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对客观世界的主观表达 意象艺术PPT课件

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人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件

人美版高中美术鉴赏第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件
“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风； 晚年贫困潦倒，以书画为生。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”
作品笔法奔放、水墨淋漓，开创了大写意 画风，给后世留下了深远影响。 思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 墨 葡 萄 图 》
半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风； 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。
思考：画家表达了什么样的思想情感？
《 麦 田 与凡 乌高 鸦 》 蒙 克 《 呐 喊 》
《 麦 田 与 乌 鸦 》 凡 高 《 金 色 的 海 洋 》 吴 作 人
马恩重 你“怪异”的面庞， 蕴涵了情感的荡漾； “荒诞”的外表， 阐释着生命的激昂； 深邃的目光里， 更伸展出魅力和希望。
意象美
凝望金黄的麦田， 我看到天才画家挥霍生命的悲壮； 在呐喊声里， 我聆听蒙克的哀伤和迷茫； 从水禽孤傲的白眼里， 我读懂了没落皇室心中的悲怅与倔强； 咬破深秋的葡萄， 我品嚼青藤壮志难酬的失意与沮丧。 啊！意象之美， 你美在情感的淋漓酣畅，恣意汪洋； 你美在形式的洒脱狂放，个性飞扬； 你美在构思的瑰丽奇谲，放飞想象； 你演绎出喜怒哀乐的千古绝唱； 你谱就人类文明的美丽华章。 你的思想深邃成永恒的太阳！
具象艺术
意象艺术
对客观世界的主观表达
Z O U
J I N
Y I
X I A N G
Y I
S H U

意念 （主观）
物象 （客观）
意象
花 溅泪 鸟 惊心
意象艺术： 对客观世界的主观表达
按照我们所看 到的世界的样子 来描绘对象。 按照我们所想 的世界的样子来 描绘对象。
意象艺术的第一个特征：（艺术形象）
不拘于写实画法，不以客观再现为目的。
得“意”忘“形”
塞尚的静物画

人美版美术鉴赏-第4课对客观世界的主观表达PPT课件

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20
《 好 莱 坞 演 员 梅 韦 斯 特 》 达 利 《内战的预感》达利 （西班牙）
21
《 十 字 架 上 的 耶 稣 》 达 利
22
达利：
达利在学生时代的乖僻性格就引人注目， 他因势利导把他的怪异之处运用到他的艺术之 中，尤其在加入超现实主义以后，艺术个性得 到了充分发挥。
达利会让人联想到的是：疯、超现实、梦 境、偏执狂，还有行为艺术。在他所描绘的梦 境中，所有的物象都是支离破碎的，以一种稀 奇古怪，不合理的方式将普通物象并列，扭曲 或者变形，而对这种物象的描绘几乎达到了逼 真的程度，通常把它们放在十分荒凉但阳 光明媚的风景中。
气格更高一筹。
朱
作者以鹌鹑自喻，着意夸张 耷
了鹌鹑的眼睛，眼圈画的特别 （
大，眼珠已经顶到了眼眶的上 清
角，表现出了一种昂首向天， ）
白眼看人，冷峻孤傲的气质。
表现出一种高傲，冷漠，仇视
现实的精神状态。
24
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？
高更 法国
当时高更的日子过的极为凄惨，贫困交加以及身染重病，使他心情 十分沮丧，他决定自杀以求得解脱，便跑到深山中服下了毒药，他在被 人救起后又突然产生了强烈的创作欲望，一幅反映内心对人生疑问的哲 理性巨作《我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？》在其狂热的创 作状态下用一个月的时间完成。
15
·
《 星 月 夜 》 梵
高
整个作品表达高亢压抑的感情，构图经过了精确的计 算。画中以树木衬托天空，以获得构图上微妙的平衡。
这幅作品所给人的感觉就是陷入一片黄色和蓝色的漩 涡之中的天空，使得面对自然的奥秘而不禁战战兢 兢的人们，顿时生起一股绝望的恐怖。表现出了凡 高茫然的不安和对自身悲剧的预感。

