小班美术教案《小金鱼找尾巴》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小金鱼的特点，知道小金鱼有尾巴。

2. 技能目标：培养幼儿用蜡笔、水粉等材料进行绘画的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神和审美能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会画小金鱼的身体和尾巴。

难点：让幼儿用恰当的颜色画出小金鱼的尾巴，并学会画出波浪纹。

三、教学准备：1. 物质准备：画纸、蜡笔、水粉、调色板、小金鱼图片等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小金鱼的图片，引导幼儿观察小金鱼的特点，引出绘画主题。

2. 讲解：教师讲解小金鱼的绘画方法，重点讲解如何画出小金鱼的尾巴。

3. 示范：教师在画纸上示范画出小金鱼的身体和尾巴，边画边讲解。

4. 绘画：幼儿按照教师的讲解和示范，用蜡笔和水粉在画纸上画出小金鱼的身体和尾巴。

5. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示：幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。

五、教学反思：六、教学评价：1. 教师评价：教师在课后对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如颜色搭配、线条流畅等方面。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主能力。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

2. 主题延伸：组织幼儿进行小金鱼主题的手工制作、诗歌朗诵等活动，丰富幼儿的学习经验。

八、教学内容调整：根据幼儿在绘画过程中的表现和兴趣，教师可以适当调整教学内容，如增加小金鱼的表情、背景等绘画元素，提高幼儿的绘画水平。

九、教学建议：1. 注重个体差异：教师在教学过程中要关注每个幼儿的发展水平，因材施教，给予个别化的指导。

2. 培养幼儿的观察能力：鼓励幼儿观察生活中的事物，培养幼儿的观察力和想象力。

幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》教案名称：《小金鱼找尾巴》美术课教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解金鱼的形态特征，培养幼儿的观察能力。

2. 引导幼儿发现物体的颜色，并用色彩进行表达。

3. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的美术创造力。

教学准备：1. 金鱼的图片或实物2. 不同颜色的水彩笔和画笔3. 白纸、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一条金鱼的图片或实物，让幼儿观察并描述金鱼的形态特征，如颜色、形状等。

- 引导幼儿讨论金鱼的特点，例如：金鱼的尾巴是什么样子的？2. 绘制金鱼的身体（10分钟）：- 给每个幼儿一张白纸，让他们用铅笔或黑色画笔画出金鱼的身体形状。

- 提醒幼儿画出金鱼的身体颜色，并引导他们选择合适的颜色涂抹在鱼的身体上。

3. 剪切金鱼的尾巴（10分钟）：- 给每个幼儿一张彩色纸，让他们用剪刀剪出自己喜欢的金鱼尾巴形状。

- 引导幼儿注意剪出的尾巴的形状是否符合金鱼的特点。

4. 装饰金鱼（15分钟）：- 让幼儿用胶水将金鱼的尾巴粘贴在身体的后面。

- 引导幼儿选择和尾巴颜色相搭配的装饰品，如鳍、鳞片等，用胶水固定在金鱼的身体上。

5. 绘制水草和水珠（10分钟）：- 让幼儿用绿色水彩笔在画纸上画出水草的形状和颜色。

- 引导幼儿在画纸上画出一些水珠，用蓝色的水彩笔填充。

6. 结束（5分钟）：- 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏交流。

- 鼓励幼儿分享自己绘画的心得和体会。

教学方式与方法：1. 观察引导法：通过引入金鱼的形态特征，激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。

2. 亲身操作法：让幼儿亲自绘制金鱼的身体和尾巴，提高他们的绘画技能和艺术创造力。

3. 感知认知法：通过观察和创作，让幼儿感知金鱼的颜色特征，培养他们对色彩的认知能力。

教学评价方法：1. 观察记录幼儿在观察和描述金鱼特点时的表现。

2. 观察记录幼儿在绘画过程中的动手能力和色彩运用。

小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学会画小金鱼和它的尾巴。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。

3. 水族箱一个，里面放入一些小金鱼。

三、活动过程：1. 引入：让幼儿观察水族箱里的小金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征和尾巴的形状。

