中学作文批改评语范例
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批改作文的评语范文1、文章详略得当,重点突出,结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开头,以感受结尾,文章前后照应,首尾连贯,感染力极强。
3、开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。
4、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处,对重点对象作了细腻而传神的刻画,立意高远,令人赞叹。
5、文章切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
7、事例叙述生动具体,趣味性强。
8、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息9、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞10、本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确11、文章语言简练规范,开篇吸引人。
12、开篇简明扼要,精炼有序,颇有新意,给人留下深刻印象。
13、开头点题,用词很吸引人。
14、能较好的运用语言动作心理描写,使事例具体生动。
15、文段承上启下自然,细节描写突出了人物品质,令人感动。
16、过渡自然,每一段交待得很清楚。
17、心理描写细腻,比喻贴切,用词生动18、文章以轻松愉快的语气,向读者娓娓道来,令人回味无穷。
19,结尾含蓄,点明主题20、结尾简炼,感人。
21、结尾呼应开头,结构完整。
22、结尾呼应文题,点明中心24、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永25、文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力26、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前27、文章简洁明了,语言平淡朴实29、借景抒情,托物咏志,很特色30、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味1、抓住春天的草树花等不同的特点,按照“xx”的顺序,刻画出春天生机盎然的景象,反映出自己由衷的喜悦之情。
2、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景,语言生动,描写具体,运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
实验中学精选作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双贼眼吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
初中学生作文批改评语大全《初中学生作文批改评语大全(一)》亲爱的小朋友们,今天我要和你们说一说老师批改初中哥哥姐姐们作文时会写的一些评语哟。
比如说,如果一个哥哥写了一篇关于自己去动物园的作文,老师可能会这样写评语:“你把看到大象的样子写得很生动,让老师好像也看到了那大大的耳朵和长长的鼻子。
但是呀,在描写猴子玩耍的时候,有点简单啦,可以多说一说猴子是怎么跳来跳去的,这样会更有趣。
”再比如,有个姐姐写了自己第一次做饭的经历,老师会说:“你把不小心把盐放多了的那种着急心情写得很棒!不过在描述炒菜的步骤时,顺序有点乱,要是能一步一步清楚地写出来,就更好啦。
”小朋友们,你们看,老师的评语是不是能帮助哥哥姐姐们把作文写得更好呀?《初中学生作文批改评语大全(二)》小朋友们,咱们接着来聊聊初中学生作文批改评语的事儿。
有个初中的哥哥写了一篇自己和小伙伴踢足球的作文。
老师给他的评语是:“你和小伙伴们在球场上奔跑的场景,让老师感受到了你们的活力。
但是你写自己进球的那一刻,不够精彩,要是能多形容一下自己的心情,比如心跳得很快,满脸通红,那就更棒啦!”还有一个姐姐写了一篇关于春天的作文,老师说:“你写的花朵五颜六色,非常漂亮。
可是,你没有提到春天里小鸟的歌声,要是能加上小鸟叽叽喳喳的叫声,春天就更热闹啦。
”小朋友们,从这些评语里,我们能学到好多写作文的小窍门呢!《初中学生作文批改评语大全(三)》小朋友们,今天我又来给你们讲初中学生作文批改评语的有趣故事啦!有个初中的大哥哥,他写了一篇自己骑自行车的经历。
老师在评语里说:“你摔倒又爬起来继续骑的勇气,老师很佩服。
不过呢,你在描写自行车的样子时,只用了‘好看’两个字,太简单啦,可以说它的颜色像彩虹,轮子像风火轮,这样是不是更形象?”还有一个大姐姐写了一篇关于自己养宠物猫的作文。
老师写道:“你写小猫的毛摸起来很柔软,这点很好。
但你没有说小猫是怎么撒娇的,比如它会不会蹭你的腿,会不会冲你喵喵叫,要是加上这些,小猫就更可爱啦!”小朋友们,这些评语是不是很有意思呀?《初中学生作文批改评语大全(四)》小朋友们,咱们继续来看初中学生作文的批改评语哟!有个初中的哥哥写了一次爬山的经历。
初中作文批改评语万能模板作文批改是学生学习过程中的重要环节,通过批改评语,可以帮助学生了解自己的不足,提高写作水平。
下面是一些常用的作文批改评语模板,供老师们参考使用。
一、开头部分。
1. 开头批改评语模板:这篇作文写得很好,内容充实,观点明确,语言表达流畅。
你的作文结构合理,观点明确,语言流畅,很有表现力。
这篇作文写得很棒,观点独特,语言生动,很有感染力。
二、中间部分。
2. 中间批改评语模板:但是,你需要注意一些语法错误,比如动词时态和语态的使用。
在写作中,要注意使用一些连接词,使得文章更加连贯。
另外,一些词语的使用不够准确,需要多加注意。
三、结尾部分。
3. 结尾批改评语模板:总的来说,这篇作文写得很不错,希望你能继续保持,多多努力。
希望你能在以后的写作中,多加注意一些语法和词语的使用,提高自己的写作水平。
最后,希望你能在以后的写作中,多多思考,多多积累素材,不断提高自己的写作水平。
四、其他注意事项。
4. 注意事项:批改评语要具体,不要泛泛而谈。
批改评语要鼓励学生,激发学生的写作兴趣。
批改评语要指出学生的不足,提出具体的修改建议。
五、示例。
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总的来说,这篇作文写得很不错,希望你能继续保持,多多努力。
以上是一些常用的作文批改评语模板,希望老师们能在批改作文时,根据学生的实际情况,灵活运用这些模板,帮助学生提高写作水平。
中学作文批改评语大全1.观察细致,按先总后分的方法,写清楚“xx”的特点。
语言准确,形象具体,使我们有身临其境的感受。
2.这段话存有归纳地描绘,存有具体内容地描绘,存有动态,存有静态,写下了“xx”的调皮之处。
习作前后联结,观测认真,还把自己的钟爱之情也写下了进来。
3.因为有了丰富的联想,所以笔下生辉,看吧,把“xx”比作“xx”,xx把“xx”比作“xx”,这些形象的比喻,多么生动地写出了“xx”。
4.写景抓取景物的特点,描绘情景交融,由离而近,由面至点,处置得有条不紊,写下的文章更是条理分明,景有各自相同的形态颜色,把握住了形状特点。
5.在你的笔下“xx”俨然像个小花园,那么富有生命的气息,对“”的描述,按顺序展开,读起来一目了然。
6.从外至内,了解了“xx”的特点,观测存有顺序,也很精细,写下得精确生动,调动了多种感官,内容深刻具体内容。
7.先写“xx”,再写“xx”,又写“xx”,最后写“xx”,写作思路多么清晰,描写多么细腻,你看,用恰当的比喻,把“xx”写得形象,逼真。
