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空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。
如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的;《故宫博物馆》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宫……御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。
这样安排合乎人们观察事物的习惯，是最合理的顺序。
如何理清说明顺序?一是认清说明对象，分析说明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。
有些事物内部构造比较复杂，通常按空间顺序说明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中间到四周，或按东西南北方位顺序。
例如，《故宫博物院》就是沿着游览参观路线，按照从南到北的空间顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。
二是把握语言标志，“读”出说明顺序。
说明文语段中往往借助一定的词句表明层次和顺序，连接内容，组织材料。
各种顺序在语言上都有一定的标志。
阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。
要学会通过文章全篇的首尾部分;每一自然段的首尾部分;文中的设问句、过渡句以及领起使用说明方法的句子来理清文章的结构顺序。
我们强调整体理解，说明性文字的整体理解只要抓住了标题，抓住了关键句，就可以做到了。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。
所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。
在梳理文章内容、了解说明顺序的过程中，应尽量利用原文的字、词、句，因为说明文语言的特点是较为简练准确的。
例如，《苏州园林》开头两段总说苏州园林的艺术价值，指出苏州园林的共同点：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，此后就分别从各个方面对苏州园林的这个共同点作具体解说。
2020年初三语文中考二轮复习阅读突围方略：说明文理清说明顺序篇【知识导学】任何讲明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解讲事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，假如弄清了讲明顺序，就有利于把握作者的思路，把握被讲明事物的特点。
常见的讲明顺序一样包括以下三种：时刻顺序：介绍事物进展变化过程，或按照事物进展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时刻为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：确实是按照被讲明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行讲明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质，从缘故到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体〔或从一样到个不〕，从要紧到次要。
要理清讲明顺序，一样的方法是：一、认清讲明对象，分析讲明顺序一样对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一样事理性的讲明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一样都以时刻顺序讲明。
二、注意标志性的词语以时刻为序的讲明语段过程明晰，线索清晰，纵向排列明确有序。
一样运用时在文中会显现表示时刻或先后的标志性词语。
以空间顺序讲明的语段常会显现〝东〞〝西〞〝南〞〝北〞〝里〞〝外〞〝左〞〝右〞等方位词。
例如：大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条庞大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围围绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以〝朱漆方台〞为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
初中语文试卷灿若寒星整理制作2010年中考语文二轮复习阅读突围方略：记叙文理清顺序篇【知识导学】所谓顺序就是记叙事件时安排材料的先后次序。
记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。
把握记叙的顺序，最重要的是抓住“时间”这个要素。
