课时作业

一年级上册《语文》阳光同学课时优化作业五四制一、前言在学生学习过程中，课时作业的设置和优化是十分关键的。

一年级上册《语文》课程作为学生学习生涯中的重要一环，其课时作业的合理设置对学生的学习效果和养成良好的学习习惯具有重要意义。

本文旨在探讨一年级上册《语文》阳光同学课时优化作业五四制的设定和实施。

二、课时优化作业的重要性1.提高学习效率合理设置的课时作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效率，使学生在温故知新的同时加深对知识的理解和掌握。

2.培养学习习惯通过优化的课时作业，可以培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，帮助他们形成独立思考、自主探究的学习方式。

3.促进师生互动课时作业的合理设置可以促进师生之间的有效互动，帮助老师了解学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习问题，提高教学质量。

三、阳光同学课时优化作业五四制的具体内容和实施1. 五个课时作业（1）早读与课文跟读：每周布置1次，时间安排在周一；（2）课后巩固：每周布置3次，时间安排在周二、周三和周四；（3）周练习：每周布置1次，时间安排在周五。

2. 四次作业评定（1）老师评定：每周对学生的早读和课文跟读进行评定，及时给予肯定和指导；（2）自主评定：学生在完成课后巩固作业后，自主检查作业内容和答案，对照标准答案自行纠错；（3）小组评定：学生在小组内相互交流、讨论，相互检查和纠正作业；（4）家长评定：家长参与对学生的周练习进行评定，并及时反馈学生的学习情况。

3. 实施方式（1）老师布置作业后，及时进行课前讲解，指导学生完成作业；（2）学生在完成作业后，老师对学生的作业进行点评，及时给予反馈和指导；（3）学生在家长的协助下，对作业质量进行再次审视，及时纠正错误。

四、课时优化作业五四制的效果评估1.学习效果通过阳光同学课时优化作业五四制的实施，学生的学习效果得到了明显提高。

课后巩固作业的设置和学生自主纠错能力的培养使得学生能够更好地巩固所学知识，提高学习效率。

课时作业(六十三) 二项式定理 一、单项选择题1．[2023·山东青岛模拟]在(x －2x)6的展开式中，常数项为( )A ．80B ．－80C ．160D ．－1602．[2023·河北石家庄模拟]已知(2＋x )5＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋a 3x 3＋a 4x 4＋a 5x 5，则a 3＝( ) A ．10B ．20 C ．40D ．803．已知C 0n ＋2C 1n ＋22C 2n ＋23C 3n ＋…＋2n C n n ＝243，则C 1n ＋C 2n ＋C 3n ＋…＋C n n ＝( )A ．31B ．32C ．15D ．16 4．[2023·广东广州模拟](1＋x )2＋(1＋x )3＋…＋(1＋x )9的展开式中x 2的系数是( ) A ．45B ．84 C ．120D ．2105．二项式(x ＋13x)30的展开式中，其中是无理项的项数共有( )A ．27项B ．24项C ．26项D ．25项6．[2023·广东汕头模拟](x 5＋xx3)n 的展开式中含有常数项，则n 的最小值等于( )A ．2B ．3C ．4D ．57．已知(2x ＋1x)n 的展开式中二项式系数之和为256，则该展开式中含x 项的系数为( )A ．896B ．1024C ．1792D ．20488．(能力题)[2023·安徽合肥模拟]在(x ＋1x－1)6的二项展开式中含x 4项的系数为( )A ．20B ．21C ．18D ．169．(能力题)已知(mx ＋y )(x ＋y )5的展开式中各项系数之和为－32，则该展开式中含x 3y 3的项的系数为( )A ．－30B ．－20C ．－15D ．－1010．(能力题)若(1－2x )2023＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋…＋a 2023x 2023，则2·a 1－22·a 2＋23·a 3－24·a 4＋…＋22023·a 2023的值为( )A ．⎝⎛⎭⎫－12·(32023＋52023)B ．－52023C ．1－52023D ．－1－32023 二、多项选择题11．[2023·河北石家庄二中模拟]已知(x ＋12x)n(n ∈N *)展开式中共有7项．则该展开式( )A ．所有项的二项式系数和为64B ．所有项的系数和为1C ．二项式系数最大项为第4项D ．有理项共有4项12．(能力题)[2023·广东佛山模拟]设(2x －1)5＝a 0＋a 1x ＋…＋a 5x 5，则下列说法正确的是( )A ．a 0＝1B ．a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋a 5＝1C ．a 0＋a 2＋a 4＝－121D ．a 1＋a 3＋a 5＝122 三、填空题 13．[2023·辽宁鞍山模拟](x －y )5的展开式中x 2y 3的系数为________．14．[2023·河南洛阳模拟]在(x －1x)n 的展开式中，只有第七项的二项式系数最大，则展开式中常数项是________．(用数字作答)15．(能力题)[2023·辽宁沈阳模拟]若(1－2x )5＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋a 3x 3＋a 4x 4＋a 5x 5，则|a 0|＋|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋|a 4|＋|a 5|＝________.16．(能力题)若(ax 2－1x )6中x 3的系数为－516，则a ＝________；二项展开式中系数最大的项为________．优生选做题17．[2023·安徽黄山模拟]将三项式展开，得到下列等式： (a 2＋a ＋1)0＝1(a 2＋a ＋1)1＝a 2＋a ＋1(a 2＋a ＋1)2＝a 4＋2a 3＋3a 2＋2a ＋1(a 2＋a ＋1)3＝a 6＋3a 5＋6a 4＋7a 3＋6a 2＋3a ＋1 …观察多项式系数之间的关系，可以仿照杨辉三角构造如图所示的广义杨辉三角形，其构造方法为：第0行为1，以下各行每个数是它正上方与左右两肩上的3个数(不足3个数时，缺少的数以0计)之和，第k 行共有2k ＋1个数．则关于x 的多项式(a 2＋ax －3)(x 2＋x ＋1)5的展开式中，x 8项的系数为( )广义杨辉三角形 11 1 11 2 3 2 11 3 6 7 6 3 1 1 1 …A ．15(a 2＋a －1)B ．15(a 2＋a ＋1)C ．15(a 2＋2a ＋3)D ．15(a 2＋2a －3)18．(多选)已知(ax 2－1)(x ＋b x )5(b >0)的展开式中x 项的系数为30，1x项的系数为M ，则下列结论正确的是( )A ．a >0B ．ab 3－b 2＝3C ．M 有最大值10D ．M 有最小值－1019．设a ＝6＋6，若a ∈(n ，n ＋1)，则整数n 的值为________．课时作业（六十三） 二项式定理1．解析：由于x ，1x 互为倒数，故常数项为第4项，即常数项为C 36 x 3⎝⎛⎭⎫－2x 3＝20×（－8）＝－160.故选D .答案：D2．解析：因为（2＋x ）5＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋a 3x 3＋a 4x 4＋a 5x 5，所以a 3＝C 35 22＝40.故选C .答案：C3．解析：逆用二项式定理得C 0n ＋2C 1n ＋22C 2n ＋23C 3n ＋…＋2n C n n ＝（1＋2）n ＝243，即3n ＝35，所以n ＝5，所以C 1n ＋C 2n ＋C 3n ＋…＋C n n ＝25－1＝31.故选A .答案：A4．解析：（1＋x ）2＋（1＋x ）3＋…＋（1＋x ）9的展开式中，含x 2项的系数为C 22 ＋C 23 ＋C 24 ＋…＋C 29 ＝C 310 ＝120.故选C .答案：C5．解析：二项式（x ＋13x）30的展开式中，通项公式为C k 30·（x ）30－k ·⎝ ⎛⎭⎪⎫13x k ＝C k30 ·x 15－56k ，0≤k ≤30，∴k ＝0，6，12，18，24，30时为有理项共6项，故无理项的项数共有31－6＝25，故选D .答案：D6．解析：由题意（x 5＋xx 3）n 的展开式的通项公式为T k ＋1＝C k n （x 5）n －k ⎝⎛⎭⎫x x 3k＝C k nx 10n －15k2，令10n －15k 2＝0，得n ＝32k ，当k ＝2时，n 取到最小值3.故选B .答案：B7．解析：因为（2x ＋1x）n 的展开式中二项式系数之和为256，所以2n ＝256，解得n＝8，所以（2x ＋1x）8展开式的通项公式为T k ＋1＝C k 8 （2x ）8－k ⎝⎛⎭⎫1x k ＝C k 8 28－k x 4－3k 2，令4－3k 2＝1，可得k ＝2，所以该展开式中含x 项的系数为C 28 26＝1792，故选C .8．解析：（x ＋1x －1）6的展开式的通项为T k ＋1＝C k 6（x ＋1x ）6－k （－1）k.（x ＋1x ）6－k的展开式的通项为T s ＋1＝C s 6－k·x 6－k －s ·⎝⎛⎭⎫1x s＝C s 6－k x 6－k －2s .由6－k －2s ＝4，得k ＋2s ＝2，∵k ，s ∈N ，∴⎩⎪⎨⎪⎧k ＝0s ＝1或⎩⎪⎨⎪⎧k ＝2s ＝0，∴在（x ＋1x－1）6的展开式中，含x 4项的系数为C 06 （－1）0·C 16 ＋C 26 （－1）2·C 04 ＝6＋15＝21.故选B. 答案：B9．解析：令x ＝y ＝1得，（m ＋1）·25＝－32，解得m ＝－2，所以（－2x ＋y ）（x ＋y ）5的展开式中含x 3y 3的项的系数为－2C 35 ＋C 25 ＝－10.故选D.答案：D10．解析：因为（1－2x ）2023＝a 0＋a 1x ＋a 2x 2＋…＋a 2023x 2023，令x ＝0，得a 0＝1；再令x ＝－2，则[1－2·（－2）]2023＝1－2·a 1＋22·a 2－23·a 3＋24·a 4－…－22023·a 2023，从而2·a 1－22·a 2＋23·a 3－24·a 4＋…＋22023·a 2023＝1－52023.故选C.答案：C11．解析：由题设知：n ＝6，则T k ＋1＝C k 6x 6－k⎝⎛⎭⎫12x k＝C k6 2kx 6－3k 2，A.所有二项式系数和为26＝64，正确；B.所有项的系数和，令x ＝1有（1＋12）6＝⎝⎛⎭⎫326≠1，错误；C.由二项式系数的性质，当k ＝3时第4项的二项式系数最大为C 36＝20，正确；D.有理项只需6－3k2∈Z ，当k ＝0，2，4，6时为有理项，共有4项，正确．故选ACD.答案：ACD12．解析：令x ＝0，则（－1）5＝a 0，即a 0＝－1，A 错误；令x ＝1，则15＝a 0＋a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋a 5，即a 0＋a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋a 5＝1 ①，则a 1＋a 2＋a 3＋a 4＋a 5＝2，B 错误；令x ＝－1，则（－3）5＝a 0－a 1＋a 2－a 3＋a 4－a 5，即a 0－a 1＋a 2－a 3＋a 4－a 5＝－243 ②，由①②可得：a 0＋a 2＋a 4＝－121，a 1＋a 3＋a 5＝122，C 、D 正确．故选CD.答案：CD13．解析：（x －y ）5的展开式中第四项为C 35 x 2（－y ）3＝－C 35 x 2y 3＝－10x 2y 3，故x 2y3的系数为－10.14．解析：由题意得：n ＝12，故展开式的通项公式T k ＋1＝C k 12x12－k⎝⎛⎭⎫－x －12k＝C k 12 （－1）k x 12－3k 2，令12－32k ＝0，解得：k ＝8，所以T 9＝C 812 （－1）8＝495. 答案：49515．解析：（1－2x ）5的展开式得通项为T k ＋1＝C k 5 （－2x ）k ＝（－2）k C k 5 x k，则|a 0|＋|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋|a 4|＋|a 5|＝a 0－a 1＋a 2－a 3＋a 4－a 5，令x ＝－1，则a 0－a 1＋a 2－a 3＋a 4－a 5＝35＝243，即|a 0|＋|a 1|＋|a 2|＋|a 3|＋|a 4|＋|a 5|＝243.答案：24316．解析：因为（ax 2－1x ）6的展开式中x 3的系数为－516，即C 36 a 3（－1）3＝－516，得a ＝14，所以T k ＋1＝C k 6 ⎝⎛⎭⎫14x 26－k⎝⎛⎭⎫－1x k ＝（－1）k·⎝⎛⎭⎫146－k C k 6 x 12－3k ，系数最大项一定是k 为偶数时，k ＝0时，系数为⎝⎛⎭⎫146，k ＝2时，系数为15×⎝⎛⎭⎫144，k ＝4时，系数为15×⎝⎛⎭⎫142，k ＝6时，系数为1，所以k ＝6时系数最大，最大项为T 7＝x －6.答案：14x －617．解析：由题意得：（a 2＋a ＋1）k的展开式的各项的系数符合广义杨辉三角形的规律：第0行为1，以下各行每个数是它正上方与左右两肩上的3个数（不足3个数，缺少的数以0计）之和，第k 行共有2k ＋1个数，根据广义杨辉三角形的规律，（x 2＋x ＋1）5的展开式的各项的系数为1，5，15，30，45，51，45，30，15，5，1，则（a 2＋ax －3）（x 2＋x ＋1）5＝（a 2＋ax －3）（x 10＋5x 9＋15x 8＋30x 7＋…＋15x 2＋5x ＋1），其展开式中含有x 8的项为a 215x 8，ax 30x 7，－3×15x 8，则15a 2x 8＋30ax 8－45x 8＝15（a 2＋2a －3）x 8，所以x 8项的系数为15（a 2＋2a －3）.故选D.答案：D18．解析：∵（ax 2－1）（x ＋b x ）5＝ax 2（x ＋b x ）5－（x ＋b x ）5，又（x ＋b x ）5的展开式的通项公式为T r ＋1＝C r 5x 5－r⎝⎛⎭⎫b x r＝C r 5 b r x 5－2r ，∴30＝a C 35 b 3－C 25 b 2，∴ab 3－b 2＝3，故B 正确；ab 3＝b 2＋3>0，又∵b >0，∴a >0，故A 正确；由题可得M ＝a C 45 b 4－C 35 b 3＝5（ab 4－2b3）＝5（3b－b3），所以M′＝15（1－b2），∵b>0，由M′＝0，得b＝1，∴b∈（0，1），M′>0，b∈（1，＋∞），M′<0，∴M在b＝1处取得最大值10，无最小值，故C正确，D错误．故选ABC.答案：ABC19．解析：因为6＋6＝（2－）6＋（2＋）6＝2×（26＋C26×24×2＋C46×22×4＋C66×20×6）≈2×（26＋C26×24×2）＝，所以n＝129.答案：129。