8.作者通过描绘自己的xx的景色,可以说道就是借景抒情,抒写了自己对学校的爱,语句通顺,中心明晰。
9.本文文笔优美,抒情浓郁,是一曲对童年生活的美好颂歌。
作者以抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色,深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
10.本文以“总分总”的架构,通过提取xx中的“大树花草同学”等关键要素,“化大为大”地描绘了xx四季美景,层次分明,条理清楚,就是一篇较好的写景习作。
11.文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情,巧妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四季之间,有了时间的拉长,显示出了动态感和活力感,此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心,对知识的渴望,对祖国的热爱,让每位读者欣慰。
12.你就像是一个大画家一样,把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出了,四季相同,景色各有不同,意味深长的文字流露出你对xx的爱好之情,努力做到了情景交融,很酷!13.你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。
中学生作文批改评语精选(全)
1. 表达准确:你的作文中使用了丰富的词汇和句式,并且表达
准确无误,这是你写作的强项。
2. 逻辑清晰:你的作文结构清晰,逻辑线索清晰,使读者容易
理解你的观点。
3. 爱写作:你在作文中展现了对写作的热爱和积极性,这对你
的写作成绩非常有帮助。
4. 想象力丰富:你的作文中展现了丰富的想象力,通过生动的
描述和细节描绘使作文更加生动有趣。
5. 具有思考深度:你的作文展示了你对问题的深入思考,有独
到的见解和观点。
6. 结构整齐:你的作文的段落结构整齐,每个段落的内容一致,并且有清晰的过渡句。
7. 语言流畅:你的作文中语言流畅,句子连接自然,给人一种
亲切的感觉。
8. 用词恰当:你的作文中用词恰当,使作文更有说服力和可读性。
9. 加强开头结尾:你的作文在开头和结尾部分可以再加强,更
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10. 注意标点符号:你的作文中一些标点符号使用不够准确,
需要注意。
11. 提高篇幅:你的作文需要增加篇幅,以更充分地展开观点
和论述。
12. 避免重复:你的作文中有些论述的内容重复,需要注意避免。
13. 注意拼写:你的作文中偶有拼写错误,需要更加注意检查。
14. 加强论证:你的作文中的论证部分可以更加强调和支撑观点。
15. 扩展观点:你的作文中的观点可以更深入扩展,以提供更
多的论据和例子。
以上是对你作文的一些评语,希望对你的写作有所帮助。
继续
努力,你一定能写出更好的作品!。
批改作文精彩评语初中《批改作文精彩评语初中(一)》同学们,你们知道吗?老师批改我们的作文时,那评语可有意思啦!有一次,我的作文里写了和小伙伴一起在公园里玩耍的事儿。
老师的评语是:“你把在公园里的快乐时光写得活灵活现,我仿佛都能听到你们的笑声啦!特别是你描写荡秋千时的感受,让我也想跟着一起荡起来。
不过呀,如果能多写写小伙伴们的表情和动作,这篇作文就更精彩啦!”看到这样的评语,我心里美滋滋的,马上就知道该怎么修改了。
还有个同学写了自己第一次做饭的经历,结果把厨房弄得乱七八糟。
老师的评语是:“哈哈,你的第一次做饭经历真是太有趣啦!不过,做饭可不能像打仗一样哦。
下次记得先把准备工作做好,比如把食材摆放整齐,这样就不会手忙脚乱啦。
”这个同学看了评语,也忍不住笑了,还下定决心下次一定要做好。
老师的评语就像一盏明灯,照亮我们写作文的道路,让我们越写越好!《批改作文精彩评语初中(二)》小朋友们,今天我要和你们讲讲老师批改作文时的精彩评语。
比如说,有个同学写了一篇关于自己养小金鱼的作文。
老师的评语是:“小金鱼在你的笔下好像真的游来游去呢!你描写小金鱼的样子很生动,它那鼓鼓的眼睛、漂亮的尾巴,都让人印象深刻。
但是,你要是能讲讲给小金鱼喂食的时候发生了什么,这篇作文就更吸引人啦。
”还有一次,我写了去动物园的经历,提到了看到大象。
老师给我的评语是:“你看到大象的兴奋心情老师感受到啦!大象的样子也被你形容得很清楚。
要是能再写写大象是怎么走路的,是不是会更有趣呢?”老师的这些评语,让我们知道了自己作文的优点和不足,也让我们更有信心把作文写好!《批改作文精彩评语初中(三)》小朋友们,咱们一起来聊聊老师批改作文时写的那些精彩评语吧!我记得有个同学写了一次爬山的经历。
老师在评语里说:“哇,你爬山时的坚持和努力都写出来啦,真厉害!特别是你描写爬到山顶看到的风景,让老师也好像站在山顶欣赏美景了呢。
只是,如果能再多说一些爬山过程中遇到的困难,还有你是怎么克服的,这篇作文就完美啦!”那个同学看了评语,开心得直点头。
初中语文作文批改评语【精选10篇】初中作文批改评语篇一1、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
2、环境描述客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
3、神态描述生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4、外貌描述生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
5、事件过程描述详细具体,资料虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
6、详略安排不当,主次不够分明。
7、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
8、前后资料关联不够紧密,部分资料过于孤立,与文章主体联系不够密切。
9、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
10、详略得当,主次分明,思路清晰。
精挑细拣,素材似为主题量身定制。
11、资料紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
12、叙述详细具体,细节描述生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
13、与时代气息不符,资料过于陈旧老化。
14、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动趣味。
15、资料多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
16、以环境烘托人物的心境,情景交融,情现景中,景随景现。
17、景物描述传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
18、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
19、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
20、情节发展较平缓,缺乏必须的起落性。
初中作文批改评语篇二1、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一个坚强的孩子,是个懂事的孩子,因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴,只要把握住今天,你的未来一定会是美好而幸福的。
