小班健康活动白牙与黑牙教案反思

小班健康公开课白牙与黑牙教案反思1. 引言在小班健康公开课中，我们设计了一个有趣且具有实践意义的教案，主题是关于白牙与黑牙的看护和保护。

通过这个教案的实施，我们帮助孩子们了解了牙齿的重要性，并教授了正确的刷牙方法和保护牙齿的技巧。

在本文档中，将对这个教案进行反思和总结。

2. 教案设计2.1 教学目标我们的教学目标是： - 让孩子们认识到牙齿的重要性 - 教授正确的刷牙方法 - 培养良好的口腔卫生习惯 - 提高孩子们对口腔健康的重视2.2 教学内容我们的教学内容包括： - 牙齿的构造和功能 - 牙齿的清洁与保护 -正确刷牙的方法和技巧 - 饮食对牙齿健康的影响 - 养成良好的口腔卫生习惯2.3 教学步骤我们的教学步骤如下：•引入：以个人经历或故事引起孩子们对牙齿保护的思考和兴趣。

•介绍：利用图片或图表介绍牙齿的构造和功能，让孩子们了解牙齿的重要性。

•讲解：通过演示和示范，向孩子们展示正确刷牙的方法和技巧。

•实践：让孩子们亲自动手刷牙，并给予指导和纠正。

•讨论：引导孩子们讨论饮食对牙齿健康的影响，并提出建议。

•总结：总结今天所学内容，强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。

3. 教案实施3.1 教学准备在教学前，我们准备了以下教学资源和材料： - 图片或图表展示牙齿的构造和功能 - 刷牙牙刷和牙膏 - 清水杯和牙缸3.2 教学过程在教学过程中，我们按照教学步骤进行了实施，并且尽量让课堂充满活力和趣味性。

通过引入、介绍、讲解、实践和讨论环节，我们帮助孩子们全面了解了牙齿的保护和刷牙的正确方法。

孩子们积极参与并通过实践刷牙来增强了学习效果。

4. 教案效果评价4.1 学习成果通过教案的实施，我们观察到孩子们对牙齿保护的认识和意识有了明显的提高。

他们能够正确使用刷牙的方法，也懂得了饮食对牙齿健康的影响。

此外，孩子们也开始养成了良好的口腔卫生习惯，如每天刷牙两次、少吃含糖食物等。

4.2 教学反思尽管教案的实施效果比较理想，但也存在一些问题和不足之处。

小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》简介小班健康教育是指通过科学、系统的、生动、形象的教学活动，对小班幼儿进行有关健康的传授、教育和引导，培养儿童自尊、自信、自立、积极、健康的人格，使其具有良好的身心健康素质，能够安全、适应地生活和学习。

本文将从《白牙与黑牙》的教学案例入手，介绍如何更好地开展小班健康教育活动。

教案故事简述《白牙与黑牙》是一本非常适合小班幼儿听故事的图画书，故事简单易懂，内容生动有趣，而且与幼儿生活息息相关。

故事内容主要讲述了一只白色的小老鼠和一只黑色的小老鼠，它们长得一模一样，唯独牙齿不一样，白鼠牙齿洁白无瑕，而黑鼠的牙齿却黄黄的。

在一次组织嘉年华活动的时候，白鼠可以自信地大笑，而黑鼠却因为自卑而躲起来。

从这件事中，幼儿们可以领会到“健康牙齿”的重要性。

教育目标1.知道什么是“健康牙齿”；2.认识不良的牙齿习惯及其危害；3.掌握正确的牙齿清洁方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。

教育内容1.向幼儿讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿分析故事中的人物形象特点以及寓意；2.向幼儿传授口腔清洁知识，如正确地使用牙刷，并让幼儿操作牙刷；3.跟幼儿一起观察牙周炎、牙间隙蛀牙等牙齿疾病的模型，并请一名牙医介绍解决这些问题的方法；4.让幼儿模拟刷牙、使用牙线和平衡饮食等活动；5.来自幼儿家庭的实操分享。

教育方法1.通过故事、游戏、实物展示等形式引导幼儿探究口腔健康知识；2.学习各种口腔清洁知识、技巧；3.手把手指导幼儿练习刷牙、使用牙线、用草木灰和樟脑丸退掉小黑牙齿等技巧，以便培养良好的口腔卫生习惯。