课时作业1集合的概念基础强化1.下列语言叙述中，能表示集合的是()A．数轴上离原点距离很近的所有点B．德育中学的全体高一学生C．某高一年级全体视力差的学生D．与△ABC大小相仿的所有三角形2．下列结论不正确的是()A．0∈N B．2∉QC．0∈Q D．－1∈Z3．若a，b，c，d为集合A的4个元素，则以a，b，c，d为边长构成的四边形可能是() A．菱形B．平行四边形C．梯形D．正方形4．2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”寓意创造非凡、探索未来；北京冬残奥会吉祥物“雪容融”寓意点亮梦想、温暖世界．这两个吉祥物的中文名字中的汉字组成集合M，则M中元素的个数为()A．3 B．4C．5 D．65．(多选)下列说法中不正确的是()A．集合N与集合N*是同一个集合B．集合N中的元素都是集合Z中的元素C．集合Q中的元素都是集合Z中的元素D．集合Q中的元素都是集合R中的元素6．(多选)下列说法正确的是()A．N*中最小的数是1B．若－a∉N*，则a∈N*C．若a∈N*，b∈N*，则a＋b最小值是2D．x2＋4＝4x的实数解组成的集合中含有2个元素7．集合A中的元素x满足63－x∈N，x∈N，则集合A中的元素为________．8．已知集合A含有三个元素1，0，x，若x2∈A，则实数x的值为________．9．设集合A中含有三个元素3，x，x2－2x，(1)求实数x应满足的条件．(2)若－2∈A，求实数x.10．已知集合A中含有两个元素x，y，集合B中含有两个元素0，x2，若A＝B，求实数x，y的值.能力提升11.下列各组中集合P与Q，表示同一个集合的是()A．P是由2，3构成的集合，Q是由有序数对(2，3)构成的集合B．P是由π构成的集合，Q是由59构成的集合C．P是由元素1，3，π构成的集合，Q是由元素π，1，|－3|构成的集合D．P是满足不等式－1≤x≤1的自然数构成的集合，Q是方程x2＝1的解集12．由实数x，－x，|x|，x2，－3x3所组成的集合中，最多含有元素的个数为()A．2 B．3C．4 D．513．(多选)已知集合M中的元素x满足x＝a＋2b，其中a，b∈Z，则下列选项中属于集合M的是()A．0 B．6C．11－2D．32－114．(多选)已知x，y为非零实数，代数式x|x|＋y|y|的值所组成的集合为M，则下列判断错误的是()A．0∉M B．1∈MC．－2∈M D．2∈M15.已知集合A由a，b，c三个元素组成，集合B由0，1，2三个元素组成，且集合A 与集合B相等．下列三个关系：①a≠2；②b＝2；③c≠0有且只有一个正确，则100a＋10b ＋c＝________．16．集合A中共有3个元素－4，2a－1，a2，集合B中也共有3个元素9，a－5，1－a，现知9∈A且集合B中再没有其他元素属于集合A，能否根据上述条件求出实数a的值？若能，则求出a的值，若不能，则说明理由．。

第1篇一、作业背景随着新课程改革的深入推进，教育工作者越来越重视学生个体差异，关注学生个性化发展。

数学作为一门基础学科，其教学目标不仅在于传授知识，更在于培养学生的思维能力、解决问题的能力和创新精神。

为了实现这一目标，本课时分层作业旨在根据学生的不同学习基础和能力，设计不同层次的学习任务，满足不同学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和数学素养。