2、在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。
中学语文教师批改作文评语(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中生作文批改评语(精选190句)1、文章的结构简洁合理,作者对生活的感悟也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
2、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和童真情趣。
3、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。
继续练笔,你会更出色!4、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感,引人深思。
5、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
7、文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实,富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!8、你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?9、全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
10、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!11、作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!12、作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。
老师批改中学生作文评语_学生评语_模板老师批改中学生作文评语1、开头简明扼要2、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,4、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
5、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望6、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
9、以饱满的激情,描写了……10、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
13、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
14、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
15、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
16、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
17、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
18、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理19、文章语言生动丰富,可读性强。
20、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
21、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
23、语言活泼明快,富有情趣。
24、文章想象合情合理,25、文章前后连贯,形成完整的形象。
26、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
27、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
28、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。
29、全文通俗易懂,趣味性强。
30、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
初中语文作文批改评语精选7篇在现实生活或工作学习中,大家对评语都不陌生吧,评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。
相信写评语是一个让许多人都头痛的问题,下面是的为您带来的7篇《初中语文作文批改评语》,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
初中作文批改评语篇一1、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
2、虽然选择了生活中具有必须叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
3、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
4、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
5、能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
6、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有必须的普遍性。
7、选材过于通俗,不具必须的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
8、未能经过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
9、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
10、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
初中语文作文批改评语篇二1、对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
2、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人;文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理。
3、你应该概括得更片面些,加油!4、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
5、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。
6、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅,想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
7、主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。
8、学习退步,我会注意你。
9、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
