小儿用药量的计算方法

小儿用药剂量计算方法

小儿用药剂量计算方法是初级药师考试所要掌握的知识点，医学教育网搜集整理如下：

1.根据成人剂量按小儿体重计算

1）小儿剂量=成人剂量×小儿体重/70KG，此方法对年幼儿剂量偏小，对年长儿特别是体重过重儿，剂量偏大。

2）根据推荐的小儿剂量按小儿体重：每次（日）剂量=小儿体重×每次（日）药量/kg

2.根据小儿年龄计算

Fried‘s公式：婴儿量=月龄×成人量/150

Young‘s公式：儿童量=年龄×成人量/（年龄+12）

其他公式：1岁以内用量=0.01×（月龄+3）×成人剂量，1岁以上用量=0.05×（年龄+2）×成人剂量。

根据年龄计算的方法很少被采用，但对止咳药、消化药等不需要十分精确的药物，仍以年龄计算。

3.根据体表面积计算

小儿剂量=成人剂量×小儿体表面积（M）/1.73m2.小儿体表面积=（体重×0.035）+0.1

此公式不适宜大于30kg的小儿。对10岁以上的儿童，每增加体重5kg，增加体表面积0.1m2.

实验动物的给药途径和方法及药量计算方法

一、经口给药法

(一)灌胃法

此法给药剂量准确，是借灌胃器将药物直接灌到动物胃内的一种常用给药法。

1、鼠类：鼠类的灌胃器由特殊的灌胃针构成。左手固定鼠，右手持灌胃器，将灌胃针从鼠的右U角中，插入口中，沿咽后壁慢慢插入食道，使其前端到达膈肌位置，灌胃針插入时应无阻力，如有阻力或动物挣扎则应退针或将针拔出，以免损伤、穿破食道或误入气管。

2、兔、犬等：灌胃一般要借助于开口器、灌胃管进行。先将动物固定，再将开口器固定于上下门齿之间。然后将灌胃管(常用导尿管代替)从开口器的小孔插入动物口中，沿咽后壁而进入食道。插入后应检查灌胃管是否确实插入食道。可将灌胃管外开口放入盛水的烧杯中，若无气泡产生，表明灌胃管被正确插入胃中，未误入气管。此时将注射器与灌胃管相连，注入药液。

(二)口服法

口服给药是把药物混入饲料或溶干饮水中让动物自由摄取。此法优点是简单方便，缺点是剂量不能保证准确，且动物个体间服药量差异较大。大动物在给予片剂、丸剂、胶囊剂时，可将药物用镊子或手指送到舌根部，迅速关闭口腔，将头部稍稍抬高，使其自然吞咽。

二、注射给药法

(一)皮下注射

皮卜注射一般选取皮下组织疏松的部位，大鼠、小鼠和豚鼠可在颈后肩胛问、腹部两侧作皮下注射；家兔可在背部或耳根部作皮卜注射；猫、犬则在大腿外侧作皮下注射。皮下注射用左手拇指和食指轻轻提起动物皮肤，右手持注射器，使针头水平刺入皮下。推送药液时注射部位隆起。拨针时，以手指捏住针刺部位，可防止药液外漏。

(二)肌肉注射 肌肉注射一般选肌肉发达，无大血管通过的部位。大鼠、小鼠、豚鼠可注射大腿外侧肌肉；家兔可在腰椎旁的肌肉、臀部或股部肌肉注射；犬等大型动物选臀部注射。注射时针头宜斜刺迅速人肌肉，回抽针栓如无回血，即可注射。

(三)腹腔注射

给大鼠、小鼠进行腹腔注射时，以左手固定动物，使腹部向上，为避免伤及内脏，应尽量使动物头处于低位，使内脏移向上腹，右手持注射器从下腹两侧向头方刺入皮下，针头稍向前，再将注射器沿45角斜向穿过腹肌进入腹腔，此时有落空感，回抽无回血或尿液，即可注入药液。免、犬等动物腹腔注射时，可由助手固定动物，使其腹部朝上，实验者即可进行操作。注射位置为：家兔下腹部近腹白线左右两侧1cm处，犬脐后腹白线两侧边1—2cm处进行腹腔注射。

化疗药的用药量如何计算

许文生氏公式：

体表面积（m2）=0.0061×身高（cm）+0.0128×体重(kg)-0.1529

例：某人身高168cm，体重55kg，试计算其体表面积。

解：0.061×168+0.0128×55.0.1529=1.576m2

男女体表面积计算公式分别为：S男=0.0057×身高+0.0121×体重+0.0882，S女=0.0073×身高+0.0127×体重-0.2106，若不区别男和女，为中国人适用的通式为S=0.0061×身高+0.0124×体重-0.0099。（S示体表面积，单位：m2；H示身高，单位：cm；W 示体重，单位：kg）

我们通常就用计算尺，没人真去这么计算的。

至于5Fu、卡铂、顺铂的用量标准。你自己可以在药房找些说明书来看。因为不同方案、不同肿瘤、单药货联合等等，在用药量上都不同的。在网上也能搜索到。

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《计算用药量》教学设计

石家庄市曙光小学 程少娟

教学内容：

冀教版《数学》六年级下册第108、109页。

教学目标：

1、结合具体情景，经历了解用药说明，计算用药量的过程。

2、能运用数与代数的知识解决用药中的实际问题。

3、感受数学与生活的密切联系，体会数学计算的作用。

教学方案：

教学环节 教学预设

一、创设情境

1、教师谈话引出药品，让学生说一说知道那些药品。

师：同学们，在人们的日常生活中，除了吃饭、喝水、呼吸空气外，还有一种东西，对人也是非常重要的，你们知道是什么吗？

学生可能说出药品。

师：对，当人们不舒服，生病了，就要及时吃药。说一说，你都知道哪些家常用药？

生1：板蓝根。

生2：万花油。

生3：黄连素。

生4：感冒软胶囊。

……

2、让学生说一说怎样吃药，引出看用药说明。 师：大家知道得还真不少，药可不是随便吃的，谁知道应该怎样用药？

生1：按医生说的吃药。

生2：药瓶上都有用药说明，看说明就可以了。

师：对，一般药品包装上都有用药说明。今天，我们就来共同研究一下用药量的问题。

板书：计算用药量 2 / 7

二、解决问题

（一）消炎口服液。

1、出示用药说明，学生自己谈，然后交流从说明中了解到的内容。

师：有这样一个病例，今年9岁的小立生病了，需要服用消炎药，医生给他推荐了两种消炎药。我们来看一下用药说明。

出示消炎口服液的用法用量图片。

师：注意消炎口服液的用药说明，自己谈一谈。

学生阅读，然后全班交流。

师：说一说，你从说明中了解到什么？

生1：消炎口服液每支15毫升。

生2：成人每日2～3次，每次1支；儿童每日每千克体重约0.8毫升。每日2次。

2、讨论成人用药和儿童用药说明中的关键词语，并比较它们有什么不同。 师：谁知道用药说明中的“成人每日2～3次”是什么意思？

生：成人每天最多服药用3次，最少服药2次。

师：那儿童用药呢，有什么不同？