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精卫填海 ppt

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13《精卫填海》 课件(共21张PPT)

13《精卫填海》 课件(共21张PPT)

精卫浩的瀚渺无小边形。成 对比，突出了精
卫勇敢、坚定、
持之以恒的精神。
精卫为什么要填海？
精卫痛恨无情的大海夺去了自己 年轻的生命，她希望通过日复一日的 努力将大海填平，不让它再夺取别人 的生命。
即使
无论
不管
，它也要坚持口衔木石堙于东海。
，它都要坚持口衔木石堙于东海，名曰女娃。女 娃游于东海，溺而不返，故为 精卫。常衔西山之木石，以堙 于东海。
【炎帝】 传说中上古时期的部落 首领。
【少女】 小女儿。 【逆】 溺水，淹没。 【故】 因此。 【衔】 用嘴含，叼着。 【湮】 （yīn）填塞。
想一想：精卫是个什么样的人？
意志坚定 不屈不挠 不达目的决不罢休
13 精卫填海
1.会认会写本课的生字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.结合课文，感受精卫填海的精神。 3.能用自己的话将故事复述出来。
看图猜故事
后羿射日
嫦娥奔月
bèn
愚公移山
大禹治水
山海经
《山海经》是一部古老的奇书。它反映的 文化现象包罗万象，除了保存着丰富的神话 资料之外，还涉及多种学术领域，如：哲学、 美学、宗教、历史、地理、天文、气象、医 药、动物、植物、矿物、民俗学、民族学、 地质学、海洋学、心理学、人类学等。
溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用它 们来填塞东海。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。

13精卫填海 课件(共37张PPT)

13精卫填海 课件(共37张PPT)

塞无边的大海，由此可以感受到精卫心怀大爱、
坚韧执着的精神品质。
随课堂练习
2 0
一、下列对加点字词的解释，有误的一项是（ A ）
2
3 A.炎帝之少女（年轻女子） B.溺而不返（溺水，淹没）
精
年
卫
四 年
C.故为精卫（因此）
D.以堙于东海（填塞）
填 海
级 语
二、课文有许多神奇的地方，请选择填空。
文
上 神奇之一（ C ）：一个小女孩竟然在东海游泳。
精 卫
四
填
年 级
同学讲故事。
海
语
文
上
册
炎帝有一个女儿，名字叫女娃。女娃聪明伶俐，
2
0 2
炎帝十分喜欢她。有一天，女娃驾着一条小船到东海
3 年 四
去游玩。忽然刮起了大风，浪花像小山一样向女娃的
精 卫 填
年 级
小船扑过来，小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进
海
语
文 上
大海淹死了。女娃非常痛恨东海吞没了她的生命，同
海
语
文 上
为/精卫，常衔/西山/之木石，以
册
yīn
堙于/东海。
2
传说中上古时期的部落首领。
0
2
3 年
炎帝之少女，名曰女娃。
精 卫
四
填
年
海
级
语 文
小女儿。
上
册
想一想：“少女”在今天是什么意思？
译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。
2 0
溺水，淹没。 因此。
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为
卫 填 海
册
时，她又怕别人像她一样被大海吞没，于是就化作一

13精卫填海 课件(共34张PPT)

13精卫填海 课件(共34张PPT)

东海游玩，溺水身亡，
该怎么说？
再也没有回来，因此
女娃于东海游。
化为精卫鸟。
2 0
nì
2
3 年 四 年 级
溺
整体要写紧凑。
语
文
上
册 结构：左右
音序：N 部首：氵
组词：溺爱 沉溺
笔画：十三
两个弓字 精 卫
上边要扁小、 填 海
下边的竖要 长、右边弓 字稍大些。
易错提示： “弓”的里面 是“冫”哦！
fǎn 2
0 2
3
返 年
四 年 级
“辶”捺要平。
语
文
上 册
结构：半包围
音序：F 部首：辶
组词：返回 流连忘返
笔画：七
反字首撇短 精
平，第二笔撇
卫 填
是竖撇，又字 海
起笔靠上、捺
变为一长点。
易错提示：里 面“反”的最 后一笔是点哦！
2
0
2 3
常衔西山之木石，以堙于
精
年
卫
四 年
东海。
填 海
级
语
文
精卫鸟常常从西山衔
卫 填 海
级
语 文
溺__而__不__返__，故为___精__卫__，常__衔__西__山__之__木__石___，
上
册 以__湮__于__东__海______。
2
0 2
本文写了什么？抒发了怎样的思想感情？
3
精
年
卫
四
填
年 级
本文讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不 海
语
文 上
幸溺水，化为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件