初中语文作文批改总体评语第一篇: 初中语文作文批改总体评语 1. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.2. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.3. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.4. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.5. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!6. 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.7. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.8. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长.9. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.10. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.11. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.12. 全文语言朴实,结构自然. 文章结构严谨,首尾呼应.13. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.14. 切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.15. 特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.17. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动.18. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.19. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.20. 文章能过清新有趣的语言,描写了的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色, 内容更丰富,更生动.21. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.22. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷.23. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者. 点面结合,使文章生动,具体,详略得当.24. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.25. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.26. 以饱满的激情,描写了 ,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.27. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.28. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.29. 人物动作、神态及心理活动的描写淋漓尽致,栩栩如生,故事情节感人至深,小作者将一个天真而又懂事的小孩儿和一位善良可敬的妈妈生动形象地展现在我们面前,在他们之间所流露出的那份浓浓的亲情和真挚的爱意让我们为之感动。
七年级语文作文批改评语
1. 哇塞,这篇作文写得真不错啊!就像春天里绽放的花朵一样鲜艳夺目,比如“我的梦想是成为一名画家”,多清晰直接啊!语句通顺,内容丰富,继续加油哦!
2. 嘿,这里的描写简直太生动啦!跟活了似的,像“他跑得跟风一样快”,让人一下就有画面感了呢!不错不错,值得表扬呀!
3. 哎呀呀,这部分的细节描写很到位嘛!就好比是给一幅画添上了最精彩的一笔,像“她的眼睛里闪烁着光芒”,太棒啦!
4. 哇哦,这个立意很新颖呀!如同黑暗中的一盏明灯,比如“保护环境从点滴小事做起”,真厉害!继续保持哟!
5. 嘿,这用词真精准呀!就像射箭正中靶心一样,像“他兴高采烈地跳了起来”,给人感觉特别好呢!
6. 哎呀,这段的逻辑很清晰呀!好像是一条笔直的道路,比如“先做什么,再做什么,最后做什么”,条理分明,真不错!
7. 哇,这个修辞手法用得好巧妙呀!仿佛给文章穿上了一件华丽的外衣,像“树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头”,太有意思啦!
8. 嘿,这语言表达很流畅呀!就如同潺潺流淌的小溪,比如“我喜欢读书,因为能学到很多知识”,多自然呀!
9. 哎呀呀,这情感很真挚呀!就像温暖的阳光照耀着大地,像“我对
妈妈的爱永远不会变”,好感人呢!
10. 哇哦,整体都很不错呀!就像一件精美的艺术品,比如这整篇作文,让人读起来很享受呢!继续努力呀,相信你会写得越来越好!。
作文的批改评语(10篇)作文的批改评语作文的批改评语(精选10篇)作文的批改评语篇1能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,。
行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的。
文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以。
为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以。
为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了。
,文章语言生动丰富,可读性强.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对。
观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.。
文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得。
具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了。
初一语文作文批改评语
1. 这篇作文的立意很新颖啊!就像黑暗中的一颗星星,特别闪亮!比如写“梦想”,不是直接说要追求梦想,而是通过描述一个为梦想努力的小故事来体现,多有意思呀!
2. 哇,语言表达好生动呀!仿佛让我看到了一幅活灵活现的画面。
像写春天,不说春天很美,而是说“春天就像一个魔法师,把世界变得五彩斑斓”,这多形象!
3. 情节安排得好紧凑呀,一环扣一环的,就像坐过山车一样刺激!比如写一次冒险经历,让人的心也跟着悬起来。
4. 细节描写好细腻呀,连这么小的点都注意到了!就像在显微镜下看东西一样清楚。
比如写一个人的表情,把每一丝细微的变化都写出来了。
5. 这作文的情感好真挚呀,我都被感动到了!就像一股暖流流进心里。
比如写对家人的爱,那真的是满满的深情。
6. 人物刻画好鲜明呀,这个人一下子就立起来了!像个活灵活现的人站在我面前。
比如写好朋友的性格特点,让人一下子就能记住。
7. 结构很清晰呀,条理分明的,就像走在一条笔直的大路上。
比如写议论文,论点、论据都安排得妥妥当当。
8. 作文的开头很吸引人呀,一下子就把我抓住了!就像一块磁铁把我吸住了。
比如用一个问句开头,让人忍不住想知道答案。
9. 结尾也很有力呀,给人留下深刻的印象!就像敲了一记重锤。
比如升华主题,让人回味无穷。
10. 整体来看,这作文写得太棒啦!真的是让人眼前一亮!难道不是吗?
