专业建设规划模板.docx

XXX专业建设与发展规划（20 年-20 年）XXX科为深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、******，落实******，适应经济社会发展需要和人才市场需求，提升***专业建设的整体水平，保持我校***专业可持续发展，根据学校实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本发展规划。

一、专业概况***专业设于***年，本专业现有教师队伍***名，***。

***年首次招生***人。

经过***年的发展，已培养毕业生***人，就业率达到***以上，毕业生得到用人单位的一致好评。

现有在校生***人，其中***级***人面临毕业。

近几年，******。

二、指导思想******三、专业培养目标本专业培养目标是：******。

四、与专业相应的职业岗位分析1、主要就业岗位群******2、其他就业岗位群******五、建设目标在现有专业建设的基础上，完善人才培养模式改革，加强师资引进与培养，强化实验实训基地建设。

******六、建设内容（一）专业开发1、专业定位******（专业调研论证、岗位能力分析）2、专业发展******（专业建设规划与实施、专业拓展）3、专业文化******（物质性文化、非物质性文化）（二）课程建设1、课程体系******（专业教学标准、课程标准）2、课程管理******（课程实施、教材选用与开发、精品课程与示范课）（三）教学团队1、专业负责人（带头人）******（基本条件、知名度）2、专业教师******（数量结构、能力素质、培训与教科研）目标：******规划：到***年，专业教师人数达到***人。

结构：到***年，专业教师中有副高以上专业技术职称的教师达***，双师型教师达***以上，其中具有硕士学位教师达***。

师资队伍规划表专业带头人（负责人）培养目标需引进教师目标（四）教学设施1、实训基地******（校内实训基地、校外实习基地）2、信息资源******（专业图书、数字化教学资源）（五）教学实施1、常规管理******（课堂教学管理、实习管理）2、教学改革******（教学模式改革、教学管理创新）（六）质量效益1、办学规模******（学历教育、非学历教育）2、培养质量******（双证率、竞赛与成绩、就业与创业、社会声誉）3、社会服务******（技术服务、专业资源共享）七、建设保障与措施（一）加强管理，提高管理人员素质积极加快管理机构、教学机构的完善，全面提高管理人员的素质，尤其在管理手段现代化方面见一步加强和提高，以保障管理工作的快捷、高效。

(完整word版)专业建设方案编制参考模版专业建设方案编制参考模版一、专业建设背景和建设基础1．行业和区域背景分析主要是本区域相关行业的发展背景,产业结构调整升级、转变经济发展方式对本专业高职教育的要求2．职业岗位人才需求分析含数量需求，岗位与职业能力分析 3．专业建设基础目前校企合作基础、师资力量、实践条件、人才培养、社会服务的现状、优势及存在的主要问题二、专业建设思路和建设目标建设思路和建设目标可以融合在一起,也可分别撰写；包括校企合作、人才培养模式、课程体系、专业核心课程、专业教学团队、实践条件、社会服务等。

专业建设目标要有量化指标，体现本校本专业特色。

须可实施、可监测.三、专业建设内容在以下各方面建设内容中，最好附相关建设进度表,拟订分阶段的建设任务。

（一）校企合作共建专业的组织与运行机制建设在学校校企合作体制机制之下，完善以行业企业专家为主要成员的专业合作建设组织和运行机制。

具体合作内容要体现在以下专业建设内容各个方面。

（二）学生培养规模和专业方向设计（三）人才培养模式改革与创新 1．专业定位及人才培养目标 2．创新人才培养模式（模式描述)（四）课程体系与课程建设1．工作过程系统化（或具有工作过程特征）的课程体系构建2．基于工作过程的专业核心课程建设（含教学内容、教学模式的改革）3．教学管理改革工作过程系统化专业课程体系构建是关键。

