全科医学科理论考试大纲

2023年卫生高级职称考试中医全科学(副高)考试大纲一、专业知识1.掌握全科医学(包括全科医学、全科医疗、全科医生、临床预防、以家庭为单位的健康照顾、居民健康档案和全科医疗管理等)基本理论知识。

2.掌握中医学基础理论与学说，中医诊断学、中医药学、方剂学等。

3.掌握内科、妇科、儿科、外科与皮肤科、骨伤科、五官科等社区常见疾病的中医治疗。

4.掌握在社区中开展针灸推拿工作的基本内容与方法。

5.熟悉中医的药物与非药物保健与康复的基本内容与方法。

6.掌握初级卫生保健(包括城市社区卫生服务和新型农村合作医疗制度)基本理论知识。

熟悉健康教育与健康促进、妇女保健、儿童保健、老年保健、流行病学、卫生统计、社区卫生诊断基本理论知识。

二、专业实践能力1、内科常见疾病的中医治疗①掌握感冒、咳嗽、胃痛、泄泻、便秘、胁痛、眩晕、中风后遗症、消渴、痹证、自汗与盗汗的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

②熟悉喘证、哮证、呕吐、心悸、不寐、水肿、遗精的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

2、妇科病的中医治疗①掌握月经不调、闭经、痛经、带下病、崩漏、胎漏与胎动不安、缺乳的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

②熟悉月经前后诸证、绝经前后诸证、妊娠恶阻、产后恶露不绝的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

③了解子肿、产后发热、阴挺的辨证分型与治法。

3、儿科常见疾病的中医治疗①掌握感冒、哮喘、肺炎喘嗽、腹泻、麻疹、水痘、痄腮的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

②熟悉厌食、鹅口疮、奶麻、顿咳、风疹的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

4、外科、皮肤科常见疾病的中医治疗①掌握疖、湿疮、褥疮的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

②熟悉粉刺、乳痈、丹毒、冻疮、痔疮、疱疹的定义、临床表现、辨证分型、治法、方药及预防保健。

③了解鹅掌风、烫伤烧伤、蛇虫咬螫伤的临床表现、辨证分型与治法。

2024年全科规培结业考试大纲一、考试目标全科规培结业考试旨在全面评估学员在全科医学领域的基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备独立、规范地从事全科医疗工作的能力。