教学反思本次小班健康教育活动采用了故事引导、实物展示、模拟刷牙和分享留言等多种形式展开，幼儿们的参与度比较高。

同时，活动充分地融合了课堂学习和生活实践，使幼儿们能够在轻松愉悦的环境中接受和掌握口腔健康知识，取得了显著的教育效果。

但是，需要注意的是，小班幼儿在刷牙方面还较为缺乏自我保护的意识和能力，许多孩子还摆脱不了不自觉的习惯，如不刷牙、不漱口、长时间含糖等等。

小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、活动目标1.学会如何正确刷牙；2.培养孩子良好的口腔卫生习惯；3.让孩子认识口腔卫生与身体健康的关系；4.培养孩子的健康意识。

二、活动准备教育材料1.《白牙》与《黑牙》儿童故事书；2.铅笔、A4纸、橡皮；3.详细的刷牙说明、演示：a.牙刷应该选择毛细软的；b.每天应该刷2-3次；c.每次刷牙应该注意每颗牙齿的正反两面、上下两面以及牙齿周围的牙龈；d.一定要保证口腔洁净，特别是难以刷洗的牙齿间缝隙和牙齿咬合面。

教育环境1.对话区域（老师讲故事的位置）；2.洁净和卫生的刷牙区（以便让孩子练习刷牙）。

活动流程1.亲切问候和介绍；2.用《黑牙》的故事切入话题；3.用《白牙》的故事来讲解解决问题的正确方法；4.开始创发刷牙，引导孩子们正确地刷牙；5.总结和反思。

三、故事讲解简介《白牙与黑牙》是近年来非常流行的一本中国儿童绘本。

这个故事让孩子能够受到启发，在游戏和练习中学习如何维护好口腔卫生。

理解故事讲述了一个小女孩与一只黑牛，以及一只奇怪的大象的故事。

小女孩每日前往和黑牛玩耍；黑牛看着小女孩刷牙，想试着为自己的牙齿也保持的更为干净。

于是他开始学着刷牙，但刷得太用力，弄到了腿上一片白色的泡沫。

大象看到后决定帮助他找到正确的刷牙方式。

大象教给黑牛和小女孩如何正确地刷牙，从而拥有了一口白牙。

工作方法故事本身就很有说服力，适合小班的小朋友。

故事时间约为5分钟，然后通过老师的演示和孩子的实践，使孩子们真正地理解如何刷牙。

四、实践操作1.准备好所有的材料和环境；2.用白牙和黑牙的故事分别引出正确和错误刷牙的例子；3.老师需要一边演示一边讲解，让学生跟着做；4.让孩子们验收自己的成果；5.最后，老师可以提醒孩子们坚持口腔卫生；五、教学反思课程效果评估：在课堂上，孩子们听了故事和演示后，都非常认真地进行了刷牙，他们非常享受这次活动，并非常感谢老师得到了有关口腔卫生的重要知识。

小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。

3.培养学生热爱生活、关注健康的情感。

二、教学重点与难点2.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。

三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件等。

2.环境准备：干净整洁的教室，学生分组就坐。

四、教学过程（一）导入1.教师出示牙齿模型，引导学生观察并说出牙齿的名称。

2.学生自由发言，分享自己对牙齿的了解。

（二）基本环节1.教学活动一：认识牙齿a.教师通过PPT课件，展示牙齿的基本结构。

b.学生跟随教师，用手指指出牙齿的各个部分。

c.教师简要介绍牙齿的功能。

2.教学活动二：白牙与黑牙a.教师出示两张图片，一张是洁白的牙齿，一张是发黑的牙齿。

b.学生观察两张图片，发表自己的看法。

c.教师引导学生理解保护牙齿的重要性。

3.教学活动三：正确的刷牙方法a.教师示范正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。

b.学生跟随教师一起练习刷牙。

c.教师点评学生的刷牙方法，给予鼓励和指导。

4.教学活动四：口腔卫生习惯b.学生分享自己的口腔卫生习惯。

（三）巩固环节1.教师出示牙齿模型，学生用正确的刷牙方法为模型刷牙。

2.学生互相监督，确保刷牙方法正确。

2.学生分享自己的收获和感悟。

3.教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。

五、教学反思1.本节课通过牙齿模型、PPT课件等多种教学手段，使学生直观地了解牙齿的结构和功能，提高了学生的学习兴趣。

2.教师在教学中注重引导学生主动参与，培养学生的观察、思考和表达能力。

3.教师在教学中注重实践操作，让学生亲身体验正确的刷牙方法，培养了学生的动手能力。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如在课堂纪律方面，部分学生注意力不集中，需要在今后的教学中加以改进。