专业核心课程主要教学模式不再是先理论后实践的，应是理论和实践相融合的，多学科知识一体化的;课程评价体系要有企业评价内容。

要保证系统的基础理论知识学习和专业理论知识学习(不是指单设的理论课程成体系，一体化课程也是系统的主要构成部分）。

（五）“双师型”专业教学团队建设1．专业带头人和骨干教师培养2．“双师"素质教师队伍建设具有行业企业工作经历的教师比例、获得相适应的职业资格证书的教师数3．兼职教师队伍建设行业企业兼职教师承担专业课程学时比例逐步增加师资队伍建设预期目标和监测点要具体，不仅有人数、还要介绍清楚规格、能力等,如聘用专业双带头人的企业专家和校内专业带头人的标准表述。

专业建设规划专业建设规划是指对某个专业进行全面规划和设计，以推进该专业的发展。

下面是一个700字的专业建设规划范例：专业建设规划为了适应当今社会的发展需求，我院计算机科学与技术专业需要进行全面的建设规划，以确保该专业的教学质量和培养效果。

本规划旨在强化师资力量、改进教学方法、优化实验条件和更新教学设备，以提高学生的实践能力和就业竞争力。

一、师资建设：1.引进高层次的人才。

与其他高校合作，通过引进博士、博士后等高层次人才，提高教师队伍的整体水平。

同时，鼓励和支持教师参与学术交流和科研活动，提高他们的学术水平和科研能力。

2.持续进行教师培训。

定期组织教师参加教育教学培训和研讨会，提高他们的教学水平和教学方法。

鼓励教师参与教材编写和科研项目，从而提高教学内容的质量和实用性。

二、教学方法改革：1.推行案例式教学。

结合实际案例和工程实践，将理论知识与实际问题相结合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

同时，加强团队合作和项目管理的训练，提高学生的综合素质和创新能力。

2.开设实践课程。

增加实验课程和实践教学环节，提供学生接触真实项目和实际场景的机会。

例如，开设软件开发实践课程、人工智能实验等，以锻炼学生的实际操作能力和应用能力。

三、实验条件优化：1.改善实验室设施。

更新实验室的硬件设备，提供先进的计算机及网络设备，以适应快速发展的信息技术需求。

同时，改善实验室的软件环境，提供各类专业软件和实际应用环境，以满足学生的实验需求。

2.增加实验资源。

与相关企业和机构合作，争取更多的实验资源。

例如，与互联网公司合作，提供学生实践的机会和数据资源，以培养学生的互联网思维和现实应用能力。

四、教学设备更新：1.更新教学设备。

购置最新的计算机设备、投影仪、多媒体设备等，以提供良好的教学环境和教学效果。

同时，鼓励学生使用自己的设备参与学习和实践，提高学生的自主学习能力和信息技术应用能力。

2.加强网络建设。

提供稳定的校园网络，以支持学生的学习和实践需求。

附件7南京机电职业技术学院专业建设方案（模板）专业建设项目——***专业专业名称：***专业承担部门：***系部门负责人：系主任项目负责人：专业负责人、带头人项目组成员：有专业教师、企行业人员、基础课教师建设周期：***年一、建设基础（一）行业（或职业）背景结合目前我国或我省实际，分析行业现状，职业或人才现状分析（要用数据，数据要准确）（二）专业人才需求未来行业或职业对专业人才状况需求分析（要用数据，数据要准确）（三）现有基础与特色简单概括专业在学院或全省的地位或位置，专业在校生人数，该专业已取得的成果或成绩。

具体可以从以下几方面简要概括分析：1. 教学基本建设和教学改革成果2. 教学模式、人才培养模式成果现状3. 师资队伍现状4. 实践教学、实训基地成果现状5. 产学研成果、社会服务现状6. 人才培养质量状况和社会评价……本节要能突出本专业的亮点、特点，几部分表述要到位。

（四）问题与差距根据现状，结合以上几方面，找出存在的问题和差距二、建设目标与思路（一）总体目标专业建设规划：通过建设在教学改革、人才培养模式改革、专业建设、课程建设、教师队伍（教学团队）建设、实训基地建设、教学资源库、社会服务等方面的目标（本节不分段），将***专业建设成在全院乃至全省有影响力的重点专业，在学院各专业的建设与发展中起示范和引领作用。

