2016年人大汉硕考研真题

中国人民大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试模拟题（1）科目：汉语基础满分：150分考试时间：180分钟出题时间：2015年5月说明：所有答案写在答题纸上，不要做任何标记。

壹汉语语言学基础知识一，填空题（每小题2分，共30分）1.“现代汉语”是以北京语音为标准音，以，_________为基础方言，以典范的___________著作为语法规范的普通话。

2.方言包括__________和_____________等两种。

3.去声的调值。

4.“药”的声母是______，韵母属于___________呼。

5.最小的音义结合体_____________。

6.Pa音节中的a，从音素性质来看是___________，从所处汉语音节中的位置来看是_____________。

7.汉字传统的“六书”造字法是指，形象，________，会意，____________,转注，假借。

8.合成词由词根加词缀或词根加词跟构成，“分化”中的“化”是__________。

9.“小孩儿也会唱‘吐鲁番的葡萄熟了’”中包含了_____________个词。

10.“马倩翠”旧指在车前头供奔走役使的人，现在用来比喻为别人效力的人（多含泛义），其意思发展变化属于____________型。

11.成语“举一反三”中的“反”是指______________。

12.根据语气划分出来的句子类型叫___________________。

13.按句子的语气分“你请他一起看球赛？”属于____________句，按句子结构分，它属于动词性谓语句中的_______________________句。

14.汉语最常见的语法手段是___________和_____________。

15.“孩子呛了凉风，于是就感冒了”是_____________关系的复句。

“孩子呛了凉风，所以就感冒了”是______________关系的复句。

二，判断题（正确的画√，错误的画×。

2016年人大汉硕考研真题汉语基础一、填空1.____是从音色角度划分的最小语音单位2.轻声和重音体现的是语音物理属性四要素的__3.汉字的结构单位是___和部件.4.“中式”“大型”“高”是_____词5.根据_____划分实词和虚词6.根据汉字笔顺，及的第一笔是____二、选择1.下面哪几个发音方法是一样的A.f s rB.m n lC.D. x2.下面哪个选项的语素个数一样A.老虎、B. 星星、骆驼C.马虎、大意D.蜜蜂、蝴蝶3.下面哪个和其他不一样A. B.看得眼馋C.把握得住D.洗得不白4.句子结构与其他三项不同的是A. 下雨了！B. 我真高兴！C.D.6.下面哪个用法不一样A.密密麻麻B.婆婆妈妈C.犹犹豫豫D.花花绿绿7.“……那么……”A.转折复句B.因果复句C.假设复句D.让步复句8.下面哪个用法和其他三个不一样A. 力不足者中道而废B. 古者墓而不坟C.D.晋灵公不君9.下面哪个没有使动用法A.是故明君贵五谷而贱金玉B.C.D.饮赵盾酒10.凸的笔画有几笔三、名词解释1、语流音变2、复合词3、词类4、复句四、简答1.举例说明轻声的作用2.辨析“死”“活”和“冷”“热”两队反义词不同3.时不我待这个成语保留了古汉语的用法，再举几个例子来说明它是什么，有哪些类型4.“老王有辆奔驰很得意”和“老王有只宠物狗很聪明”没有歧义，“老王有个女儿很骄傲”有歧义，分析对比说明为什么五、论述1.外国人学汉语把是……念成细……，把没权念成没钱……错在哪，从发音部位，发音方法，舌位前后，唇形圆展进行纠正2.外国人经常弄混“了解”和“理解”给了两个错误例子，再举例辨析六、指出下列几个句子的句式并简要论述它们的特点1.这样的事情我经常遇到过。

2.他转身打开门冲了出去。

3.远方传来了一阵美妙的歌声。

七、论述给出了花的五种意义和例子（例子不记得了）：（1）被子植物繁衍后代的生殖器官：（2）可供观赏的植物:（3）颜色或种类错杂的:（4）用;花费（5）(眼睛)模糊不清的指出哪几个是同音词，为什么？哪几个是多义词，为什么哪些是多义词的几个义项，它们之间的发展关系，通过什么途径？八、翻译庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。

