高校体育就业分析报告

体育生就业方向分析

来自赛普健身学院杜老师

我是一名毕业于武汉体育学院的体育生跟大家分享下体育生的就业方向和体育道路的发展，现在社会上大量需要的某种技能专项的人才，技能而对于体育生来说存在一定的问题，如果没有特别专长的项目，进入社会以后是很难适应就业形式的，因为体育院校的教育更多还是专业知识，而如何去应用这些知识是体育生面临的巨大问题，所以现在很多体育生存在着就业问题，那现在体育生就业有哪些方面呢？

1：体育老师

有些同学文化成绩好，考上了本科体育，那么你有选择体育老师的权利，专科文凭是没有教师资格证的；那么就更要选择另外的道路，做不了老师可以选择别的；那么也有不愿意做体育老师，但是为了有稳定的工作和收入，不得不做这么做，而且还要面临着家庭方面的压力，其实体育老师比较适合体育生，第一有专业知识，第二有一定的身材优势，在学校发展起来可能也比较稳妥 ，但是不适合有志青年的奋斗，在那里就只能在学校那么大的圈子里带带体育课，你更大的发展空间受到了限制，我个人不建议男生做师范，特别是体育生。

2：健身教练

当前健身教练应该是很多体育生最想做的职业，以至于很多体育生从大学毕业以后就直接选择去健身房从事这个职业，因为现在目前健身教练的工资高，基本一线城市的教练月薪（７０００－１５０００）。健身教练需要掌握专业的健身知识和健身技能，体育生可能具备了身体的优势，但是在理论基础上是比较欠缺的，理论的知识和实践的操作是健身教练必备的条件，那么如何去得到这些实践和理论是一个重要的因素，比如增肌，减脂的方法，比如功能性锻炼，针对性锻炼等，这些都必须经过系统的培训才能学到 ，培训时间太短的你学不到的东西，时间太长了你的时间和金钱耽误了；一般选择培训时间３个月左右是很合适的，能学好时间也不长，也能拿到教练证书，给你的体育道路铺下了一条很好的道路。

3：户外拓展的教练员或营销员

例析高校体育专业大学生就业现状及对策

1 前言

近几年，随着高等教育的不断扩招，江苏省体育专业人数逐年增长，就业难，已成为各大高校以及政府相关单位关注的焦点。目前，社会上有关体育的就业岗位趋于饱，体育专业大学生的就业压力和形势日趋严峻，研究表明，体育专业毕业生就业率正呈快速下降趋势。因此，通过对江苏省普通高校体育专业大学生就业状况的研究，深入分析潜在的问题，以期为体育专业毕业生提供一些建议和参考。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

江苏省开设体育专业的高校， 南京师范大学、扬州大学、南通大学、盐城师范学院、南京体育学院5所高校体育专业2010届毕业生的就业现状。

2.2 研究方法

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法等研究方法，问卷调查在上述5所高校毕业生发放问卷300份，回收问卷285份，回收率95%，有效问卷275份，问卷有效率91.6%。

3结果与分析

3.1 社会对体育专业的人才需求下降

高校毕业生就业工作在“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的新形势下，社会需求成为体育专业大学生就业率的一个重要前提。近几年，由于高校的不断扩招，江苏省体育专业的学生数量呈现逐年增长趋势，而与此相对应的江苏省体育人才的需求却不荣乐观，面向体育教育专业的人才需求严重饱和。另外，体育教育专业、运动训练专业、社会体育专业等方向的人才需求也表现出专业区分不显著。总体上看，我省高校体育专业已经出现了供大于求的局面。

3.2高校体育专业培养体制单一

高校体育专业设置和培养人才质量及就业形势，是造成体育专业大学生就业难的主要因素。目前，体育院校的课程结构体系不尽合理，课程内容陈旧，一般基础薄弱，专业基础面窄，重技术轻理论，技术课学时过多，课程设置内容体系主要以竞技项目为主，没有与目前中小学体育教育的要求相适应。在这种课程设置的不合理的教育模式培养下，一方面，导致学生学而不专，知识面窄，社会适应性差，难以满足市场及用人单位的需要。另一方面，导致培养人才缺乏灵活性，缺乏独立自主能力，社会适应能力差，毕业生陷入择业和就业困境之中。