二、作业设计原则1. 符合学生认知规律：作业设计应遵循学生的认知规律，从简单到复杂，从具体到抽象，逐步提高学生的思维能力。

2. 注重学生个体差异：作业设计应充分考虑学生的个体差异，满足不同层次学生的学习需求。

3. 强化实践应用：作业设计应注重培养学生的实践能力，让学生在实际操作中掌握数学知识。

4. 调动学习兴趣：作业设计应富有创意，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

三、课时分层作业内容（一）基础题1. 知识回顾：回顾本节课所学知识，如概念、性质、法则等。

2. 基本运算：完成基础的计算题，如加减乘除、分数运算等。

3. 简单应用题：解决简单的实际问题，如行程问题、工程问题等。

（二）提高题1. 综合应用题：解决较为复杂的实际问题，如几何问题、概率问题等。

2. 创新题：结合所学知识，设计新的数学问题，培养学生的创新能力。

3. 拓展题：阅读相关数学资料，了解数学史、数学家等，提高学生的数学素养。

（三）挑战题1. 高级应用题：解决高难度的实际问题，如数学建模、数学竞赛等。

2. 数学竞赛题：参加数学竞赛，提高学生的数学竞赛能力。

3. 数学探究题：针对某一数学问题，进行深入探究，培养学生的研究能力。

四、作业实施建议1. 教师应根据学生的实际情况，合理布置作业，确保作业难度适中。

2. 教师应关注学生的学习进度，及时调整作业难度，帮助学生提高学习成绩。

3. 教师应鼓励学生积极参与作业，培养学生独立思考、合作交流的能力。

4. 教师应定期检查作业，了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助。

=课时分层作业(一)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．设f ′(x 0)＝0，则曲线y ＝f (x )在点(x 0，f (x 0))处的切线( ) A ．不存在 B ．与x 轴平行或重合 C ．与x 轴垂直D ．与x 轴相交但不垂直B [由导数的几何意义可知选项B 正确．] 2．若函数f (x )＝x ＋1x ，则f ′(1)＝( ) A ．2 B.52 C ．1 D ．0D [f ′(1)＝lim Δx →0f (1＋Δx )－f (1)Δx＝lim Δx →0 ⎝ ⎛⎭⎪⎫1－11＋Δx ＝0.] 3．已知点P (－1,1)为曲线上的一点，PQ 为曲线的割线，当Δx →0时，若k PQ 的极限为－2，则在点P 处的切线方程为( )A ．y ＝－2x ＋1B ．y ＝－2x －1C ．y ＝－2x ＋3D ．y ＝－2x －2B [由题意可知， 曲线在点P 处的切线方程为 y －1＝－2(x ＋1)，即2x ＋y ＋1＝0.]4．在曲线y ＝x 2上切线倾斜角为π4的点是( ) A ．(0,0) B ．(2,4) C ．⎝ ⎛⎭⎪⎫14，116D ．⎝ ⎛⎭⎪⎫12，14D [∵y ′＝lim Δx →0 (x ＋Δx )2－x 2Δx ＝lim Δx →0(2x ＋Δx )＝2x ，∴令2x ＝tan π4＝1，得x ＝12.∴y ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫122＝14，所求点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫12，14.]5．如图所示，函数y ＝f (x )的图象在点P 处的切线方程是y ＝－x ＋8，则f (5)＋f ′(5)等于()A．2 B．3C．4 D．5A[易得切点P(5,3)，∴f(5)＝3，k＝－1，即f′(5)＝－1.∴f(5)＋f′(5)＝3－1＝2.]二、填空题6．已知函数y＝ax2＋b在点(1,3)处的切线斜率为2，则ba＝________.2[∵f′(1)＝2，又limΔx→0f(1＋Δx)－f(1)Δx＝limΔx→0a(1＋Δx)2－aΔx＝limΔx→0(aΔx＋2a)＝2a，∴2a＝2，∴a＝1.又f(1)＝a＋b＝3，∴b＝2.∴ba＝2.]7．曲线y＝x2－2x＋3在点A(－1,6)处的切线方程是__________.4x＋y－2＝0[因为y＝x2－2x＋3，切点为点A(－1,6)，所以斜率k＝y′|x＝－1＝limΔx→0(－1＋Δx)2－2(－1＋Δx)＋3－(1＋2＋3)Δx＝limΔx→0(Δx－4)＝－4，所以切线方程为y－6＝－4(x＋1)，即4x＋y－2＝0.]8．若曲线y＝x2＋2x在点P处的切线垂直于直线x＋2y＝0，则点P的坐标是__________．(0,0)[设P(x0，y0)，则y′|x＝x0＝limΔx→0(x0＋Δx)2＋2(x0＋Δx)－x20－2x0Δx＝limΔx→0(2x0＋2＋Δx)＝2x0＋2.因为点P处的切线垂直于直线x＋2y＝0，所以点P处的切线的斜率为2，所以2x0＋2＝2，解得x0＝0，即点P的坐标是(0,0)．]三、解答题9．若曲线y＝f(x)＝x3在点(a，a3)(a≠0)处的切线与x轴、直线x＝a所围成的三角形的面积为16，求a 的值．[解] ∵f ′(a )＝lim Δx →0 (a ＋Δx )3－a 3Δx ＝3a 2，∴曲线在(a ，a 3)处的切线方程为y －a 3＝3a 2(x －a )，切线与x 轴的交点为⎝ ⎛⎭⎪⎫23a ，0.∴三角形的面积为12⎪⎪⎪⎪⎪⎪a －23a ·|a 3|＝16，得a ＝±1.10．已知曲线y ＝x 2，(1)求曲线在点P (1,1)处的切线方程； (2)求曲线过点P (3,5)的切线方程． [解] (1)设切点为(x 0，y 0)， ∵y ′|x ＝x 0＝lim Δx →0x 0＋Δx2－x 20Δx＝lim Δx →0x 20＋2x 0·Δx ＋x2－x 20Δx ＝2x 0，∴y ′|x ＝1＝2.∴曲线在点P (1,1)处的切线方程为y －1＝2(x －1)， 即y ＝2x －1.(2)点P (3,5)不在曲线y ＝x 2上，设切点为A (x 0，y 0)， 由(1)知，y ′|x ＝x 0＝2x 0，∴切线方程为y －y 0＝2x 0(x －x 0)，由P (3,5)在所求直线上得5－y 0＝2x 0(3－x 0)， ① 再由A (x 0，y 0)在曲线y ＝x 2上得y 0＝x 20， ②联立①，②得x 0＝1或x 0＝5. 从而切点为(1,1)时， 切线的斜率为k 1＝2x 0＝2，此时切线方程为y －1＝2(x －1)，即y ＝2x －1， 当切点为(5,25)时，切线的斜率为k 2＝2x 0＝10， 此时切线方程为y －25＝10(x －5)， 即y ＝10x －25.综上所述，过点P (3,5)且与曲线y ＝x 2相切的直线方程为y ＝2x －1或y ＝10x －25.[能力提升练]1．已知函数f(x)的图象如图所示，f′(x)是f(x)的导函数，则下列数值排序正确的是()A．0<f′(2)<f′(3)<f(3)－f(2)B．0<f′(3)<f(3)－f(2)<f′(2)C．0<f′(3)<f′(2)<f(3)－f(2)D．0<f(3)－f(2)<f′(3)<f′(2)B[由函数的图象，可知函数f(x)是单调递增的，所以函数图象上任意一点处的导函数值都大于零，并且由图象可知，函数图象在x＝2处的切线斜率k1大于在x＝3处的切线斜率k2，所以f′(2)>f′(3)．记A(2，f(2))，B(3，f(3))，作直线AB，则直线AB的斜率k＝f(3)－f(2)3－2＝f(3)－f(2)，由函数图象，可知k1>k>k2>0，即f′(2)>f(3)－f(2)>f′(3)>0.故选B.]2．设f(x)为可导函数，且满足limΔx→0f(1)－f(1－x)2x＝－1，则过曲线y＝f(x)上点(1，f(1))处的切线斜率为()A．2 B．－1C．1 D．－2D[∵limΔx→0f(1)－f(1－x)2x＝12limΔx→0f(1－x)－f(1)－x＝－1，∴limΔx→0f(1－x)－f(1)－x＝－2，即f′(1)＝－2.由导数的几何意义知，曲线在点(1，f(1))处的切线斜率k＝f′(1)＝－2，故选D.]3．若函数y＝f(x)的图象在x＝4处的切线方程是y＝－2x＋9，则f(4)－f′(4)＝________. 3[由题意得f(4)＝－2×4＋9＝1，f′(4)＝limΔx→0[－2×(4＋Δx)＋9]－(－2×4＋9)Δx＝－2，从而f(4)－f′(4)＝1－(－2)＝3.]4．已知函数y＝f(x)的图象如图所示，则函数y＝f′(x)的图象可能是__________(填序号)．② [由y ＝f (x )的图象及导数的几何意义可知，当x <0时f ′(x )>0，当x ＝0时f ′(x )＝0，当x >0时f ′(x )<0，故②符合．]5．已知曲线f (x )＝1x .(1)求曲线过点A (1,0)的切线方程； (2)求满足斜率为－13的曲线的切线方程． [解] (1)f ′(x )＝lim Δx →01x ＋Δx－1x Δx ＝lim Δx →0－1(x ＋Δx )x＝－1x 2.设过点A (1,0)的切线的切点为P ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 0，1x 0，①则f ′(x 0)＝－1x 20，即该切线的斜率为k ＝－1x 20.因为点A (1,0)，P ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 0，1x 0在切线上， 所以1x 0－0x 0－1＝－1x 20，②解得x 0＝12.故切线的斜率k ＝－4.故曲线过点A (1,0)的切线方程为y ＝－4(x －1)， 即4x ＋y －4＝0.(2)设斜率为－13的切线的切点为Q ⎝ ⎛⎭⎪⎫a ，1a ，由(1)知，k ＝f ′(a )＝－1a 2＝－13，得a ＝± 3.所以切点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫3，33或⎝ ⎛⎭⎪⎫－3，－33.故满足斜率为－13的曲线的切线方程为 y －33＝－13(x －3)或y ＋33＝－13(x ＋3)， 即x ＋3y －23＝0或x ＋3y ＋23＝0.课时分层作业(二)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．函数y ＝mx 2m －n 的导数为y ′＝4x 3，则( ) A ．m ＝－1，n ＝－2 B ．m ＝－1，n ＝2 C ．m ＝1，n ＝2D ．m ＝1，n ＝－2D [∵y ＝mx 2m －n ，∴y ′＝m (2m －n )x 2m －n －1， 又y ′＝4x 3，∴⎩⎨⎧ m (2m －n )＝42m －n －1＝3∴⎩⎨⎧m ＝12m －n ＝4，即⎩⎨⎧m ＝1，n ＝－2.] 2．若f (x )＝1－x 2sin x ，则f (x )的导数是( ) A.－2x sin x －(1－x 2)cos x sin 2xB.－2x sin x ＋(1－x 2)cos x sin 2 xC.－2x sin x ＋(1－x 2)sin xD.－2x sin x －(1－x 2)sin xA [f ′(x )＝(1－x 2)′sin x －(1－x )2·(sin x )′sin 2x ＝－2x sin x －(1－x )2cos xsin 2x.]3．已知f (x )＝ax 3＋3x 2＋2，若f ′(－1)＝4，则a 的值为( )A.193B.103C.133D.163B [∵f (x )＝ax 3＋3x 2＋2， ∴f ′(x )＝3ax 2＋6x ，又f ′(－1)＝3a －6＝4，∴a ＝103.]4．在曲线f (x )＝1x 上切线的倾斜角为34π的点的坐标为( ) A ．(1,1) B ．(－1，－1) C ．(－1,1)D ．(1,1)或(－1，－1)D [切线的斜率k ＝tan 34π＝－1， 设切点为(x 0，y 0)，则f ′(x 0)＝－1，又f ′(x )＝－1x 2，∴－1x 20＝－1，∴x 0＝1或－1，∴切点坐标为(1,1)或(－1，－1)．故选D.]5．某质点的运动方程为s ＝1t 4(其中s 的单位为米，t 的单位为秒)，则质点在t ＝3秒时的速度为( )A ．－4×3－4米/秒B ．－3×3－4米/秒C ．－5×3－5米/秒D ．－4×3－5米/秒D [由s ＝1t 4得s ′＝⎝ ⎛⎭⎪⎫1t 4′＝(t －4)′＝－4t －5.得s ′|t ＝3＝－4×3－5，故选D.] 二、填空题6．已知f (x )＝x 2，g (x )＝ln x ，若f ′(x )－g ′(x )＝1，则x ＝________. 1 [因为f (x )＝x 2，g (x )＝ln x ， 所以f ′(x )＝2x ，g ′(x )＝1x 且x >0，f ′(x )－g ′(x )＝2x －1x ＝1，即2x 2－x －1＝0， 解得x ＝1或x ＝－12(舍去)．故x ＝1.]7．函数y ＝ln x 在x ＝2处的切线斜率为________．12 [∵y ＝ln x ，∴y ′＝1x ，∴y ′|x ＝2＝12.] 8．已知函数f (x )＝f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π2sin x ＋cos x ，则f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π4＝________.－2 [∵f ′(x )＝f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π2cos x －sin x ，∴f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π2＝f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π2cos π2－sin π2＝－1， ∴f ′(x )＝－cos x －sin x ， ∴f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫π4＝－cos π4－sin π4＝－ 2.] 三、解答题9．若函数f (x )＝e xx 在x ＝c 处的导数值与函数值互为相反数，求c 的值． [解] ∵f ′(x )＝e x x －e x x 2＝e x (x －1)x 2， ∴f ′(c )＝e c (c －1)c 2. 