（二）具体目标本部分具体围绕总体目标，分 1.2.3……提出建设目标，目标要具体可行，用文字表述，具体尽可能用数字量化。

（三）建设总体思路三、建设内容（一）人才培养模式改革1. 人才培养目标2. 岗位职业能力分析用文字和图表岗位及岗位群职业能力分析表职业能力分析表3. 人才培养模式用文字和图表人才培养模式示意图（二）课程体系建设与教学改革1. 课程体系基本框架用文字和图表专业课程体系图2. 课程教学安排用图表形式3. 课程建设（1）课程建设思路（2）学习情境设计以***课程***学习情境为例，明确学习情境的目标、内容和教学方法，附学习情境设计表（3）课程建设目标用文字和图表课程建设一览表教材一览表（4）课程考核与评价（三）师资和服务能力建设1. 建设思路2. 专业带头人培养目标；培养措施3. 骨干教师培养目标；培养措施4. 兼职教师培养目标；培养措施•服务能力建设•教育培训服务（主要针对合作企业、社会培训）•教学、科研、技术服务（技术服务应侧重横向课题）（3）辐射带动作用（四）实践教学条件建设1. 实训基地软件建设2. 校内实训基地软件建设3. 校外实习基地建设4. 双化基地建设（五）教学资源库建设课程标准，数字化教材，课件和多媒体课件，网络课程，试题库，技能库，案例库，鉴定标准等资源具体建设目标和标准四、保障措施（一）组织保证1. 成立项目团队2. 强化专业建设指导委员会职能根据专业建设实际需要，进一步强化专业建设指导委员会工作职能。

XX专业建设发展规划(仿宋，二号，加粗，居中)
空一行
（2005-2010）或者（2011-2015）（仿宋，小四，居中）
空一行
正文须包含的方面及格式如下：
一、专业建设指导思想（仿宋，小三，空两格，300字左右）
XXXX(仿宋，小四，行距为固定值22磅)
二、专业建设目标（仿宋，小三，空两格，2000字左右）
（一）总体目标
XXXX(仿宋，小四，行距为固定值22磅)
（二）具体目标（需要涵盖师资条件、教学条件、教学管理、教学内容、科研水平、专业人才培养目标等方面内容）
XXXX(仿宋，小四，行距为固定值22磅)
三、专业建设内容及措施（仿宋，小三，空两格，2000字左右）
XXXX(仿宋，小四，行距为固定值22磅)
XX专业（仿宋，小四）
年月日（仿宋，小四）特别说明：
1、正文内标题或小节的层次序号一般为一、二、三……，（一）、（二）、（三）……，1、
2、3……，（1）、（2）、（3）……；
2、非2011年获批的本科专业，学院须提供两套“专业建设发展规划”，时间段如上所示；
3、请结合学校“十一五规划”和“十二五规划”制定各专业建设发展规划；
4、请严格按照以上格式和内容要求制定各专业建设发展规划。

专业建设规划（参考样本）一、专业建设指导思想、建设目标和基本原则1、指导思想坚持社会主义办学方向，以学校“十一五”计划长远规划为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》, 根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等有关高等职业技术教育的文件精神，遵循高等职业技术教育和人才市场的规律。

以教育部提出的“以教育思想观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”作为宗旨，用新时期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分体现创新能力、创业能力和实践能力的培养，体现人文精神和科学精神的结合，增强就业竞争能力和职业变换的适应能力，增强自学能力和可持续发展能力，使学生“学会学习、学会生存、学会发展”，全面推进素质教育。

以专业结构调整为重点，加强专业建设，以培养电子信息工程技术高等技术应用性专门人才为根本任务，合理构筑学生的知识、能力、素质结构体系，系统加强教学内容课程体系、培养模式的改革，全面提高学生对市场的适应性和毕业生质量。