13《精卫填海》课件(共49张PPT)

13《精卫填海》课件(共49张PPT)

植粮食作物;他还领导部落人民制造出了
饮食用的陶器和炊具。
2 0
讨论交流：
2
3
精
年 四 年
精卫填海的起因是什么？在文中
卫 填 海
级
语
文 上
找出来。
册
“精卫”神话中鸟的名字。形状像乌鸦，
2
头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传
0 2
“溺”溺水，淹没。
说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。
3 年 四
女娃游于东海，溺而不返,故为精卫。
精 卫 填
年
海
级
语
文
上
册
句意：（有一次）女娃在东海游玩，溺水身亡，再 也没有回来，因此化为精卫鸟。
原因
2
0 2
女娃去东海游玩时，被淹死了。
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
她失去了年轻的生命，很愤怒。
不想让大海再夺去其他人的生命。
2
0 2 3
讨论交流：
精
年
卫
四
填
年 级 语
画出描写精卫填海的句子。
海
文
易错提示： 中间是 “钅”哦！
2 0
再想一下，课文先写什么，再写什么，最
2 3
后写什么？
精
年
卫
四
填
年 级
课文先写炎帝女儿的名字，再写填海的原因， 海
语
文 上
最后写填海的经过，表现了精卫坚持不懈、不屈
册
不挠的精神。
2 0
一、写同音字。
2
3
年
四
年
级

13精卫填海 课件(共43张PPT)

13精卫填海 课件(共43张PPT)

溺水
因此
2
3
精
年 四 年
女娃游于东海，溺而不返，故为精
———
———
卫 填 海
级 语
卫，常衔西山之木石，以湮于东海。 ———
文
上
册
填塞
2 0
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，
2
3 年
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以湮
精 卫
四 年
于东海。
填 海
级
语
文 上
（1）精卫是谁？
册
（2）她为什么要填海？
，或不畏艰难、坚持永恒奋斗的精神。
2
0 2
小小的精卫鸟，居然敢于去跟风浪滚滚的大海作对，
3
精
年 四
而且前仆后继，不肯罢休，这种敢于向恶势力抗争的精神
年
卫 填 海
级 语
多了不起呀！
文
上 册
今天，就让我们走进《精卫填海》，一起去见证精
卫的抗争精神吧……
讲授新课
2 0 2
听录音，小声跟读。
3
精
年 四
要求：
《精卫填海》描写了（炎帝 ）的小女儿因为游玩时
精 卫
四 年 级
（溺水而亡），化为精卫鸟衔来（ 树枝和石子）填海，
填 海
语
文 上
表现了精卫（ 坚持不懈、矢志不渝、宁死不屈）的精神。
册
课后作业
2
0
2
3
精
年
卫
四 年
1、用自己的话说说精卫坚韧不拔
填 海
级
语 文
的优良品质。
上
册
2、复述整个故事。
板书设计
2
文

13《精卫填海》 课件(共31张PPT)

13《精卫填海》 课件(共31张PPT)