按事件发生的时间先后顺序记叙的，肯定是顺序；时间顺序发生了颠倒的，把事件结果放在前面来交代，然后再记叙事情的发展过程的，肯定是倒叙；暂时中断原中心事件的记叙线索，另插入一件事情的叙述的，是插叙。
阅读记叙文，该如何把握文章的记叙顺序呢？首先要分辨记叙的顺序类型。
仔细阅读文章，看看材料安排有无时间上的先后错落现象，或者有无事件的“开端——发展——高潮——结局”模式的变动现象。
如果有，这些地方就出现了顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙的方式。
其次要了解为什么要运用这样的顺序方式。
运用按时间、空间或事物发展规律叙述的顺叙，文章层次清楚，明了；运用倒叙，文章会交代倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处有明显界限和必要的文字过渡，可起到设置悬念的作用，使文章错落有致；运用插叙，不打乱原来的叙述线索，上下文会有衔接句，文章结构不仅富有变化，而且叙事条理清楚。
文章选择某种记叙顺序，是为了更好地表现写作意图，这就需要我们在阅读时思考所采用的叙述顺序对文章中心思想的表达有什么好处？或者说为什么采用这种叙述顺序？通过比较各种叙述顺序的利弊，把握作者的写作目的，思考文中各材料之间的关系，可以更好地理解文章主旨。
【精题讲解】三十年的重量余秋雨时至岁末，要我参加多种社会文化活动，电话响个不停，我只感到浑身空荡荡、虚飘飘的。
实在想不到，我30年前读中学时的语文老师穆尼先生给我打来电话。
他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。
那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音，诚恳得有点颤抖。
放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
中考说明文阅读理解，常见题型之——理清说明顺序常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。
时间顺序：以事物发展变化的时间先后为序。
如：事物历史发展、生物从小到大等。
抓表时间的词语，如：年代：古—今；季节：春-夏-秋-冬……空间顺序：以事物的空间存在形式为序。
一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。
抓表方位的词语。
从外到内，从上到下，从前到后，从左到右等等，依次说明。
逻辑顺序：以事物的内部联系或人们认识事物的过程为序。
抓思维的规律。
逻辑顺序通常包括：主-次、原因-结果、现象-本质、一般-个别、概括-具体、整体-局部、浅-深，等等。
理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，如“总”“因为（由于）…所以”“首先…其次…再次”等。
一、常见的考试题型1、本文采用了怎样的说明顺序？2、某个文段或某几个文段的说明顺序是什么？3、文段或句子之间的顺序能不能调换？为什么？二、解题思路1、把握说明顺序题。
对说明顺序的判定，可采用排除法，因为时间顺序和空间顺序一般都会有比较明确的表示时间或空间变化的语言标志，如“以前、如今”“古代、近代、现代”等表示时间的词语；“上下、前后、左右、中间、东西南北”等表示空间方位的词语。
而采用逻辑顺序的文章里常用表示因果或事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次、再者”等。
注意：介绍实体性的事物，如建筑物、名胜古迹等一般采用空间顺序。
2、判断文段或句子之间的顺序能否调换。
首先需弄清段意或层意，然后从相邻几个文段之间的对应关系或文段中每层之间的关系上去揣摩分析能否调换。
尤其要注意文段或句子之间是否存在时间顺序或空间顺序，是否符合人们的认知规律（由浅入深，由表及里，由现象到本质等）；是否与前后文相照应等。
答题时注意根据题目要求来作答。
第一步：表态（不能）；第二步：概括段落内容（重视首括句、结尾句或提问式语句的作用）；第三步：分析段落之间是否遵循一定的说明顺序（是按照……顺序说明的，符合人们认识事物的规律）；第四步：和上下文的关系（呼应、承接、引出）。
完整版)中考说明文阅读方法及答题技巧中考说明文七大题型及答题技巧一、把握说明对象及其特征1.确定说明对象：通过阅读文题，首尾段和内容，确定说明对象。
2.概括说明内容：通过直接摘取中心句、联结并列文段首句、从各段落中归纳出说明内容来概括说明的主要内容。
3.说明对象的特征：通过标题中的修饰性词语、文章开头部分、各段的开头句、归纳提取最能揭示说明对象的本质的词语，来确定事物的特征，如结构、形态、性质、变化、成因、功用等等。
二、理清说明顺序，明确文章结构1.时间顺序：按时间的先后为说明顺序，一般文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
2.空间顺序：按事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
