• 2006年初全国人大批准的“十一五”规 划纲要，此后发布的《中共中央关于构建 社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 中，有几个字眼、有一个数字，总在温暖 着教育人的心： • ——坚持教育优先发展，促进教育公平。 • ——逐步使财政性教育经费占国内生产总 值的比例达4%，这个数字更是《决定》 中提到的唯一数字化指标； • ——必须把教育摆在优先发展的战略地位， 是党中央长期坚持的一项重大方针。
本书的观点
教育与文化是相互 制约、相互促进的。
一、文化对现代教育的影响
文化对教育的作用可分为两个层次来看， 一个是深入到学校教育活动内部的文化， 可称为“学校亚文化”对教育活动的影响； 另一层次是作为学校教育外部的文化以文 化背景的方式对教育的影响。
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学校亚文化的构成： 首先是指学校教育内容中最基本的构成— —课程里所包含的文化产品。 其次，在学校亚文化中，还包含着社会中 人际关系的基本模式、人的社会行为的基本规 范，这主要通过学校中各种成员间，包括师生 间的人际关系以及学校对学生在各种活动中有 意识的行为要求体现的。 最后，学校亚文化中还包含校园的环境文 化及学生在课外所开展的各种娱乐、科技、学 科及社会活动，学校传统的节日活动等。
• 如何理解“教育优先发展”、 “教育先行”？为什么教育要先 行？
想一想
一、经济对现代教育 的影响
1.经济发展水平影响教育内容选择与传递
影响教育内容选择
六(七)艺——四书五经（宗教神学) ——科学知识——人文+科学
影响教育内容传递
• 手段：口耳相传,动作模仿——粉笔黑板 ——现代教育技术
• 形式：个别教学——班级授课制 ——班级授课制+网络教学
制定教育的方针和政策 制定教育目的和制度 规定教育的内容 控制教育机构
