然段画线句的字里行间饱含了作者_____________的感情。

(2分)27．选文第⑤、⑦节两个自然段都运用了修辞手法，其中“温暖”一词有两层意思，第一层意思是指；第二层意思是指。

（3分）28．第⑧自然段作者连用五个“最”字的作用是。

（2分）29．结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线的句子，把省略的内容再补写两句。

（2分）答：⑪⑫30、你的母亲为你做了哪些让你感动的事情，写出二件。

（2分）三、作文。

（50分）每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际先择一个方面，把题目“我终于战胜了____________”补充完整，写一篇记叙文。

要求：（1）题目必须被充完整。

（2）写出真情实感，字迹认真，书写占3分。

（3）不少于600字。