人教版初中语文文学常识汇总教学教材

人教部编版七年级上册语文文学常识及课文总结1.春《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。

现代著名散文家，诗人，学者。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等，主要作品有《荷塘月色》《背影》等。

《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。

抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。

2.济南的冬天《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家。

代表作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。

1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。

文章通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

3.雨的四季《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家、评论家。

全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。

4.古诗四首《古诗四首》①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(东汉末)政治家、军事家、诗人。

著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《短歌行》《步出夏门行》等，他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。

这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。

盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。

通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。

课内文学常识3.《雨的四季》作者刘湛秋，当代诗人、作家、翻译家、评论家。

4．《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末（朝代）政治家、军事家、诗人。

著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，唐代诗人。

作者李白，字太白，号青莲居士，唐代（朝代）浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。

《次北固山下》作者王湾，唐代（朝代）诗人。

《天净沙·秋思》，天净沙是曲牌名，题目是秋思，作者马致远，元代（朝代）戏曲作家、散曲家。

5．《秋天的怀念》的作者是史铁生，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《病隙碎笔》《我与地坛》《合欢树》等。

6、《散步》作者莫怀戚。

7．《金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，作者泰戈尔，印度（国籍）作家、诗人。

9．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。

第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《彷徨》《呐喊》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

10.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，美国（国籍）作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。

再塑作者生命的人是安妮·莎莉文老师。

11．《论语》，儒家（学派）经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。

东汉列为七经之一，宋代将其与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。

12．《纪念白求恩》作者毛泽东，白求恩是加拿大（国家）的共产主义战士、共产党员、医生。

13．《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。

14．《走一步再走一步》，作者莫顿·亨特，美国作家，心理学家。

15.《诫子书》，作者诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。

人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）第1课从百草园到三味书屋一、重点字词1．注音。

菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bï点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。

2．根据拼音写出相应的汉字。

桑(shân) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸(kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。

(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。

第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1．注音。

鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duî2．用恰当词语填空。

冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。

二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。

问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

人教版七年级语文文学常识总结一、文学常识概述在人教版七年级语文教材中，文学常识是一项重要内容，通过学习文学常识可以更好地理解和欣赏文学作品，培养学生的文学修养和审美情趣。

在学习文学常识的过程中，不仅可以了解我国古代文学的发展历程，还可以认识到文学作品的精神内涵和艺术特点，有利于提高语文素养和写作能力。

二、古代文学常识1. 文学体裁：古代文学作品包括诗、词、曲、赋、小说等多种体裁，其中诗是我国古代文学的重要表现形式，有着丰富的艺术价值和文化内涵。

在学习古代文学常识时，要重点了解古代文学的各种体裁及其特点，比如古诗的韵律、词的抒情和曲的音乐性，以及不同体裁在文学史上的地位和作用。

2. 文学流派：古代文学流派主要包括唐诗、宋词、元曲等，每个流派都有其独特的创作风格和艺术特点。

通过学习古代文学常识，可以了解各个文学流派的发展历程和代表作品，领略不同流派的魅力和价值。

三、现代文学常识1. 文学思潮：近现代文学在思想、风格和表现形式上呈现出多样性和复杂性，主要有现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义等不同的文学思潮。

通过学习现代文学常识，可以了解不同文学思潮的兴起和影响，以及代表作家和代表作品，对比不同文学思潮的特点和表现形式，有助于全面理解近现代文学的发展脉络和特点。

2. 文学知识：现代文学注重原创性和创新性，作家们在表现形式和艺术手法上追求独特性和个性化。

学习现代文学常识，要重点关注作家的创作思想和艺术追求，了解他们的写作背景和生活境遇，分析其作品的文学价值和审美意义，培养批评鉴赏能力和思辨能力。

四、个人观点和感悟通过学习人教版七年级语文中的文学常识，我深刻感受到文学对人的精神生活和情感世界的重要影响，文学作品是智慧的结晶，是文化的传承，是艺术的享受。

对于我来说，学习文学常识不仅是对文学作品的认识和理解，更是对人文精神和审美情趣的培养和提升。

尤其是在学习古代文学常识时，我深深被唐诗宋词的韵律魅力和意境美感所打动，体会到古人的情感交融和生命力量，对现代生活也有了更深的思考和启发。

人教部编版语文七年级下册文学常识汇总6.《老山界》的作者是陆定一，江苏无锡人，诗人无产阶级革命家。

7.《土地的誓言》写于“九一八”事变十周年，作者端木蕻良，原名曹汉文，有长篇小说代表作《大地的海》《科尔沁旗草原》等。

课题的意思是作者面对土地发出的誓言。

8.《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

13.《竹里馆》作者是王维，字摩诘，唐代杰出的诗人、画家。

开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。

其诗与孟浩然齐名，世称“王孟”。

1.《邓稼先》的作者是美籍华裔,1957年“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁。

邓稼先是我国的“两弹”元勋。

2.《说和——记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人臧克家。

文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。

3.《回忆鲁迅先生（节选）》作者是萧红，是中国现代著名女作家，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。