中国政法大学翻译硕士考研真题--百科知识解析1.4管理1.4.1考研真题及详解1.我们全面推进产I结构调整和优化升级.制定汽车、钢铁等十个重点产业的调整和振兴规划。

.我们采取经济和技术的措施，大力推进节能减排,推进企业兼并重组.提高产业集中度和资源配置效率。

我们鼓励和支持企业广泛应用新技术、新工艺、新设备、新材料，开发适销对路产品。

（南开大学2010翻译硕士）答：（1)产业结构，亦称国民经济的部门结构。

产业结构调整是当今各国发展经济的重要课题，调整和建立合理的产业结构，目的是促进经济和社会的发展，人民物质文化生活水平的改善。

产业结构调整包括产业结构合理化和高级化两个方面。

产业结构合理化是指各产业之间相互协调，有较强的产业结构转换能力和良好的适应性，能适应市场需求变化，并带来最佳效益。

产业结构高级化，是指产业结构系统从较低级形式向较高级形式的转化过程。

(2).产业结构优化，是指推动产业结构合理化和产业结构高级化发展的过程，是实现产业结构与资源供给结构、技术结构、需求结构相适应的状态。

产业结构优化升级是产业结构合理化和高级化的有机统一。

产业结构合理化是产业结构高级化的基础；产业结构高级化是产业结构合理化的必然结果。

推进产业结构优化升级是我国经济社会发展进程中的一项长期任务。

(3)节能减排有广义和狭义之分。

广义而言，节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物(包括三废和噪声等）的排放；狭义而言，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。

《中华人民共和国节约能源法》所称节约能源（简称节能），是指加强用能管理，采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、合理地利用能源。

(4)兼并是指通过产权的有偿转让，把其他企业并人本企业或企业集团中，使被兼并的企业失去法人资格或改变法人实体的经济行为；企业重组是指针对企业产权关系和其他债务资产管理结构所展开的企业的改组、整顿与整合的过程，从整体上和战略上改善企业经营管理状况，强化企业在市场上的竞争能力，推进企业创新。

2016年中国人民大学翻译硕士考研招生信息一，招生人数2015年我校外国语学院拟招收翻译硕士专业学位全日制研究生20人，其中英语口译方向8人，英语笔译方向12人。

其中英语口译方向拟接收推荐免试生4人，英语笔译方向拟接收推荐免试生6人。

二，人大翻译硕士专业介绍本翻译硕士专业学位（MTI）借鉴国内外专业翻译人才培养的成功经验，依托中国人民大学的学科优势，立足学院口笔译实践经验丰富的师资力量，聘请联合国资深译员任教，旨在培养具有全球化视野，熟悉原语与目的语国家的政治、经济、社会、文化背景，了解金融、商贸、法律以及国际关系等相关领域的基本术语、概念与工作流程，双语能力强，熟练掌握口笔译技能，能胜任相关领域国际交流及国际会议翻译的高级专业口笔译人才。

本专业包括口译方向（MI）与笔译方向（MT）。

两个方向都具备优异的教学设备与环境，采用模拟练习与现场实践相结合，最大限度地强化翻译技能训练的效率，同时还聘请业界资深译员为学生授课与指导。

口译方向以同传实验室为教学场地，充分运用现代化电子信息技术与音频视频手段，以国际交流与会议口译为实训场地，培养实战能力。

要求学生在严格的专业指导之下，完成至少400磁带小时的口译练习与实践，使学生在毕业时能以本专业标准，准确、流利地完成现场交替传译或同声传译工作。

笔译方向以笔译实验室以及专业CAT工具为平台，以国内外著名翻译公司为实训基地，以实际项目为翻译任务，要求学生熟悉相关领域的双语笔语交流形式与惯例，完成至少15万字的笔译实践，毕业时能胜任相关领域正式文件以及国际会议文件的笔译工作。