二、考试内容与要求（一）全科医学基本理论1. 掌握全科医学的基本概念、基本原则和基本特点。

2. 熟悉全科医学的发展历史、现状和趋势。

3. 了解全科医学在基层医疗卫生服务中的地位和作用。

（二）全科医学基本知识1. 掌握常见症状的诊断与鉴别诊断思路。

2. 熟悉常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗及预防。

3. 了解少见疾病的临床表现、诊断及治疗原则。

（三）全科医学基本技能1. 熟练掌握病史采集、体格检查、实验室检查、影像学检查等基本技能。

2. 熟悉全科医学特有的以患者为中心、家庭为单位、社区为范围的连续性、综合性、协调性的服务能力。

3. 了解全科医学中的沟通技巧、健康管理、慢性病管理等内容。

三、考试形式与题型全科规培结业考试采用闭卷笔试形式。

题型包括选择题、简答题、分析题等，以全面评估学员的知识掌握情况和应用能力。

四、考试时间与分值分配1. 考试时间：共计X小时。

2. 分值分配：全科医学基本理论占X%，全科医学基本知识占X%，全科医学基本技能占X%。

五、考试标准与合格标准1. 考试标准：参照国家相关标准和要求，结合全科医学的特点和实际工作需要，制定科学合理的考试标准。

2. 合格标准：学员需达到规定的及格分数线方可通过考试。

具体及格分数线将根据考试难度和考生整体表现等因素综合确定。

六、注意事项1. 学员应认真复习全科医学的基本理论、基本知识和基本技能，注重理论与实践的结合，提高综合应用能力。

2. 学员应关注全科医学的最新动态和发展趋势，了解相关政策法规和医疗规范，提高职业素养和综合能力。

3. 学员应具备良好的医德医风和团队协作精神，注重与患者及其家庭的沟通交流，提高医疗服务质量和满意度。

全科医学科笔试大纲一、全科医生临床能力1．基本接诊能力问诊内容、方法与技巧；体格检查的基本方法；辅助检查的选择与合理运用；社区病历的基本要求与书写规范。

2．常见临床问题的诊治能力发热；头痛；消瘦；乏力；失眠；头晕；晕厥；昏迷；抽搐；水肿；皮疹；胸痛；心悸；呕吐；呕血与便血；腹泻；腹痛；黄疸；咳嗽；咯血；呼吸困难；血尿；尿频和排尿困难；腰痛；阴道异常出血；阴道分泌物异常；鼻出血；耳鸣；视力障碍；关节痛；骨折与关节脱位；精神心理问题。

3．全科医生基本技能血压测量；心电图的操作及分析；肛门指诊；雾化吸入和气雾剂的使用；吸氧与吸痰；窒息的处理；痰标本的留取方法；尿标本的留取；导尿术；胃管留置与灌肠；洗手方法、无菌操作、换药、清创缝合；妇科检查与窥阴器的使用；小儿病历和体格检查特点；小儿药物剂量计算的常用方法；血糖、尿糖检测；胰岛素的使用方法；产前检查；中医适宜技术的适应症及基本操作；检眼镜、检耳镜的使用。

4．急诊、急救急救原则；基本急救技术；中毒与理化因素损伤。

熟练掌握CPR、气管插管操作流程。

5．常用药物的合理使用临床合理用药。

常见药物临床合理应用。

常用中成药临床合理应用。

二、全科医学理论与实务1．全科医学全科医学的基本概念；全科医学发展简史，全科医学的学术组织。

2．全科医生及其培养全科医生概念、素质、能力、角色；全科医生与专科医生的区别；国内外全科医生的培养3．全科医疗卫生保健系统与全科医疗服务；全科医疗与专科医疗的区别与联系；全科医疗与社区卫生服务4．全科医生的临床诊疗思维全科医生临床思维的基本要求；以健康问题为导向的诊疗思维；全科医生的临床推理；全科医疗的临床管理思路5．以人为中心的照顾医学模式的转变；以人为中心照顾的基本原则；以人为中心的应诊过程及其主要任务；以患者为中心的服务提供。

6．以家庭为单位的照顾家庭的定义；家庭的结构和功能；家庭生活周期；家庭资源与家庭危机；家庭对健康和疾病的影响；常用的家庭评估工具；以家庭为单位照顾的方式。

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上海住院医师规范化培训公共科目大纲科目七全科医学概论第一章以人为本的健康照顾（2 学时)教学目的：1.了解健康信念模式与健康照顾。

2.熟悉不同医疗模式不同的关注中心，疾病、病患、患病之间的关系；3.掌握全科医生在诊疗活动中的任务，全科医师的问诊方式；主要内容及讲课要点：一、两个不同的关注中心——患者与疾病1.医生的关注中心2.生物医学模式——以疾病为中心3.生物-心理-社会医学模式——以人为中心4.患者的宏观和微观世界5.全科医生的“患者”范畴6.全科医生的责任二、全科医生的应诊的主要任务1.确定和处理现患问题2.连续性问题的管理3.根据时机，提供预防性照顾4.改善就医遵医行为三、全科医生的接诊模式和问诊方式1.LEARN 模式2.BATHE 问诊方式四、健康信念模式与健康照顾1.健康的定义2.什么是健康信念模式3.健康信念模式的作用教学目的：第二章全科医学基本概念（2 学时)1.了解全科医学的产生与发展历史。