2. 讲解：向幼儿讲解如何画小金鱼和它的尾巴，示范绘画步骤。

3. 绘画：让幼儿自己动手画小金鱼和它的尾巴，可以自由发挥，添加自己喜欢的颜色和图案。

四、活动延伸：1. 可以让幼儿用自己的作品布置教室，增加教室的美感。

2. 可以组织幼儿进行金鱼尾巴的创意比赛，看谁的作品最有趣。

通过本次活动，幼儿不仅学会了画小金鱼和它的尾巴，还培养了他们的想象力和创造力。

在绘画过程中，幼儿的手眼协调能力和动手能力也得到了锻炼。

幼儿的审美观念也在不断培养和提高。

六、活动步骤：1. 准备画纸和画笔，让每个幼儿都有一套绘画工具。

2. 教师在黑板上画出一个小金鱼的身体，问幼儿：“金鱼的身体是什么形状的？”引导幼儿回答。

3. 教师在黑板上画出一个小金鱼的尾巴，问幼儿：“金鱼的尾巴是什么形状的？”引导幼儿回答。

4. 教师告诉幼儿，他们将要画一条小金鱼，并教他们如何画。

画一个椭圆形作为身体，在身体下方画一个鱼尾巴。

5. 教师鼓励幼儿使用鲜艳的颜色来画他们的金鱼，并提醒他们金鱼的身体和尾巴应该是什么颜色的。

6. 教师在一边指导，帮助幼儿画出他们的小金鱼。

对于那些需要帮助的幼儿，教师可以提供模板，让他们剪下并粘贴在他们的画纸上。

7. 一旦所有的幼儿都完成了他们的金鱼，教师让他们用彩笔或蜡笔给金鱼上色。

8. 教师让每个幼儿向全班介绍他们的金鱼，并让他们把金鱼贴在教室的展示墙上。

七、安全注意：1. 确保所有的绘画工具都是安全的，没有小零件或尖锐的边缘。

一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

2. 引导幼儿了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和颜色画出金鱼的尾巴。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的审美能力。

二、活动准备：1. 准备金鱼图片若干，用于引导幼儿观察金鱼的外形特征。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。

三、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。

2. 观察金鱼：展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。

3. 讲解绘画方法：向幼儿讲解如何用画笔和颜料画出金鱼的尾巴，演示绘画过程。

4. 幼儿绘画：引导幼儿动手画出金鱼的尾巴，鼓励幼儿用自己的想象力选择颜色和形状。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的金鱼，并用画笔记录下来。

2. 环境创设：利用幼儿绘画的金鱼尾巴，装饰班级环境，营造充满趣味的教室氛围。

3. 主题拓展：组织幼儿进行金鱼手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力。

五、活动评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对美术活动的喜爱程度。

2. 评价幼儿绘画作品的美观程度，观察幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。

3. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿在团队中的表现。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的绘画表现，促进家园共育。

六、活动准备：1. 收集各种材质的尾巴图片，例如动物、卡通角色等，用于拓展幼儿的想象力。

2. 准备剪刀、胶水等手工材料。

3. 准备一个装有水的鱼缸，放入几条金鱼，让幼儿近距离观察金鱼。

4. 准备一首关于金鱼的儿歌，用于活动导入。

七、活动过程：1. 活动导入：播放儿歌《小金鱼》，引导幼儿跟着儿歌节奏做动作，激发幼儿对金鱼的兴趣。

2. 近距离观察金鱼：让幼儿近距离观察鱼缸中的金鱼，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是尾巴的形状和颜色。

小班美术公开课教案及教学反思《小金鱼找尾巴》一、教学内容1.1 故事介绍本次公开课的教学内容是讲述一个小金鱼找尾巴的故事。

故事情节简单，以小金鱼为主角，主要通过生动的图画和语言描述，让孩子们在良好的氛围中学习美术知识。

1.2 教学目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.学习美术基础知识，如颜色、构图等；2.培养孩子们正确的审美观念，让他们进行创造性思维；3.提升孩子们的观察能力和想象力，让他们对自己创作的作品有更深刻的理解。

1.3 教学策略本节课的教学策略主要以互动式为主，让孩子们主动参与到整个学习过程中，听、说、看、做贯穿全程，避免孩子们的被动和单调，使他们在学习中更轻松、更愉悦。