课外延伸：了解图片中人物形象
精卫精神
雷锋
袁隆平
愚公移山
夸父追日
课后作业
1.正确、流利地朗读课文。 背诵课文。 2.搜集一些有关神话故事 的成语。
当（风雨交加）时，精卫（的翅膀受伤了）， 它仍然（飞去西山衔树枝和石子填塞东海）。
当（ 它仍然（
）时，精卫（
）， ）。
提示：烈日炎炎、寒风刺骨、电闪雷鸣……
品悟形象 精卫给你留下怎样的印象？
意志坚定、坚持不懈、不屈不挠 百折不挠、勇往直前、不畏艰险
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.认识了本课的生字词，能够有节奏地 朗读课文，并熟读成诵。 2.知道了课文表现了精卫坚持不懈、不 屈不挠的精神。
设想结果
精卫终于将大海填平了。 精卫最终没有将大海填平。
观察图片，说说它长什么样子。
精卫，神话中鸟的 名字，形状像乌鸦，头 上有花纹，白色的尖尖 的嘴，红色的脚。
品悟形象
面对恶劣天气，精卫依然坚持填海， 它的身体会有哪些变化呢？
提示：嘴？翅膀？爪子……
品悟形象
四人小组合作学习，可借助以下句式，说说经过。
要求： ①勾画出不懂的字词，借助拼音读准字音； ②读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
读准多音字
少 shào （少女） 炎帝之少女
shǎo （多少） wéi（成为）
故为精卫 为
wèi（因为）
生字乐园
返回
溺水
衔着
子曰 炎帝
重点指导生字
yuē nì
曰溺
fǎn xián
返衔
日 氵+弱 反 街
读一读
语文四年级上册第四单元第13课
看图猜故事
愚公移山

13精卫填海 课件(共33张PPT)

13精卫填海 课件(共33张PPT)

0
2 3
下课！
精
年
卫
四
填
年 级
同学们再见！
海
语
文
上
册
授课老师：
时间：2023年9月13日
神 话
文 上
小
时，学生们也可以学习到如何通过描绘形象和行动来表现人物的特点和情感，提高自己的写作技 巧和表达能力。
册结
2
课后小结
0
2
2
3
在反思过程中，老师们可以引导学生思考神话故事的特点和意义，并探讨如
精
年
卫
四 年 级
课 何将神话故事的魅力应用到自己的写作和表达中。同时，老师们也可以引导 后 学生联系自己的生活实际，思考如何在自己的生活中发扬神话故事中的优良
填 海
小 语
品质，如毅力、勇气和热爱家园的精神。
文
结 上
册
对于未来的教学，老师们可以尝试在语文课程中增加神话故事的教学内容，
让学生们更加深入地了解神话故事的背景、特点和意义。同时，老师们也可
以通过组织神话故事演讲、创作神话故事等活动，激发学生对神话故事的兴
趣和创造力，提高他们的文化素养和表达能力。
2
级
语
文
上
册
常衔西山之木石，以堙于东海。
2
0
2
3
精
年 四
东海
卫 填
年
海
级
语
文
上
册
西山
常衔西山之木石，以堙于东海。
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册

精卫填海 课件(共22张PPT)

精卫填海 课件(共22张PPT)

小 上
册
时，学生们也可以学习到如何通过描绘形象和行动来表现人物的特点和情感，提高自己的写作技 巧和表达能力。
结
2
课
后
小
结
0
2
3 年
2
在 反思过 程中， 老师们 可以引 导学生 思考神 话故事 的特点 和意义 ，并探 讨如何 将神话 故事的 魅力应 用到自 己的写 作和表 达中。 同时， 老师们 也可以 引导学 生联系 自己的 生活实 际，思 考如何 在自己 的生活 中发扬 神话故 事中的 优良品 质，如 毅力、 勇气和 热爱家 园的精 神。 对 于未来 的教学 ，老师 们可以 尝试在 语文课 程中增 加神话 故事的 教学内 容，让 学生们 更加深 入地了 解神话 故事的 背景、 特点和 意义。 同时， 老师们 也可以 通过组 织神话 故事演 讲、创 作神话 故事等 活动， 激发学 生对神 话故事 的兴趣 和创造 力，提 高他们 的文化 素养和 表达能 力。
名叫女娃。
2.翻译“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫”。
2
0 2
这是个倒装句，正常语序是“女娃于东海游”。
3
精
年 四
溺：淹水。
卫 填
年
海
级 语
返：回来，在文中也可以解释为死去、身亡。
文
上 册
故：因此。
为：化为、化作。
这句话翻译成现代汉语就是：女娃在东海游玩时，
不幸溺水身亡，再也没能回来。所以化为精卫鸟。
课堂小结
2
0
2
3
《精卫填海》这则神话故事，主要为我们讲述 精
年
卫
四 年
了精卫鸟的来历和精卫是如何填海的，赞美了精卫
填 海
级

