2020小学竞赛活动方案

小学班级挑战赛活动方案1. 活动目的
- 培养学生团队合作精神和责任心
- 锻炼学生创新思维和解决问题能力
- 增强学生自信心和成就感
- 丰富学生课余生活,促进身心健康发展
2. 活动内容
- 知识问答环节:涵盖语文、数学、英语等学科知识 - 才艺展示环节:包括朗诵、舞蹈、演讲等才艺表演 - 趣味游戏环节:设置有趣的小游戏,考验默契与反应 - 创意手工环节:利用简单材料制作创意作品
3. 活动流程
- 分组:将全班学生分为若干小组
- 准备阶段:各小组对活动内容进行分工准备
- 比赛阶段:按环节进行小组间的竞争
- 总评阶段:评委评分,选出获奖小组
4. 奖项设置
- 一等奖:1名,奖励xxx
- 二等奖:2名,奖励xxx
- 三等奖:3名,奖励xxx
- 优秀奖:若干名,奖励xxx
5. 注意事项
- 营造良好氛围,鼓励全员参与
- 重在过程,避免过度竞争
- 评判公平公正,体现积极向上价值观 - 注意安全,防止意外发生。

2020年中小学生航模比赛活动方案The Program Of The Aviation Model Competit ion For Primary And Secondary School Stude nts In 20202020年中小学生航模比赛活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。

对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》等文件精神，巩固我区科技特色学校的办学成果，切实培养青少年从小学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力，促进他们健康全面发展，经研究决定，在全区范围内开展xxx小学生“飞越梦想”航模竞赛活动。

一、活动主题：飞越梦想二、参赛对象：xxx小学、幼儿园三、活动项目1、折叠纸飞机投掷留空计时比赛（a4纸）2、弹射飞机模型留空计时赛3、橡筋动力飞机模型留空计时赛4、遥控直升机表演赛四、比赛时间：XX年5月17日下午两点。

（幼儿园另行安排）五、活动地点：芜湖市xxx小学六、比赛分组：此次比赛分高年级组和低年级、幼儿组。

a4纸折叠纸飞机：幼儿组、低年级组：1—3年级；弹射飞机模型留空计时赛：高年级、中学组（3—9年级）橡筋动力飞机模型留空计时赛：高年级、中学组（3—9年级）遥控直升机表演赛：高年级、中学组（3—9年级）七、参赛办法：1、各单位须进行校园内航模比赛，选拔优秀选手参赛。

2、幼儿园每项5人。

中、小学每项3人；3、参赛器材必须符合要求。

八、奖励办法（颁发奖状证书）单项奖：按参赛人数50%设奖。

最高每项一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名；优秀科技辅导员：5人九、相关要求1、各单位进行本次活动一定注重安全教育。

※※小学第二届“三跳”运动会方案为了活跃校园文化生活，普及三跳体育活动，全面贯彻落实素质教育，丰富学生的课余生活，让多姿多彩的体育运动伴随小学生健康成长。

增强小学生体质，提高小学生运动技能，根据学校教育教学工作计划，特此举办“三跳”运动会。

一、活动主题：“绳”动起来，跳出风采二、领导小组组长：白雁副组长：杨晓成员：万星胡斌孙柳燕高洁师重庆三、活动时间：2020年11月26日（周四）下午14:00四、活动地点：校田径场五、参与对象：全体学生六、各年级“三跳”比赛项目和时间注：1. 三分钟8字跳大绳项目，各年级各班限报一队，男女生各5人，每队12人（含摇绳两人），其中摇绳人可有教师一名（一、二年级可为两名老师）。

2. 大绳1-5-1-0，最后的0为上下甩绳，队员快速全部通过后，计时停止。

七、裁判及人员分工注：师重庆、雷飞和吴涛老师现场指挥调度，场地配置和突发事件的处理。

八、比赛项目奖励办法、精神文明奖1．团体奖奖励办法：一、二年级奖励前三名，三年级两个项目各奖励前三名（两个三等奖），四、五年级两个项目各奖励第一名。

2．本次比赛将设立5个精神文明奖，一、二年级各1个，三年级2个，四、五年级1个。

精神文明奖评选标准如下：（1）严格遵守有关运动会比赛的各项要求，服从指挥、按时检录，准时参加比赛。

（2）讲文明，有礼貌。

遵守纪律，尊重裁判，无运动场乱跑现象。

（3）安全教育效果好，无人身伤害事故，爱护公物，注意保护花草、树林。

（4）班级观看秩序始终保持井然有序，情绪保满。

除运动员外，离坐率不得超过3％。

（5）讲卫生，场地清洁，无碎纸、食品袋、果皮等，垃圾废弃物倒在校门口垃圾箱内。

搞好班级座位周边10米内卫生分担区的卫生，并保持干净。

（6）运动员精神状态饱满，开幕式入场队伍整齐，班级展示内容新颖、富有创意、能很好的展示班级班风班貌。

九、宣传与场地布置1. 一楼连廊处LED屏：西安交大阳光海蓝城小学第二届“三跳”运动会（负责人：刘丽）2. 横幅制作与悬挂：西安交大阳光海蓝城小学第二届“三跳”运动会（校办制作，总务处悬挂）3. 会场布置：校办、总务处、体育组做好会场布置，11月26日（周四）上午12:00前将所需器材和场地、会场布置到位。