依题意知f (c )＋f ′(c )＝0， 即e c c＋e c c －1c 2＝0，∴2c －1＝0，得c ＝12.10．设f (x )＝x 3＋ax 2＋bx ＋1的导数f ′(x )满足f ′(1)＝2a ，f ′(2)＝－b ，其中常数a ，b ∈R .求曲线y ＝f (x )在点(1，f (1))处的切线方程．[解] 因为f (x )＝x 3＋ax 2＋bx ＋1，所以f ′(x )＝3x 2＋2ax ＋b .令x ＝1，得f ′(1)＝3＋2a ＋b ，又f ′(1)＝2a ，所以3＋2a ＋b ＝2a ，解得b ＝－3. 令x ＝2，得f ′(2)＝12＋4a ＋b ，又f ′(2)＝－b ，所以12＋4a ＋b ＝－b ，解得a ＝－32. 则f (x )＝x 3－32x 2－3x ＋1，从而f (1)＝－52.又f ′(1)＝2×⎝ ⎛⎭⎪⎫－32＝－3，所以曲线y ＝f (x )在点(1，f (1))处的切线方程为y －⎝ ⎛⎭⎪⎫－52＝－3(x －1)，即6x ＋2y －1＝0.[能力提升练]1．设f 0(x )＝sin x ，f 1(x )＝f 0′(x )，f 2(x )＝f 1′(x )，…，f n ＋1(x )＝f n ′(x )，n ∈N ，则f 2 019(x )＝( )A．sin x B．－sin xC．cos x D．－cos xD[f0(x)＝sin x，f1(x)＝f0′(x)＝(sin x)′＝cos x，f2(x)＝f1′(x)＝(cos x)′＝－sin x，f3(x)＝f2′(x)＝(－sin x)′＝－cos x，f4(x)＝f3′(x)＝(－cos x)′＝sin x，所以4为最小正周期，故f2 019(x)＝f3(x)＝－cos x．]2．若曲线y＝x－12在点(a，a－12)处的切线与两个坐标轴围成的三角形的面积为18，则a＝()A．64 B．32C．16 D．8A[因为y′＝－12x－32，所以曲线y＝x－12在点(a，a－12)处的切线方程为：y－a－12＝－12a－32(x－a)，由x＝0得y＝32a－12，由y＝0得x＝3a，所以12·32a－12·3a＝18，解得a＝64.] 3．已知曲线y＝x3在点P处的切线斜率为k，则当k＝3时的P点坐标为() A．(－2，－8) B．(－1，－1)或(1,1)C．(2,8) D.⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，－18B[∵y′＝3x2，k＝3，∴3x2＝3，∴x＝±1.故P点坐标为(－1，－1)或(1,1)．]4．已知直线y＝kx是曲线y＝3x的切线，则k的值为________.eln 3[设切点为(x0，y0)．因为y′＝3x ln 3，①所以k＝3x0ln 3，所以y＝3x0ln 3·x，又因为(x0，y0)在曲线y＝3x上，所以3x0ln 3·x0＝3x0，②所以x0＝1ln 3＝log3 e.所以k＝eln 3.]5．已知P(－1,1)，Q(2,4)是曲线y＝x2上的两点，(1)求过点P，Q的曲线y＝x2的切线方程；(2)求与直线PQ平行的曲线y＝x2的切线方程．[解](1)因为y′＝2x.P(－1,1)，Q(2,4)都是曲线y＝x2上的点．过P点的切线的斜率k1＝y′|x＝－1＝－2，过Q点的切线的斜率k2＝y′|x＝2＝4，过P点的切线方程为y－1＝－2(x＋1)，即2x＋y＋1＝0.过Q点的切线方程为y－4＝4(x－2)，即4x－y－4＝0.(2)因为y′＝2x，直线PQ的斜率k＝4－12＋1＝1，切线的斜率k＝y′|x＝x0＝2x0＝1，所以x0＝12，所以切点M⎝⎛⎭⎪⎫12，14，与PQ平行的切线方程为y－14＝x－12，即4x－4y－1＝0.课时分层作业(三)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．下列函数不是复合函数的是()A. y＝－x3－1x＋1B．y＝cos⎝⎛⎭⎪⎫x＋π4C．y＝1ln x D．y＝(2x＋3)4A[A不是复合函数，B、C、D均是复合函数，其中B是由y＝cos u，u＝x＋π4复合而成；C是由y＝1u，u＝ln x复合而成；D是由y＝u4，u＝2x＋3复合而成．]2．函数y＝x ln(2x＋5)的导数为()A．ln(2x＋5)－x2x＋5B．ln(2x＋5)＋2x2x＋5C．2x ln(2x＋5) D.x2x＋5B [∵y ＝x ln(2x ＋5)，∴y ′＝ln(2x ＋5)＋2x2x ＋5.] 3．函数y ＝12(e x ＋e －x )的导数是( ) A.12(e x －e －x ) B.12(e x ＋e －x ) C ．e x －e －xD ．e x ＋e －xA [y ′＝12(e x ＋e －x )′＝12(e x －e －x )．]4．当函数y ＝x 2＋a 2x (a ＞0)在x ＝x 0处的导数为0时，那么x 0等于( ) A ．a B ．±a C ．－aD ．a 2B [y ′＝⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2＋a 2x ′＝2x ·x －(x 2＋a 2)x 2＝x 2－a 2x 2，由x 20－a 2＝0得x 0＝±a .]5．已知直线y ＝x ＋1与曲线y ＝ln(x ＋a )相切，则a 的值为( ) A ．1 B ．2 C ．－1D ．－2B [设切点坐标是(x 0，x 0＋1)， 依题意有⎩⎪⎨⎪⎧1x 0＋a ＝1，x 0＋1＝ln (x 0＋a )，由此得x 0＋1＝0，x 0＝－1，a ＝2.] 二、填空题6．f (x )＝ax 2－1且f ′(1)＝2，则a 的值为________． 2 [∵f (x )＝(ax 2－1)12，∴f ′(x )＝12(ax 2－1)－12(ax 2－1)′＝axax 2－1. 又f ′(1)＝2，∴aa －1＝2，∴a ＝2.] 7．若曲线y ＝x ln x 上点P 处的切线平行于直线2x －y ＋1＝0，则点P 的坐标是________． (e ，e) [设P (x 0，y 0)．∵y ＝x ln x ，∴y ′＝ln x ＋x ·1x ＝1＋ln x . ∴k ＝1＋ln x 0.又k ＝2， ∴1＋ln x 0＝2，∴x 0＝e. ∴y 0＝eln e ＝e.∴点P 的坐标是(e ，e)．]8．点P 是f (x )＝x 2上任意一点，则点P 到直线y ＝x －1的最短距离是__________． 328[与直线y ＝x －1平行的f (x )＝x 2的切线的切点到直线y ＝x －1的距离最小．设切点为(x 0，y 0)，则f ′(x 0)＝2x 0＝1，∴x 0＝12，y 0＝14.即P ⎝ ⎛⎭⎪⎫12，14到直线y ＝x －1的距离最短．∴d ＝⎪⎪⎪⎪⎪⎪12－14－112＋12＝328.] 三、解答题9．求下列函数的导数． (1)y ＝ln(e x ＋x 2)； (2)y ＝102x ＋3； (3)y ＝sin 4x ＋cos 4x .[解] (1)令u ＝e x ＋x 2，则y ＝ln u .∴y ′x ＝y ′u ·u ′x ＝1u ·(e x ＋x 2)′＝1e x ＋x 2·(e x ＋2x )＝e x＋2x e x ＋x2.(2)令u ＝2x ＋3，则y ＝10u ，∴y ′x ＝y ′u ·u ′x ＝10u ·ln 10·(2x ＋3)′＝2×102x ＋3ln 10.(3)y ＝sin 4x ＋cos 4x ＝(sin 2x ＋cos 2x )2－2sin 2 x ·cos 2 x ＝1－12sin 2 2x ＝1－14(1－cos 4x )＝34＋14cos 4x .∴y ′＝－sin 4x .10．曲线y ＝e sin x 在(0,1)处的切线与直线l 平行，且与l 的距离为2，求直线l 的方程． [解] ∵y ＝e sin x ，∴y ′＝e sin x cos x ， ∴y ′|x ＝0＝1.∴曲线y ＝e sin x 在(0,1)处的切线方程为 y －1＝x ，即x －y ＋1＝0.又直线l 与x －y ＋1＝0平行，故可设为x －y ＋m ＝0.由|m －1|1＋－12＝2得m ＝－1或3.∴直线l 的方程为：x －y －1＝0或x －y ＋3＝0.[能力提升练]1．曲线y ＝e －2x ＋1在点(0,2)处的切线与直线y ＝0和y ＝x 围成的三角形的面积为( ) A.13 B.12 C.23D ．1A [依题意得y ′＝e －2x ·(－2)＝－2e －2x ，y ′|x ＝0＝－2e －2×0＝－2. 曲线y ＝e －2x ＋1在点(0,2)处的切线方程是y －2＝－2x ，即y ＝－2x ＋2.在坐标系中作出直线y ＝－2x ＋2、y ＝0与y ＝x 的图象，因为直线y ＝－2x ＋2与y ＝x 的交点坐标是⎝ ⎛⎭⎪⎫23，23，直线y ＝－2x ＋2与x 轴的交点坐标是(1,0)，结合图象可得，这三条直线所围成的三角形的面积等于12×1×23＝13.]2．已知点P 在曲线y ＝4e x ＋1上，α为曲线在点P 处的切线的倾斜角，则α的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎭⎪⎫0，π4 B.⎣⎢⎡⎭⎪⎫π4，π2 C.⎝ ⎛⎦⎥⎤π2，3π4 D.⎣⎢⎡⎭⎪⎫3π4，π D [因为y ＝4e x ＋1， 所以y ′＝－4e x (e x ＋1)2＝－4e xe 2x ＋2e x ＋1＝－4e x＋1e x ＋2. 因为e x >0，所以e x ＋1e x ≥2，所以y ′∈[－1,0)，所以tan α∈[－1,0)． 又因为α∈[0，π)， 所以α∈⎣⎢⎡⎭⎪⎫3π4，π.]3．函数y ＝ln e x1＋e x 在x ＝0处的导数为________．12 [y ＝ln e x 1＋ex ＝ln e x －ln(1＋e x )＝x －ln(1＋e x )，则y′＝1－e x1＋e x.当x＝0时，y′＝1－11＋1＝12.]4．已知f(x)为偶函数，当x＜0时，f(x)＝ln(－x)＋3x，则曲线y＝f(x)在点(1，－3)处的切线方程是________．y＝－2x－1[设x＞0，则－x＜0，f(－x)＝ln x－3x，又f(x)为偶函数，f(x)＝ln x－3x，f′(x)＝1x－3，f′(1)＝－2，切线方程为y＝－2x－1.]5．(1)已知f(x)＝eπx sin πx，求f′(x)及f′⎝ ⎛⎭⎪⎫12；(2)在曲线y＝11＋x2上求一点，使过该点的切线平行于x轴，并求切线方程．[解](1)∵f(x)＝eπx sin πx，∴f′(x)＝πeπx sinπx＋πeπx cos πx＝πeπx(sin πx＋cos πx)．∴f′⎝⎛⎭⎪⎫12＝πeπ2⎝⎛⎭⎪⎫sinπ2＋cosπ2＝πeπ2.(2)设切点的坐标为P(x0，y0)，由题意可知y′|x＝x0＝0.又y′＝－2x(1＋x2)2，∴y′|x＝x0＝－2x0(1＋x20)2＝0.解得x0＝0，此时y0＝1.即该点的坐标为(0,1)，切线方程为y－1＝0.课时分层作业(四)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．如图是函数y＝f(x)的导函数f′(x)的图象，则下面判断正确的是()A．在区间(－2,1)上f(x)是增函数B ．在区间(1,3)上f (x )是减函数C ．在区间(4,5)上f (x )是增函数D ．在区间(3,5)上f (x )是增函数C [由导函数f ′(x )的图象知在区间(4,5)上，f ′(x )>0，所以函数f (x )在(4,5)上单调递增．故选C.]2．函数y ＝x ＋x ln x 的单调递减区间是( ) A ．(－∞，e －2) B ．(0，e －2) C ．(e －2，＋∞)D ．(e 2，＋∞)B [因为y ＝x ＋x ln x ，所以定义域为(0，＋∞)． 令y ′＝2＋ln x <0，解得0<x <e －2，即函数y ＝x ＋x ln x 的单调递减区间是(0，e －2)，故选B.]3．已知函数f (x )＝－x 3＋ax 2－x －1在(－∞，＋∞)上是单调递减函数，则实数a 的取值范围是( )A ．(－∞，－3)∪[3，＋∞)B ．[－3，3]C ．(－∞，－3)∪(3，＋∞)D ．(－3， 3)B [f ′(x )＝－3x 2＋2ax －1≤0在(－∞，＋∞)上恒成立且不恒为0，Δ＝4a 2－12≤0⇒－3≤a ≤ 3.]4．下列函数中，在(0，＋∞)内为增函数的是( ) A ．y ＝sin x B ．y ＝x e 2 C ．y ＝x 3－xD ．y ＝ln x －xB [显然y ＝sin x 在(0，＋∞)上既有增又有减，故排除A ；对于函数y ＝x e 2，因e 2为大于零的常数，不用求导就知y ＝x e 2在(0，＋∞)内为增函数；对于C ，y ′＝3x 2－1＝3⎝⎛⎭⎪⎫x ＋33⎝ ⎛⎭⎪⎫x －33，故函数在⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－33，⎝ ⎛⎭⎪⎫33，＋∞上为增函数，在⎝ ⎛⎭⎪⎫－33，33上为减函数；对于D ，y ′＝1x －1(x ＞0)．故函数在(1，＋∞)上为减函数， 在(0,1)上为增函数，故选B.]5．设f ′(x )是函数f (x )的导函数，将y ＝f (x )和y ＝f ′(x )的图象画在同一直角坐标系中，不可能正确的是( )A B C DD [对于选项A ，若曲线C 1为y ＝f (x )的图象，曲线C 2为y ＝f ′(x )的图象，则函数y ＝f (x )在(－∞，0)内是减函数，从而在(－∞，0)内有f ′(x )＜0；y ＝f (x )在(0，＋∞)内是增函数，从而在(0，＋∞)内有f ′(x )＞0.因此，选项A 可能正确．同理，选项B 、C 也可能正确．对于选项D ，若曲线C 1为y ＝f ′(x )的图象，则y ＝f (x )在(－∞，＋∞)内应为增函数，与C 2不相符；若曲线C 2为y ＝f ′(x )的图象，则y ＝f (x )在(－∞，＋∞)内应为减函数，与C 1不相符．因此，选项D 不可能正确．]二、填空题6．函数f (x )＝x －2sin x 在(0，π)上的单调递增区间为 __________.⎝ ⎛⎭⎪⎫π3，π [令f ′(x )＝1－2cos x >0，则cos x <12，又x ∈(0，π)，解得π3<x <π，所以函数的单调递增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫π3，π.]7．