3.逻辑顺序：按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常用的逻辑顺序有由表及里、由主到次、由局部到细部、由现象到本质、由特点到用途、由整体到部分、由概括到具体、由原因到结果。
事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。
三、辨别说明方法，分析说明作用及效果1.“列数字”：具体、准确、科学地说明事物的特点。
2.“作比较”：突出、强调事物的特点。
3.“打比方”：生动、形象说明事物的特征，增强文章的趣味性。
4.“举例子”：具体、形象、准确地说明事物，增强文章的可信度。
5.“作诠释”：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明事物的特征。
6.“下定义”：科学、准确、简明地揭示事物的本质属性。
7.“分类别”：层次分明、条理清晰地说明事物的特征。
8.“引用”：引用谚语、俗语、古诗文，使说明更具有权威性，增强说服力，趣味性，激发读者的阅读兴趣。
9.“列图表”：直观、形象清楚、一目了然。
10.“摹状貌”：形象化的描摹事物的形状、体貌，使说明的事物更生动、形象、逼真，使人印象深刻。
区分“下定义”和“作诠释”的差异下定义”需要准确简明，具有概括性，即定义的对象与定义的外延相等。
2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之说明文阅读02 理清说明顺序【阅读点拨】一、考题形式1.本文运用了怎样的说明顺序？2.段与段（词与词）之间能否调换位置？为什么？？二、答题方法。
1.说明顺序。
时间顺序：以时间先后作为说明顺序，一般有从古到今、从过去到现在等顺序。
主要用于说明事物发展、演变或制作过程，科学观察记录，例如介绍工作程序的文章。
空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，依次进行说明。
一般用于说明相对静止的事物，如园林、建筑物、工艺品等。
逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。
逻辑顺序通常包括层层递进、现象到本质、因到果、果到因、主到次、总到分、浅入深、个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
答题格式：本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
2.逻辑顺序有时可用来解决句子的删减、调换等问题。
例如：不可调换。
因为它是按照逻辑顺序写的，符合事物的发展规律和人们的认识规律。
三、答题举例。
《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分介绍如何处处人画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说这“四个讲究”是主要的，然后再说花墙、廊子等次要的。
因此，这篇文章运用了从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要的逻辑顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。
【进阶训练】一、基础过关。
阅读下面一篇文章，回答后面的问题。
（16分）用灯光也能上网晓野①无须 Wi-Fi信号，只开一个LED(发光二极管）灯就能无线上网，这件听起来好像不可思议的事却已经成为现实。
②可见光通信技术是一种先进的无线通信技术。
它利用LED发出的肉眼看不到的高速明暗闪烁信号来传输信息，具有传输数据率高、保密性强、无电磁干扰、无需频谱认证等优点，是理想的室内高速无线网络接入方案之一。
LED发出的光是一闪一闪的，因为闪动频率极高，达到每秒数百万次，我们的肉眼分辨不出来，光敏接收器却能探测到。
2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）说明文阅读之说明顺序及内容概括（原卷版）T知识点讲解1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
（即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。
事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象、现象---本质，主---次，远---近，简单---复杂，原因---结果等等。
）2、说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
A、从早到晚；B、从先到后；C、从古到今。
3、空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。
A、由（从）外到内（由内到外）；B、由远到近；C、从上到下；D、由前到后；E、由左到右；F、由前到后；G、从中间到两边；H、从从东南西北等等。
4、逻辑顺序，常以推理过程来表现。
A、由因到果（由果到因）；B、从主要到次要；C、从总到分；D、从概括到具体；E、从现象到本质；F、从简单到复杂，G、由浅入深；H、总分总、I、从一般到个别等等。