后来发表了著名的长篇小说《呼兰河传》等。

4.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

编者是宋(朝代)的政治家、史学家。

5.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲,写于抗日战争时期。

9.《阿长与山海经》作者是鲁迅，原名周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》诗集《野草》中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的《狂人日记》。

10.《老王》选自《杨绛散文》_。

作者_杨绛_，作家，文学翻译家。

翻译有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》。

11.《台阶》的作者李森祥，。

他的小说以农村、军营为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。

选自小说集《台阶》。

12.《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集.归田录》_，这是一篇_寓言故事（文体）。

作者是欧阳修_，北宋_（朝代）著名文学家_家、史学家_，字永叔_，号醉翁__、又号六一居士，谥号文忠，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。

千里之行，始于足下。

202X年初中部编人教语文文学常识总结汇总文学常识是指读者对于文学作品、文学创作的一些基础知识和理解力。

下面是202X年初中部编人教语文教材中所涉及的一些常见文学常识的总结汇总。

一、文学体裁：1. 散文：记叙散文、说明散文、议论散文。

2. 诗歌：古体诗、近体诗、现代诗。

3. 小说：传记小说、历史小说、科幻小说、警匪小说等。

二、文学修辞手法：1. 比喻：用一物代指另一物，形成比喻关系。

2. 拟人：赋予非人物以人的思想、感情和动作。

3. 夸张：夸大事物的某种特点或现象。

4. 排比：通过相同的语句结构来增强语言的感染力。

5. 对偶：两个相对称的句子按照相似的结构进行排列。

6. 修辞疑问：用疑问句表达肯定的意义。

三、文学常见手法：1. 对比：通过将两个或多个相对立的事物进行对比，凸显某一方面的特点。

2. 比承：用一般的事物来说明特殊的事物。

3. 打比方：用生活中的例子来说明抽象的概念。

4. 入木三分：描写非常入微，极其深刻。

5. 投机取巧：走捷径，不肯下功夫。

6. 直言不讳：坦率直言，直抒己见。

四、文学名著：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

1. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，描写了贾宝玉与林黛玉等人的爱情故事。

2. 《西游记》：明代作家吴承恩所著，讲述了孙悟空师徒四人西天取经的故事。

3. 《水浒传》：明代作家施耐庵所著，以宋江等起义义军的事迹为主线，描写了正义和邪恶的斗争。

4. 《三国演义》：明代作家罗贯中所著，描写了三国时期各个英雄人物的故事。

5. 《红岩》：著名作家贾平凹所著，通过描写云雨山中一座红色纪念碑与一座青年志愿者学生农场的故事，展现了爱国主义情怀和英勇斗争精神。

五、文学常见手法：1. 《史记》：司马迁所著，是一部记载中国古代史的巨著。

2. 《红楼梦》：清代作家曹雪芹所著，是中国古代四大名著之一。

3. 《平凡的世界》：小说家路遥所著，是一部描写中国农村社会变革的长篇小说。

部编版语文七年级上册期中复习资料一、文学常识1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。

2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

本文选自《史铁生作品集》。

3.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。

1964年被授予“总统自由勋章”。

4.散文诗两首《金色花》—泰戈尔，印度文学家。

1913年获诺贝尔文学奖。

著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。

《荷叶母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。

现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。

本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。

5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。

《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

6.《济南的冬天》—老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。

本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。

7.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。

原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。

江苏扬州人，原籍浙江绍兴。

著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。

8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。

《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。

9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—曹操，东汉末年政治家，军事家，诗人。

字孟德，沛国谯县人。

代表作有《短歌行》《蒿里行》等。

本诗选自《乐府诗集》。

（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。

选自《全唐诗》。

（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白，字太白，号青莲居士，唐代大诗人。

人教版部编语文教材七年级下册文学常识（作家作品）复习1.《邓稼先》：⑴杨振宁所写的《邓稼先》这篇人物传记，文章的形式是“散”的，它没有系统的介绍邓稼先的事迹，还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。

⑵《邓稼先》一文中，作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍，主要因为：①作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面；②何况自己与邓稼先阔别二十余年，对邓稼先的工作的具体情况不可能了解太多，这样可以扬长避短；③邓稼先是自己50年的朋友，写朋友，自然包含着对老朋友不尽的思念，对朋友的认同钦佩，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。