我的观点结论:初一学生能写出这样的作文真的很了不起,继续加油呀!。
初中作文评语大全简单批语最新以下是为您生成的初中作文评语,您可以根据具体作文情况进行选择和修改:1. 这篇作文读起来真有趣!你用第一人称讲述自己的经历,让我感觉就像和你一起经历了一样。
比如你描述在公园和小伙伴玩耍的那段,每个人的动作、表情和说的话都写得特别详细,我仿佛能看到你们欢快的身影。
不过呀,开头要是能再简洁点,迅速进入主题就更好啦!2. 嘿,同学!你这篇作文写得不错哟!以第三人称写的这个故事很吸引人。
像主角在舞台上紧张的那一刻,你把他心里的想法和身体的反应都刻画得特别生动,让我都为他捏了把汗。
但要注意一下段落的划分,会让文章看起来更清晰。
继续加油!3. 哇塞,作文很精彩!你用第二人称跟读者对话,这种方式很亲切。
特别是写你和家人一起做饭的那个场景,大家的分工、交流还有偶尔的小争执,都太真实啦。
只是结尾有点仓促,如果能再多写几句点题的话,就完美咯!4. 亲,这篇作文看得出你下了不少功夫。
用第一人称描述自己的一次冒险,那种紧张刺激的感觉扑面而来。
像遇到困难时你的内心纠结,写得特别到位。
但中间有几个错别字,改改就更棒啦!5. 嘿哟,这作文有意思!以第三人称讲述的友谊故事很感人。
朋友之间互相帮助的细节,比如借文具、讲题啥的,都很温馨。
只是语言可以再丰富一些,多运用点形容词和动词,文章会更出彩哟!6. 宝贝,作文写得不错呢!用第二人称的方式,让我深深感受到了你想要表达的情感。
特别是描述宠物陪伴你的那些片段,它的可爱模样和你们之间的互动,太有爱啦。
不过,写作的时候要注意标点符号的使用哦。
7. 哇,同学!这篇作文很有创意。
以第一人称写的运动会经历,把自己比赛前的准备和比赛时的拼搏都展现得淋漓尽致。
像起跑前的深呼吸,冲刺时的咬牙坚持,太真实啦。
要是能在描写对手的时候也多一些细节,文章就更有看头啦!8. 嘿!作文进步很大哟。
以第三人称写的校园故事充满了青春活力。
比如课间同学们打闹的场景,很有画面感。
只是有些语句不太通顺,多读几遍修改一下会更好。
作文批改的评语优选四篇作文批改评语篇一1)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”2)“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”3)“当你把自身的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了很多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
”4)“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,5)文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
6)以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
7)虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
8)文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
9)结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
10)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
11)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
12)结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
13)结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
14)文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
15)结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
16)故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
17)文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
18)如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不但是一种乐事,还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
中学作文批改评语范例字迹A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……内容A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……语句A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……层次A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
详略A、重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……题目A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……标点太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力,再创辉煌!A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格,不能打在一个格子里……第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。
好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
”鼓励的话语这篇写的超过上一篇,继续加油啊……内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色……都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事,只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺。
下次争取写得更棒,好吗?……不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助……灵感从来不喜欢拜访懒汉……勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的……作文评语1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极,通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力,再创辉煌!6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅。
文笔优美,感情真挚细腻,具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋完善!7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读!8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻。
继续练笔,你会更出色!b、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起,太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋,换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感,引人深思。
10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言,生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。
构思巧妙,运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。
语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
12. 文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的:重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实,富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望!13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风,谁说“白开水”不是最佳的饮料?14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓!16. 作者“形散神聚”地驾驭能力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!17. 作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉,在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文安排中结构再紧凑些,那就是锦上添花了。
19. 这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20. 如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?21. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
22. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
23. 文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24. 可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子,总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。
25. 真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富,更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。
26. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。
希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。
28. 读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
29. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向30. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。
31. 虽然写作对你来说并不是很喜欢的,但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步,坚持写作,从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩,以你的个性定会闯出自己的一片天地。
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.32. 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里,但社会的发展已经全球化,所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中,适应社会的发展。