函数f (x )＝2x 3－9x 2＋12x ＋1的单调减区间是________．(1,2) [f ′(x )＝6x 2－18x ＋12，令f ′(x )＜0，即6x 2－18x ＋12＜0，解得1＜x ＜2.] 8．已知函数f (x )＝ax ＋1x ＋2在(－2，＋∞)内单调递减，则实数a 的取值范围为________． ⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，12 [f ′(x )＝2a －1(x ＋2)2，由题意得f ′(x )≤0在(－2，＋∞)内恒成立，∴解不等式得a ≤12，但当a ＝12时，f ′(x )＝0恒成立，不合题意，应舍去，所以a 的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，12.]三、解答题9．已知函数f (x )＝(ax 2＋x －1)e x ，其中e 是自然对数的底数，a ∈R . (1)若a ＝1，求曲线f (x )在点(1，f (1))处的切线方程．(2)若a ＝－1，求f (x )的单调区间． [解] f ′(x )＝(ax ＋2a ＋1)x e x .(1)若a ＝1，则f ′(x )＝(x ＋3)x e x ，f (x )＝(x 2＋x －1)e x ， 所以f ′(1)＝4e ，f (1)＝e.所以曲线f (x )在点(1，f (1))处的切线方程为y －e ＝4e(x －1)，即4e x －y －3e ＝0. (2)若a ＝－1，则f ′(x )＝－(x ＋1)x e x . 令f ′(x )＝0解x 1＝－1，x 2＝0. 当x ∈(－∞，－1)时，f ′(x )＜0； 当x ∈(－1,0)时，f ′(x )＞0； 当x ∈(0，＋∞)时，f ′(x )＜0；所以f (x )的增区间为(－1,0)，减区间为(－∞，－1)和(0，＋∞)．10．已知二次函数h (x )＝ax 2＋bx ＋2，其导函数y ＝h ′(x )的图象如图所示，f (x )＝6ln x ＋h (x )．(1)求函数f (x )的解析式；(2)若函数f (x )在区间(1，m ＋12)上是单调函数，求实数m 的取值范围． [解] (1)由已知，h ′(x )＝2ax ＋b ，其图象为直线，且过(0，－8)，(4,0)两点，把两点坐标代入h ′(x )＝2ax ＋b ， ∴⎩⎨⎧ 2a ＝2，b ＝－8，解得⎩⎨⎧a ＝1，b ＝－8， ∴h (x )＝x 2－8x ＋2，h ′(x )＝2x －8， ∴f (x )＝6ln x ＋x 2－8x ＋2. (2)∵f ′(x )＝6x ＋2x －8 ＝2x －1x －3x (x ＞0)．∴当x 变化时，f ′(x )，f (x )的变化情况如下表：x (0,1) 1 (1,3) 3 (3，＋∞)f ′(x )＋－＋∴f (x f (x )的单调递减区间为(1,3)．要使函数f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫1，m ＋12上是单调函数，则⎩⎪⎨⎪⎧1＜m ＋12，m ＋12≤3，解得12＜m ≤52.即实数m 的取值范围为⎝ ⎛⎦⎥⎤12，52.[能力提升练]1．函数f (x )的定义域为R ，f (－1)＝2，对任意x ∈R ，f ′(x )>2.则f (x )>2x ＋4的解集为( ) A ．(－1,1) B ．(－1，＋∞) C ．(－∞，－1)D ．(－∞，＋∞)B [构造函数g (x )＝f (x )－(2x ＋4)， 则g (－1)＝2－(－2＋4)＝0，又f ′(x )>2. ∴g ′(x )＝f ′(x )－2>0，∴g (x )是R 上的增函数． ∴f (x )>2x ＋4⇔g (x )>0⇔g (x )>g (－1)， ∴x >－1.]2．设f (x )，g (x )是定义在R 上的恒大于0的可导函数，且f ′(x )g (x )－f (x )g ′(x )<0，则当a <x <b 时有( )A ．f (x )g (x )>f (b )g (b )B ．f (x )g (a )>f (a )g (x )C ．f (x )g (b )>f (b )g (x )D ．f (x )g (x )>f (a )g (a )C [因为⎣⎢⎡⎦⎥⎤f (x )g (x )′＝f ′(x )g (x )－f (x )g ′(x )g 2(x ).又因为f ′(x )g (x )－f (x )g ′(x )<0，所以f (x )g (x )在R 上为减函数．又因为a <x <b ，所以f (a )g (a )>f (x )g (x )>f (b )g (b )，又因为f (x )>0，g (x )>0，所以f (x )g (b )>f (b )g (x )．因此选C.]3．若函数y ＝－43x 3＋bx 有三个单调区间，则b 的取值范围是__________．(0，＋∞) [若函数y ＝－43x 3＋bx 有三个单调区间，则y ′＝－4x 2＋b ＝0有两个不相等的实数根，所以b >0.]4．若函数f (x )＝2x 2－ln x 在定义域内的一个子区间(k －1，k ＋1)上不是单调函数，则实数k 的取值范围是________．⎣⎢⎡⎭⎪⎫1，32 [显然函数f (x )的定义域为(0，＋∞)，f ′(x )＝4x －1x ＝4x 2－1x .由f ′(x )＞0，得函数f (x )的单调递增区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫12，＋∞；由f ′(x )＜0，得函数f (x )单调递减区间为⎝ ⎛⎭⎪⎫0，12.因为函数在区间(k －1，k ＋1)上不是单调函数，所以k －1＜12＜k ＋1，解得－12＜k ＜32，又因为(k －1，k ＋1)为定义域内的一个子区间，所以k －1≥0，即k ≥1.综上可知，1≤k ＜32.]5．(1)已知函数f (x )＝ax e kx －1，g (x )＝ln x ＋kx .当a ＝1时，若f (x )在(1，＋∞)上为减函数，g (x )在(0,1)上为增函数，求实数k 的值；(2)已知函数f (x )＝x ＋ax －2ln x ，a ∈R ，讨论函数f (x )的单调区间． [解] (1)当a ＝1时，f (x )＝x e kx －1， ∴f ′(x )＝(kx ＋1)e kx ，g ′(x )＝1x ＋k . ∵f (x )在(1，＋∞)上为减函数， 则∀x ＞1，f ′(x )≤0⇔k ≤－1x ， ∴k ≤－1.∵g (x )在(0,1)上为增函数， 则∀x ∈(0,1)，g ′(x )≥0⇔k ≥－1x ， ∴k ≥－1. 综上所述，k ＝－1.(2)函数f (x )的定义域为(0，＋∞)， ∴f ′(x )＝1－a x 2－2x ＝x 2－2x －ax 2.①当Δ＝4＋4a ≤0，即a ≤－1时， 得x 2－2x －a ≥0， 则f ′(x )≥0.∴函数f(x)在(0，＋∞)上单调递增．②当Δ＝4＋4a＞0，即a＞－1时，令f′(x)＝0，得x2－2x－a＝0，解得x1＝1－1＋a，x2＝1＋1＋a＞0.(ⅰ)若－1＜a≤0，则x1＝1－1＋a≥0，∵x∈(0，＋∞)，∴f(x)在(0,1－1＋a)，(1＋1＋a，＋∞)上单调递增，在(1－1＋a，1＋1＋a)上单调递减．(ⅱ)若a＞0，则x1＜0，当x∈(0,1＋1＋a)时，f′(x)＜0，当x∈(1＋1＋a，＋∞)时，f′(x)＞0，∴函数f(x)在区间(0,1＋1＋a)上单调递减，在区间(1＋1＋a，＋∞)上单调递增.课时分层作业(五)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，其导函数f′(x)在(a，b)内的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a，b)内的极大值点有()A．1个B．2个C．3个D．4个B[依题意，记函数y＝f′(x)的图象与x轴的交点的横坐标自左向右依次为x1，x2，x3，x4，当a＜x＜x1时，f′(x)＞0；当x1＜x＜x2时，f′(x)＜0；当x2＜x＜x4时，f′(x)≥0；当x4＜x ＜b时，f′(x)＜0.因此，函数f(x)分别在x＝x1，x＝x4处取得极大值，选B.]2．函数y＝x3－3x2－9x(－2＜x＜2)有()A．极大值5，极小值－27B．极大值5，极小值－11C ．极大值5，无极小值D ．极小值－27，无极大值C [由y ′＝3x 2－6x －9＝0，得x ＝－1或x ＝3. 当x ＜－1或x ＞3时，y ′＞0；由－1＜x ＜3时，y ′＜0. ∴当x ＝－1时，函数有极大值5；3∉(－2,2)，故无极小值．] 3．已知a 是函数f (x )＝x 3－12x 的极小值点，则a ＝( ) A ．－4 B ．－2 C ．4D ．2D [∵f (x )＝x 3－12x ，∴f ′(x )＝3x 2－12，令f ′(x )＝0，则x 1＝－2，x 2＝2. 当x ∈(－∞，－2)，(2，＋∞)时，f ′(x )＞0，则f (x )单调递增； 当x ∈(－2,2)时，f ′(x )＜0，则f (x )单调递减，∴f (x )的极小值点为a ＝2.]4．当x ＝1时，三次函数有极大值4，当x ＝3时有极小值0，且函数过原点，则此函数是( )A ．y ＝x 3＋6x 2＋9xB ．y ＝x 3－6x 2＋9xC ．y ＝x 3－6x 2－9xD ．y ＝x 3＋6x 2－9xB [∵三次函数过原点，故可设为 y ＝x 3＋bx 2＋cx ， ∴y ′＝3x 2＋2bx ＋c .又x ＝1,3是y ′＝0的两个根， ∴⎩⎪⎨⎪⎧1＋3＝－2b31×3＝c 3，即⎩⎨⎧b ＝－6，c ＝9∴y ＝x 3－6x 2＋9x ，又y ′＝3x 2－12x ＋9＝3(x －1)(x －3) ∴当x ＝1时，f (x )极大值＝4 ，当x ＝3时，f (x )极小值＝0，满足条件，故选B.]5．函数f (x )＝x 3－3bx ＋3b 在(0,1)内有且只有一个极小值，则( ) A ．0<b <1 B ．b <1 C ．b >0D ．b <12A [f ′(x )＝3x 2－3b ，要使f (x )在(0,1)内有极小值，则⎩⎨⎧ f ′(0)＜0，f ′(1)＞0，即⎩⎨⎧－3b ＜0，3－3b ＞0，解得0<b <1.]二、填空题6．已知曲线f (x )＝x 3＋ax 2＋bx ＋1在点(1，f (1))处的切线斜率为3，且x ＝23是y ＝f (x )的极值点，则a ＋b ＝________.－2 [∵f ′(x )＝3x 2＋2ax ＋b ， ∴⎩⎪⎨⎪⎧f ′(1)＝3，f ′⎝ ⎛⎭⎪⎫23 ＝0，即⎩⎪⎨⎪⎧3＋2a ＋b ＝3，43＋43a ＋b ＝0.解得a ＝2，b ＝－4， ∴a ＋b ＝2－4＝－2.]7．设a ∈R ，若函数y ＝e x ＋ax (x ∈R )有大于零的极值点，则a 的取值范围为________． (－∞，－1) [∵y ＝e x ＋ax ，∴y ′＝e x ＋a ，令y ′＝e x ＋a ＝0，则e x ＝－a ， 即x ＝ln(－a )，又∵x ＞0，∴－a ＞1，即a ＜－1.]8．若直线y ＝a 与函数f (x )＝x 3－3x 的图象有相异的三个公共点，则a 的取值范围是________．(－2,2) [令f ′(x )＝3x 2－3＝0，得x ＝±1，则极大值为f (－1)＝2，极小值为f (1)＝－2.如图，观察得－2＜a ＜2时恰有三个不同的公共点．]三、解答题9．已知f (x )＝ax 3＋bx 2＋cx (a ≠0)在x ＝±1处取得极值，且f (1)＝－1. (1)试求常数a ，b ，c 的值；(2)试判断x ＝±1是函数的极大值点还是极小值点，并说明理由． [解] f ′(x )＝3ax 2 ＋2bx ＋c ， (1)法一：∵x ＝±1是函数的极值点， ∴x ＝±1是方程3ax 2＋2bx ＋c ＝0的两根．由根与系数的关系知 ⎩⎪⎨⎪⎧－2b 3a ＝0， ①c 3a ＝－1，②又f (1)＝－1，∴a ＋b ＋c ＝－1， ③ 由①②③解得a ＝12，b ＝0，c ＝－32.法二：由f ′(1)＝f ′(－1)＝0，得3a ＋2b ＋c ＝0， ① 3a －2b ＋c ＝0，②又f (1)＝－1，∴a ＋b ＋c ＝－1， ③ 由①②③解得a ＝12，b ＝0，c ＝－32. (2)f (x )＝12x 3－32x ，∴f ′(x )＝32x 2－32＝32(x －1)(x ＋1)． 当x ＜－1或x ＞1时f ′(x )＞0， 当－1＜x ＜1时，f ′(x )＜0.∴函数f (x )在(－∞，－1)和(1，＋∞)上是增函数， 在(－1,1)上是减函数．∴当x ＝－1时，函数取得极大值，x ＝－1为极大值点；当x ＝1时，函数取得极小值，x ＝1为极小值点．10．设f (x )＝a ln x ＋12x ＋32x ＋1，其中a ∈R ，曲线y ＝f (x )在点(1，f (1))处的切线垂直于y 轴．(1)求a 的值； (2)求函数f (x )的极值．[解] (1)因为f (x )＝a ln x ＋12x ＋32x ＋1， 故f ′(x )＝a x －12x 2＋32.由于曲线y ＝f (x )在点(1，f (1))处的切线垂直于y 轴，故该切线斜率为0， 即f ′(1)＝0，从而a －12＋32＝0， 解得a ＝－1.(2)由(1)知f (x )＝－ln x ＋12x ＋32x ＋1(x ＞0)， f ′(x )＝－1x －12x 2＋32 ＝3x 2－2x －12x 2＝3x ＋1x －12x 2.令f ′(x )＝0，解得x 1＝1，x 2＝－13因x 2＝－13不在定义域内，舍去． 当x ∈(0,1)时，f ′(x )＜0，故f (x )在(0,1)上为减函数； 当x ∈(1，＋∞)时，f ′(x )＞0，故f (x )在(1，＋∞)上为增函数． 故f (x )在x ＝1处取得极小值，且f (1)＝3.[能力提升练]1．已知函数f (x )＝x 3＋ax 2＋bx －a 2－7a 在x ＝1处取得极大值10，则ab 的值为( ) A ．－23 B ．－2 C ．－2或－23D ．不存在A [∵f ′(x )＝3x 2＋2ax ＋b 且f (x )在x ＝1处取得极大值10， ∴f ′(1)＝3＋2a ＋b ＝0，f (1)＝1＋a ＋b －a 2－7a ＝10， ∴a 2＋8a ＋12＝0，∴a ＝－2，b ＝1或a ＝－6，b ＝9. 