2、建设目标进一步解放思想，积极探索，从专业建设和教学改革入手，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，面向市场、面向行业、面向地方经济建设，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以质量求生存，强化实践教学，以产学研为途径，通过1～3年的努力，在校学生达到560人，专业教师达到36人，力争建设成为全国示范性专业。

（1）以服务为宗旨，提高教师及各类教学管理人员的服务意识和服务水平，做到让学生满意，让家长满意，让社会满意。

（2）以就业为导向，以观念转变为前提，努力探索富有高职特色的人才培养模式。

（3）贯穿基本素质和技术应用能力培养一条主线，优化理论教学和实践教学两大教学体系。

（4）强化实践教学，建立产学研合作的校外实训基地，完善校内实习基地及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。

XX大学X学院“十四五”专业（群）建设规划（模板）一、建设背景与基础（结合近年来各专业调研相关内容，结合各学院实际情况）（一）建设背景（二）建设基础（三）现阶段专业群建设存在的主要问题与不足二、建设思路与目标（着重组群逻辑的剖析）（一）建设思路（二）建设目标（分为总目标和具体目标）三、专业（群）建设内容（一）人才培养模式创新（参考内容：落实立德树人根本任务，健全德技并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，实现全员全程全方位育人。

坚持校企“双元”育人，鼓励和支持企业参与人才培养全过程，推进以专业群为单元的现代学徒制。

以专业群为单元联合行业企业组建产业学院，联合开展招工招生、实训实习、质量评价、就业创业等工作，形成产学深度融合的新型人才培养模式。

推进1+X证书制度试点工作，深化复合型技术技能人才培养模式改革。

）（二）课程体系与教学资源（参考内容：面向产业链与岗位群需求，基于底层共享、中层分立、高层互选的课程构架，重构“底层基础+中层模块+高层方向”的模块化课程体系。

底层基础或平台类课程培养学生专业基础能力或通用能力，中层模块课程培养学生面向关键岗位的基本素质、核心能力、职业能力等，高层方向课程培养学生岗位迁移能力。

根据专业群人才培养目标，完善课程标准、教学资源建设标准、实验实训实习实施标准，建设专业群教学资源库、在线精品课程，推进优质教学资源共建共享。

）（三）教材建设与教法改革（参考内容：规划、推进教材建设，完善教材选用制度，促进教材研究、编写及完善。

紧跟产业发展，融入新技术、新工艺、新规范，针对具体岗位职责和操作流程，引用企业真实案例，校企共同开发新形态一体化、工作手册式、活页式教材，云教材。

推进教法改革，以学习者为中心，打造优质课堂。

普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，广泛运用启发式、探究式、讨论式、体验式等教学方法，推广翻转课堂、混合式教学、理实一体教学等新型教学模式，全面提升教师信息技术应用能力。

**特色专业建设与发展规划为深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高【2006】16号）,《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，落实《中共重庆市委重庆市人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》(渝委发[2012]11号)，适应经济社会发展需要和人才市场需求，建设特色专业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，保持我院***专业可持续发展，根据学院实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本发展规划。

一、专业概况会计专业设于2005年，本专业现有教师队伍24名，副教授5名，讲师8名。

2005年首次招生67人。

经过4年的发展，已培养毕业生347人，就业率达到98%以上，毕业生得到用人单位的一致好评。

现有在校生885人，其中07级205人面临毕业。

近几年，在教育集团、院党政领导班子的关心和指导下，在工商管理系全体教师的共同努力下，本专业得到蓬勃发展，2008年工商管理系组织参加的“会计从业资格及会计初级职称考试”通过率分别达到了80%和30%以上，居于全省同等院校前列；2007年9月学院青海教师参与编写了《财经应用文写作》教材；2008年10月会计学专业被学院评为“人才培养模式改革试点专业”。