此外，口笔译方向的学生都必须达到本学位所规定的其他要求。

本专业招收的非定向学生可参与学业奖学金评比，具体办法见《外国语学院研究生学业奖学金管理实施办法》。

三，考试科目初试科目：科目一：思想政治理论（满分100分）科目二：翻译硕士英语（满分100分）科目三：英语翻译基础（满分150分）科目四：汉语写作与百科知识（满分150分）四，复试内容5、复试内容：（1）专业综合课笔试（100分）（2）外语笔试（50分）（3）专业课和综合素质面试（150分）（4）外语听力、口语测试（50分）（5）对以同等学力资格（以报名时为准）报考的考生要加试。

2016年人大汉硕考研真题（完整版）凯程首发2016年汉语国际教育硕士考研已经结束，凯程教研室的老师经过认真的对比给大家分析出今年的考研真题，供2016年和2017年汉语国际教育考研的同学参考!中国人民大学今年的题目偏重于主观性。

一、凯程分值题型分析专业一：九个大题。

汉语基础知识：填空10小题共20分，选择10小题共20分，名词解释4小题共20分，简答4小题共40分。

汉语应用分析：语音偏误分析1小题共10分，词语辨析(结合偏误)1小题共10分，句式分析1小题共10分，义项分析1小题共10分，文言文翻译一段，共10分。

专业二：七个大题。

中外文化及跨文化交际基础知识：填空10题10分，选择10题30分，名词解释4题20分，简答2题20分;教育学心理学及语言教学基础知识：填空题10题10分，简答2题20分，案例分析40分。

二、凯程教育真题综合分析专业一部分，共九道题目，整体来讲，考察的主要是现代汉语和部分古代汉语知识。

第一、二两道大题是填空和选择题，总共有20个小题，每题2分，主要考察现代汉语基础知识和古代汉语基础知识，比如(音素)是从音色的角度划分出来的最小语音单位;按照笔顺规则，汉字“乃”的第一笔是(凯程解析：横折折折钩);“不耻下问”中的“耻”是词类活用中的(意动)用法;下列没有歧义的一项是(D)(A进口汽车、B路边种着树、C洗得干净、D咬死了猎人的鸡)。

第三题是名词解释，语流音变、复合词、词类、复句等都是常见的现代汉语词语，采用问什么答什么的形式即可。

简答题考察轻声的作用，分析“死和活、冷和热”两对反义词的不同，从语法、语义角度分析所给的歧义句，分析保留古代汉语特点的语法现象等，掌握基础知识，灵活运用是可以做对的。

应用分析部分是留学生语音偏误分析和汉硕经典试题词语辨析，今年词语辨析是结合留学生的偏误例子分析“了解和理解”的区别，凯程提醒：大家还是按照各自的思路从词性、搭配、语义等方面回答并结合偏误分析的相关知识进行辨析可能会更加全面，另外提醒大家重视举例。

2016年翻译硕士考研解析汉语写作与百科知识一、25个名词解释1.五月花号2.玫瑰战争3.滞涨4.直接民主5.陪审团6.山顶洞人7.贸易顺差8.自由宪章9.荷马史诗10.免罪推论11.圈地运动二、应用文写作接着应用文写作写的是XXX城市要举办XX大型国际会议，请你为大会招募志愿翻译，在学校写一篇倡议书，字数450.三、命题作文对教师有偿家教该开放还是禁止。