13 精卫填海 课件(共21张PPT)

13 精卫填海 课件(共21张PPT)
山 不娃
变字体
自主翻译
借助插图 结合注释
因何而溺 溺后如何
小组合作讲故事
借助插图 结合注释
合理想象 添加细节
升华品读
常衔西山之木石，以堙于东海。
盘古开天地
女娲造人
夸父逐日
大禹治水
孔丘
雷锋
袁隆平
中国精神
坚持不懈
布置作业
用今天学习到的学习古文的方法进行自学
语断气连
精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石， 以堙于东海。
变竖排
之返女 炎 木，娃 帝 石故遊 之 ，爲于 少 以精東 女 堙衛海 ， 于，， 名 東常溺 曰 海銜而 女
西不 娃 山
去标点
之 返 女炎 木 故 娃帝 石 爲 遊之 以 精 于少 堙 衛 東女 于 常 海名 東 銜 溺曰 海 西 而女
13 精卫填海
盘古开天地
女娲造人夸父逐日Fra bibliotek大禹治水
了解古籍
先秦古籍 原始神话 集体创作
初读课文 自读课文2一3遍，要求：读准字音，读通句子。
读好多音字
精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于 东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。
指导书写
中窄右宽 笔画紧凑
nì
左中右结构
Q 再读课文，划出节奏

13《精卫填海》 课件(共36张PPT)

13《精卫填海》 课件(共36张PPT)

烟花三月下扬州。
册
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
的
在
2
0
2 3
读
炎帝之少女 名曰女娃 游于东海
精
年 四
通
卫 填
年 级
句
西山之木石 故为精卫 堙于东海
海
语 文
子
上
册
的
2
0
2
3
精
年
四 年
读
炎帝/之少女 名曰女娃 游于/东海
卫 填 海
级 语
通
文 上
句
西山/之木石 故为精卫 堙于/东海
册子
2
0
2
3
精
2023-2024学年秋季 统编教材义语务文教育课教件科书（五˙四学制）四年级上册第13课
2
0
2 3 年
精卫填海
精 卫
四
填
年
海
级
语
神
文 上
话
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语
文
上
册
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年
海
级
语Байду номын сангаас
文
上
册
盘古开天地 女娲造人 夸父逐日 大禹治水
13 精卫填海①
2 0
炎
dì ②
帝之
shào
少女
级 语
懂
意思准确
文 上
意
册思
内容清楚
过程完整
精卫填海
2

《精卫填海》ppt课件完美版

《精卫填海》ppt课件完美版

《克雷洛夫寓言》
俄罗斯作家克雷洛夫创作的寓言集，以诗的形式呈现，通过生动的形象和情节 ，传达了丰富的哲理和教训。如《狐狸和葡萄》、《狼和鹭鸶》等。
2024/1/28
25
寓言故事阅读方法和技巧分享
理解寓意
分析角色
寓言故事通常通过具体形象和情节来传达 抽象的道理和教训。在阅读时，要关注故 事背后的深层含义和作者的创作意图。
2024/1/28
10
人物形象塑造及其
03
特点
2024/1/28
11
精卫形象塑造及象征意义
01
精卫填海的精神内涵
表现了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
2024/1/28
02 03
精卫填海的形象特征
精卫填海刻画了英勇顽强的精卫形象，表达古代劳动人民探索自然、征 服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦，奋斗不止，不达目的，决不 罢休的精神。
其他代表作品
除了《精卫填海》，中国古代神话传 说中还有《夸父逐日》、《后羿射日 》等脍炙人口的故事。
历代文人墨客的贡献
如晋代诗人陶渊明、唐代诗人李白等 都曾对《精卫填海》进行改编和再创 作。
2024/1/28
5
时代背景与文化内涵
时代背景
反映了古代人民在自然灾害面前的无 奈与抗争精神，以及对美好生活的向 往和追求。
01
02
03
古代神话传说
源自中国古代的神话传说 ，是《山海经》中的一则 著名故事。
2024/1/28
民间口头传承
通过民间口头传承的方式 流传至今，具有深厚的民 间文化基础。
文学作品改编
被历代文人墨客改编成诗 歌、散文、小说等多种文 学形式。
4