二、教学过程2.1 热身首先，老师与孩子们进行亲切的问候，做一些热身活动，如魔术棒等游戏，增强孩子们的兴趣和参与感。

2.2 故事讲述接着，老师通过幻灯片或图画等方式，将故事《小金鱼找尾巴》呈现给孩子们，讲述故事中的情节和细节。

让孩子们通过观察、思考，品味故事中的美术元素，如颜色搭配、形状、线条等。

2.3 讨论与提问然后，老师让孩子们谈谈看，对图画中的美好元素有什么感受？孩子们可以自由发挥，描述他们所感受到的元素以及表达的情感。

2.4 小组活动接下来，老师分配小组活动，让孩子们在小组内根据故事情节及自己感性印象进行画画。

孩子们可以选择自己喜欢的形状和颜色，进行自由创作。

2.5 互相展示与欣赏最后，在小组成员相互欣赏和交流作品后，老师将孩子们创作的作品进行整合，在班级内展览，让孩子们共同参与，并欣赏彼此的作品。

三、教学反思本次公开课教育目的明确，教学策略明晰，使得整个教学过程更加顺畅。

但是，在实际教学中，我也发现了一些问题：1.教学过程有些单调，需要在课前制作更多素材和手工活动，更好地吸引孩子的注意力；2.教学时间可能有些不充足，需要在下一次课程中加强。

同时，我也会准备一些教学视频或语音进行作业辅导；3.教学准备的不充足，需提前准备好所有的教学材料和工具。

小班美术《小金鱼找尾巴》教案一、教学目标1.培养幼儿的艺术能力和观察力，学习创造力2.培养幼儿的团队合作能力和集体意识3.通过绘画创作，让幼儿感受生活中美好的事物二、教学准备教师准备： 1. 在纸板上画好一只小金鱼的图案，将鱼尾巴用剪刀剪下来备用 2. 准备丰富的颜色水彩笔、颜料、画笔等工具 3. 准备好水杯、水、毛巾、橡皮、粘贴用胶学生准备： 1. 班级中每个学生准备一套美术工具 2. 充满创造力和热情三、教学环节1. 集体观察1.让幼儿坐在一起，给每个学生分发一张纸和一支铅笔，让他们画一条小鱼在纸上。

2.让幼儿交换自己的画作，并询问每个学生他们认为小鱼在哪个环境中游泳，并请他们简单描述一下。

3.让幼儿集体观看老师准备好的小金鱼图案，并请他们自己动手，用颜色水彩笔为小金鱼上色。

2. 创作小金鱼尾巴1.给每个小组分配一段颜色不同的色彩橡皮2.罗列以下颜色名称并嘱咐小朋友使用对应颜色的橡皮制作小金鱼尾巴：黑色、黄色、红色、蓝色、绿色3.让每个小组按照一定顺序，把颜色橡皮小块粘贴到小金鱼的尾巴上，创作出自己不同颜色、不一样风格的金鱼尾巴。

4.要求尾巴一定要插入到小金鱼身体左右两侧的切口中，切口可以在小班幼儿的定稿稿纸上画出。

3. 分享作品1.让每个小组把自己的创作展示给全班的同学看，并邀请其他同学评论和给予建议。

2.鼓励幼儿随意创作，培养他们的创造力和自信心。

四、教学总结通过这堂课，幼儿们学会了通过绘画创作，表达自己在观察和想象中的创意和想法，学会了欣赏他人的作品、尊重他人的独立思考。

这不仅培养了他们的创造力和思维能力，还增强了幼儿的集体意识和合作精神，为进一步的美术学习奠定了坚实的基础。

幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案名称：小金鱼找尾巴适用年龄：3-4岁学习目标：1. 发展幼儿的绘画兴趣和创造力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

课时安排：1. 课时一：介绍小金鱼2. 课时二：绘制金鱼3. 课时三：绘制金鱼的身体和眼睛4. 课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴5. 课时五：绘制水草和水底石块6. 课时六：绘制水泡和水珠教学准备：1. 画纸、彩色铅笔、蜡笔和水彩笔。

2. 小鱼模板、鳍和尾巴模板。

3. 水草和水底石块模板。

教学过程：课时一：介绍小金鱼1. 教师先给孩子们讲解什么是金鱼，以及金鱼的形状和颜色。

2. 展示一些金鱼的图片，让孩子们观察并发表自己的感受和想法。

课时二：绘制金鱼1. 教师向孩子们展示一个小鱼模板，引导他们用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。

2. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰金鱼的身体。

课时三：绘制金鱼的身体和眼睛1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的身体。

2. 引导孩子们注意金鱼身体的形状和线条，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。

3. 鼓励孩子们观察金鱼眼睛的位置和形状，用黑色铅笔或者蜡笔绘制金鱼的眼睛。

课时四：绘制金鱼的鳍和尾巴1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制金鱼的鳍和尾巴。

2. 引导孩子们观察金鱼鳍和尾巴的形状，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。

3. 鼓励孩子们选择不同的颜色和图案来装饰金鱼的鳍和尾巴。

课时五：绘制水草和水底石块1. 给孩子们展示如何用彩色铅笔和蜡笔绘制水草和水底石块。

2. 引导孩子们观察水草和水底石块的形状和颜色，让他们尽量按照模板上的形状进行绘制。

3. 鼓励孩子们根据自己的喜好和想象，选择自己喜欢的颜色和图案来装饰水草和水底石块。

课时六：绘制水泡和水珠1. 给孩子们展示如何用水彩笔绘制水泡和水珠。

2. 引导孩子们观察水泡和水珠的形状和颜色，让他们尽量按照自己的想法进行绘制。

教案：小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 了解金鱼的外形特征，学习用简单的线条和色彩画出金鱼的尾巴。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。

4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

二、活动准备：1. 准备一些金鱼的图片，供幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备一些小金鱼尾巴的模板，供幼儿选择和使用。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示金鱼的图片，引导幼儿观察金鱼的外形特征，特别是金鱼的尾巴。

2. 讲解：教师讲解金鱼尾巴的形状、颜色和纹理等特征，引导幼儿了解和掌握。

3. 示范：教师在画纸上画出一个小金鱼，重点展示如何画出金鱼的尾巴。

4. 操作：幼儿根据自己的喜好，选择颜色和尾巴模板，用画笔和颜料画出自己的小金鱼，并重点画出金鱼的尾巴。

5. 交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿讲述自己画的小金鱼的特点和心情。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 环境布置：教师将幼儿的作品挂在教室合适的位置，供全体幼儿欣赏。

3. 区域活动：教师在美工区放置一些金鱼尾巴的模板，引导幼儿自主创作，进一步巩固幼儿对金鱼尾巴的认识。

五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。

2. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。

3. 尊重幼儿的个体差异，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。

4. 活动过程中，教师应关注幼儿的操作技巧，及时给予指导和帮助。

六、教学资源：1. 金鱼图片素材库。

2. 绘画材料（画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔等）。

3. 金鱼尾巴模板（不同形状和颜色）。

4. 参考书籍和网络资源关于金鱼的相关知识。

5. 音乐和歌曲《小金鱼》作为活动背景音乐。

七、教学步骤：1. 开场引导：通过播放《小金鱼》音乐，引导幼儿进入活动状态，激发幼儿对金鱼的兴趣。

幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》一、教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和表现力。

2. 让幼儿了解和感受不同形状和颜色的物体。

3. 培养幼儿观察、想象、创造的能力。

二、教学准备：1. 故事《小金鱼找尾巴》。

2. 彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等绘画工具。

3. 小金鱼模板、尾巴模板。

三、教学过程：1. 导入：与幼儿共同回忆《小金鱼找尾巴》的故事情节，并鼓励幼儿讲述故事。

2. 讲故事：老师以生动的语言向幼儿讲述《小金鱼找尾巴》的故事，让幼儿体验和感受故事中小金鱼寻找尾巴的过程。

3. 分组活动：a) 将幼儿随机分成小组，每个小组5-6人。

b) 给每个小组发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔等绘画工具。

c) 向幼儿展示小金鱼模板和尾巴模板，解释他们的用途和操作方法。

4. 制作小金鱼：a) 让幼儿每人取一张彩纸，用颜色笔在彩纸上画出一个小金鱼的轮廓。

b) 帮助幼儿剪下小金鱼的轮廓，并在小金鱼的上部做一个小口。

c) 让幼儿使用颜色笔绘制小金鱼的细节，如眼睛、嘴巴等。

d) 幼儿用胶水将小金鱼的尾巴粘在尾巴模板上。

e) 幼儿再用胶水将小金鱼的尾巴粘在小金鱼的身体上。

5. 探究与创作：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸制作不同形状和颜色的尾巴，然后将它们粘在小金鱼的身体上。