二、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，遵循教育教学发展规律。

以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨。

以切实提高教育教学质量为中心，深化人才培养模式及教育教学改革，适应会计事业改革和发展的需要，满足经济和社会发展对会计人才日益增长的需求。

强化特色意识、创新意识，促进人才培养工作整体水平的提高。

以就业为导向、以服务为宗旨，培养德、智、体、美全面发展，职业综合素质高，技术应用能力强的高等技术应用性会计专门人才。

三、专业培养目标本专业培养目标是：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，正确的专业认同，具备扎实的专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，取得会计人员从业资格证书，为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备，能适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。

专业建设计划书一、引言•本文档旨在提供一个专业的建设计划书，以指导项目团队在建筑项目的不同阶段中规划和管理工作。

该计划书将包括项目概述、项目目标、项目进度安排、资源需求、质量保障和风险管理等内容。

通过本计划书，我们将确保项目按照计划和标准顺利进行。

二、项目概述•本项目是一项建筑项目，旨在建造一个具有先进设施和功能的综合大楼。

该大楼将包括办公区、会议设施和公共场所等，并追求可持续发展和环境友好的设计理念。

项目将由一个专业团队负责设计和建造，以确保最终产品符合预期需求。

三、项目目标1.建造一个具有先进设施和功能的综合大楼；2.提供高质量的办公区、会议设施和公共场所；3.遵循可持续发展和环境友好的设计理念；4.实现预算控制，确保项目按时交付；5.保证项目的安全和质量，并遵守相关法规和标准。