⑶《邓稼先》文中引用《吊古战场文》来渲染工作环境的恶劣，衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念，表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的；引用“‘五四’时代的一首歌”，说明邓稼先就是一个典型的中国男儿，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质，将他对民族的贡献放在了特殊的历史背景中，这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。

2.臧克家在散文《说和做》中赞颂闻一多先生既是卓越的学者，又是大勇的民主战士，是“口的巨人，行的高标”，号召我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神，学习他为民主革命事业无所畏惧，视死如归的精神，健全自己的人格，做一个品德高尚的人。

文章夹叙夹议，作者实际上是以议论来结构文章的。

3.女作家萧红在《回忆鲁迅先生》一文中，以女性的细心体察，敏锐捕捉鲁迅先生许多零散的生活细节，将鲁迅置身在日常生活中去写，烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，展现了鲁迅的个性和气质，流露出对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。

4.《孙权劝学》选自北宋司马光编写的编年体史书《资治通鉴》。

七年级上文学常识1、《在山的那一边》作者：王家新。

出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。

2、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿•亨特。

3、《生命生命》作者：杏林子，原名：刘侠。

4、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，原名：冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。

短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。

中篇小说：《三生石》。

长篇小说：《野葫芦引》。

散文有燕园系列（石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻）。

其中，《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。

5、《童趣》作者：沈复字三白清代文学家。

《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。

本文选自《浮生六记•闲情记趣》。

6、《理想》作者：流沙河，原名：余勋坦。

7、《短文两篇》作者：张晓风。

散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。

8、《人生寓言》作者：周国平。

主要著作：《人与永恒》《今天我活着》《爱与孤独》等。

9、《我的信念》居里夫人（1867~1934）原名：玛丽•斯可罗多夫斯卡法籍波兰物理学家、化学家。

发现了钋和镭两种天然放射性元素。

著作：《放射性通论》、《放射性物质的研究》。

10、《论语十则》作者：孔子（公元前551~前479），名丘，字仲尼，春秋事鲁国人。

我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。

整理《诗》《书》，删修《春秋》注解《周易》创私人讲学之风有弟子3000人、贤士72人。

《论语》是记录孔子和他弟子言行的一步书，共20篇，是儒家经典著作之一。

11、《春》作者：朱自清（1898~1948）字佩弦，原名自华，号秋实。

散文：《背影》《河塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。

12、《济南的冬天》作者：老舍，原名：舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名作家。

长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》。

各册文学常识汇总七年级上册《走一步，再走一步》——美国莫顿·亨特《紫藤萝瀑布》——宗璞《铁箫人语》《童趣》——《浮生六记》，作者沈复，字三白，清代文学家。

《理想》——流沙河《论语》是记录孔子及其弟子言行的一本语录体的书，是儒家经典。

《春》《济南的冬天》《古代诗歌五首》《化石吟》（张峰）《风筝》《羚羊木雕》（张之路）《世说新语两则》（《咏雪》《陈太丘与友期》）——《世说新语笺疏》——南朝刘义庆组织编写。

《皇帝的新装》——安徒生《天上的街市》《静夜》——郭沫若名著《爱的教育》原名《心》——意大利作家德·亚米契斯为9——13岁孩子所作的一部日记体小说，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。

七年级下册《从百草园到三味书屋》——回忆性散文——《朝花夕拾》《爸爸的花儿落了》——小说——《城南旧事》——林海音，台湾作家。

《伤仲永》——《临川先生文集》——王安石。

文章就事说理，先扬后抑，对比说明后天教育的重要性。

《最后一课》——法国，都德——普法战争《木兰诗》——宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。

《邓稼先》——杨振宁《闻一多先生的说和做》——臧克家《社戏》——小说——《鲁迅全集》《安塞腰鼓》——刘成章《口技》——作者林嗣环——选自清代涨潮编选的笔记小说《虞初新志》《伟大的悲剧》——作者茨威格（奥地利—）——主要人物斯科特。

《在沙漠中心》——《人类的大地》——作者圣埃克絮佩里，法国优秀飞行员，世界著名作家。

《夸父逐日》——《山海经》《共工怒触不周山》——《淮南子》，西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。

《猫》——郑振铎《斑羚飞渡》——沈石溪《和乌鸦做邻居》《狼》——蒲松林《聊斋志异》名著《童年》——高尔基的自传体小说三部曲之一。

它讲述了阿廖沙3——10岁的童年生活。

外祖父吝啬、贪婪、专横、粗暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，阿廖沙过早地体会了人间的痛苦和丑恶。