当a ＝－2，b ＝1时，f ′(x )＝3x 2－4x ＋1＝(3x －1)(x －1)． 当13＜x ＜1时，f ′(x )＜0，当x ＞1时，f ′(x )＞0， ∴f (x )在x ＝1处取得极小值，与题意不符．当a ＝－6，b ＝9时，f ′(x )＝3x 2－12x ＋9＝3(x －1)(x －3)； 当x ＜1时，f ′(x )＞0，当1＜x ＜3时，f ′(x )＜0， ∴f (x )在x ＝1处取得极大值，符合题意； ∴a b ＝－69＝－23.]2．设函数f (x )在R 上可导，其导函数为f ′(x )，且函数y ＝(1－x )·f ′(x )的图象如图所示，则下列结论中一定成立的是( )A ．函数f (x )有极大值f (2)和极小值f (1)B ．函数f (x )有极大值f (－2)和极小值f (1)C ．函数f (x )有极大值f (2)和极小值f (－2)D ．函数f (x )有极大值f (－2)和极小值f (2)D [由图可知，当x ＜－2时，f ′(x )＞0；当－2＜x ＜1时，f ′(x )＜0；当1＜x ＜2时，f ′(x )＜0；当x ＞2时，f ′(x )＞0.由此可以得到函数在x ＝－2处取得极大值，在x ＝2处取得极小值．]3．函数y ＝x e x 在其极值点处的切线方程为________．y ＝－1e [由题知y ′＝e x ＋x e x ，令y ′＝0，解得x ＝－1，代入函数解析式可得极值点的坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫－1，－1e ，又极值点处的切线为平行于x 轴的直线，故方程为y ＝－1e .]4．若函数f (x )＝x 3＋x 2－ax －4在区间(－1,1)上恰有一个极值点，则实数a 的取值范围为________．[1,5) [∵f ′(x )＝3x 2＋2x －a ，函数f (x )在区间(－1,1)上恰有一个极值点， 即f ′(x )＝0在(－1,1)内恰有一个根． 又函数f ′(x )＝3x 2＋2x －a 的对称轴为x ＝－13. ∴应满足⎩⎨⎧ f ′(－1)≤0，f ′(1)>0，∴⎩⎨⎧3－2－a ≤0，3＋2－a >0，∴1≤a <5.]5．设a 为实数，函数f (x )＝x 3－x 2－x ＋a . (1)求f (x )的极值；(2)当a 在什么范围内取值时，曲线y ＝f (x )与x 轴仅有一个交点？ [解] (1)f ′(x )＝3x 2－2x －1. 令f ′(x )＝0，则x ＝－13或x ＝1.当x 变化时，f ′(x )，f (x )的变化情况如下表：所以f (x )的极大值是f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－13＝27＋a ，极小值是f (1)＝a －1.(2)函数f (x )＝x 3－x 2－x ＋a ＝(x －1)2(x ＋1)＋a －1， 由此可知，x 取足够大的正数时，有f (x )＞0， x 取足够小的负数时，有f (x )＜0， 所以曲线y ＝f (x )与x 轴至少有一个交点．由(1)知f (x )极大值＝f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－13＝527＋a ，f (x )极小值＝f (1)＝a －1.∵曲线y ＝f (x )与x 轴仅有一个交点， ∴f (x )极大值＜0或f (x )极小值＞0，即527＋a ＜0或a －1＞0，∴a ＜－527或a ＞1，∴当a ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫－∞，－527∪(1，＋∞)时，曲线y ＝f (x )与x 轴仅有一个交点． 课时分层作业(六)(建议用时：60分钟)[基础达标练]一、选择题1．已知函数f (x )，g (x )均为[a ，b ]上的可导函数，在[a ，b ]上连续且f ′(x )＜g ′(x )，则f (x )－g (x )的最大值为( )A ．f (a )－g (a )B ．f (b )－g (b )C ．f (a )－g (b )D ．f (b )－g (a )A [令F (x )＝f (x )－g (x )，则F ′(x )＝f ′(x )－g ′(x )， 又f ′(x )＜g ′(x )，故F ′(x )＜0， ∴F (x )在[a ，b ]上单调递减， ∴F (x )max ≤F (a )＝f (a )－g (a )．] 2．函数y ＝ln xx 的最大值为( )A ．e －1B ．eC ．e 2 D.103A [令y ′＝(ln x )′x －ln x ·x ′x 2＝1－ln xx 2＝0(x ＞0)，解得x ＝e.当x ＞e 时，y ′＜0；当0＜x ＜e 时，y ′＞0. y 极大值＝f (e)＝1e ，在定义域(0，＋∞)内只有一个极值， 所以y max ＝1e .]3．函数f (x )＝x 2·e x ＋1，x ∈[－2,1]的最大值为( ) A ．4e －1 B ．1 C ．e 2D ．3e 2C [∵f ′(x )＝(x 2＋2x )e x ＋1＝x (x ＋2)e x ＋1，∴f ′(x )＝0得x ＝－2或x ＝0. 又当x ∈[－2,1]时，e x ＋1＞0， ∴当－2＜x ＜0时，f ′(x )＜0； 当0＜x ＜1时f ′(x )＞0.∴f (x )在(－2,0)上单调递减，在(0,1)上单调递增． 又f (－2)＝4e －1，f (1)＝e 2，∴f (x )的最大值为e 2.]4．已知函数f (x )＝x 3－12x ＋8在区间[－3,3]上的最大值与最小值分别为M ，m ，则M －m 的值为( )A ．16B ．12C ．32D ．6C [∵f ′(x )＝3x 2－12＝3(x ＋2)(x －2)，由f (－3)＝17，f (3)＝－1，f (－2)＝24，f (2)＝－8， 可知M －m ＝24－(－8)＝32.]5．函数f (x )＝x 3－3ax －a 在(0,1)内有最小值，则a 的取值范围为( ) A ．0≤a <1 B ．0<a <1 C ．－1<a <1D ．0<a <12B [∵f ′(x )＝3x 2－3a ，则f ′(x )＝0有解，可得a ＝x 2. 又∵x ∈(0,1)，∴0<a <1.故选B.] 二、填空题6．函数f (x )＝x 3－3x 2－9x ＋k 在区间[－4,4]上的最大值为10，则其最小值为________． －71 [f ′(x )＝3x 2－6x －9＝3(x －3)(x ＋1)． 由f ′(x )＝0得x ＝3或x ＝－1. 又f (－4)＝k －76，f (3)＝k －27， f (－1)＝k ＋5，f (4)＝k －20. 则f (x )max ＝k ＋5＝10，得k ＝5， ∴f (x )min ＝k －76＝－71.]7．已知函数f (x )＝e x －2x ＋a 有零点，则a 的取值范围是________．(－∞，2ln 2－2] [函数f (x )＝e x －2x ＋a 有零点，即方程e x －2x ＋a ＝0有实根，即函数g (x )＝2x －e x ，y ＝a 有交点，而g ′(x )＝2－e x ，易知函数g (x )＝2x －e x 在(－∞，ln 2)上递增，在(ln 2，＋∞)上递减，因而g (x )＝2x －e x 的值域为(－∞，2ln 2－2]，所以要使函数g (x )＝2x －e x ，y ＝a 有交点，只需a ≤2ln 2－2即可．]8．已知函数f (x )＝ax 2＋2ln x ，若当a >0时，f (x )≥2恒成立，则实数a 的取值范围是__________．[e ，＋∞) [由f (x )＝ax 2＋2ln x 得f ′(x )＝2(x 2－a )x 3，又函数f (x )的定义域为(0，＋∞)，且a >0，令f ′(x )＝0，得x ＝－a (舍去)或x ＝a .当0<x <a 时，f ′(x )<0；当x >a 时，f ′(x )>0.故x ＝a 是函数f (x )的极小值点，也是最小值点，且f (a )＝ln a ＋1.要使f (x )≥2恒成立，需ln a ＋1≥2恒成立，则a ≥e.]三、解答题9．设函数f (x )＝ln(2x ＋3)＋x 2. (1)讨论f (x )的单调性；(2)求f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤－34，14上的最大值和最小值．[解] 易知f (x )的定义域为⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，＋∞.(1)f ′(x )＝22x ＋3＋2x ＝4x 2＋6x ＋22x ＋3＝2(2x ＋1)(x ＋1)2x ＋3.当－32<x <－1时，f ′(x )>0；当－1<x <－12时，f ′(x )<0； 当x >－12时，f ′(x )>0，从而f (x )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫－32，－1，⎝ ⎛⎭⎪⎫－12，＋∞上单调递增，在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫－1，－12上单调递减．(2)由(1)知f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤－34，14上的最小值为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－12＝ln 2＋14.又因为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－34－f ⎝ ⎛⎭⎪⎫14＝ln 32＋916－ln 72－116＝ln 37＋12＝12⎝ ⎛⎭⎪⎫1－ln 499<0，所以f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤－34，14上的最大值为f ⎝ ⎛⎭⎪⎫14＝116＋ln 72. 10．已知函数f (x )＝－x 3＋3x 2＋9x ＋a . (1)求f (x )的单调递减区间；(2)若f (x )≥2 019对于∀x ∈[－2,2]恒成立，求a 的取值范围． [解] (1)f ′(x )＝－3x 2＋6x ＋9. 由f ′(x )<0，得x <－1或x >3，所以函数f (x )的单调递减区间为(－∞，－1)，(3，＋∞)． (2)由f ′(x )＝0，－2≤x ≤2，得x ＝－1.因为f (－2)＝2＋a ，f (2)＝22＋a ，f (－1)＝－5＋a ， 故当－2≤x ≤2时，f (x )min ＝－5＋a .要使f (x )≥2 019对于∀x ∈[－2,2]恒成立，只需f (x )min ＝－5＋a ≥2 019，解得a ≥2 024.[能力提升练]1．已知函数f (x )＝－x 3＋ax 2－4在x ＝2处取得极值，若m ，n ∈[－1,1]，则f (m )＋f ′(n )的最小值是( )A ．－13B ．－15C ．10D ．15A [对函数f (x )求导得f ′(x )＝－3x 2＋2ax ， 由函数f (x )在x ＝2处取得极值知f ′(2)＝0， 即－3×4＋2a ×2＝0，∴a ＝3.由此可得f (x )＝－x 3＋3x 2－4，f ′(x )＝－3x 2＋6x ， 易知f (x )在[－1,0)上单调递减，在(0,1]上单调递增， ∴当m ∈[－1,1]时，f (m )min ＝f (0)＝－4. 又∵f ′(x )＝－3x 2＋6x 的图象开口向下， 且对称轴为x ＝1，∴当n ∈[－1,1]时， f ′(n )min ＝f ′(－1)＝－9， 故f (m )＋f ′(n )的最小值为－13.]2．若函数f (x )＝3x －x 3在区间(a 2－12，a )上有最小值，则实数a 的取值范围是( ) A ．(－1，11) B ．(－1,4) C ．(－1,2]D ．(－1,2)C [由f ′(x )＝3－3x 2＝0，得x ＝±1. 当x 变化时，f ′(x )及f (x )的变化情况如下表：解得－1＜a ＜11.又当x ∈(1，＋∞)时，f (x )单调递减，且当x ＝2时，f (x )＝－2.∴a ≤2. 综上，－1＜a ≤2.]3．已知a ≤4x 3＋4x 2＋1对任意x ∈[－1,1]都成立，则实数a 的取值范围是________． (－∞，1] [设f (x )＝4x 3＋4x 2＋1，则f ′(x )＝12x 2＋8x ＝4x (3x ＋2)， 由f ′(x )＝0得x ＝－23或x ＝0.又f (－1)＝1，f ⎝ ⎛⎭⎪⎫－23＝4327，f (0)＝1，f (1)＝9，故f (x )在[－1,1]上的最小值为1. 故a ≤1.]4．已知函数f (x )＝x 3－92x 2＋6x ＋a ，若∃x 0∈[－1,4]，使f (x 0)＝2a 成立，则实数a 的取值范围是________．⎣⎢⎡⎦⎥⎤－232，16 [∵f (x 0)＝2a ，即x 30－92x 20＋6x 0＋a ＝2a ，可化为x30－92x2＋6x0＝a，设g(x)＝x3－92x2＋6x，则g′(x)＝3x2－9x＋6＝3(x－1)(x－2)＝0，得x＝1或x＝2.∴g(1)＝52，g(2)＝2，g(－1)＝－232，g(4)＝16.由题意，g(x)min≤a≤g(x)max，∴－232≤a≤16.]5．已知函数f(x)＝(x－k)e x.(1)求f(x)的单调区间；(2)求f(x)在区间[0,1]上的最小值．[解](1)f′(x)＝(x－k＋1)e x.令f′(x)＝0，得x＝k－1.令x变化时，f(x)与f′(x)的变化情况如下表：(2)当k－1≤0，即k≤1时，函数f(x)在[0,1]上单调递增，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(0)＝－k；当0＜k－1＜1，即1＜k＜2时，由(1)知f(x)在[0，k－1)上单调递减，在(k－1,1]上单调递增，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(k－1)＝－e k－1；当k－1≥1，即k≥2时，函数f(x)在[0,1]上单调递减，所以f(x)在区间[0,1]上的最小值为f(1)＝(1－k)e.。