四、项目进度安排1.项目准备阶段（预计时间：2个月）a.完成项目可行性研究报告；b.确定项目的详细需求和目标；c.开展项目团队组织和协调工作。

2.设计阶段（预计时间：6个月）a.进行初步设计和概念设计；b.进行详细设计和施工图设计；c.完善设计方案，确保符合项目目标。

3.建造阶段（预计时间：12个月）a.开始建筑工程；b.监督施工进度；c.完成工程验收和交付。

4.项目收尾阶段（预计时间：2个月）a.进行项目验收和总结评估；b.完成项目报告和文件归档；c.宣布项目的正式结束。

五、资源需求1.人力资源：a.项目经理；b.设计师；c.工程师；d.施工队伍；e.监督人员。

2.设备和工具：a.电脑和软件；b.绘图工具；c.施工设备；d.测试设备。

3.材料：a.建筑材料；b.办公设备和家具；c.建筑装饰材料。

六、质量保障1.设计阶段：a.定期进行设计评审；b.使用先进的建模和仿真工具进行设计；c.与客户和相关部门进行沟通，确保设计符合需求和标准。

2.建造阶段：a.定期进行工程检查和质量测试；b.使用高质量的建筑材料和设备；c.严格遵守相关的建筑法规和标准。

一、前言随着我国经济社会的发展，职业教育在人才培养和技能提升方面发挥着越来越重要的作用。

为适应新时代产业升级和技术进步的需求，提升职业教育的质量和效益，特制定本专业建设工作规划。

二、规划目标1. 提升专业建设水平：优化专业结构，提高专业设置与产业需求的匹配度，打造一批具有特色和优势的专业。

2. 提高人才培养质量：加强师资队伍建设，完善课程体系，提升学生的专业技能和综合素质。

3. 促进产教融合：深化校企合作，加强产学研结合，提高人才培养的针对性和实用性。

三、主要任务1. 专业结构调整（1）根据国家产业政策和发展趋势，调整和优化专业结构，重点发展新兴产业、战略性新兴产业和现代服务业相关专业。

（2）淘汰不符合产业发展需求、培养质量低下的专业，提高专业设置的合理性和有效性。

2. 师资队伍建设（1）加强教师引进和培养，提高教师队伍的整体素质。

（2）开展教师培训和研修，提升教师的专业教学能力和实践能力。

（3）加强师德师风建设，树立良好的教师形象。

3. 课程体系建设（1）优化课程设置，加强实践教学环节，提高学生的动手能力和创新能力。

（2）开发优质课程资源，推广在线课程和数字化教学资源。

（3）加强课程评价和改进，提高课程质量和教学效果。

4. 产教融合与合作（1）深化校企合作，与企业共同制定人才培养方案，开展订单式培养。

（2）加强产学研结合，推动科研成果转化，提高人才培养的实用性。

（3）拓宽学生就业渠道，提高毕业生就业率和就业质量。

四、保障措施1. 加强组织领导，成立专业建设工作领导小组，统筹协调专业建设工作。

2. 加大经费投入，确保专业建设工作的顺利实施。

3. 加强监督检查，定期对专业建设工作进行评估和考核。

4. 加强宣传推广，提高全社会对职业教育和专业建设的重视程度。

五、结语本专业建设工作规划旨在全面提升职业教育质量，为我国经济社会发展提供有力的人才支撑。

我们将以高度的责任感和使命感，积极推进专业建设工作，为我国职业教育事业的发展贡献力量。

专业建设工作计划1. 背景介绍随着社会的快速发展和科技的日新月异，专业建设已经成为高等教育的重要环节。

本文档旨在制定一份专业建设工作计划，以确保专业的永续发展和提高教学质量。

本计划旨在满足学生的需求，培养适应现代社会发展的专业人才。

2. 目标设定本专业建设工作计划的目标如下：•提高专业建设的质量和水平•增加学生的就业竞争力•不断优化和更新教学内容和方法•促进学生的创新和实践能力•建立与行业和企业的紧密联系3. 工作计划3.1 教学内容和课程设计•定期评估现有教学内容和课程设计•结合专业发展趋势和行业需求，不断调整和优化课程设置•强化实践和创新元素的融入，提高学生的应用能力•推广和使用现代教育技术，例如在线学习平台和虚拟实验室•鼓励教师参与专业研究和学术交流，提高教学水平3.2 实践教学和实习•加强与行业和企业的合作，确保学生实践教学和实习的机会•建立实践基地，提供实践教学和实习的场所和资源•定期组织专业实践活动，例如实地考察和企业参观•指导学生进行实践项目，培养学生解决实际问题的能力•定期评估实践教学和实习的效果，优化相关工作3.3 师资队伍建设•定期进行教师培训，提高教师的教学能力和专业水平•鼓励教师参与学术研究和教育教学改革•组织专业发展交流会和学术研讨会，促进教师合作和交流•加强与其他高校和研究机构的合作，引进优秀教师和研究人员•评价教师的教学质量和学术成果，建立激励机制3.4 学生培养和评价•设立学生学习档案，全面了解学生的学术水平和发展情况•给予学生个性化的学习辅导和指导，帮助他们解决学习困难•鼓励学生参与科研项目和创新实践，培养综合能力•加强学生评价和反馈机制，及时发现和解决问题•注重学生的职业规划和就业指导，提高毕业生的就业竞争力3.5 质量保障与改进•建立和完善专业建设的质量保障体系和评估机制•定期开展对专业建设的综合评估，发现问题并提出改进措施•加强对学生和教师的满意度调查，了解他们的需求和意见•加强与同行高校的合作与交流，借鉴他们的经验和做法•不断优化和改进工作计划，适应社会和行业的变化4. 实施方案本专业建设工作计划将由专业建设工作组负责实施，工作组包括专业负责人、教师代表、学生代表和行业代表。

建筑工程技术专业专业建设规划方案.docx 模板一：建筑工程技术专业专业建设规划方案一、引言本建设规划方案旨在规划和指导建筑工程技术专业的专业建设，确保专业教育的质量和可持续发展。