一、关于MTI学硕和专硕的区别可以百度，目前的形式是国家要把学硕和专硕的比例变为3：7（今年已经是这样）。

翻译专业MTI确实很热，虽然开设院校越来越多，但水平却是参差不齐，第一批第二批水平有目共睹，确实有实力……而且难度可以对比近四年真题，越来越难。

我们这种学英语的是没有专业的，语言充其量就是个工具。

非英语专业英语整得好的一抓一大把，所以最终要靠英语活的话还是要好好打算下。

二、选学校的问题问得最多的就是怎么选学校，这个真是要具体问题具体分析。

一般三种，按院校，按专业，按地区。

我当初选首先排除南方院校，因为离家远；然后根据专业，列出了北方院校所有属于前两批MTI的院校。

这样就缩小了很多，然后在北京和天津之间选，所有真题做一遍选定了最合适自己的北语。

成绩出来后山哥问我是不是报的太低，这也是好多人一直想问的，我幽幽的和山哥说：这说明这学校适合我啊，换一个也许就挂了。

有的院校MTI偏重文学，有的偏重科技，还有医药，海事，商务，环保，交通，政经……各种，各种翻译我做政经比较有感脚，当然哲理性散文也可以了啦。

北语就是这个套路，所以就他了。

鞋舒不舒服只有脚知道，所以自己做的顺手才是王道。

另，有一些部委，比如中央外联，组织部招聘语言类，特别是英语，只要语言类院校毕业的学生，这也是我的一个考虑。

我老师的观点是：“语言类院校考试题目比较灵活，注重整体水平的考察，复试注重口语。

其他综合以及工科院校对词汇语法等硬性要求较高”。

复试在北语，感觉语言类院校很有学习语言的赶脚。

人大考研详解与指导人大的参考书目官方是不公布的，所以网上列出的参考书目都很有价值，我自己用的是《现代汉语》上下册黄、廖版《中国文化要略》第三版程裕祯《大学生必知基本文化常识》赵晶《对外汉语教育学引论》刘珣《跨文化交际学概论》胡文仲《汉语国际教育硕士考试指南》人大版以上列出的七本书，都是需要完全掌握的，我自己是将这七本基本上全部都背诵下来了，这里所说的背不是逐字逐句，就是每本书有一条线索，循着这条线就能够全部都串联起来，像文化方面的细节是需要下功夫背诵的。

因为人大的题出的比较灵活，汉语基础考的一直都很基础，所以需要把《现代汉语》两册全部吃透；而汉语国际教育基础考的相当的广，据本人分析历年来的考题，那就是文化部分没有什么不可能会考的，比如13年的文化题，想起来都汗~14年初试的文化部分相对13年而言比较简单，但是很多大部分都出自人大版的那本《汉语国际教育硕士考试指南》，比如14初试考了南美的三大文明是玛雅文明、阿兹特克文明，还有-------文明；世界三大古典逻辑是那三大；《要略》书中也有考的几个，比如《茶经》的作者是谁，这是跟1112年不同的地方。

所以文化部分要广撒网，像我的话平时喜欢看一站到底、百家讲坛之类的节目，很有用！网上列出的参考书目中有《语言学纲要》这本书，这本书我完全没看，不是因为我觉得不重要，是因为我完全忘记买了！！！十二月底快要考试的时候才发现少了一本书……庆幸的是今年的初试复试《语言学纲要》一分都没考~哈哈，狗屎运！这本书最好还是看一下，据说挺薄的，不太多。

复习的时候我基本上是上午专业课，下午英语，晚上政治，有时下午也看专业课。

必须有自己的笔记和思路，这个思路不是一开始就会有，而是当复习了一段时间，一到两个月，慢慢的就会形成自己的一个套路，用自己的思路还有自己搜集来的资料，加上参考书目，还有恒心和努力，一般情况下都能有一个理想的初试成绩。

我复习过程中自己记了一本厚厚的笔记，每本书的重点，需要背诵的，全部都自己用笔记录总结了下来，后期看的时候非常方便~两门专业课到1112月份的时候就要开始大量的做题，见的题型多了，就知道该怎么应对，各个学校的真题都拿来做，我就是做了大概六十多份真题，很多知识也是从真题中学到的~至于政治和英语，这个真的可以说是一千个读者就有一千个哈姆雷特，都是因人而异的，15的学弟学妹想要交流的可以私下找我~对于整个考研的过程，我觉得最难熬的是9月份，发现东西多的看不完，发愁的很；十一月份，在自己眼里看到别人都复习的很好，总觉得忐忑，觉得时间不够用了，看不完了；快考试的前两天，直接想弃考；初试成绩快要出来的那几天和复试结果快要出来的那两天，整个人就是心力交瘁，身心俱疲。