课时分层作业(一)[语言知识练习固基础]Ⅰ.单句语法填空1．According this book，a tiger is really a big cat. 2．The cause of the accident still remained (know)．3．There is some advice for you (follow)．4．She hopes to get a job on the local newspaper and (e ventual) works for The Times.5．They (apology) for the late departure of this flight just now.6．The girl was by the accident.(frighten)7．He has made up his mind.I don't think you can persuade h im (go) abroad.8．His grandfather was known a brave seaman. 9．She went into the kitchen in search a slice of bread t o eat.10．Our teachers always tell us to believe in we do and who we are if we want to succeed.[答案] 1.to 2.unknown 3.to follow 4.eventually5．apologised 6.frightened；frightening 7.to go 8.as 9．of 10.whatⅡ.完成句子1．He is the cleverest student to finish this job．他是完成这项工作的最聪明的学生。

2．It won't be long before he returns to his motherland.不久他就会回到祖国的。

平方根 课时1 作业一、积累·整合1、判断题错误!未找到引用源。

把一个数先平方再开平方得原数 （ ） 错误!未找到引用源。

正数a 的平方根是a ± （ ）错误!未找到引用源。

－a 没有平方根 （ ）错误!未找到引用源。

、填空题(4)平方为16的数是 ，将16开平方得 ，因此平方与 互为逆运算．(5)∵（ ）2=121，∴121的平方根是 ．3、求下列各数的平方根。

(6)0.36；（7）6449（8）0；（9）22- 二、拓展·应用 4、解答题（10）、已知2a －1的平方根是±3，4a ＋2b ＋1的平方根是±5，求a －2b 的平方根．算术平方根 课时2 作业一、积累·整合1、 填空题（1）一个正数的两个平方根为m+1和m －3，则m= 。