2.熟悉全科医学与相关学科的关系；全科医生工作的基本特征。

3.掌握全科医学、全科医疗和全科医生等基本概念；全科医学的基本原则、基本特点。

主要内容及讲课要点：一、全科医学的产生与发展历史1. 了解全科医学产生的基础。

2. 了解全科医学发展简史。

3. 了解世界范围全科医学发展现状。

4. 了解我国全科医学发展与前景。

二、全科医学的基本概念1. 掌握全科医学的定义2. 掌握全科医疗的定义3. 掌握全科医生作为守门人的涵义三、全科医学与相关学科的关系1. 熟悉全科医疗与专科医疗的区别及联系2. 了解全科医学与社会医学，全科医学与社区医学，全科医学与循证医学，全科医学与替代医学的区别与联系。

全科医学科笔试大纲一、全科医生临床能力1．大体接诊能力问诊内容、方式与技术；体魄检查的大体方式；辅助检查的选择与合理运用；社区病历的大体要求与书写标准。

2．常见临床问题的诊治能力发烧；头痛；消瘦；乏力；失眠；头晕；晕厥；昏迷；抽搐；水肿；皮疹；胸痛；心悸；呕吐；呕血与便血；腹泻；腹痛；黄疸；咳嗽；咯血；呼吸困难；血尿；尿频和排尿困难；腰痛；阴道异样出血；阴道分泌物异样；鼻出血；耳鸣；视力障碍；关节痛；骨折与关节脱位；精神心理问题。

3．全科医生大体技术血压测量；心电图的操作及分析；肛门指诊；雾化吸入和气雾剂的利用；吸氧与吸痰；窒息的处置；痰标本的留取方式；尿标本的留取；导尿术；胃管留置与灌肠；洗手方式、无菌操作、换药、清创缝合；妇科检查与窥阴器的利用；小儿病历和体魄检查特点；小儿药物剂量计算的经常使用方式；血糖、尿糖检测；胰岛素的利用方式；产前检查；中医适宜技术的适应症及大体操作；检眼镜、检耳镜的利用。

4．急诊、急救急救原那么；大体急救技术；中毒与理化因素损伤。

熟练把握CPR、气管插管操作流程。

5．经常使用药物的合理利用临床合理用药。

常见药物临床合理应用。

经常使用中成药临床合理应用。

二、全科医学理论与实务1．全科医学全科医学的大体概念；全科医学进展简史，全科医学的学术组织。

2．全科医生及其培育全科医生概念、素养、能力、角色；全科医生与专科医生的区别；国内外全科医生的培育3．全科医疗卫生保健系统与全科医疗效劳；全科医疗与专科医疗的区别与联系；全科医疗与社区卫生效劳4．全科医生的临床诊疗思维全科医生临床思维的大体要求；以健康问题为导向的诊疗思维；全科医生的临床推理；全科医疗的临床治理思路5．以人为中心的照顾医学模式的转变；以人为中心照顾的大体原那么；以人为中心的应诊进程及其要紧任务；以患者为中心的效劳提供。

6．以家庭为单位的照顾家庭的概念；家庭的结构和功能；家庭生活周期；家庭资源与家庭危机；家庭对健康和疾病的阻碍；经常使用的家庭评估工具；以家庭为单位照顾的方式。

全科医学科笔试大纲一、全科医生临床能力1．基本接诊能力问诊内容、方法与技巧；体格检查的基本方法；辅助检查的选择与合理运用；社区病历的基本要求与书写规范。

2．常见临床问题的诊治能力发热；头痛；消瘦；乏力；失眠；头晕；晕厥；昏迷；抽搐；水肿；皮疹；胸痛；心悸；呕吐；呕血与便血；腹泻；腹痛；黄疸；咳嗽；咯血；呼吸困难；血尿；尿频和排尿困难；腰痛；阴道异常出血；阴道分泌物异常；鼻出血；耳鸣；视力障碍；关节痛；骨折与关节脱位；精神心理问题。