6. 展示与分享：让每个小组的幼儿展示他们制作的小金鱼，鼓励幼儿讲述自己的创作过程和心得体会。

7. 结束：通过回顾本节课的教学内容和幼儿的表现，总结教学要点，鼓励幼儿继续发扬创造力和想象力。

四、教学评价：1. 对幼儿制作小金鱼的过程进行观察，评价他们的创意和动手能力。

2. 听幼儿的分享，评价他们对故事理解的程度和表达能力。

五、教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的故事，自己设计小金鱼的形状和尾巴。

2. 带领幼儿参观画廊或美术展览，让他们欣赏不同艺术作品，培养他们的艺术鉴赏能力。

3. 给幼儿提供更多的绘画材料和工具，让他们自由发挥创造力，进行艺术创作。

幼儿园小班美术优质教案《小金鱼找尾巴》教案主题：小金鱼找尾巴教学目标：1.培养幼儿对色彩和形状的观察能力；2.培养幼儿的想象力和创造力；3.引发幼儿对小动物及生态环境的兴趣。

教学准备：1.五颜六色的纸张、颜料和画板；2.剪刀、胶水；3.卡片或纸制小动物；4.教学画板、干净的湿巾或纸巾。

教学步骤：引入活动：1.教师出示一张描绘鱼的图片，让幼儿观察，询问幼儿对鱼的外貌特征有什么认识。

2.教师启发幼儿思考：小鱼的尾巴是什么样子的？如果小鱼没有尾巴，会是什么样子呢？活动1：制作小金鱼1.准备五颜六色的纸张和剪刀；2.教师演示将纸张剪成鱼的形状，然后让幼儿动手剪；3.幼儿剪好后，教师示范如何在鱼的身体上贴上五颜六色的纸张，让幼儿按照自己的想法进行贴纸。

活动2：画小鱼的尾巴1.准备颜料和画板；2.教师引导幼儿观察图片中的小鱼尾巴是什么样的形状和颜色；3.教师示范如何用颜料在画板上画出小鱼的尾巴；4.幼儿跟着教师一起动手画小鱼的尾巴。

活动3：小金鱼找尾巴1.教师出示卡片或纸制的小动物，并告诉幼儿它们的尾巴都不见了，需要幼儿帮它们找回尾巴；2.教师将小动物的尾巴混在一起，让幼儿一个个地找回它们正确的尾巴；3.幼儿找回尾巴后，可以将尾巴用胶水粘在相应的位置。

结课：1.教师与幼儿一起回顾今天的活动，并询问幼儿对小动物尾巴的认识和小鱼找尾巴的感受；2.教师表扬幼儿们的努力和创造力，鼓励他们多动手动脑，发挥想象力。

延伸活动：可以邀请幼儿用塑料瓶和纸板制作一个小鱼缸，然后把制作好的小金鱼放进去观察、照顾。

同时也可以邀请幼儿用纸板制作其他小动物，一起组成一个生态环境。

幼教小班美术教案小金鱼找尾巴教学目标：1.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

2.培养幼儿的艺术创造力和审美能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。

教学准备：1.粘贴纸2.彩色纸3.剪刀4.彩色铅笔5.胶水6.小金鱼的模板教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师介绍今天的活动：“今天，我们要玩一个有趣的游戏，叫做‘小金鱼找尾巴’。

你们知道金鱼的尾巴是什么样的吗？金鱼的尾巴有很多不同的形状和颜色哦！我们一起来玩这个游戏，看看谁能帮助小金鱼找回它的尾巴。

”步骤二：观察与描述（10分钟）教师给每个孩子发放一张小金鱼的模板，并让他们仔细观察金鱼的形状和颜色。

鼓励他们描述金鱼的特点，如身体颜色、尾巴的形状等。

教师可以问一些引导性的问题，如：“小金鱼的身体是什么颜色的？”“小金鱼的尾巴是什么形状的？”等等。

激发幼儿的注意力和兴趣。

步骤三：创作小金鱼的身体（15分钟）教师提供彩色纸和剪刀，指导幼儿根据金鱼的形状，剪下相应颜色的纸，并用胶水将它们粘贴在模板上，完成金鱼的身体部分。

幼儿可以根据自己的想法选择不同的颜色来装饰金鱼。

步骤四：制作金鱼的尾巴（20分钟）教师提供彩色纸和剪刀，指导幼儿根据自己的创意剪出不同形状的金鱼尾巴，并用胶水将它们粘贴在模板上的相应位置。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的金鱼尾巴。