（*采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。
说明事物的发展变化，时间顺序，表示说明事物的发展变化。
）段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句;结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。
T习题演练（2022·上海·九年级专题练习）阅读下文，完成小题为什么统计数据有时会“撒谎”①收集统计数据是一项复杂而又精细的工作，每一步都有出错的可能。
即使所有的细节都万无一失，最终得到的数据里也会隐藏大量的陷阱。
如果盲目地对统计数据进行分析，有时会得出一些甚为荒谬的结论。
②统计学家曾经调查过铀矿工人的寿命，其结果让人大跌眼镜．．．．：在铀矿工作的工人居然与普通人的寿命相当，有时甚至更长！难道统计结果表明在铀矿工作对身体无害甚至有益吗？当然不是！事实上，只有那些身强体壮的人才会去铀矿工作，他们的寿命本来就可能长一些；正是因为去了铀矿工作，才把他们的寿命拉低到了平均水平，造成了数据的伪独立性。
2010中考语文二轮复习阅读突围方略：说明文科技篇【知识导学】1.考点扫描科技说明文阅读是中考阅读考题的重要内容。
从近几年中考试卷看，科技说明文阅读主要考查以下几点：①整体感知，把握说明对象及其特征或本质；②把握文章结构，理解说明顺序，理清作者思路；③对科技说明文中的关键词能正确理解、判断、阐释，对文章语言准确性和生动性能进行赏析；④辨析说明方法及其作用；⑤根据文章内容进行合理的推断与想象；⑥理解文章中所蕴涵的科学精神与科学方法；⑦在理解文章内容的基础上，对现实生活进行反思、审视与判断；⑧运用科技知识解决实际问题的能力等。
2.解题方法科技说明文阅读考查的侧重点在于对信息的准确理解。
这就要求我们在阅读中要认真通读文章，能够抓住提供信息的语句或语段，对照题目，比较选项与原文的异同，排除干扰，选出正确的答案。
①通读。
科技说明文阅读考查的是“懂” 。
要想“懂”，通读是关键。
通读，不是走马观花，而是解题之前认真细致地把文章读一遍，要逐字逐句地认真读，读后把握材料的基本内容。
②筛选。
即联系文章内容，依据试题要求，进行比较、过滤，从中选出所需要的词语或句子。
筛选的范围可以是一句一段，亦可以是多段甚至全篇。
筛选的关键是要找准与选项对应的原文。
有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析；有时筛选出的几处原文又可以互相补充，需要我们总结才能得出正确答案。
③比较。
筛选出原文后，要把原文与选项仔细对照比较，找出差异。
比较时要特别注意范围大小、程度深浅、数量多少、可能性与现实性等。
需要注意的是，筛选与比较是同步进行的，只有准确筛选，认真比较，才能逐一辨别选项与原文的异同。
④排除。
排除法在解答科技说明文阅读题时是十分有效的。
因为作为选拔性考试，中考科技说明文阅读涉及的知识面较宽、知识点较深，所以正面作答比较困难。
命题者考虑到考生答题的困难，就有意识地为考生提供了一些辅助条件，有些错误项是有破绽可寻的，只要排除了错误项，我们就能找到正确答案。
2021年中考语文二轮复习考点专练：说明文阅读——说明顺序（二）1. 阅读下面文本，完成下列各题。
中国古代服饰中的审美意识①服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。
从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。
②春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。
如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。
③魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。
最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷、不入仕途为潇洒超脱之举。
表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。
《晋记》载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。
”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。
④如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。
其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。
唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，《燕京五月歌》中“石榴花发街欲焚，蟠枝屈朵皆崩云。
千门万户买不尽，剩与儿女染红裙。
”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。
服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。