13《精卫填海》 课件(共20张PPT)

13《精卫填海》 课件(共20张PPT)

活动一：赛朗读
以常故溺女名炎
堙衔为而娃曰帝
于西精不游女之
东山卫返于娃少
海之
东
女
木
海
石
书写生字
甲骨文
小篆
楷书
简体
个人信息
一看结构 二看高矮 三看关键笔画
活动二：理解古文
个人信息
活动二：理解古文
精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
活动二：理解古文
当寒风刺骨，鹅毛大雪飘
落在精卫身上的时候，
常衔西山之木石，
精 卫 以__堙__于__东__海__。____
。
活动四：赛背诵
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于 东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山 之木石，以堙于东海。
活动四：赛背诵
炎帝之 ，名曰 。 游于 ， 而 ，故为 ，常衔 之 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。
活动三：梳理脉络，感悟形象
精卫填海
为什么填海？ 游于东海，溺而不返， 起因
怎样填海？
常衔西山之木石，以堙 于东海。
？
经过 结果
活动三：梳理脉络，感悟形象
神奇
抓住关键词句发挥想象，感知人物形象
常衔西山之木石，以堙于东海。
西山
相隔甚远
展开想象，精卫在这途 中会遇到哪些困难？
天气 他人言论
身体 ……
东海
常衔西山之木石，以堙于东海。
当刮起狂风，
海面上波浪滔天的时候，
常衔西山之木石， 精卫__以__堙__于__东__海____。
当暴雨倾盆，
四周一片漆黑的时候，

13精卫填海 课件(共26张PPT)

13精卫填海 课件(共26张PPT)

（√ ）
年 级
②女娃 游于东海，溺而 不返，故为 精卫，常衔 西山之木
卫 填 海
语 文
石，以 堙于东海。
（）
上
册
精卫填海
2
0
2
3 年
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，
精 卫
四 年 级
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以
填 海
语 文 上
堙于东海。
册
炎帝之少女，名曰女娃。
2
0
2
3 年
（古）少女：小女儿
卫 填 海
语
文
上
册
2
故为(wéi wèi)精卫
0
2
3
精
年
卫
四 年
填 海
级
语
文
上
册
2
0 2
给文中加点字选择正确的读音，画上“√”。
3 年 四 年 级 语
√ √ 炎帝之少（shào
shǎo）女，名曰(yuē
rì )女娃。女
精 卫
填
娃游于东海，溺(√nì ruò)而不返，故为(√wéi wèi)精卫， 海
精 卫
四 年 级
溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以
填 海
语 文 上
堙于东海。
册
2 0
给文中加点字选择正确的读音，画上“√”。
2 3
炎帝之少（shào shǎo）女，名曰(yuē rì )女娃。女 精
年 四
娃游于东海，溺(nì ruò)而不返，故为(wéi wèi)精卫，
年 级
常衔西山之木石，以堙于东海。
常衔西山之木石，以堙于东海。
文
上
册

13精卫填海 课件(共24张PPT)

13精卫填海 课件(共24张PPT)

