部编人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案

部编人教版七年级语文上册名著导读练习专项训练及答案

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1.阅读下面的名著选段，完成小题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？ 〃老者道：“你问他怎 的？ 〃行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇 下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收 种，得安生也。〃老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。〃三藏道："他 要甚礼物？ 〃老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡 鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。〃行者道：“那山坐落何处？唤甚 地名？有几多里数？等我问他要扇子去。〃老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有 一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十 里。〃行者笑道：“不打紧，就去就来。〃那老者道："且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两 人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。〃行者笑道：“不用，不 用！我去也！〃说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！〃

(1)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。

(2)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇〃的经过。

【答案】(1)①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家〃。②自信、

乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧〃。③关心民众疾苦：悟空 借扇“使这方依时收种，得安生〃。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神 人也〃。

(2) 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假

扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请

来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。

【解析】【分析】(1)仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕“和气有礼、尊敬长者，自

信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大'等作答即可。

(2)借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨 在心，不仅不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主

扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把

假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇，

却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。

故答案为：⑴①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家〃。②自信、

乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧〃。③关心民众疾苦：悟空 借扇“使这方依时收种，得安生〃。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神 人也〃。

⑵一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；

二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天

兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围

之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在 课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。要求考生结合选段，进行人物形象的分析。

⑵本题考查考生对名著经典情节的理解和把握。要求考生熟读名著，了解名著的内容，概

括语言要简洁。

2.名著阅读。

（1）阅读下面名著选段，回答问题。

好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手挂着一根穹 头竹杖，一步一声的哭着走来。（ ）见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿采寻人 了！ 〃……行者道：“兄弟莫要胡说！……断乎是个假的。等老孙去看采。〃

①选段出自《》，作者是。

②文中括号处人物指的是。

③结合文中划线句行者说的话语简要说说行者认为胡说明的理由。

（2）下列文章中不曾提及“长妈妈〃的篇目是（）

A.（狗•猫•鼠）

B.《五猖会》

C.《二十四孝图》

D.《琐记》

【答案】（1）《西游记》；吴承恩；八戒（或猪八戒）；他知道自己打死的是妖精，“老 妈妈〃与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能

（2）D

【解析】【分析】（1）①②此语段出自《西游记》第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨 逐美猴王；③根据对这个故事情节的积累可知，文中括号处的人物是猪八戒。④因为孙 悟空有火眼金睛，他能一眼看出这是妖精变的来骗师傅的，因此才说她胡说。据此意思答 题即可。

（2）《狗•猫・鼠》里面有长妈妈踩死了他的隐鼠的内容，《五猖会》我背书的时候，有

“长妈妈即阿长静候着我读熟，而且背出来的情节，《二十四孝图》有“便是不识字的人，

例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹〃，只有《琐记》中没有提到阿 长。

故答案为：⑴1、《西游记》；2、吴承恩；3、八戒（或猪八戒）；4、他知道自己打死的

是妖精，“老妈妈〃与妖精不可能有关系自己刚打死女儿，老妈妈就来寻女儿不可能 ⑵D

【点评】⑴此题考查对名著知识的掌握情况。名著知识关键在平时的积累，注意掌握作

者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体 的情节内容。

⑵本题考查考生把握名著的能力。解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名

著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并

注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求答题即可。 3.（题文）名著阅读。

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了 !〃

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻, 人面的兽，九头的蛇,……果然都在内。

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。〃

他说完,便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着,一一而且要背出 来。

①②

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

【答案】（1）《阿长与＜ 山海经〉》；《五猖会》

（2）示例:读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

【解析】此题考查学生对名著的阅读积累能力。用心读《课标》推荐的名著，对名著的作

者、人物、主题、主要情节要了解掌握。该题考查的是对《朝花夕拾》的内容以及人物的 识记和阅读感受。

故答案为：⑴《阿长与＜山海经〉》；《五猖会》

⑵示例:读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意把握《朝花夕拾》的作品，根据语段内 容把握出处。

⑵本题考查阅读感悟，注意结合名著内容，体会表达的思想感情。

4.名著阅读。

（1） “大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在 祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。〃这段话选自哪部作品？ 我没有那么高兴的原因是什么？

（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟 会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（写出人物）

【答案】（1）选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，

等我背完的时候我已经没兴趣了。

（2）藤野先生

【解析】【分析】（1）《五猖会》一一五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一 个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的 扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

（2）《藤野先生》一一记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生 歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、 热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。据此识记即可作答。 故答案为：⑴选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等 我背完的时候我已经没兴趣了； ⑵藤野先生。

【点评】⑴本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。

⑵对于此类题，需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课

内要求背诵的内容，平时可以多记多练。

5 .《白洋淀纪事》表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，

其中，《荷花淀》和《芦花荡》两篇历来被人称道，这两篇文章中，哪一个人物让你印象 最深刻？请结合具体事件分析他/她的性格特征。

【答案】示例：水生一一有奉献精神，有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切，很

少有时间与家人团聚，不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。

水生嫂一一是一个传统、善良的农村家庭妇女，支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使

她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家

卫国的神圣事业。

【解析】【分析】《荷花淀》是孙犁的代表作之一。小说选取小小的白洋淀的一隅，表现 农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。其中给人印象深刻的是“水生〃和“水生

嫂〃。水生嫂一一女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，

不让丈夫有后顾之忧。得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。

对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的

行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。水生一一男主人公，是众多抗日人民的一个缩 影。为抗日奉献一切，不顾个人生死，有着一种乐观向上的革命精神。《芦花荡》叙写了 “老头子〃送大菱和二菱进苇塘失利和老头子凭水上功夫为大菱报仇的故事，生动地再现了 当地人民群众的生活和战斗。老头子的英雄性格，表现在他爱国抗日的热情，老当益壮的 气概上。老头子将近六十岁了，他却像青壮年一样，充满活力，无所畏惧，在敌人严密封 锁下，出没苇塘，成为一名贡献卓著的英勇的交通员。

故答案为：示例：水生一一有奉献精神，有一种乐观向上的革命精神。为抗日付出一切，

很少有时间与家人团聚，不顾危险与战友一起在荷花淀里与敌人抗争。

水生嫂一一是一个传统、善良的农村家庭妇女，支持丈夫的选择。对战争的亲身感受，使

她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家

卫国的神圣事业。

【点评】本题考查人物形象的理解能力。解答此题要求考生对作品有一定的了解，对其中

的人物形象要熟悉，解答时要结合人物的描写和叙述进行概括。

6 .名著导读

童年是生命的底色，鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中，许多篇章都表现出儿童的天性。

《①》中拔人形的何首乌、折腊梅花等情节表现出儿童对大自然的亲近；《阿长 与〈山海经〉》中讲述长妈妈给他买《山海经》一事，表达了作者对长妈妈的②之 情；《狗•猫•鼠》中追忆童年时救养了一只可爱 ③的经历，流露出儿童对弱小者 的同情；《④》中记述儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛 苦，抒发了儿童对自由成长的渴望。