人教部编版九年级语文上册文学常识要点
总结
1. 文学常识的定义
文学常识是指对文学基本概念、文学作品和著名作家的基本了解和认识。

它是培养学生文学修养的基础，有助于提高学生的文学鉴赏能力。

2. 九年级语文上册文学常识要点
- 文学种类：诗歌、散文、小说、戏剧等。

- 著名作家：李白、杜甫、苏轼、文天祥等。

- 古代文学名篇：《诗经》、《楚辞》、《红楼梦》、《西游记》等。

- 现代文学作品：《茶花女》、《红与黑》、《故事新编》、《围城》等。

- 文学修辞手法：比喻、象征、拟人、夸张等。

3. 重要性
掌握文学常识有助于学生更好地理解和欣赏文学作品，培养对文学的兴趣和阅读能力。

同时，了解文学常识还能提升学生的写作表达能力，使其在语文研究中更具文学素养。

4. 研究策略
- 阅读文学经典：多读经典文学作品，了解不同时期、不同类型的文学作品。

- 研究文学名家：研究著名作家的生平和作品，了解其创作特点和影响。

- 加强课堂讨论：积极参与课堂讨论，与同学交流思想，互相启发。

- 观看文学改编电影：通过观看文学改编电影，了解经典文学作品的故事情节和艺术表现。

- 参加文学社团活动：参加学校的文学社团活动，拓展文学视野，提高文学修养。

以上是人教部编版九年级语文上册文学常识的要点总结。

通过学习文学常识，同学们将会更好地理解和欣赏文学作品，提升自己的语文素养和写作表达能力。

人教版课本字词重点句子文学常识大全(九年级上)第一单元自然物语第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。

沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽惟：只。

(2) 须晴日须：比及。

(3) 略输文采输：差、失。

(4) 俱往矣俱：都。

二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。

(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城表里，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下感化的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。

只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。

群山仿佛(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)仿佛(许多)白象在奔驰。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。

统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风流。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的标题问题。

第2课雨说一、重点字词1、给下列加点字注音。

田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo[点拨：“滞”不要误读为“dài”。

]2、用恰当的词语填空。

(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。

(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起(3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊二、重点句子背记知识清单1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。

七上1.《春》是一篇写景抒怀的散文，选自《朱自清全集》，作者是朱自清，原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者、民主战士著有散文集《背影》《欧游杂记》诗集《雪朝》（与人合作）诗文集《踪迹》散文代表作品《荷塘月色》《春》《背影》《绿》。

2.《济南的冬天》老舍，现代作家。

原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。

代表作有戏剧《茶馆》《龙须沟》，小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，被称为“人民艺术家”。

3.《雨的四季》刘湛秋诗人翻译家曾被誉为“抒情诗之王”著有诗集《无题抒情诗》《人·爱情·风景》《生命的欢乐》。

4.古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。

①《观沧海》选自《乐府诗集》（宋代郭茂倩编写）是《步出夏门行》四章中的第一章，魏武帝曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、诗人。

庙号太祖。

代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》。

②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称与杜甫合成“大李杜”代表作《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》。

③《次北固山下》选自《全唐诗》由唐代诗人王湾所作。

④《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

天净沙是曲牌名。

5.《秋天的怀念》史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。

6.《散步》莫怀戚，重庆作家。

1994年获全国庄重文文学奖，代表小说《诗礼人家》《经典关系》小说集《大律师现实录》。

7. 《诗两首》①《金色花》泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，1913年获诺贝尔文学奖，作品诗集有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。

长篇小说《小沙子》《沉船》《戈拉》剧本《邮局》《红夹竹桃》。

初中语文基础知识点归纳及人教版教材初中语文基础知识点归纳第一部分二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端/发展//结局）环境（自然环境/社会环境。

）人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

开端交代背景，铺垫下文。

例：《孔乙己》开端局部叙写咸亨酒店的格式和两种不同身份、地位的酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情景，交代了其时贫富悬殊、阶级对立的社会背景，为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。

发展刻画人物，反映性格。

例：《孔乙己》发展部分叙写XXX己第一次到XXX喝酒遭人耻笑的情景，通过刻画XXX己的肖像、神态、动作、语言等，揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。

表现冲突，揭示主题。

例：《孔乙己》部分叙写XXX最后一次到XXX喝酒遭人耻笑的情景，通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写XXX的身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深刻的揭露了封建科举制度的罪恶。

结局深化主题，留下思考。

例：《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句，不仅为XXX的悲惨命运增添了悲剧意味，还给读者留下了无穷的思考。

环境主要理解自然环境和社会环境的作用。

自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。

例1：《孔乙己》部分通过描写秋天悲凉的景象，渲染了凄凉的气氛，预示着XXX即将死亡的悲惨结局。