2016年中国人民大学考研指导626一、填空（不按顺序）江左三大家、中世纪阿拉伯首先使用框形结构的作品、1925鲁迅翻译了日本作家？？？的《苦闷的XX忘了》、黑格尔将艺术分为象征型艺术、典型型艺术、？？？？？三类、《山石》是唐代？？？七古的代表作、阎连科的《小说的艺术》、“诗缘情而绮靡”出自？？？、苏门四学士、《四声猿》的作者、张贤亮的灵与肉、民国四大副刊、史记中首篇总论性文章、卡拉马佐夫兄弟的作者、赫西俄德的长诗？？？写宇宙起源与众神谱系二、名词解释乐府诗、话本、左联、三一律、复调小说三、简答1、李煜词的艺术特色、文学史意义2、先锋诗人的先锋意识的体现3、浮士德的结构与寓意四、论述1、王国维的一段话讲文学创作中“故是写实家，亦是理想家”（楼主理解的是艺术虚构与现实材料、客体主体化与主体客体化的关系）2、鲁迅与沈从文笔下农村社会与农民形象的不同。

小说写作832以《雾霾》为题，写小说，不低于2000字。

更多资料请联系育明教育孙老师翻译硕士院校通览全国的MTI招生校，按照其命题类型和就业特点，大致可以分为如下几类：【语言类】MTI招生校有10所。

有2所211、3所公布导师、5所有参考书、3所未公布实际录取数。

培养方案，以上外为例，开设的主要课程有：基础口译、专业笔译、法律及经贸翻译(基础能力课程)翻译概论、中西翻译简史(理论研究课程)法律基础、国文化通论、西方文化概要、国际经济学(职业技能课程)【政经类】有17所。

有3所211、1所公布导师、5所有参考书。

这2类里面都没有985院校。

培养方案，以对外经贸大学为例，开设的主要课程有：交替传译(基础能力课程)翻译理论、中外翻译史(理论研究课程)商务英语写作、CAT、本地化、经贸翻译、科技翻译、中国文化、汉语经典英译(职业技能课程)【细分类】(看校名你懂的)#翻译硕士#招生校有51所，其中24所211，7所985，4所自主划线，9所公布导师，11所未公布实际录取数，2所不要同等学力2所需加试，16所有参考书，培养方案，以上海海事为例，主要课程有：口译、笔译(基础能力课程)文体与翻译、语言文化、中西译论比较、翻译简史(理论研究课程)国际商贸实务与翻译、国际商务导论、航运英语(职业技能课程)【师范类】#翻译硕士#招生校共有34所。

2016年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合真题(总分：330.00，做题时间：180分钟)一、单项选择题(总题数：45，分数：90.00)1.对“谁的知识最有价值” 这一问题最为关注的教育学派是（）。

（分数：2.00）A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学√解析：批判教育学兴起于20世纪70年代，是当前西方教育理论界占主导地位的教育思潮。

代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔，法国的布厄迪尔。

批判教育学的主张为（1）当代资本主义的学校教育并非是促进社会公平与实现社会公正的途径和手段，而是维护现实社会的不公平、造成社会差别和对立的根源。

（2）学校教育的功能就是再生产出占主导地位的社会政治意识形态、文化关系和经济结构。

（3）批判教育学的目的就是要揭示看似自然事实背后的利益关系，帮助教师和学生对自己所处的教育环境及形成教育环境的诸多因素敏感起来，即对他们进行“启蒙”，以达到意识“解放”的目的。

（4）教育现象不是中立的和客观的，而是充满利益纷争的。

因此，教育理论研究不能采取唯科学主义的态度和方法，而要采用实践批判的态度和方法，揭示具体教育生活中的利益关系，使其从无意识的层面上升到意识的层面。

“谁的知识最有价值”是由阿普尔提出的，故本题正确答案为D。

2.下列说法有悖终身教育理念的是（）（分数：2.00）A.学习贯穿人的一生B.学校教育不再享有教育的垄断权C.终身教育从正规学校教育结束时开始√D.当地社会在终身教学体系中起着重要作用解析：就终身教育的特定含义来看，它既包括了教育的各个方面和各项内容，也包括了教育过程中各个阶段之间的联系。

因此，终身教育并不是传统学校教育的简单延伸，而是包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育。

因此，终身教育并不是从正规学校结束时才开始的，正规教育是终身教育的一部分。

故本题正确答案为C。

3.赞科夫主张教学应走在学生发展前面，所依据的是（）。

（分数：2.00）A.最近发展区域理论√B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论解析：赞可夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。