⑤到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。
⑥宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。
明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。
这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。
此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。
说明文阅读之说明顺序【笔记区】1．说明的顺序有：空间顺序、时间顺序（包括发展顺序）、事理顺序（逻辑顺序）等。
（1）时间顺序：以事物发展变化的时间先后为序。
如：事物历史发展、生物从小到大等。
（抓表时间的词语。
如，年代：古→今；季节：春→冬……）用于人物的生平介绍、科学观察记录、说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文，往往运用时间顺序，一般都能从文章中找出标志性的表示时间的词语。
（2）空间顺序：以事物的空间存在形式为序。
一般用于说明相对静止的事物，如：园林、建筑物、工艺品等。
（抓表方位的词语。
从外到内，从上到下，从前到后，从总体到部分等等）说明相对静止的事物，尤其是建筑物，往往用空间顺序，一般也能从文章中找出标志性的表空间方位的词语。
空间顺序又可分为：由上到下、由外到内、从前到后、由中心到四周、从整体到局部、由远及近，也有的以参观者的行踪为顺序。
（3）逻辑顺序：以事物的内部联系或人们认识事物的过程为序。
逻辑顺序通常包括：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部，等等。
理清顺序应关注一些起关键作用的关联词，如“总”“因为（由于）…所以”“首先…其次…再次”等。
逻辑顺序就是按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排顺序，具体有：从整体到部分或从部分到整体、从原因到结果、从特点到用途、从主要到次要、从概括到具体、从现象到本质等。
有时一篇文章，可能兼用几种说明顺序，以便更清楚地说明事物。
理清顺序应注意一些“首先……其次……再次……”。
起关键作用的关联词，如“总之……”、“由于……所以……”、2．典型考题：(1)本文使用了什么说明顺序？有何作用？标准化答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
2019年中考二轮复习：中考语文阅读冲刺(3) 2019中考语文阅读冲刺加油站3〔精选巧练、百试无难〕现代文阅读【阅读指导】阅读科技说明文要注意从以下几个方面入手:第一,要把握住说明的主体,明确说明的重点或作者的写作意图。
第二,要理清说明的顺序,弄清作者围绕主体展开说明的根本思路。
科技说明文尽管比一般说明文显得更为灵活,但同样有其严密的说明层次。
阅读中还要照顾前后文的联系,要防止脱离整体、断章取义。
要善于抓住在文章结构上起过渡作用、提挈作用、指示作用的关键句(词),理清作者的行文思路。
第三,要注意仔细研读说明的语言。
科技说明文常常是叙事与事理解说紧密结合在一起的。
叙事语言生动形象,常常运用大量的修辞手法,极具文采,引人入胜;解说事理往往准确严密、表意缜密。
对科学术语的理解,更要注意限制性词语的作用。
阅读科技说明文既要掌握阅读一般说明文的方法,同时也应该明确科技说明文的特征。
要想准确把握科技说明文,必须培养以下几种能力:第一,着眼全文,培养整体感知的能力。
考查中会要求概括全文的中心(主要)内容。
所以,要善于抓住说明的对象,综合分析,全面理解。
第二,筛选信息,培养整合取舍的能力。
考查时往往要求对介绍的新概念、新知识用自己的话作出说明,所以要特别关注文章中出现的新知识、新概念,以及对这些新知识、新概念作出解释的句子。
还要特别关注最能突显作者意图的段落和句子。
第三,综合分析,培养推理和假想的能力。
要能够在通读文本的根底上对事物开展的趋势作出推断,或者根据现有的材料对可能出现的结果进行大胆的判断。
考查中这类题目指向是明确的,但往往具有一定的开放性,答复中允许有较强的个性。
第四,关注重点词句,培养辨析理解的能力。
科技说明文的语言是非常准确严谨的,一字一词之差可能谬以千里。
所谓抓住句,就是要抓住那些限制性的词语以及那些说明作者观点、诠释说明主体、链接上下文、承上启下的句子。
【试题演练】(一)地核形成之谜吴凡在人类已可以成功发射探测器到地外行星进行宇宙探测的今天,地球内部仍然是人类鞭长莫及的未知领域。
中考语文二轮复习阅读突围方略：说明文理清说明顺序篇【知识导学】任何说明文，总是循着一定的顺序来介绍事物的形状、性质、构造等，或者解说事理的成因、功用、关系等。
我们阅读时，如果弄清了说明顺序，就有利于把握作者的思路，掌握被说明事物的特征。
常见的说明顺序一般包括以下三种：时间顺序：介绍事物发展变化过程，或按照事物发展的先后为次序，或以事物从早到晚、从古至今的时间为序，或以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。