张开翅膀，又向西山飞去。
2
0
2
3 年 四
推荐篇目：盘古开天地、精卫填
年
海
级
语 文 上
愚公移山、八仙过海、
册
夸父逐日、神农尝百草、
哪吒闹海
﹡作业（任选其2）
2
0
2 3
1．画一只你想象中的精卫鸟。
精
年
卫
四
填
年 级 语
2．展开想象，新编一个“精卫填海”海
文 上
的故事。
册
3．从今天积累的词中任选3个造句。
游可与游相通，表示“陆上”游；但是游却不能翻过来表示“水上”
游——二者表示的词义范围不同，所以不是异体字。
2
0
2
3
精
年
卫
四
填
年 【译文】
海
级
语
又（再）向北二百里，有座叫发鸠的山，它的上边长着很多柘树；
文
上 在这座山上有一种鸟，它的形状像乌鸦，有花纹的脑袋，白色的嘴，赤
册
色的脚，名字叫“精卫”，它的叫声很象自己在呼叫自己。这种鸟原本
后来，精卫的子子孙孙都非常勇敢，不管风浪多大，仍旧 日日夜夜地填海。
2
①大海说：“小鸟儿，你就是干
0 2 3
上一百年，也别想填平我。”②精 精
年 四 年
卫说：“哪怕干上一万年，我也
卫 填 海
级
语 文 上
要把你填平！”③ 大海愤怒地问：
册 “你为什么要这样做？”④ 精卫
坚定地回答：“为了不让你再夺
去别人的生命。⑤” 说完，精卫
是炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返
回，所以就成为精卫鸟。精卫坚持衔西山的树枝和石块，决心用来填平

《精卫填海》ppt课件

《精卫填海》ppt课件

坚持不懈、永不放弃精神体现
精卫填海的故事中，精卫鸟坚持不懈 地衔石填海，无论遇到多大的困难和 挫折都不放弃，这种精神体现了中华 民族坚韧不拔、不屈不挠的品质。
在现实生活中，我们也应该像精卫一 样，面对困难和挑战时，保持坚持不 懈、永不放弃的精神，不断追求自己 的目标和梦想。
勇敢面对困难，积极寻求解决方法
精卫填海的故事
最早见于《山海经·北山经》，是 其中一个脍炙人口的神话故事。
作者生平及成就
作者不详
《山海经》的作者不详，成书时间也 不确定，一般认为是由多人多时期共 同完成。
文学成就
该书以丰富的想象力和生动的语言， 描绘了古代人们对自然和社会的理解 和想象，具有很高的文学价值。
故事寓意和象征意义
寓意
精卫填海的故事表达了古代人民不怕困难、艰苦奋斗、不达目的誓不罢休的精 神。
象征意义
精卫鸟填海的行为象征着对命运的抗争和对理想的追求，同时也体现了古代人 民对于勤劳、坚韧等品质的崇尚。
02 文本解读与赏析
文章内容概述
古代神话背景介绍
文章以中国古代神话为背景，讲 述了精卫填海的故事。
精卫填海情节梳理
通过学习和传承精卫填海的故事和精神，我们可以更好地 弘扬中华优秀传统文化，激发民族自豪感和自信心，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
06 艺术手法鉴赏与 创意拓展
独特艺术手法运用鉴赏
象征手法
通过精卫鸟填海的行为，象征人 类不屈不挠、勇往直前的精神。
夸张手法
运用夸张手法，如“衔西山之木 石，以堙于东海”，突出精卫鸟
《精卫填海》ppt课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造及其特点 • 故事情节发展与结构安排 • 主题思想阐释与启示意义 • 艺术手法鉴赏与创意拓展

《精卫填海》课件(共19张PPT)

