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二、提高独立生活的能力
确立独立生活意识。 成人意识，摆脱依赖、
等待、犹豫
虚心求教，细心体察。 各有所长，相互学习，
取长补短
大胆实践，不断积累生 活经验 磨砺，经风雨，见世 面
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三、树立新的学习理念
自主学习的理念 全面学习的理念 创新学习的理念 终身学习的理念
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四、培养优良学风
的特点，设计出“残疾人专用
脚趾操作键盘”，得到了专家
的肯定。
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一样的大学，不一样的人生（续）
马家爵故意杀人案庭审中
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5
一样ห้องสมุดไป่ตู้大学，不一样的人生（续）
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要正确认识学习《思修》这门课程：
一、学习本门课程的意义（或作用）
第一、为学与为道的关系 大学的两个目的：为学与为道，为学容易，为道难．
第二、人才与人材的关系 孔子说：“君子不器”．就是说所培养的君子不要向器具那样只有某一
《人生经典》崔海涛 郑观洲主编 山东人民出版社
《动机与人格》（美）马斯洛 著 华夏出版社
《大学人文读本〈人与自我〉、〈人与国家〉、〈人 与世界〉》 夏中义主编 广西师范大学出版社
《成功，就这么简单》 黑龙江人民出版社
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种用处． 第三、有用与无用的关系
庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也．无用之用，是谓大 用．”
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关于本门课程的几点说明：
二、本课程的体系结构
本课程的编写是从高到低、从虚到实、从理论到实践的规律来编 写，其结构是“一条主线，三足鼎立”．
三、本课程教学的方式方法
通过多媒体的理论教学为主，辅助课堂讨论、案例分析、插播一些 影视资料等．