（2）若==a a 则,2.1 。

（3）25的算术平方根是______。

（4）（-3）2的平方根是 。

2、选择题：（5）下列说法正确的是（ ）A 、-8是64的平方根，即864-=B 、8是()28-的算术平方根，即()882=-C 、±5是25的平方根，即±525=D 、±5是25的平方根，即525±=（6）下列计算正确的是（ ）A 、451691=B 、212214= C 、05.025.0= D 、525=--（7）下列说法错误的是（ ）A 、3是3的平方根之一B 、3是3的算术平方根C 、3的平方根就是3的算术平方根D 、-3的平方是33、求下列各数的算术平方根（8）、()25- ； （9）、971二、拓展·应用4、解答题（10）已知|1--b a |+052=-+b a 求a b 的算术平方根。

（11）若y=211+-+-x x ，求2x ＋y 的算术平方根。

立方根 作业一、积累·整合1、判断题(1)如果b 是a 的三次幂，那么b 的立方根是a .……………………………………（） (2)任何正数都有两个立方根，它们互为相反数.……………………………………（） (3)负数没有立方根.……………………………………………………………………（） (4)如果a 是b 的立方根，那么ab ≥0.…………………………………………………（）2、填空题(5)如果一个数的立方根等于它本身，那么这个数是________. (6)3271-=________， (38)3=________(7)364的平方根是________. (8)64的立方根是________.3、求下列各数的立方根（9）729（10）－833（11）－216125 （12）（－5）3 二、拓展·应用4、解答题（13）已知第一个正方体纸盒的棱长为6 cm ，第二个正方体纸盒的体积比第一个纸盒的体积大127 cm 3,求第二个纸盒的棱长.实数与数轴 课时1 作业一、积累·整合1、填空题 下列各数中：－41，7，3.14159,π,310,－34,0,0. 3,38,16,2.121122111222… （1）其中有理数有___________________________________.（2）无理数有_______________________________________.2、判断正误（3）不带根号的数都是有理数……………………………………………………… （ ）（4）带根号的数都是无理数……………………………………………………………（ ）（5）无理数都是无限小数………………………………………………………………（ ）（6）无限小数都是无理数………………………………………………………………（ ）八年级上§12.2 实数与数轴 课时2 作业一、积累·整合1、填空题1、在实数中绝对值最小的数是________，在负整数中绝对值最小的数是________.2、已知一个数的相反数小于它本身，那么这个数是________.3、设实数a ≠0，则a 与它的倒数、相反数三个数的和等于____________，三个数的积等于_____________.4、任何一个实数在数轴上都有一个__________与它对应，数轴上任何一个点都对应着一个___________.5、绝对值等于它本身的数是________，平方后等于它本身的数是________.6、实数a ,b 在数轴上所对应的点的位置如图所示，则2a ___________0,a +b__________0,－｜b －a ｜________0,化简｜2a ｜－｜a +b ｜=________.2、计算下列各题（7）233+=______ （8）5253-=______（9）2516⨯=______ （10） |－π| =______（11）|4－π|=______ (12)313⨯=______ 3、（13）比较大小 :比较144、226、15三个数的大小二、拓展·应用4、解答题（15）、已知5+11的小数部分为a ，5－11的小数部分为b ，求：a +b 的值；a －b 的值.。

政治选修二课时评价作业1、坚持和发展中国特色社会主义，要一以贯之体现在（）[单选题] *A.发挥国家宏观调控配置资源的决定作用B.要毫不动摇地支持非公经济发展成为主导C.我正确处理好效率与公平的关系，维护稳定D.要坚持和发展我国现阶段的基本经济制度(正确答案)2、一个完整的理性认识过程是（）[单选题] *A.感觉——知觉——表象B.概念——判断——推理(正确答案)C.理论——实践——理论D.实践——认识——实践3、第二课? 2单选题中国由新民主主义向社会主义转变优越的政治条件是（? ）[单选题] *A.马克思主义、毛泽东思想的指导B.中国共产党的领导和人民民主专政国家制度的建立(正确答案)C.新民主主义经济制度的建立和国民经济的发展D.社会主义国营经济成为多种经济成分中的领导力量4、我国封建社会的主要矛盾（? ）[单选题] *A.地主阶级和农民阶级的矛盾(正确答案)B.奴隶主和奴隶的矛盾C.地主阶级之间的矛盾D.贵族和平民之间的矛盾5、新民主主义革命的胜利标志是（? ）[单选题] *A.辛亥革命的成功B.是抗日民族统一战线的结果C.结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史(正确答案)D.是中国近代百年来反抗殖民侵略的第一次完全胜利6、在生产力系统各要素中，最直接标志生产力发展水平的因素是（）。

[单选题] *A.劳动者B.劳动工具(正确答案)C.劳动对象D.教育发展程度7、第四课2单选题中国梦的本质是(? ) [单选题] *A.国家统一、维护主权、打击犯罪B.民族振兴、社会稳定、经济富足C.国家富强、社会安定、公民幸福D.国家富强、民主振兴、人民幸福(正确答案)8、26. 中国特色社会主义民主制度，能够在现代化进程中维护（），保持社会协调发展。

* [单选题] *A、社会公平B、社会正义C、社会公平正义(正确答案)D、社会和谐9、27．社会存在与社会意识关系正确的是（）。

[单选题] *A．社会意识决定社会存在B．社会存在和社会意识平行发展C．社会存在决定社会意识(正确答案)D．社会存在和社会意识互不相干10、认识的低级阶段是（）。

2020人教版小学数学五年级上册课时作业(全册含答案)1.1小数乘整数的算理1. 在括号里填上合适的数。

2. 计算0.37×12时,把0.37看作整数( ),它就扩大到原来的( )倍,运算结果必须缩小到原来的( ),才能得到0.37×12的积。

3. 0.39扩大到原来的( )倍是39;34.3缩小到原来的( )是0.343。

1.1答案提示1. 45 225 105 3.152.37 1003.1001.2小数乘整数的算法1.列竖式计算。

3.4×8=0.25×32=13.5×15=163×0.8=2.学习了小数乘法后,朗朗注意到《数学故事》的定价是5.35元,朗朗所在班级有46名同学,每人买一本《数学故事》,一共需要多少钱?3. 小华看见远处有闪电,3秒后听到了雷声。

已知雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒,闪电的地方离小华有多远?1.2答案提示1.2. 5.35×46=246.1(元)3. 0.33×3=0.99(千米)1.3练习一1.填空题。

(1) 计算2.56×10时,可以先把2.56看作( ),这样它扩大到原来的( )倍,运算结果必须缩小到原来的( ),才能得到2.56×10的积。

(2)0.235×23的积是( )位小数。

2.判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)(1)要想把一个数扩大到原来的10倍,就在它的后边加一个0。

( )(2)0.74×5=0.37( )(3)小数与整数相乘,所得的积一定是小数。

( )3.在积里点上小数点,使等式成立。

1.3×5=650.25×6=1502.2×33=726 1.38×19=26224.列竖式计算。

3×2.8= 4.5×36=7.5×26=5.每千克西瓜2.5元,小明的妈妈买了一个3kg的西瓜,花了多少元?1.3答案提示1. (1)256 100 (2)三2.(1)✕(2)✕(3)✕3. 6.5 1.50 72.6 26.224. 8.4 162 1955.2.5×3=7.5(元) 答：花了7.5元。

课时作业实施方案一、前言课时作业是学生在课堂外进行的学习任务，是学生学习的延伸和拓展。

课时作业的实施方案对学生的学习效果具有重要影响。

本文将从课时作业的目的、形式、内容和评价等方面，提出一套完善的实施方案，以期帮助学生更好地完成课时作业，提高学习效果。

二、课时作业的目的1. 强化学习：课时作业是学生在课堂外对所学知识的巩固和强化，通过课时作业，学生可以更深入地理解和掌握所学知识。

2. 拓展知识：课时作业可以引导学生进行自主学习，拓展知识面，提高学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

3. 培养能力：课时作业可以帮助学生培养分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际动手能力和创新思维能力。

三、课时作业的形式1. 书面作业：包括填空题、选择题、解答题等，通过书面作业可以检验学生对知识的掌握程度，培养学生的书面表达能力。

2. 实验作业：针对科学类课程，可以设计一些实验作业，让学生在课堂外进行实验，提高学生的实验操作能力和科学研究能力。

3. 课外阅读：可以布置一些与课程相关的书籍或文章，让学生进行课外阅读，拓展知识，培养学生的阅读能力和理解能力。

4. 项目作业：可以设计一些项目作业，让学生进行实际操作或调研，培养学生的实践能力和团队合作能力。

四、课时作业的内容1. 与课程内容相关：课时作业的内容应该与课程内容紧密相关，能够帮助学生巩固和拓展所学知识。

2. 量适中：课时作业的量不宜过多，以免影响学生的课外生活，也不宜过少，以免达不到强化学习的效果。

3. 多样化：课时作业的内容可以多样化，包括书面作业、实验作业、课外阅读、项目作业等，以满足不同学生的学习需求。

五、课时作业的评价1. 定期检查：老师可以定期检查学生的课时作业，及时发现学生的学习问题，并及时给予指导和帮助。

2. 互评互助：可以鼓励学生相互交流课时作业，进行互相评价和互相帮助，提高学生的学习效果。

3. 综合评价：可以综合考虑学生的书面作业、实验作业、课外阅读、项目作业等方面的表现，进行综合评价，给予学生全面的鼓励和指导。