3．全科医生基本技能血压测量；心电图的操作及分析；肛门指诊；雾化吸入和气雾剂的使用；吸氧与吸痰；窒息的处理；痰标本的留取方法；尿标本的留取；导尿术；胃管留置与灌肠；洗手方法、无菌操作、换药、清创缝合；妇科检查与窥阴器的使用；小儿病历和体格检查特点；小儿药物剂量计算的常用方法；血糖、尿糖检测；胰岛素的使用方法；产前检查；中医适宜技术的适应症及基本操作；检眼镜、检耳镜的使用。

4．急诊、急救急救原则；基本急救技术；中毒与理化因素损伤。

熟练掌握CPR、气管插管操作流程。

5．常用药物的合理使用临床合理用药。

常见药物临床合理应用。

常用中成药临床合理应用。

二、全科医学理论与实务1．全科医学全科医学的基本概念；全科医学发展简史，全科医学的学术组织。

2．全科医生及其培养全科医生概念、素质、能力、角色；全科医生与专科医生的区别；国内外全科医生的培养3．全科医疗卫生保健系统与全科医疗服务；全科医疗与专科医疗的区别与联系；全科医疗与社区卫生服务4．全科医生的临床诊疗思维全科医生临床思维的基本要求；以健康问题为导向的诊疗思维；全科医生的临床推理；全科医疗的临床管理思路5．以人为中心的照顾医学模式的转变；以人为中心照顾的基本原则；以人为中心的应诊过程及其主要任务；以患者为中心的服务提供。

6．以家庭为单位的照顾家庭的定义；家庭的结构和功能；家庭生活周期；家庭资源与家庭危机；家庭对健康和疾病的影响；常用的家庭评估工具；以家庭为单位照顾的方式。

卫生系列高级专业技术资格考试大纲全科医学专业一、专业知识1.全科医学（包括全科医学、全科医疗、全科医生、临床预防、以家庭为单位的健康照顾、居民健康档案和全科医疗管理等）基本理论知识2.普通内科的基础理论以及常见病、多发病（包括心脑血管、呼吸、消化、泌尿、血液和造血系统、风湿性疾病、内分泌代谢疾病、常见传染病）的病因和发病机制等理论知识。

3.外科、妇产科、儿科、眼耳鼻喉口腔科、皮肤与性传播疾病科、神经精神科等临床学科常见疾病的基本理论知识。

4.社区用药、常用临床检验、社区康复基本理论知识5.影像诊断学（包括心电图、X线、超声、CT、MRI等）原理。

6.传统医学、医学伦理学、心理学、社区营养学基本理论知识7.遗传学、行为科学以及卫生经济学的基本理论知识。

8.初级卫生保健（包括城市社区卫生服务和新型农村合作医疗制度）基本理论知识9.健康教育与健康促进、妇女保健、儿童保健、老年保健、流行病学、卫生统计、社区卫生诊断基本理论知识二、学科新进展1.国内、外全科医学发展现状、全科医学理论新进展和前沿知识。

2.社区危害人群主要疾病（如：高血压、糖尿病、心血管病、脑血管病、恶性肿瘤、结核病等）有关治疗、预防的新理论、新知识和新技术。

3.卫生部或国内权威学术部门推荐的社区卫生服务技术规范和重大疾病防治指南。

三、专业实践能力全科专业病种1.脑血管疾病（1）缺血性脑血管病（短暂性脑缺血发作、脑血栓形成、脑栓塞）（2）出血性脑血管病（脑出血、蛛网膜下腔出血）。

2.心血管疾病（1）高血压病（2）冠状动脉粥样硬化性心脏病（3）心力衰竭（急性左心衰竭、慢性充血性心力衰竭）（4）心脏性猝死（5）心律失常（室上性心律失常、室性心律失常、房室传导阻滞、病态窦房结综合征）（6）心肌疾病（7）心脏瓣膜病（8）感染性心内膜炎。