《精卫填海》课件(共19张PPT)
2、说一说《精卫填海》与《愚公移山》的异同， 你更敬佩哪一个人物？（选做题）
课
后
小
结
2
部编版四年级语文上册《精卫填海》神话故事。
0
2
1
3
在课文中，作者通过描绘精卫鸟的形象和描述它填海的行动，向读者展现了精卫鸟的毅力和勇气
精
年
。精卫鸟因为失去了自己的家园，决定将大海填平，最终用自己的嘴巴和翅膀，一点一点地把石
2023-2024学年秋季 统编教材 语文课件
精卫填海
导入新课 神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。 你读过哪些神话故事？
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果。
新课学习
精卫填海
• 源自：《山海经》 • 介绍：《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于
神话传说的最古老的地理书，全书共计18卷，包 括《山经》5卷，《海经》8卷，《大荒经》5卷。 最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲 补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、羿射九 日等。
新课学习
• 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉， 其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰：“精卫”， 其鸣自詨（音同“消”）。是炎帝之少女，名曰 女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常 衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。漳 水出焉，东流注于河。——《山海经》
新课学习
又北二百里，曰发鸠（jiū）之山，其上 多柘（zhè）木
卫
四
课 年
级
头和泥土扔进海里。故事表现了精卫鸟的毅力和勇气，以及它对家园的热爱和执着。
填 海
语后
通过对这篇课文的学习，学生们可以了解神话故事的魅力，感受其中蕴含的想象力和创造力。同
小 文
上
册结

13《精卫填海》课件(共15张PPT)

13《精卫填海》课件(共15张PPT)
部编版四片是什么故事吗？
夸父追日
女娲补天
嫦娥追日
本文选自《山海经·北山经》。 《山海经》是中国先秦古籍，共18 卷，分为《山经》《海经》《荒 经》。记载了我国古代山川、各地 民俗、物产资源以及大量神异鬼怪 的传说。
《山海经》是一部旅游、地理知 识方面的百科全书，也是中国记载 神话最多的一部奇书，保存了包括 夸父逐日、女娲补天、精卫填海、 大禹治水等不少脍炙人口的远古神 话传说和寓言故事。
填塞
常衔西山之木石，以堙于东海。
句意： 精卫鸟常常从西山衔来树枝和石头，把它们填 进东海。
根据提示，说说这篇文言文的主要内容吧！
精卫面对波涛汹涌的大海，它有没有放弃填海的决 心？在这个故事中，你认识了一个怎样的精卫？
坚持不懈、决不放弃、 勇于挑战、不畏艰难、 不屈服于命运
背诵指导
让我们按提示背诵课文吧。
炎帝 ，溺 ，以
，名曰 ，故为 。
。女娃 ，常衔
THANK YOU
同桌小声讨论一下：
课文与平时的课文有什么不同？
课文总共有几句话？
用自己的话说说精卫填海的故事
感知内容
炎帝之少女，名曰女娃。
小女儿
叫
句意： 炎帝的小女儿，名字叫女娃。
返回
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
于
溺水
成为、变成
句意： 女娃去东海游玩，溺水了没有回去，因 此变成了精卫鸟。
经常 叼着
树枝和 石头
朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。
dì shào yuē 炎帝/之/n少ì 女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺/而不返yī，n 故为/精卫，常衔/
西山/之木石，以堙于/东海。
我会读
炎帝 少女 溺水 返回 堙于东海

13《精卫填海》 课件(共23张PPT)

13《精卫填海》 课件(共23张PPT)