一、指导思想：为了更好的贯彻党的教育方针，贯彻中央国务院关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，同时也为组队参加仁怀市20xx年小学生田径运动会，选拔优秀人才，经研究决定，举办20xx年“我运动，我快乐”为主题的小学生田径运动会，请各校接此通知后，认真组织，做好训练工作。

二、活动组委会：组长：副组长：成员：三、比赛时间及地点：1、时间：20xx年4月17日上午9：00—下午4：30。

2、地点：二合小学四、参赛单位：XX共十二间学校。

五、竞赛项目：（男、女）田赛（跳远、铅球3千克）径赛（60米、100米、200米、400米、800米、4X200米）六、参赛办法及要求：1、每校须有领队1人，教练1人。

2、校本部、安龙小学、关云小学、河畔小学、民胜小学每个项目男女生各2人；同时，接力赛各组织一队，每队男、女各2人。

3、紫云小学、柏杨小学、五马石小学每个项目男女生各1人。

4、劳动小学、民兴小学、民主小学、文化小学选三个以上项目，男女生各1人。

以上各参赛选手，每人可兼报不同项目。

七、计分办法：1、本次比赛采用国家体育总局审定的最新田径赛规则。

2、本次比赛取单项前六名，按7、5、4、3、2、1分别计分破镇记录者每项加3分；团体总分相等则以第一名多者列前以此类推。

3、运动员号码布由二合小学统一制作，根据各校提供的报名花名册派发号码布。

八、运动员资格参赛运动员必须是本校学生，具有本校学籍，各队认真填写报名表。

九、奖励办法：（一）设集体奖1、团体总分第一名。

颁发奖牌一块，奖金500元。

第二名颁发奖牌一块，奖金300元。

2、组织奖一名，颁发奖牌一块，奖金200元。

3、男女混合接力赛第一名100元，第二名80元。

①二合小学督查平时组织训练情况；②各校组队参赛的综合情况；③本次比赛的成绩进行综合评选；(一)设个人奖1、优秀教练奖①获团体总分第一名奖优秀教练奖金共500元，荣誉证书一个;②获团体总分第二名奖优秀教练奖金共300元，荣誉证书一个;2、优秀裁判员奖优秀裁判员两名，奖金各100元，荣誉证书个一个。

小学工程竞赛活动方案模板一、活动背景工程竞赛是一种全方位、多元化的活动，在小学阶段进行工程竞赛可以培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力和实践操作能力，提高学生的工程素养。

通过竞赛，可以激发学生的学习兴趣，促进他们全面发展。

二、活动目的1.培养学生的动手能力2.培养学生的实践操作能力3.培养学生的创新能力4.培养学生的团队合作能力5.促进学生全面发展三、活动内容1.组织学生进行简单的工程实践活动，如搭建桥梁、设计水利工程、制作简单机械等。

2.开展工程实践竞赛，对学生进行实践技能的测试和比赛。

3.组织学生进行工程创新设计比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，设计新颖的工程作品。

4.进行团队合作项目，组织学生分组合作完成一些简单的工程项目。

四、活动流程1.选拔优秀的工程师作为指导老师，对学生进行相关知识的培训和引导；2.组织开展工程实践活动，学生自行设计和制作工程作品；3.评选出具有创新性和实践能力的作品，并组织进行评比活动；4.对获奖作品进行宣传和展示，鼓励更多的学生参与工程竞赛活动。

五、活动方式1.进行工程实践活动2.开展工程实践竞赛3.组织工程创新设计比赛4.开展团队合作项目六、活动要求1.鼓励学生充分发挥自己的创造力和想象力，不断进行实践操作和创新设计。

2.老师要引导学生在活动中主动思考、勇于实践、团队合作，培养他们的动手能力和实践操作能力。

3.对于获奖作品要给予肯定和激励，鼓励更多的学生参与到工程竞赛活动中来。

七、活动计划1.征集学生参与活动的意愿，选拔优秀学生组成竞赛团队；2.进行工程实践活动，学生自行设计和制作工程作品；3.组织开展工程实践竞赛，对学生进行实践技能的测试和比赛；4.评选出具有创新性和实践能力的作品，并组织进行评比活动；5.对获奖作品进行宣传和展示，鼓励更多的学生参与工程竞赛活动。