步骤五：展示和游戏（15分钟）教师将每个孩子制作好的金鱼贴在墙上或布告栏上，让孩子们可以欣赏到彼此的作品。

然后，教师带领孩子们玩“小金鱼找尾巴”的游戏。

教师把所有的金鱼尾巴混在一起，让每个幼儿闭上眼睛，然后抽取自己的金鱼尾巴。

孩子们打开眼睛，找到自己的金鱼尾巴，并将它们粘贴到自己的金鱼模板上。

完成后，鼓励他们欣赏彼此的作品，并分享自己的心得体会。

步骤六：总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的活动内容，并鼓励他们分享自己在游戏中的收获和感受。

同时，回顾金鱼的身体结构和形态的多样性。

教学拓展：1.提供更多的材料和时间，让幼儿设计和制作自己的金鱼模板。

幼儿园小班美术教案《小金鱼找尾巴》1500字
教案一：《小金鱼找尾巴》绘画创意活动
教学目标：
1. 帮助幼儿了解金鱼的特点和形象。

2. 培养幼儿的观察力和创造力。

3. 提高幼儿的绘画技能。

教学准备：
1. 故事书《小金鱼找尾巴》。

2. 彩色纸张和颜料。

3. 刷子和水杯。

4. 裁纸刀。

教学步骤：
1. 导入：介绍金鱼的特点和形象，引发幼儿的兴趣。

2. 故事介绍：给幼儿讲故事《小金鱼找尾巴》。

3. 观察讨论：和幼儿一起观察故事中的金鱼，询问他们对金鱼的外貌特征的观察和想法。

4. 绘制金鱼：让每个幼儿在彩色纸上绘制自己的金鱼形象。

可以提供简单的金鱼模板，也可以让幼儿自己画。

5. 裁剪尾巴：让幼儿根据自己的创意，使用裁纸刀裁剪出自己想要的尾巴形状。

6. 上色：让幼儿使用颜料和刷子，为金鱼上色。

可以引导幼儿选择多种颜色，让金鱼更加丰富多彩。

7. 完成作品：等待作品干燥，然后挂在教室或家中进行展览。

8. 结束活动：回顾本节课内容，表扬幼儿的努力和创意。

教学延伸：
1. 可以借助故事《小金鱼找尾巴》让幼儿了解不同的鱼类和它们神秘的生活。

2. 可以将金鱼作为绘画主题，进行更多的创作活动。

3. 可以结合音乐和舞蹈，让幼儿模仿金鱼的动作和姿势。

4. 可以组织亲子活动，邀请家长到幼儿园参观金鱼作品展览，加强家长与幼儿园之间的互动与合作。

幼儿园小班美术教案：《小金鱼找尾巴》一、教案背景本教案以《小金鱼找尾巴》的故事为背景，通过绘画和手工活动，让幼儿了解金鱼的特征，同时培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标认知目标：了解金鱼的基本特征，特别是金鱼尾巴的形状和颜色。