高中美术人美版必修 美术鉴赏课件 4 对客观世界的主观表达——走进意象艺术

高中美术人美版必修 美术鉴赏课件 4 对客观世界的主观表达——走进意象艺术

？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可 以表现艺术家的 个人情感 、 观念 和 意识 。
两幅作品给你什么样不同的感受？
《教皇应诺森十世》 委拉斯凯兹 （西班牙）
《被牛肉片包围的肖像》 培根 （英国）
它们的眼神给你什么样的感觉？ 是一种怎样的心情？
•一个是艺术家按照“我”感觉到源自样子来 表现世界。艺术家 马蒂斯
意象艺术作品 《马蒂斯夫人像》
何为意象艺术 ？
客观物象
艺术家
主观情感 入
夸张变形等手法
意象艺术
意象艺术是 艺术家 在艺术创作的过程中，将 个人情感 注 入对象中，并运用 夸张、变形、重组 等不同表现手法，形成 的具有主观情感和表现性的作品。
具象艺术
视觉的真实性(眼中的形象)
艺术形象的典型性 叙事性、情节性
•一个是艺术家按照“我”想的样子来表现 世界。
课后作业：查资料鉴赏作品 《内战的预感》、《呐喊》。
对客观世界的主观表达
分析两幅作品不同之处？
《蒙娜丽莎》 达﹒芬奇 (意大利)
《马蒂斯夫人像》马蒂斯（法国）
《马蒂斯夫人像》
亨利·马蒂斯（法国）
马蒂斯的这幅画为何如此怪异？
马蒂斯所画的是他所感觉的，具有艺 术家个人情感的女人画像。
意象艺术是怎样被创作出来的？
客观物象 马蒂斯夫人
主观情感注入 夸张变形等手法
意象艺术
更倾向于心里的真实而不是眼见 的真实。（心中的形象） 艺术形象更典型、更集中。 （更能突出形象的特点）
超越了时空的限制
FANGAODEJIANJIE
“我并不着力谋求准确表现 眼见的事物，我是在随心所 欲地运用着色彩，我要更有 力地表现自我。”
About us.
为什么这些美术作品形象

人美版高一美术鉴赏《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》ppt演讲教学

人美版高一美术鉴赏《对客观世界的主观表达——走进意象艺术》ppt演讲教学

内 战 的 预 感
达 利 （ 西 班 牙 ）
人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学
让我们先来认识画家达利
萨尔瓦多.达利（19041989）西班牙著名画家，西 方现代派艺术中超现实主义 画家。出生在西班牙北部小 城菲盖拉斯，是继毕加索、 米罗之后西班牙为世界贡献 的第三位现代艺术大师。
1、右图（蒙娜丽莎）所示名画的产 生，主要反映的社会思潮是: ( ) A.反对基督教的宗教活动 B.世俗社会的生活状况 C.人文主义的时代精神 D.资产阶级追求精神生活
以下描述中，和意象性美术作品不符的是：（ ） A.凡.高的作品《星月夜》 B.背弃古典传统 C.具有情节性、叙事性 D.超越时空、形象、现实的限制 E.艺术家的主观能动性占主导地位，根本只为本 质的揭示世界的真实
人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学 人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学
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他的绘画艺术热衷于描 绘“梦境和偏执的幻想”， 艺术作品追求潜意识、梦境、 非理性，并成为这个运动中 最有成就和最负盛名的成员 之一。
人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学
人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学
人美版高一美术鉴赏《对客观世界的 主观表 达—— 走进意 象艺术 》ppt演 讲教学
你认为意象艺术“真实”吗？

人美版高中美术-《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达走进意象艺术》课件(共39张PPT)

人美版高中美术-《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达走进意象艺术》课件(共39张PPT)

形容男子很潇洒的词有哪些? 形容女子很漂亮的词语有哪些?
朱耷
• 朱耷《鹌鹑图》
• 朱耷（1626—1705），名统 ，号
八大山人，明末清初画家。江西南昌人。八 大的祖、父两代皆工书画，使他从小受到家 学熏陶，开始涉足诗画翰墨。八大山人身为 明朝宗室，正当其意气风发之时，却遭遇国 破家亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷不已， 一度削发为僧，期间致力于精研佛理和吟诗 作画。
文艺复兴
现实主义
后印象主义
现代主义
具象艺术与意象艺术的区别
具象艺术———— 完全是对客观现实的“如实”再现，艺术形象具有典型性，情节性。
意象艺术———— 更重要表达艺术家的主观世界，艺术形象更典型,更集中，超越了时空的
限制。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
二、为什么有的美术作品形象怪
异?
一、什么叫意象艺术？
• 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想“象”为形状、样子。意象艺术是对 物象加于简略，对其富有表现的因素容 纳作者的思想，形成概括的艺术形象。
关于野兽派
• 野兽派是二十世纪以后，最早形成的艺术 运动之一。
• 野兽派的画家受后印象主义影响，认为绘 画要表达主观的感受，不作明暗表现，常 大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏 的轮廓线，并将描绘的景物予以简化，画 面颇富于装饰性。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
呐喊（油画，91厘米×74厘米，1893年，奥斯陆国立美术馆藏） 蒙克（挪威）
名家简介：蒙
克
蒙克（1863—1944）是表 现派最重要的代表人物。出生在挪 威洛顿的一个名门望族。5岁时母亲 去世，15岁时姐姐去世，成年后， 父亲和一个弟弟又相继离世，一系 列的家庭不幸，给蒙克的心灵留下 了一道深而黑的疤痕，对他的艺术 起着决定性的影响。