溺水
返回
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。
因此 填塞
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因 此她化为精卫鸟，经常叼着西山上的树枝和石块，用它 们来填塞东海。
品析句子 经 过
常衔西山之木石，以堙于东海。
经常。说明精 卫坚持不懈。
用东海的浩瀚与
填海的工 具很小。
言简义丰
自读课文
（1）自由读课文，注意读准字音、读通 句子、读好停顿。
（2）结合插图、注释，了解故事大意。
字词过关
dì
炎帝
nì
溺水
shào
少女
fǎn
返回
yuē
子曰
yīn
堙灭
《精卫填海》讲的是什么故事？
讲的是炎帝小女儿女娃，往东海游 历被淹死，但她很不甘心，变成小鸟精 卫，去填淹死她的大海的故事。
限时背诵
炎帝之（ ），名曰（ ）。女娃（ ），
（ ）不返，故为（ ），（ ）之木石，以
（
）。
这是一只：坚持不懈的精卫鸟。 这是一只：不怕困难的精卫鸟。 这是一只：勇往直前的精卫鸟。
思考
从《精卫填海》中，你获得了什么启发？人 们通常在什么情况下赞扬精卫填海的精神？
人们通常用“精卫填海”来形容那 些不畏艰难、努力奋斗的人。他们克 服常人难以想象的困难，用锲而不舍 的毅力，实现自己的目标。
在 在家里 在车上 在学校 在书包里
用 用笔写字 用吸管喝水 用文件夹装材料
……
古人用什么字代
炎帝之少女 女娃游于东海 以堙于东海
小女儿 叫
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名 字叫女娃。
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精卫填海
源自：《山海经》图片 介绍：《山海经》是先秦重要古籍， 是一部富于神话传说的最古老的地理 书，全书共计18卷，包括《山经》5卷， 《海经》8卷，《大荒、精卫填海、大禹治水、共 工撞天、羿射九日等。
又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘 木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙， 赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨 （音同“消”）。是炎帝之少女，名 曰女娃。女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙 （音同“音”）于东海。漳水出焉， 东流注于河。——《山海经》图片
万事有不平，尔何空自苦？ 长将一寸身，衔木到终古。 我愿平东海，身沉心不改。 大海无平期，我心无绝时。 呜呼！君不见西山衔木众鸟多，鹊来 燕去自成窠！
注释 顾炎武：明末清初的思想家、文学家和爱国 志士。
你的认识
“精卫填海”是中国远古神话中最为有名， 也是最为感人的故事之一，世人常因炎帝 小女儿被东海波涛吞噬化成精卫鸟而叹息， 更为精卫鸟衔运西山木石以填东海的顽强 执著精神而抛洒热泪。精卫锲而不舍的精 神，善良的愿望，宏伟的志向，受到人们 的尊敬。
常衔西山之木石，以堙（音同“音”）于东海。
衔：叼着，衔着 之：的 以：表示目的，用来 堙：掩埋 译文：嘴里常常衔着西山上的石头，用来 掩埋东海。
异义词
赤足：1、文中指红色的脚。 2、现代汉语中指光脚。 少女：1、文中指小女儿。 2、现代汉语中指年轻未婚女子。
《精卫》图片
原文 顾炎武
是炎帝之少女，名曰女娃。
炎帝：炎帝是中华民族的始祖之一，他与 黄帝结盟并逐渐形成了华夏族，这才有了 今天的炎黄子孙。 少女：小女儿 译文：她是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫 于：介词，在 而：连词，表示承接关系 返：？ 故：因此 译文：女娃在东海游泳，淹死在里面回不 来了，最后变成精卫。
有鸟焉，其状如乌，文首，白喙， 赤足，名曰：“精卫”，其鸣自 詨（音同“消”）。
焉：语气词。表示停顿。用于句尾。 其：？状：？乌：？ 图片 首：头，脑袋 喙：鸟的嘴巴 赤：红色 译文：树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦， 头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚， 名叫“精卫”，它的叫声像在呼唤自己的 名字。
又北二百里，曰发鸠（jiū）之山， 其上多柘（zhè）木
又：副词。表示重复或继续。 北：表示方向。 里：长度单位。古以三百步为一里，现在 500米为一里。 曰：叫做；称为。 其：代词。表第三人称领属关系。他(她、 它)的或他(她、它)们的。
柘：落叶灌木或乔木，树皮有长刺，叶卵形，可 以喂蚕，皮可以染黄色，木材质坚而致密，是贵 重的木料 （图片） 译文：再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上 有很多柘木。
古文
三年级
教学计划
课时：16课 时间：6月6日--学期结束 教学安排：中国古代文学--小说卷 中国古代文学--诗歌卷 考试时间：期中 期末 成绩计算：出勤率10% 作业10% 课堂测验30%（5次） 期中20%
课程安排
中国古代文学之上古文学与神话名篇选 先秦两汉文学名篇选 隋唐五代文学概况 唐代诗歌名作赏析 宋代诗词赋名作赏析 元代作品赏析 明清文学概论