技能目标：学习用绘画和剪贴的方式表现金鱼，锻炼幼儿的动手操作能力和美术表现技巧。

情感目标：通过故事情境，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的同情心和帮助他人的意愿。

三、教学准备材料准备：彩色纸张（多种颜色）画笔、水彩或蜡笔剪刀胶水故事书《小金鱼找尾巴》或相关故事视频环境准备：教室内布置成海洋主题，营造氛围。

准备足够的工作空间，确保每个孩子都能舒适地进行创作。

四、教学过程1. 故事引入活动：讲述《小金鱼找尾巴》的故事，引起幼儿的兴趣。

提问：讨论故事中的情节，特别是小金鱼尾巴的特点。

2. 观察与讨论活动：展示金鱼图片或实物，让幼儿观察金鱼尾巴的形状和颜色。

讨论：引导幼儿描述金鱼尾巴的特点。

3. 绘画示范示范：教师示范如何画一条金鱼，重点讲解尾巴的画法。

4. 幼儿绘画活动：幼儿根据自己的理解画金鱼，教师巡回指导。

5. 制作尾巴指导：教幼儿如何用彩色纸张剪出金鱼尾巴的形状，并粘贴到画好的金鱼上。

6. 作品展示展示：让每个孩子展示自己的作品，并讲述小金鱼找尾巴的故事。

7. 反思总结讨论：引导幼儿讨论在绘画和制作尾巴的过程中的乐趣和遇到的困难。

总结：教师总结幼儿的表现，强调美术活动对幼儿观察力和创造力的培养。

五、延伸活动家园联系：鼓励家长在家中与孩子一起观察家中的金鱼或金鱼图片，加深对金鱼特征的理解。

主题延伸：在接下来的美术活动中，可以围绕“海洋世界”这一主题，让幼儿画更多的海洋生物。

六、教学反思教师应反思本次教学的成效，包括幼儿的参与度、作品的完成情况以及教学方法的适宜性等。

七、附录参考资料：提供一些关于金鱼和海洋生物的绘本或科普书籍，供幼儿阅读。

评价表：设计一个简单的评价表，用于评价幼儿在活动中的表现。

小金鱼找尾巴小班美术教案小金鱼找尾巴小班美术教案小金鱼找尾巴小班美术教案1 【活动目的】1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

2、体验助人为乐的愉悦心情。

3、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏才能。

【活动准备】1、经历准备：幼儿已具备树叶拓印的根本技能。

2、材料准备：枫叶(经过晾晒和压平)、抹布、棉签、各色水粉颜料、各种形状和颜色的纸片。

3、幼儿美术画册、老师自制“河里的小金鱼”图片。

【活动重点】1、能尝试选择用自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴。

2、能把“尾巴”添在适当的位置。

【活动过程】一、老师引导幼儿欣赏自制作品“河里的小金鱼”，引导幼儿的兴趣。

1、师：“花园的池塘里有几条小金鱼在水里游来游去，突然有些小金鱼的尾巴不见了。

她们可着急了：‘我们没有尾巴就不能游泳，怎么办?小朋友们，快来帮助想想方法吧!’”2、师：“用什么方法呢?……”(幼儿自由讨论)3、师生共同小结：“可以用树叶印出来，可以用棉签画出来，可以用纸片贴出来。

”二、幼儿操作，老师指导、帮助。

1、师：“每位小朋友桌上都有一张纸，上面是没有尾巴的小金鱼，它们都急着找自己的尾巴，请小朋友快来帮小金鱼添上尾巴吧!”2、师：“我们先将树叶的反面涂上颜色，要涂满并涂均匀。

盖印时，手不能挪动，这样印出的尾巴才好看。

”3、老师帮助个别有困难的幼儿操作。

4、师：“小朋友们想想还有什么方法能帮小鱼添上尾巴?试试用你喜欢的方法来帮助小金鱼吧。

”(老师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法。

)三、欣赏与评价。

1、师：“瞧瞧，小金鱼的尾巴找到了，他们很快乐，你们帮助小金鱼快乐吗?”(老师引导幼儿欣赏自己的作品，体验帮助别人的快乐。

)2、师：“那位小朋友来说说，你帮助了哪几条小金鱼，是怎样帮助它的?”3、老师带着幼儿玩“小金鱼”的游戏，完毕活动。

教学反思：孩子们学习积极性高。

但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

小班美术教案《小金鱼找尾巴》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小金鱼的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习用彩泥制作小金鱼的尾巴，培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学内容：1. 认识小金鱼的特征，如：圆形的身子、长长的尾巴、大大的眼睛等。

2. 学习用彩泥制作小金鱼的尾巴，掌握团圆、拉伸、压扁等基本技能。

3. 通过小组合作，完成小金鱼找尾巴的游戏。

三、教学准备：1. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。

2. 小金鱼图片、视频或实物模型。

3. 桌子上有足够的空间供幼儿操作。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小金鱼的图片或视频，引导幼儿说出小金鱼的特征。

2. 讲解：示范如何用彩泥制作小金鱼的尾巴，讲解制作过程和技巧。

3. 操作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察真实的小金鱼，了解小金鱼的生活习性。

2. 家长协助幼儿拍摄制作小金鱼尾巴的过程，分享到班级群，与老师和同学们分享交流。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力，以及对于小金鱼特征的理解和应用。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，包括分享、交流和协助。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭参与的程度和对教学活动的评价。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与评价幼儿的作品，增加家庭互动的机会。