八、活动效果1.提高学生的动手能力和实践操作能力2.激发学生的创新潜力，培养学生的创新能力3.促进学生的团队合作精神和团队协作能力4.增加学生对工程学科的兴趣，促进学生全面发展九、活动总结通过此次工程竞赛活动，学生们不仅增加了动手能力和实践操作能力，还培养了创新能力和团队合作能力，促进了学生的全面发展。

小学队列队形比赛活动方案
小学队列队形比赛活动方案
为了活跃学校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，学校决定举办班级队列队形比赛。

以下是有关事宜：
一、参加对象：全体学生
二、比赛时间：2020年11月下旬，具体时间待定
三、比赛地点：学校操场
四、比赛内容：队列、队形比赛
五、参赛要求：
1.以班级为单位参加本次队列比赛。

2.队列整齐、变换队列、队形迅速动作规范。

3.学生精神饱满，服装统一，同时要佩带红领巾，反映良
好的班风班貌。

4.各班派一名学生负责带队、整队。

5.各班级学生全部参加。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法：
在指定地点集合整队，踏步走至比赛地点（班级口号），整队、横队面向主席台，负责带队的同学向主席台报告人数，整队稍息、立正，向右看齐，向前看，向右转，向左转，向后转，向右转，齐步走（不少于两个节拍），立定，向左转，向后转，齐步走（不少于两个节拍），立定，整队齐步走出场，队伍按指定路线回到原指定位置。

注：向主席台报告词——报告，xx班应到xx人，实到xx 人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。

（一二年级，体育教师带队。

）
八、评分标准（共10分）：
1.班级队伍整齐，服装统一。

（2分）
2.队形变换迅速、齐整，没有失误。

（3分）
a。

方位转动时有错误，一名学生扣0.5分。

b。

变换队列速度慢、有错误，一名学生扣0.5分。

2020年秋季跳绳、踢健子比赛活动方案
杂谈分类：
一、指导思想
通过开展丰富多彩的课外活动及大课间活动，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康,使学生在德、智、体、美、劳全面发展.
二、活动时间:报名时间：1 0月2 6日
比赛时间：1 0月2 7 — 2 8日下午
三、活动内容：
培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展.学校根据学生年龄特点，决定在全校学生中开展“秋季1分钟跳绳、踢健子比赛”.
四、比赛形式:跳绳、踢德子比赛内容分为两大类：
第一类是普及性的活动，即每周的体育课上、大课间活动时由学生在操场开展跳绳、踢健子健身活动，充分调动每一个学生的积极性, 使大家都活动起来.
第二类是比赛活动.各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的跳绳、踢犍子比赛.
五、组织领导:组长:车延良裁判员:体音组高年级学生
四、比赛安排
1、比赛以年级为单位,设跳绳、踢健子二个项目
2、跳绳比赛以一分钟为时限，任意形式进行.办法是:1、每次比赛每人试跳一次.2、比赛时，一人跳两人记数.
3、踢健子比赛以个数为单位，一次试踢的机会，踢两次累计总数. 办法是：1、比赛开始后，健子触及地面为失误,如窿子踢起高度达不到腰部，则不计数；2、每次比赛每人试踢一次.3、比赛时一人踢两人记数.
五.评比规则
1、参加比赛人员数：（每个班级）
跳绳:男1 0人，女1 0人
踢犍子:男1 0人，女1 0人
说明：两项可重复报名
2、参赛班级为全校所有班级，1一6年级组
3、每一个项目分别取集体、个人一、二、三等奖.
实验小学
2 0 1 1年1 0月24日。

四年级语文竞赛活动方案
制定一份四年级语文竞赛活动方案可以参考以下内容，具体可根据实际情况调整：
一、活动主题
“书香致远，语润童心”——四年级语文知识与技能竞赛
二、活动目标
1. 激发学生对语文学习的兴趣和热情，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和文字运用能力。