空间顺序：就是按照被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或自左而右，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式对事物作介绍。
逻辑顺序：是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
常用的逻辑顺序包括以下六种：从现象到本质，从原因到结果，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体（或从一般到个别），从主要到次要。
要理清说明顺序，一般的方法是：一、认清说明对象，分析说明顺序一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局的介绍，多以空间为序；一般事理性的说明文常会运用逻辑顺序；像农作物的生长过程，工艺流程，事物的历史沿革等，一般都以时间顺序说明。
二、注意标志性的词语以时间为序的说明语段过程明晰，线索清楚，纵向排列明确有序。
一般运用时在文中会出现表示时间或先后的标志性词语。
以空间顺序说明的语段常会出现“东”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等方位词。
例如：大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。
该段以“朱漆方台”为中心点，向四面扩散开去呈辐射式顺序。
有“上面”“背后”“两旁”“中央”“周围”等标志空间顺序的方位词。
以逻辑为序的语段常会出现“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的逻辑顺序的词。
例如：为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再次，我国富有建筑用的各种石料……三、概括要点，理清说明顺序就一个语段而言，先将段落分成几个层次，然后概括每层的主要内容，最后把层意衔接起来就很容易弄清说明顺序了。
就全文而言，先逐段概括要点再用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序。
例如《苏州园林》一文的主体部分（第二至第九自然段）：第二段总体概括苏州园林的特征“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，第三段写苏州园林讲究亭台轩榭的布局，第四段写它讲究假山池沼的配合，第五段写它讲究花草树木的映衬，第六段写它讲究近景远景的层次。
那么第三至六段可以归并为一个大的层次，对苏州园林的特点从四个主要方面具体说明。
而第七至第九段分别从每个角落的构图美、门窗的图案美和房屋的色彩美等方面作补充。
这一大的层次从次要方面说明了苏州园林的特点。
这样分析，清晰地显示出文章采用了先总后分的结构，并按由主到次的逻辑顺序说明了苏州园林的共同特点。
值得注意的是，说明顺序应局部理解，整体把握。
一篇说明文往往不仅使用一种说明顺序，而是会根据说明的需要将几种顺序结合在一起。
我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上去寻找和归纳其顺序。
【阅读演练一】记忆之谜①“十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
”实际上，记性好的人何止记得十年前的乡音熟人，就是三十年、四十年，甚至七八十年前的往事，有的也能历历在目，记忆犹新。
②人脑约有一百亿个神经元、九千万个辅助细胞，一生中能储存一千万亿信息单位，这个能力连现代最大型的电子计算机也望尘莫及。
计算机能“记忆”的奥秘在于存储器。
那么，人脑记忆的本质是什么呢？③科学家曾发现脑神经细胞中的核糖核酸含量比别的细胞要丰富，这引起了人们的广泛关注。
瑞典神经学家海登通过实验，发现受过某种“学习”演练的大白鼠脑细胞中核糖核酸的含量比通常的大白鼠要高12％。
但是，记忆仅仅和核糖核酸有关吗？核糖核酸的主要功能是形成特殊的蛋白质分子。
研究者设计了一种实验：使大白鼠学走迷宫，然后立即注射一种可以干扰核糖核酸形成蛋白质的药物，大白鼠便忘掉了所学到的东西。
看来，不仅是核糖核酸，蛋白质也可能和记忆机能有关。
④然而，即使记忆信息是编录在神经细胞的核糖核酸或蛋白质分子结构上，人们对于记忆仍感到迷惑不解。
譬如说谁是这些信息的“绿衣使者”呢？本世纪20年代，有人在刺激动物的迷走神经时，从神经周围的灌流液中发现了一种“迷走物质”，后来证明是乙酸胆碱。
这类物质广泛执行着传送各种神经冲动的任务。
特别在有关记忆和学习的机能方面有着明显的作用，可称为传递记忆信息的一个“绿衣使者”。
⑤近些年，科学家又发现，记忆储存与脑垂体激素有关。
脑垂体激素中一种由七个氨基酸组成的肽可促使记忆力旺盛、注意力集中，使智力有障碍者的理解力以及工作能力得到提高，还能使老年人的记忆力增强。
科学家曾进行过这样的实验：给一些人注射肽，给另一些人注射盐水，在他们面前放一本画有各种几何图形的书，然后把书合上，要他们画出见到的图形，注射肽的人对图形的记忆就要胜过注射盐水的人。