第 1 页 体育院校大学生就业困境与对策探析

一、体育院校大学生就业现状

近年来,随着我国高等教育由精英教育向大众教育转变,高等体育专业的规模也得到了相应的发展,各体育院校的在校生人数大增。但由于体育院校毕业生自身条件、专业局限性较大,再加上社会对体育人才的需求量又有限,因此体育院校大学生就业的难度就进一步加大。据2010年的一项调查显示,体育类院校毕业生就业率与综合类院校及理工类等院校毕业生的就业率相比,处于较低的水平,令人担忧。

二、影响体育院校毕业生就业率低的因素分析

造成体育院校大学生就业率低的原因是多方面的。

(一)客观因素对体育院校毕业生就业的影响

1. 社会对体育人才的吸纳力下降。由于我国社会正处于转型和产业结构调整的双轨阶段,传统主渠道吸纳毕业生能力下降。长期以来政府机关和国有企事业单位是接收大学毕业生的主渠道,近些年政府机构精简、企事业单位改制、缩编等使主渠道吸纳体育专业毕业生人数有限,体育专业毕业生传统社会需求岗位减少。另外,随着形势发展,非体育专业的毕业生也参与到体育相关单位部门竞聘,岗位竞争更加激烈,势必造成体育人才就业市场的萎缩。

2.就业指导体制与就业制度不适应。长期以来,我国高校一直实行的是“统包统分”的就业制度。在这种体制下,我国高等体育院校毕业生的就业率一直保持在较高的水平。但教育部取消对高等院校毕业生的分配制度之后,体育毕业生全部面向人才市场,通过就业市场实现就业。很多体育第 2 页 院校缺乏有效的就业指导体制,就业指导不规范,对毕业生的就业指导脱离实际,缺乏实用性。就业指导课程不被重视,师资多为兼职,且结构和比例不够合理,有的只是在学生大四阶段开设就业指导课,没有将学生的职业规划和对学生的就业指导贯穿于教学全过程,这与就业指导工作应当“全程化、全员化、专业化、信息化”的需求存在一定差距,势必造成就业指导体制与国家的就业机制脱节,导致毕业生就业不充分。

体育教育学生就业路径分析

影响体育教育专业学生就业因素SWOT分析

(一)优势分析

1、专业优势。体教专业的学生由于长期的体育技能训练和户外活动,使他们具有较好的身体素质和精神状态,与专业相对应的具有较好的形象思维和动作思维能力。通过系统理论知识的学习,他们拥有体育教学和训练方面的基础理论和基本知识。毕业后除了可以担任体育教师外,还可以从事专业体育训练,俱乐部私人教练,如大球(篮排足等)和小球(乒乓球、羽毛球、球等)专业教练、健身(形体、健身)教练等,这些职业都是其他专业所无法替代的。根据他们的专业特长,还可以自主创业,成立集养生健身、娱乐休闲为一体的健身会所以满足社会大众对体育的需求。2、性格、气质优势。长期的户外训练使他们比其他专业学生的神经更易兴奋与抑制,充沛的精力造就了他们活泼好动,乐于表现的性格。为人热情,做事雷厉风行,富于生气。具有坚强的毅力和吃苦耐劳的精神。气质类型多属于多血质和胆汁质,情绪变化快,积极乐观,个性张扬,易于接受新鲜事物,具有较强的社交能力,很少有同学存在自闭症、抑郁症等心理疾病。3、就业期望不高,容易接受现实。二本学校的体教专业学生知道自己在学习方面存在的不足,并且绝大多数学生来自农村,家庭贫困,社会资源缺乏,他们对就业没有太高的期望,就业也不苛求对口,只要能找到工作,解决生存问题,他们心里就能够接受,发展问题以后才会考虑,因此他们更容易接受现实。

(二)劣势分析

1、文化水平普遍偏低。目前二本体教专业的学生高考时文化成绩比其他专业普遍要低,由于文化基础不好,他们对文化知识学习没有兴趣,上课睡觉、玩手机是经常现象,课后也不能主动学习,这就导致体教专业学生总体文化素质水平不高。据不完全统计,体教专业学生四、六级通过率不到10%,阅读与写作水平不高。2、自我认知不清,缺乏就业信心。由于进校文化成绩分数低,他们在学习能力方面信心不足。在学习生活中不能够正确评价自己,对自己的优缺点不太清楚,面对就业,有些不知所措;在就业受到挫折时,内心会产生自卑感。3、不太关注外界,缺乏就业信息。由于体教专业学生的专业特点,经常进行体育训练,对外界变化不是很感兴趣。多数同学不愿意花很多时间看一些新闻和就业信息。由于自己也不关注,外界信息也不会自动流入,使得他们就业信息缺乏。 (三)机遇分析