高一美术 第4课走进意象艺术教学ppt课件1

高一美术 第4课走进意象艺术教学ppt课件1
意象艺术表现艺术家的个人情感、观念和意识
• 三、如何理解意象艺术？
意象美术作品不拘泥于客观物象的真实再现， 更多的是美术家的主观认识和情感渗透
为什么有的美术作品形象怪异？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表 现艺术家的个人情感、观念和意识当艺术家的主 观能动性被强调到至高无上的地位的时候，就为 艺术家自由表现打开了方便之门，就产生了那些 艺术家主观意识改造的，各种各样与我们现实中 看到的世界不同的艺术形象。
二：如何理解意象艺术？
这件《被牛肉片包围的肖像》，以西班牙画家委 拉士开兹的“教皇”为蓝本，使人感到惶惑不安。 画面对称的构图，像一个模糊不清的古代纹章。 两片血淋淋的大肉片被置于肖像的左右两侧。观 者从这两片鲜血淋漓的屠宰牛肉片的色彩上，感 受到同样鲜血淋漓的恐怖形象——委拉斯凯兹笔 下阴险的教皇。这幅画上的教皇凄厉的叫喊声充 满愤怒与兴奋感，形象的孤独、愤怒以至狂乱的 情绪更为强烈。
《被牛能肉片包围的肖像》
《教皇英诺森十世像》
《 荷 花 水 鸟 图 》 朱 耷
我们从哪里来？我们是谁？我们到哪里去？ 高更（法国）
塔希提岛的热带风光和当地居民的原始性，与他所追求的艺术理想合拍，极 大的激发了高更的创作热情并使他找到了自己的艺术语言。他用朴实的线条。 简化的轮廓、淳朴浓艳的色彩和近乎平涂的手法，画岛上的妇女及生活、宗 教仪式等，其笔下是原始、天然的自然人，神情神圣庄严。 该画，许多理论家解释为画面从左到右代表着人的过去，现在和未来。即诞 生。生活和死亡这三部曲
按照一般人的理解，所谓美术就是要 画的“像”，否则可能会觉得不真实，“像 不像”就成为这些人判断美术作品的唯 一标准，所以当他们看到“不像”的作品 时，就会产生排斥心理，觉得无法理解， 尤其是对那些变形，夸张的作品，更是 觉得怪异而不可思议。

第4课对客观世界的主观表达——走进意象艺术课件-高中美术人美版必修美术鉴赏

6
7
西班牙 达利《内战的预感》
8
9
凡高自画像
10
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
11
荷兰 凡·高《星月夜》
12
• 小结： • 1、美术家在意象艺术作品中，往往采用了
夸张、变形、重组等手法，将艺术家的主 观能动性充分表现出来。 • 2、美术作品不仅可以再现客观世界，而且 还可以表现艺术家的个人情感、观念和意 识。
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二、如何理解意象艺术？
第四课 对客观世界的主观表达 —走进意象艺术
1
一、为什么有的美术作品形象怪异？
• 1.按照一般人的理解，所谓美术就是要画得 “像”，否则可能就会觉得“不真实”， “像不像”就成为这些人判断美术作品的 唯一标准。
2
法国 塞尚《圣维克多山》
3
法 国
马 蒂 斯 《 马 蒂 斯 夫 人 像 》
4
5
挪威 蒙克《呐喊》
18
• 小结： • 1、从艺术家按照“我”感觉到的样子来表
现世界。 • 2、从艺术家根据“我想”表现的意图表现
世界。
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• 1、概念：所谓“意象”是与“实象”相对而言的， 即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是 “意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和表现 意图所呈现出来的形象。
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清 朱耷《鹌鹑图》《荷石水禽图》
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委拉斯开兹《教皇英诺森十世》
培根《被牛肉片包围的肖像》
16
黄宾虹《湖滨山居》
17
明 徐 渭 《 山 居 图 》
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• 鹌鹑的眼神给你什么样感觉？
鱼的眼神给你什么样的感觉？
如何理解意象艺术？
• 两个角度：
• 艺术家按照我“感觉”到的样子表现 世界
• 我“想”表现的意图的角度
• 两个角度：
• 艺术家按照我“感觉”到的样子表现 世界
• 我“想”表现的意图的角度
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 你感觉这幅画中的夜空宁静吗？
• 你感觉这幅画中的夜空宁静吗？
1.为什么有些美术作品中的形象 怪异
1.为什么有些美术作品中的形象怪异
• 《圣维克多山》塞尚（法） • 《呐喊》蒙克（挪威） • 《内战的预感》达利（西班牙） • 《星月夜》梵高（荷兰） • 《鹌鹑图》朱耷（清）
朱耷《鹌鹑图》
• 朱耷（约1626年—约1705年）， 即八大山人，明末清初画家、 书法家。清初画坛“四僧”之 一 。朱耷擅花鸟、山水。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
对客观世界的主观表达
走进意象艺术
“我 们女 人真 长成 这样 吗”马蒂夫人 像马蒂斯 （法）
• 这幅画给你什么样的感觉？你从哪里体会 到的？
• 这幅画给你什么样的感觉？你从哪里体会 到的？
达利《内战的预感》
达利《内战的预感》
• . 西班牙超现实主义画家和版画家, 享有“当代艺术魔法大师”的盛誉更 是以探索潜意识的意象著称.与毕加索 ,马蒂斯一起被认为是二十世纪最有代 表性的三个画家.