重难点补充：1.教学难点：让学生理解保护牙齿的重要性。

教师：同学们，你们知道为什么我们要保护牙齿吗？学生甲：因为我们吃东西需要用到牙齿。

小班教案《白牙与黑牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班《白牙与黑牙》含反思教案吧。

活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。

尝试使用正确的方法刷牙。

感受做牙齿好主人的快乐。

初步了解健康的小常识。

知道检查牙齿的重要性。

活动重难点知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

学习使用正确方法刷牙。

活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。

白牙和黑牙的手偶。

刷牙歌的音乐，音响。

活动过程一、讲述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙配合讲述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师：今天老师给你们带来了两位新朋友。

（出示手偶），你们认识他们吗？幼儿自由回答。

2、老师：有的小朋友认识，是白牙和黑牙兄弟。

白牙和黑牙兄弟跟它们的主人发生了一些事情。

我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲述故事）【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的好奇心】二、通过提问，引导幼儿讨论故事情节了解养成刷牙习惯的重要性。

1、老师：故事讲完了，你们喜欢白牙的主人还是黑牙的主人呢？2、老师：你为什么喜欢白牙（黑牙）的主人呢？幼儿自由说出自己的想法。

老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主人没有照顾好牙齿，就一天天的变黑了。

【幼儿对故事里出现的主人公的是非对错判断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点及时肯定、评价并总结幼儿的想法，增强幼儿在活动中的自信】3、由故事转换到幼儿自身。

老师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的？谁会是牙齿的好主人呢？老师：牙齿黑了会怎么样呀？（老师简单说明牙齿变黑的原因）【每个幼儿都希望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿好主人的挑选，让幼儿明白刷牙的重要性】4、老师小结：要爱护好，保护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。

小班健康教案及教学反思《白牙与黑牙》一、教学目标1.了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

3.通过故事引导，培养幼儿勇敢面对问题、克服困难的精神。

二、教学重点1.学习正确的刷牙方法。

2.理解保护牙齿的重要性。

三、教学难点1.让幼儿掌握正确的刷牙方法。

四、教学准备1.故事课件《白牙与黑牙》。

2.牙刷、牙膏模型。

3.口腔模型。

五、教学过程（一）故事导入1.教师讲述故事《白牙与黑牙》，引导幼儿关注故事中白牙与黑牙的区别。

2.故事讲完后，教师提问：“你们觉得小白牙为什么会变黑？我们应该怎样保护牙齿？”（二）讨论与互动1.教师组织幼儿讨论：“你们知道牙齿的结构吗？牙齿有什么作用？”2.教师根据幼儿的回答，简要介绍牙齿的结构和作用。

3.教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护牙齿？”（三）学习刷牙方法1.教师展示正确的刷牙方法，讲解刷牙的步骤。

2.教师邀请个别幼儿上台示范刷牙，纠正错误动作。

3.全体幼儿跟随教师学习正确的刷牙方法。

（四）实践活动1.教师组织幼儿分组进行刷牙比赛，观察幼儿刷牙的熟练程度。

2.教师对刷牙过程中出现的问题进行指导，帮助幼儿改正错误。

六、教学反思本次教学活动，通过故事导入，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中了解保护牙齿的重要性。