2. 组织小金鱼知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步学习和巩固小金鱼的知识。

3. 开展小金鱼生态环境的探究活动，让幼儿了解小金鱼生活的水域环境。

八、教学安全：1. 在使用彩泥时，提醒幼儿不要放入口中，避免误吞。

2. 使用彩笔时，确保笔墨不会沾染到幼儿的衣物，以免褪色。

3. 保证活动场地的安全，无尖锐物品，以免幼儿在活动中受伤。

九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，以及是否充分调动了幼儿的积极性。

小班美术活动教案小金鱼找尾巴一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和创造力。

2. 引导幼儿学习简单的绘画技巧，培养幼儿的手部协调能力。

3. 通过活动，让幼儿了解金鱼的特点，培养幼儿对动物的关爱意识。

二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 金鱼图片、尾巴模板等参考资料。

3. 清水、鱼缸等道具。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示金鱼图片，引导幼儿观察金鱼的特点，如颜色、形状等。

2. 讲解：教师讲解金鱼的尾巴形状和特点，展示尾巴模板，引导幼儿认识尾巴的形状。

3. 绘画：教师带领幼儿一起在画纸上绘制金鱼的身体和尾巴，鼓励幼儿发挥想象力，选择喜欢的颜色。

4. 装饰：教师引导幼儿在金鱼周围添加水草、石头等装饰，使画面更加丰富。

5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，让家人了解幼儿在学校的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室墙面上，营造艺术氛围。

3. 区域活动：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟金鱼在水中游动的情景。

五、活动注意事项：1. 确保绘画材料的安全性，避免幼儿误食或接触颜料。

2. 在绘画过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。

3. 活动结束后，教师及时清理现场，确保教室环境卫生。

4. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。

六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示金鱼图片和尾巴模板，让幼儿直观地了解金鱼的特点和尾巴的形状。

2. 引导发现法：教师引导幼儿观察金鱼的特点，发现金鱼尾巴的形状和颜色，激发幼儿的想象力。

3. 参与式教学法：教师与幼儿一起参与绘画过程，指导幼儿绘制金鱼和尾巴，培养幼儿的动手能力。

七、教学内容：1. 金鱼的特点：颜色、形状、大小等。

2. 尾巴的形状：鱼尾形状、长度、宽度等。

3. 绘画技巧：颜料的使用、画笔的控制、线条的流畅等。

2023年托班美术教案：小金鱼找尾巴（精选3篇）教案1：小金鱼找尾巴教学目标：1. 通过听故事，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣和发展他们的美术技能。

3. 帮助幼儿认识并练习使用颜色的基本概念。

教学准备：1. 故事书《小金鱼找尾巴》。

2. 一些彩色画笔和纸。

3. 学生的作品展示区域。

教学过程：1. 故事导入：教师用生动的语言和图画向幼儿们介绍故事中的小金鱼，让他们猜猜小金鱼为什么找不到自己的尾巴。

2. 朗读故事：教师朗读故事《小金鱼找尾巴》，同时用图画和动作引导幼儿们理解故事情节。

3. 小组讨论：教师分成几个小组，让幼儿们一起讨论小金鱼最后找到自己尾巴的地方。

鼓励他们积极表达自己的观点。

4. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色画笔和纸，让他们根据自己的想象和创意绘制小金鱼的尾巴。

教师可以提供一些基本的尾巴形状示范给幼儿们。

5. 作品展示：每个小组选出一名代表，将他们的作品展示在展示区域，让幼儿们欣赏和互相学习。

6. 反思总结：教师与幼儿们一起回顾故事的内容和画画的过程，让他们分享自己的体会和感受。

教案2：小金鱼找尾巴教学目标：1. 听懂并理解故事《小金鱼找尾巴》的内容。

2. 发展幼儿的观察力和想象力。

3. 练习幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：1.故事书《小金鱼找尾巴》。

2.纸和彩色铅笔。

3.幼儿画板和画架。

教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿们回顾一下前面学习过的故事《小鸭子过河》，并提醒他们那个故事是怎么结束的。

2. 故事导入：教师向幼儿们引入新的故事《小金鱼找尾巴》，告诉他们这是一个很有趣的故事，里面有个小金鱼找不到自己的尾巴了，我们一起听听它后来怎么办。

3. 听故事：教师用生动的语言和图画朗读故事《小金鱼找尾巴》，让幼儿们认真听故事的内容。

4. 想象活动：教师让幼儿们想象一下小金鱼找尾巴的样子，然后让他们分享自己的想法。

5. 绘画活动：教师发放纸和彩色铅笔，让幼儿们用自己的想象和创造力绘制小金鱼的尾巴。