3.呼吸道疾病（1）急性上呼吸道感染（2）慢性支气管炎（3）慢性阻塞性肺病和慢性肺源性心脏病（4）支气管哮喘（5）支气管扩张症（6）各类肺炎（7）支气管肺癌（8）肺栓塞（9）胸膜腔积液（10）气胸（11）呼吸衰竭4.消化系统疾病（1）胃炎（2）消化性溃疡（3）胰腺炎（4）炎性肠病（溃疡性结肠炎、克罗恩病）（5）常见恶性肿瘤（食管癌、胃癌、原发性肝癌、胰腺癌）。

全科主治医师《基础知识》考试大纲单元细目要点要求一、全科医学概论1.全科医学（1）全科医学的定义及其研究对象（2）全科医学的主要特征（3）全科医学与其他学科的关系掌握熟悉了解2.全科医疗（1）全科医疗的定义与基本特征（2）全科医疗中的伦理学原则；病人的权利和义务（3）全科医疗与专科医疗的区别和联系掌握熟悉了解3.全科医生（1）全科医生的定义、角色及其工作方式（2）病人管理的原则、内容和遵医行为改进3）全科医生的素质、任务及其历史使命掌握熟悉了解4.临床预防（1）临床预防的概念和特征（2）临床预防的实施方法（3）临床预防的优势及所需的知识和技能掌握熟悉了解5.以家庭为单位的健康（1）家庭结构（2）家庭功能；家系图的编制掌握熟悉照顾（3）家庭生活周期和家庭资源；家庭对健康和疾病的影响了解6.居民健康档案（1）个人健康档案以问题为导向的记录方式（2）个人、家庭健康档案的内容掌握熟悉二、基本卫生保健概论1.初级卫生保健概述（1）21世纪人人享有卫生保健总目标；初级卫生保健的任务、内容与评价特征（2）人人享有卫生保健及初级卫生保健的概念；初级卫生保健原则；世界卫生组织提出的初级卫生保健改革措施（3）初级卫生保健的特点，国际初级卫生保健以往的经验与当前改革重点掌握熟悉了解2.社区预防保健概述（1）三级预防的概念、影响健康的四类因素、社区卫生诊断的概念掌握单元细目要点要求2.社区预防保健概述（2）社区预防保健的实施原则，社区卫生诊断流程（3）个人、家庭和社区三位一体的预防策略；社区卫生诊断基本原则熟悉了解（1）我国基本卫生保健制度的主要内容；深化医药卫生体制改革的总体目标；农村卫掌握二、基本卫生保健概论 3.建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度生服务体系的框架内容以及乡（镇）卫生院与卫生室的任务功能；社区概念、基本类型和构成要素；国家基本公共卫生服务均等化的概念与主要任务,建立全科医生制度的总体目标；全科医生培养模式、执业方式与激励机制（2）完善覆盖城乡居民的医疗服务体系的主要内涵，2009-2011年的五项重点改革内容；社区卫生服务概念、服务的对象与重点对象及其基本工作内容；2011年版国家基本公共卫生项目规范内容与要求（3）我国卫生事业改革发展的总体目标；农村卫生服务体系建设的发展目标；新型农村合作医疗制度发展概况；社区的功能；国家基本公共卫生服务均等化的目标；建立全科医生制度的重要性和必要性熟悉了解1.流行病学概述（1）流行病学定义与研究方法（2）流行病学研究的基本步骤（3）流行病学研究在社区卫生工作中的作用掌握熟悉了解2.疾病分布（1）测量疾病的常用指标（2）疾病的流行强度与分布特征掌握熟悉三、流行病学方法3.现况调查（1）概念（2）普查优缺点；抽样调查与抽样方法（3）现况调查的用途掌握熟悉了解4.病例对照研究（1）病例对照研究的基本原理（1）病例对照研究方法的特点；优点与局限性（3）病例对照研究设计掌握熟悉了解单元细目要点要求三、流行病学方法5.社区干预试验（1）实验研究的原理与特点（2）实验研究的基本要素与原则（3）社区干预试验及其效果指标掌握熟悉了解6.