在讨论与互动环节，幼儿积极参与，表达自己的观点，对牙齿的结构和作用有了更深入的了解。

在学习刷牙方法环节，教师通过示范、指导，帮助幼儿掌握了正确的刷牙方法。

在实践活动环节，幼儿能够将所学应用到实际操作中，刷牙比赛增加了活动的趣味性。

但在活动中，也存在一些不足之处：1.部分幼儿在刷牙比赛中，刷牙动作不够熟练，需要教师在日常活动中加强个别指导。

2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节进展较慢。

重难点补充：教学重点：1.学习正确的刷牙方法：教师（展示牙刷和牙膏模型）：“小朋友们，你们知道我们每天用的牙刷和牙膏是什么样的吗？我们来认识一下它们。

现在，我请小华来演示一下他平时是怎么刷牙的，我们一起来观察一下。

小班健康优质课教案及教学反思《白牙与黑牙》
教学目标
本次课的教学目标主要是：通过讲解《白牙与黑牙》这一故事，培养幼儿们珍
爱自己的健康、爱护自己的牙齿的意识，引导幼儿们养成良好的口腔卫生习惯，从而提高幼儿的身体素质和健康水平。

教学内容
课前热身活动
在课前热身环节，我利用音乐与动作的结合，让幼儿们得到了放松、快乐，同
时也在动起来的过程中引导幼儿们注意口腔的健康。

课堂展开
在故事讲解环节，我通过生动的故事、讲解和贴近幼儿的语言，让幼儿们了解
了“白牙”和“黑牙”的区别，学习到了保护牙齿的方法，如勤刷牙、少吃糖，多吃有
益健康的食物等。

同时我也让每个幼儿通过互动环节表现出对于健康的珍视和爱护。

最后，我和幼儿一起唱了一首关于保护牙齿的歌曲，做为课堂的结束。

教学反思
本次课，我深刻体会到幼儿心智的发展特点和生理特点，适应幼儿的认知层次、兴趣爱好的环节安排和活动形式安排非常重要。

在本次教学中，我也发现了自己的一些问题。

比如说语言表达不是很清晰、语速有点快、指令不够简单明了等等。

对此，我会采取更加生动有趣的语言和形式，加以改进和完善。

此次的教学反思让我明白：在幼儿园教育中，不仅仅要注重课程内容的准备、安排，更要注意幼儿特点的理解和反思，在教育过程中做到不断自我提升，不断发掘和挖掘自己的宝藏。

幼儿园小班教学计划《白牙与黑牙》带反思小班教学计划《白牙与黑牙》反思小班健康主题的教学活动，让孩子们尝试使用正确的方法刷牙，了解养成养成刷牙习惯的重要性，并体会成为一名好牙齿大师的喜悦。

来看看带反思的幼儿园班003010。

让我们教课。

活动目标了解养成刷牙习惯的重要性。

尝试以正确的方式刷牙。

成为一名优秀的牙齿大师的喜悦。

获得对健康常识的第一手了解。

了解检查牙齿的重要性。

困难重重了解刷牙的重要性并养成良好的刷牙习惯。

学习以正确的方式刷牙。

活动准备幼儿对黑牙和白牙有一定的了解。

白色和黑色的手偶。

刷上歌曲的音乐，声音。

活动程序首先，讲故事《白牙与黑牙》，激发孩子们的兴趣老师的手覆盖有黑白手偶，洁白的牙齿和黑色的牙齿相结合，讲述了《白牙与黑牙》的故事。

1.老师：今天老师给您带来了两个新朋友。

（显示一个木偶），你认识他们吗？孩子们可以自由回答。

2.老师：有些孩子知道他们是洁白的牙齿和黑人兄弟。

白牙和黑牙兄弟与他们的主人有关。

让我们听听发生了什么事？（老师讲故事）[小班儿童对故事非常感兴趣，并通过故事介绍他们，以激发他们的好奇心]其次，通过提问，引导孩子们讨论故事了解养成刷牙习惯的重要性。

1.老师：故事结束后，您喜欢洁白牙齿的主人还是洁白牙齿的主人？2.老师：您为什么喜欢洁白的牙齿（黑牙）的主人？幼儿可以自由发表自己的想法。

教师摘要:最初的黑牙也很久以来一直是白色的，但是它的所有者没有照顾好牙齿，并且每天都变黑。

[孩子们对故事中主角的正确或错误判断非常敏感。

这是非常直接的。

老师及时确认，评估和总结孩子的思想，并增强孩子在活动中的自信心。

3，从故事到孩子本身。

老师：请孩子们看看你的好朋友的牙齿是白色还是黑色？谁是牙齿的好主人？老师：当你的牙齿变黑会怎样？ '（老师简单地解释了为什么牙齿发黑）[每个孩子都想成为最好的孩子，老师通过选择牙齿的“好主人”来掌握孩子的心理特征，以便孩子理解刷牙的重要性]4，老师总结：为了保护牙齿，不要吃太多甜食。