2. 通过竞赛形式，检验和提升四年级学生的语文基础知识掌握程度及实际应用能力。

3. 培养团队合作精神和积极竞争意识。

三、活动对象
四年级全体学生
四、活动内容与形式
1. 知识竞赛：设置选择题、填空题、判断题等形式，涵盖字词积累、诗词鉴赏、文学常识、阅读理解等内容。

2. 技能竞赛：
- 朗诵比赛：选取适合四年级学生的诗歌或短文进行朗诵展示。

- 写作比赛：设定主题，让学生在规定时间内完成一篇小作文。

- 故事讲述：自选或现场抽取故事题目，进行口头表述。

五、活动流程
1. 宣传动员阶段：向学生公布活动方案，引导学生积极准备。

2. 初赛阶段：班级内部选拔，选出优秀选手参加年级决赛。

3. 决赛阶段：组织公开的决赛，邀请教师、家长作为评委，确保公平公正。

4. 颁奖总结阶段：对获奖同学进行表彰，并对整个活动进行总结反思。

六、奖项设置
设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，以及最佳朗诵奖、最佳写作奖等单项奖。

七、后续活动
将优秀作品集结成册，供全年级学生学习交流；同时，可邀请获奖学生分享自己的学习方法和经验，进一步推动全校的语文学习氛围。

请根据学校的具体情况和需求，适当调整以上方案。

2020-2021年度“四赛”活动实施方案中心小学2020-2021年度“四赛”活动实施方案为贯彻落实《市教育局关于开展以“四赛”为主要内容的教师岗位研修活动的通知》和《五河县关于开展以“四赛”为主要内容的教师岗位研修活动的通知》的文件精神，有效推进“教育质量提升年”活动的开展，全面提升我镇教师专业素质，决定在本年度开展以“赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩”（简称“四赛”）为主要内容的教师岗位研修活动，并制定方案如下：一、指导思想以“四赛”为抓手，通过“以赛促练、以练促研、以研促教”，不断提升我镇教师教学水平和教学能力，为学生的全面发展服务。

二、基本原则1.全员参与（男55周岁、女50周岁以下必须参与，其余的教师采取自愿原则）人人参与、人人练兵、全员提高。

2.本着岗位“干什么、就练什么，练什么、就赛什么”以赛促练，以练促研，不断提升教师课堂教学能力。

3.教师“四赛”成绩将作为绩效考核、评优评先的重要依据。

三、研修内容1.赛上课：采取有生上课形式，加入“智慧课堂”应用，着重考察教师课堂驾驭能力。

2.赛命题：采取开放式或封闭式命题形式，重点考察教师所任年级、学科的命题能力。

3.赛解题：根据县教体局安排，分时间、分学段、分学科统一考试，重点考察教师所任学科的解题能力。

4.赛成绩：以所任学科在期末（镇级、县级）质量监测学生学业成绩为依据，重点考察教师的教学成绩。

5.除语、数、英外其他各科四赛根据上级安排另行通知。

四、具体实施步骤整个活动一个学年度为一个周期，一个周期分为四个阶段。

第一阶段：启动部署阶段（2020年9月）。

召开校长会，要求各校开好教师会、动员会，明确职责，制定可行性方案，全面启动“四赛”活动。

第二阶段：校级全员赛阶段（2020年10月下旬至12月）。

中心小学以方案为依据，有序开展“四赛”活动。

中心小学根据教师的“四赛”成绩按赛命题20%、赛解题30%、赛上课50%，按照教师总数的15%比例推荐参加县级选拔赛，赛成绩不计入总分，但作为推荐门槛，镇级在期末监测中不低于本学科的50%，县级质量监测中教学成绩必须达到全县中等以上（前50%以上）。

武都区贡院中心小学作文竞赛活动方案一、活动目的：为了营造书香校园氛围，弘扬社会主义核心价值观，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。

力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。

以兴趣为先导，活跃创新思维、创新意识，培养学生“乐读、会读、好读”的阅读习惯，全面提高学生的语文综合素质，激发学生的写作兴趣，提升学生的写作水平。

经学校研究决定，特举办本次作文竞赛活动。

二、活动时间学生交稿（初赛）时间为:11月24日一11月30日作文评比（决赛）时间为:12月1日一12月3日（初赛以班级为单位进行，由各班语文老师负责初评，推荐5名学生参加现场作文决赛，内容另拟，时间、场地以通知为准。

）三、参赛对象三至六年级学生(要求每位学生都参与，每班选5名学生参加决赛。

)四、活动内容及要求三年级：题目：我家的××或我爱故乡的××提示及要求：1.你眼中的缤纷世界是怎么样的？2.可以把你认为印象最深的一种事物或一处场景写下来；3.字迹工整，注意格式，字数不少于300字。

四年级：题目：我战胜了提示及要求:1.把题补充完整。

横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”“依赖”等等。

2.重点写清楚你怎样战胜的过程。

3.字迹工整，字数不少于400字。

五年级：题目：文明在我身边提示：1.写一件发生在身边的讲文明的事。

2.内容要真实、具体。

3.字迹工整，字数不少于500字。

六年级：题目：自拟1.书籍是人类进步的阶梯。

读书不仅仅是获取知识的一种手段，读自己喜欢的书也是人生的一大乐趣。

爱读书的同学，相信你也一定有过这样的体验，从书中获取了智慧、信念和力量吧！2.请你写一篇内容与“书”相关的作文，文体不限。

可以写你们班级在老师的带领下开展的读书活动，你从中的收获；也可以叙述自己与书的亲身经历或一个故事；也可以畅谈自己的读书感悟；也可以向大家推荐一本你自己读过的一本好书；也可以对如何读好课外书提出你的看法或主张。