⑥随着行为神经科学的兴起，有的科学家研究了情感和情绪同记忆力的关系，认为情绪、记忆和学习可能受脑内用化学支配的“好感机构”控制。
我们在日常生活中都有这样的体验：感兴趣的东西容易记牢，激动的事往往终生不能忘怀。
在脑内支配“好感机构”的化学物质中，有两种脑的“天然鸦片”——脑啡肽和内叶肽，据说是驱动记忆的关键动力。
科学家们曾做过有趣的实验：一只注射过脑啡肽的大白鼠龟缩在鼠笼底，遭受到的电击使它至今心有余悸。
而旁边一只笼里，另一只坐在架子上也遭受过电击的大白鼠，过不了多久就跳下来。
自然，后者没有注射过脑啡肽。
⑦这些结果是令人鼓舞的，然而记忆的本质还远远没有揭开。
一些奥秘揭示了，可是更多的挑战性问题又涌现出来，研究有待继续深入。
探究练习1.这篇文章是怎样安排说明顺序的？你是怎样看出的？2.联系上下文，说说你对下列句中黑体词语的理解。
（１）计算机能“记忆”的奥秘．．在于储存器。
（２）然而，即使记忆信息是编录在神经细胞的核糖核酸或蛋白质分子结构上，人们对于记忆仍感到迷惑不解．．．．。
3.选择正确的答案，填在（）里。
（１）从全文看，这篇文章的主体部分是（）A.③④⑤段B.③④⑤⑥段C.④⑤⑥⑦段（２）人脑记忆的本质是（）A.核糖核酸、蛋白质都可能和记忆机能有关。
B.核糖核酸和记忆机能有关。
C.蛋白质也可能和记忆机能有关。
4.根据第五段文字，说说什么是“肽”。
5.举例说明文中的两种说明方法。
【阅读演练二】东方明珠塔在上海浦东新区外滩对面的黄浦江边，矗立着一座高达四百六十八米的广播电视塔。
在阳光的照射下，她闪烁着耀人的光芒，成为上海21世纪的标志性建筑。
这座广播电视塔是亚洲第一、世界第三高塔。
眺望塔身上两个巨大的球体，如红宝石闪亮耀眼。
全塔十五个大小不等的球体，如明珠般从白云蓝天中串联而下，直达绿地，构成了充满“大珠小珠落玉盘”诗情画意的壮美景观。
仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向荣，蒸蒸日上。
看塔的正面，“东方明珠”四个金色大字，熠熠生辉。
乘上电梯，只需四十秒钟，便可到达263米高的球上。
在这里，极目远眺，上海景色尽收眼底，原来的高楼大厦，现在都显得矮小了许多。
蜿蜒的黄浦江上，巨轮如梭，连绵入海。
分列两边的两座大桥，如两条巨龙，腾飞于黄浦江上，与中间的东方明珠一起，巧妙地组合成一幅二龙戏珠的巨幅画面。
如在清朗的晴日，不但可观市区全景，连佘山、崇明岛、长江等更远的景物，也依稀可见。
入夜，巨大的球体在五彩灯光的装饰下，光彩夺目，群星争辉，更显得晶莹剔透。
与浦西外滩的灯光建筑群交相辉映，展现出现代化大都市的迷人之夜。
东方明珠塔内的上海历史博物馆，是专门介绍上海近百年来发展史的史志性博物馆。
通过珍贵的文物、文献、档案、图片，以及先进的影视和音响设备，形象生动地反映近代上海城市发展的历史。
馆内陈列分国中之国的租界、旧上海市政建设和街景、近代城市经济、近代文化、都市生活、政治风云等六大部分，全面地展示了上海在政治、经济、文化、社会、生活等各方面的深刻变化，是一个形象生动的人文景点。
东方明珠科幻城位于塔底，有森林之旅、南极之旅、魔幻之旅、藏宝洞、迪尼剧场、欢乐广场、激光影院、动感影院、探险列车等项目，精彩刺激、老少咸宜。
还有独一无二的“太空热气球”将您送上天空，尽览上海大都市美景，使您永生难忘。
东方明珠塔下的国际游船码头，有“浦江游览”旅游项目。
登上邓小平同志当年南巡视察上海时乘坐的游船，饱览浦江两岸美景，您将领略到“火树银花不夜城”的意境。
国际游船码头里的“海鸥坊”，供应自助餐，您只需花费48元，就能无限畅饮美味和欣赏美景。
高耸入云的太空舱建在350米处，内有观光层、会议厅和咖啡座，典雅豪华、得天独厚。
空中旅馆设在五个小球中，有20套客房，环境舒适、别有情趣。
东方明珠万邦百货有限公司商场面积18000平方米，经营服装、工艺美术品、金银饰品、皮具、食品等，使游客在观光之余可享受到购物与美食的乐趣。
目前，“东方明珠”年观光人数和旅游收入在世界各高塔中仅次于法国的埃菲尔铁塔而位居第二，从而跻身世界著名旅游景点行列。
探究练习1．填空。
（1）蜿（）的黄浦江上，巨轮如（），连（）入海。
（2）入夜，巨大的球体在五（）灯光的装（）下，光（）夺目，群星争（），更显得晶莹（）透。
2．“全塔十五个大小不等的球体，如明珠般从白云蓝天中串联而下”一句运用了比喻的修辞手法，表达了作者什么样的思想感情？3．“东方明珠塔”这个题目有什么特色？4．品味“仰望塔尖，直插云端，象征上海欣欣向荣，蒸蒸日上”一句的精彩之处。
5．这篇文章是按照什么顺序来说明“东方明珠塔”的？参考答案阅读演练一：l．文章是按科研不断深入发展的过程来安排说明顺序的。
从文中的语言标志可以看出：科学家曾发现→本世纪20年代→近些年科学家又发现→随着行为神经科学的兴起，有的科学家研究了情感和情绪同记忆力的关系。
2．⑴奥秘——奥妙神秘。
⑵迷惑不解——摸不着头脑，不知道意义。
3．⑴B⑵A 4、肽是一种由七个氨基酸组成的、可促使记忆力旺盛、注意力集中，使智力有障碍者的理解力以及工作能力得到提高的脑垂体激素。
（关键要理解“肽”是一种脑垂体激素）5.（提示：这一题比较活也比较容易，只要言之有据就行）阅读演练二：1．（1）蜒梭绵（2）彩饰彩辉剔2．对“东方明珠”优美而具有丰富内涵的赞美和对设计者精巧构思的赞叹。