小班健康活动白牙与黑牙教案与反思背景介绍在小班教育中，健康教育是非常重要的一部分。

通过丰富的健康活动和游戏，可以培养孩子的健康意识和生活习惯，促进孩子的身心健康。

本篇文档将分享一种小班健康活动–“白牙与黑牙”，并总结教案的反思和提出改进方案。

教案设计教学目标1.了解正确的口腔清洁方式，培养好的口腔卫生习惯；2.能够区分健康的牙齿和不健康的牙齿；3.能够运用所学的知识，制定个人口腔保健计划。

教学过程1. 导入环节首先，老师将准备好的黑牙模型和白牙模型展示给孩子们看，并让孩子们比较两者的不同之处。

2. 新知讲解接着，老师会对口腔清洁的正确方式进行讲解和示范，并让孩子们模仿，学会正确的口腔清洁方式。

3. 实践操作之后，老师会发放牙刷和牙膏，让孩子们在黑牙模型和白牙模型上模拟刷牙过程。

老师会根据孩子们展示的实践情况进行指导和评价。

4. 活动游戏为了让孩子们更好地学会口腔保健知识，老师还会设计一些小游戏，如“蛋黄洗刷刷”、“找不一样”等，让孩子们在游戏中体验口腔清洁的快乐。

5. 总结反思最后，老师会和孩子们一起总结今天所学的内容，并让孩子们制定个人的口腔保健计划。

反思与改进在实施教案的过程中，我们发现一些需要改进和加强的地方：1. 导入环节不够生动有趣虽然我们准备了黑牙模型和白牙模型，但是在导入环节中，老师并没有很好地让孩子们积极参与。

在以后的教学中，我们会探索更加富有创意和互动性的导入方式，吸引孩子们的注意力。

2. 实践操作时间有限在实践操作环节，我们发现由于时间有限，部分孩子没有机会完全模拟刷牙的全过程。

在以后的教学中，我们将适当延长实践操作的时间，让每个孩子都能充分实践。

3. 游戏环节数量不足在游戏环节中，我们发现设计的游戏数量比较少，有一定的局限性。

在以后的教学中，我们将增加更多有趣的游戏，让孩子们在游戏中更好地掌握所学知识。

总结通过本次教学，我们发现小班健康活动对于培养孩子的健康意识和生活习惯非常重要。

2024 年幼儿园小班健康教育教案《白牙与黑牙》两篇含反思小班健康教化教案《白牙与黑牙》两篇含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试运用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主子的欢乐，快来看看幼儿园小班健康教化《白牙与黑牙》两篇含反思教案吧。

设计意图：《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的平安保健常识；教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。

爱护牙齿是生活健康教化的一个重要内容。

甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。

许多家长反应孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不乐意刷牙，导致孩子患上龋齿。

为了爱惜他们的健康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。

活动目标：1.了解养成刷牙习惯的重要性。

2.尝试运用正确的方法刷牙。

3.感受做牙齿好主子的欢乐。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重难点：重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。

难点：学习运用正确方法刷牙。

活动打算：阅历打算：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。

物质打算：1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音乐。

3.音响活动过程：（一）讲解并描述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿爱好。

老师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作讲解并描述《白牙与黑牙》的故事。

1、老师：今日老师给你们带来了两位新挚友。

（出示手偶），你们相识他们吗？幼儿自由回答。

2、老师：有的小挚友相识，是白牙和黑牙兄弟。

白牙和黑牙兄弟跟它们的主子发生了一些事情。

我们一起来听听看发生了什么事？（老师讲解并描述故事）（二）通过提问，引导幼儿探讨故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。

1、老师：故事讲完了，你们喜爱白牙的主子还是黑牙的主子呢？2、老师：你为什么喜爱白牙（黑牙）的主子呢？幼儿自由说出自己的想法。

老师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主子没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。