社区卫生资料收集的方法（1）资料收集来源与内容（2）定量调查方法（3）定性调查方法；问卷设计掌握熟悉了解7.流行病学研究中常见（1）偏倚的概念（2）偏倚的种类及控制掌握熟悉四、医学统计方法1.统计学概述（1）变量及其分类（2）统计学基本概念（3）统计分析基本步骤掌握熟悉了解2.资料特征（1）相对数及其应用掌握的描述性分析（2）描述定量资料集中趋势和离散趋势常用指标（3）正态分布及其应用熟悉了解3.资料的统计推断（1）抽样误差与标准误；均数、率和构成比比较的假设检验常用方法（2）均数假设检验基本步骤；假设检验应注意的问题熟悉了解4.常用卫生统计指标（1）人口统计、疾病统计、死亡统计等的常用指（2）疾病治疗效果常用指标（3）寿命指标系统掌握熟悉了解5.统计表与统计图（1）统计表及其绘制（2）统计图及其绘制掌握熟悉五、健康教育与健康促进1.概述（1）健康教育、健康促进基本概念（2）健康教育的特点、健康促进的策略与基本特征（3）卫生宣传、健康教育与健康促进的关系掌握熟悉了解2.传播及其相关理论（1）人际传播，大众传播特点与应用（2）传播的分类、传播要素、传播关系（3）影响传播效果的因素与对策掌握熟悉了解3.行为及其（1）行为改变的知信行模式掌握相关理论单元细目要点要求五、健康教育与健康促进3.行为及其相关理论（2）健康行为与健康相关行为，不良的生活方式与健康的关系（3）行为发展及其影响因素熟悉了解4.健康心理（1）促进心理健康的原则（2）健康心理咨询方式、手段（3）常见的人际交往的障碍掌握熟悉了解5.计划设计、实施与评价（1）健康教育与健康促进计划设计基本步骤；社区需求评估（2）健康教育与健康促进评价种类和内容，过程评价、效果评价及其常用的评价指标（3）健康教育计划设计原则；实施过程的质量控制掌握熟悉了解6.社区健康教育（1）社区重点人群的健康教育，高血压、糖尿病的健康教育；吸烟行为的干预（2）社区健康教育的组织实施；开展社区健康教育与健康促进活动的形式（3）社区健康教育与健康促进的意义掌握熟悉了解六、儿童保健1.小儿生长发育（1）小儿体重、身长体格发育指标的测量；婴幼儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期，各期心理特点（2）小儿生长发育的规律、临床意义及影响发育的因素；小儿心理发育的评价方法（3）小儿神经、精神发育的规律；心理发育内容、特点以及评价内容掌握熟悉了解2.小儿营养与喂养（1）母乳喂养、混合喂养、人工喂养的方法和指导（2）母乳喂养的优点，辅助食品添加的顺序及原则（3）各阶段儿童的营养需要量掌握熟悉了解3.计划免疫和预防接种类及免疫程序（1）计划免疫和预防接种相关概念；常用疫苗分类；纳入国家免疫规划疫苗种类及免疫程序（2）常用疫苗的使用；预防接种一般反应及处置原则；免疫接种实施；疫苗储存与运输（3）计划免疫常用评价指标掌握熟悉了解单元细目要点要求六、儿童保健4.新生儿保健（1）新生儿定义与生理特点，新生儿访视程序与内容；新生儿筛查项目与注意事项（2）阿氏评分法，新生儿护理要点（3）新生儿合理用药掌握熟悉了解5.儿童系统保健管理（1）小儿各年龄期的界定概念与管理程序（2）小儿各年龄期保健管理与早期教育掌握熟悉6.