本章节主要介绍规划方案的背景、目的和范围。

二、目标和原则本章节详细阐述建筑工程技术专业的发展目标和建设原则，明确专业建设的方向和重点。

三、专业课程设置本章节详细列出建筑工程技术专业的专业课程设置，包括必修课程和选修课程，并对每门课程进行具体描述和说明。

四、教学资源建设本章节介绍建筑工程技术专业的教学资源建设，包括实验室、教师队伍、教材及参考资料等方面的内容。

五、教学方法与评估方式本章节详细介绍建筑工程技术专业的教学方法和评估方式，强调综合实践和能力培养的重要性。

六、师资队伍建设本章节阐述建筑工程技术专业的师资队伍建设，包括教师招聘、培养与提升等方面的内容。

七、实践教学与实习实训本章节描述建筑工程技术专业的实践教学与实习实训安排，明确实践环节的内容和要求。

八、质量保障与改进机制本章节介绍建筑工程技术专业的质量保障体系和改进机制，确保专业建设和教育质量的持续改进。

九、附件本文档涉及的附件包括教师简介、教材列表、实验室设备清单等。

十、法律名词及注释1. 《中华人民共和国教育法》：关于中国教育系统和教育政策的法律法规。

2. 《中华人民共和国高等教育法》：关于中国高等教育的法律法规。

模板二：建筑工程技术专业专业建设规划方案一、前言本专业建设规划方案旨在规划建筑工程技术专业的发展方向和建设目标，以适应社会需求和专业发展趋势。

本章节主要介绍规划方案的修订目的、范围和指导原则。

二、专业定位与目标本章节详细阐述建筑工程技术专业的定位和发展目标，明确专业的核心领域和专业方向。

三、专业课程设置本章节详细列出建筑工程技术专业的专业课程设置，包括基础课程、专业课程和实践教学等方面的内容。

四、教学资源建设本章节介绍建筑工程技术专业的教学资源建设，包括实验室、图书馆、计算机中心等方面的配套设施和教学资源。

关于建筑工程技术专业的建设规划(doc 7页)建筑工程技术专业建设规划一、专业建设情况按照《关于在黑龙江省高校高职高专教育中开展专业教学改革试点工作的通知》（黑教育[2000]26号）文件的要求，学院积极组织土木工程系的骨干教师对工业与民用建筑专业十余年的办学工作进行了总结，并且按照高职高专教学改革的思路与实践，向省教育厅提出工业与民用建筑专业教学改革试点申报。

省教育厅组织专家组对我院申报的工业与民用建筑专业进行了材料初审，进而进行了实地考查，提出许多中肯的宝贵意见和建议。

在此基础上我们对申报材料几次修正易稿，于2002年9月向省教育厅提交了工业与民用建筑专业教学改革试点申报材料。

2002年11月省教育厅黑教高[2002]234号文件批准了我院工业与民用建筑专业为省级高职高专教育专业教学改革试点专业。

四年来我们自觉落实工业与民用建筑专业教学改革试点的各项措施，同时对教学改革方案进行了调整优化，以专业技术应用能力培养为主线，以就业为导向，加大教学改革力度，尽学院财力加快专业建设速度，努力提高教学水平和人才培养质量。

为了使专业名称更符合高职高专院校的特点，更贴近建筑行业的技术岗位要求，2004年学院将工业与民用建筑专业改名为建筑工程技术专业。

近两年很多单位提前预订毕业生，该专业毕业生的本专业技术岗位就业率连续3年100%。

面采取奖励的办法，对参与企业科研工作的人员进行奖励，另一方面在学期末的考核中将考核与科研工作紧密相连，以调动教师的科研积极性；二是继续聘请企业工程技术方面的专家作为教学改革指导委员会的成员、为学生生产实习教学安排实习工号、为学院教学选派工程师作为学院兼职教师，参与课堂教学、生产实习指导、毕业设计辅导和毕业设计答辩；学院为企业工程技术人员的继续教育和岗位培训提供服务、为企业工程技术提供咨询服务、为企业推荐优秀毕业生；三是进一步完善专业指导委员会，定期召开指导委员会工作会议，从建筑业对高技能人才的需求和高职教育的办学规律出发，提出适合用人单位需要的专业培养目标和人才规格，审议教学计划，对专业的建设和发展提出建议或意见；四是进一步组织教师积极参与企业的培训工作，为企业培养技术人才做出贡献。