儿童营养性疾病（1）维生素D缺乏性佝偻病的早期症状特点；维生素D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的预防及健康指导（2）维生素D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的诊断要点与处理要点（3）维生素D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的病因与发病机制掌握熟悉了解1.妇女保健学概论（1）妇女生理发育特点、妇女保健工作的主要内容（2）妇女保健学的概念与工作目标掌握熟悉2.青春期保青春期的概念、生理及心理行为特点；青熟悉七、妇女保健健春期保健的主要内容3.婚前保健（1）婚前保健的服务内容；婚前医学检查的主要疾病（2）婚前卫生指导的主要内容（3）婚前卫生咨询的概念和重点问题掌握熟悉了解4.围产期保健（1）围产期定义，预产期的推算，临产先兆，妊娠早、中、晚期的保健要点及产褥期保健；妊娠期的高危因素；妊娠高血压疾病、孕期感染、妊娠期出血、母儿血型不合、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝脏疾病、妊娠合并糖尿病的诊断要点（2）产前诊断的方法和对象；妊娠高血压疾病、孕期感染、妊娠期出血、母儿血型不合、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝脏疾病、妊娠合并糖尿病的健康指导掌握熟悉单元细目要点要求4.围产保健（3）围产期保健的概述及系统管理；妊娠高血压疾病、孕期感染、妊娠期出血、母儿血型不合、妊娠合并心脏病、妊娠合并肝脏疾病、妊娠合并糖尿病的概念及处理要点了解5.围绝经期（1）围绝经期的概念和常见症状特点掌握七、妇女保健及绝经后妇女保健（2）围绝经期症状的预防和治疗原则（激素替代疗法的适应证、禁忌证及注意事项）（3）围绝经期的生理、心理特点熟悉了解6.计划生育（1）避孕失败后的补救措施及紧急避孕的方法（2）女性常用节育方法（3）育龄夫妇不同时期节育方法的选择掌握熟悉了解八、老年保健1.老年人特点（1）老年期的界定，老年人用药原则（2）老年人的生理与心理特点、患病特点和药代动力学特点（3）老年人常用药物的不良反应及其注意事项掌握熟悉了解2.老年人健康综合评估（1）生活质量概念和特点（2）老年人健康综合评估的内容和生活质量常用测定工具（3）健康预期寿命的概念掌握熟悉了解3.老年保健实施（1）老年人合理膳食营养、健身运动的原则（2）老年人的一般护理；预防疾病及增强免疫力熟悉了解（1）老年抑郁症、睡眠障碍、皮肤瘙痒掌握4.老年常见健康问题症、尿失禁、便秘的诊断要点、处理要点；老年人骨关节病、骨质疏松、跌倒的预防与健康指导（2）老年人骨质疏松的诊断要点；尿失禁的临床分型；尿潴留的诊断要点（3）骨质疏松、抑郁症、瘙痒症、老年人跌倒的病因及发病机制熟悉了解九、社区用药1.药物学基础（1）影响药物作用的因素（2）药物基本作用、药物不良反应（3）药物的体内过程掌握熟悉了解单元细目要点要求九、社区用药2.特殊人群用药原则（1）妊娠期用药危险等级；哺乳期应用对乳儿生不良影响的药物；小儿用药原则；老年人用药原则、老年人易出现不良反应的药物及对策，肝功能不全病人抗菌药物的选择；肾功能不全病人抗菌药的选择（2）妊娠期用药原则；肝功能不全人用药；肾功不全人用药原则（3）能引起尿、粪变色的药物掌握熟悉了解3.常用抗感染药物（1）抗菌药物分类、抗菌谱及适应证、禁忌证、用法用量、注意事项（2）作用机制、用药原则；抗感染药物的合理使用（3）不良反应掌握熟悉了解4.常用解热镇痛药（1）适应证、禁忌证、用法用量、注意事项（2）药理作用、用药原则（3）不良反应掌握熟悉了解。