城市轨道运营与管理专业课程

- 1 - 城市轨道运营与管理主修课程

本科生专业课程方案

专 业：城市轨道运营与管理

一、课程定义

城市轨道运营与管理是一门专业范畴，其主要任务是全面建设城市轨道交通运营与管理。

二、专业教学目标

1、建立良好的社会责任意识，具备良好的职业素养；

2、具有扎实的基本理论知识，具备城市轨道交通运营与管理方面的一定技能；

3、具备城市轨道交通系统建设及运行方面基本知识，了解轨道交通技术的发展趋势；

4、具备分析及处理突发性事故和突发性事件能力；

5、具备经济技术、安全技术、环境保护及新技术应用等全方位的实践技能

三、城市轨道运营与管理专业课程：

一类基础课：

1、高等数学

2、线性代数

3、概率论与数理统计

4、微机原理与应用

5、C语言程序设计 - 2 - 6、城市轨道交通理论与历史

7、轨道交通运营与安全

8、规划设计与施工技术

9、轨道交通运营与设备管理

10、轨道交通运营经济

11、系统工程原理

12、网络管理原理

13、智能运营系统

14、机动车运行技术及安全

二类专业课：

1、轨道客运系统原理

2、轨道交通站点管理

3、轨道交通客运服务技术

4、轨道交通安全技术

5、轨道交通联锁技术

6、电子式联程票务系统

7、轨道交通运营监控系统

8、城市轨道交通信号系统

9、城市轨道交通运营模拟技术

10、轨道交通调度技术

11、轨道交通规划、设计及施工管理

12、轨道交通土建工程管理与施工技术 - 3 - 13、轨道交通设备维修、维护技术

14、轨道交通运营系统升级

- 1 - 城市轨道交通运营管理课程

1.城市轨道交通的基本概念和发展历程：介绍城市轨道交通的发展历程、各种轨道交通方式的特点和适用范围，以及城市轨道交通的重要性和发展前景。

2. 城市轨道交通的组成部分：包括轨道交通车辆、轨道线路、供电系统、通信信号系统、车站等各个方面的内容，讲解各部分的功能、结构、性能和维护管理方法。

3. 城市轨道交通的运营管理：主要包括列车运行管理、车站运营管理、安全管理、客运服务管理、设备维护管理等方面的内容，讲解运营管理的基本原则、方法和技巧，以及各种实用的管理工具和技术手段。

4. 城市轨道交通的安全管理：介绍城市轨道交通的安全管理体系和安全监管机构，讲解各种安全规定和标准，以及应急处理和事故调查处理的方法和流程。

5. 城市轨道交通的发展趋势：讲解城市轨道交通在未来的发展趋势和面临的挑战，以及如何利用新技术和新理念来提升轨道交通的效率和服务水平。

通过学习城市轨道交通运营管理课程，学员可以全面了解城市轨道交通的基本概念和运营管理的各个方面，提升自己的专业能力和管理水平，为城市轨道交通的发展做出更大的贡献。

城市轨道交通运营管理专业

《城市轨道交通运营管理规章》课程标准

一、课程基本信息

课程代码：18071126

学时数：60学分：4

先修课程：《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通车站设备维护与管理》等。

后续课程：《城市轨道交通票务管理》、职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等。

二、课程性质

《城市轨道交通运营管理规章》属于城市轨道交通运营管理专业学生的专业课程。该课程开设的目的是给学生系统讲授城市轨道交通专业主要岗位的任务,所应知应会的规章制度及安全管理，使学生能够对城市轨道交通专业岗位的了解更深一层，提高工作素养。使学生掌握城市轨道交通运输管理组织、主要设备操作维护管理、安全管理等内容,为毕业后从事城市轨道交通生产、服务、管理等一线工作奠定基础。

1与前续课程的联系

通过《城市轨道交通概论》、《城市轨道交通运营安全与应急处理》、《城市轨道交通车站设备维护与管理》的学习，学生了解了城市轨道交通运营管理相关的基本设备和管理要点，对行业有了较为宏观的了解。

2.与后续课程的关系

为学生后续课程职业资格考证、顶岗实习、毕业设计（或毕业论文）等课程学习打下良好的专业基础，对学生今后从事专业工作培养良好的职业技能与职业素养与基本设备操作技能。

三、课程的基本理念

根据城市轨道交通对高技能人才的要求，课程应突出职业素质，夯实专业基础，增强专业教学的理论性、适用性、实践性，构建应用性和实践性为基本特点的课程教学体系。在教学组织上，根据《城市轨道交通运营管理规章》课程理论性与实务性相结合的特点，坚持“实际、实用、实践”原则，科学合理的组织教学全过程。课程的教学以系统掌握为原则，根据教学内容特点，合理地将理论教学与实践教学有机结合。课程内容全面反映城市轨道交通新技术发展的实际，理论教学和实践教学穿插进行。

四、课程的设计思路

（-）确定课程目标的思路

本课程总体设计思路是以城市轨道交通运营管理专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索构建任务引领型课程。

重庆市高等职业院校专业提升能力项目

（城市轨道交通运营管理专业）

建

设

方

案

重庆建筑工程职业学院

2015.6.28 一、专业建设背景

（一）行业背景

随着我国经济的飞速发展，城市人口迅速增加，城市、城际交通压力巨大。为解决城市交通问题，《国家产业技术政策》明确指出：“在百万以上城市，要优先发展以轨道交通为主的公共交通系统。”城市轨道作为快捷便利的绿色交通方式，已成为世界城市公共交通发展的主流。目前我国有30个城市获批建设城市轨道交通，区域的城际交通系统也开始建设，轨道交通在城市交通中的主导作用不断显现,已进入高速发展时代。

重庆轨道交通经过十多年的发展如今已成为人们出行的首选。未来五年内，重庆轨道交通的开工强度将达到40公里/年，居全国第一位。根据重庆轨道交通的发展规划，预计到2020年，重庆将形成9条运营线路、总长410.24公里的轨道交通基本网络。与此同时，成都、昆明、贵阳等西部城市都规划了百公里以上的城市轨道交通网络。随着这些地区轨道交通系统的建设和投入运营，必将需要大量城市轨道交通专业人才。

（二）人才需求

根据许多城市发展城市轨道交通的经验，城市轨道交通的建设和发展，将会带来大量的人才需求，除了建设时期需要大量的轨道交通工程建设人员外，随着城市轨道交通的投入运营，每年都会产生大量的运营人员需求，人员需求岗位既涉及行车组织人员，也涉及非行车人员。据推算，城市轨道交通专业人才需求近期将会有30%的增长势头。并且，未来10年内轨道交通行业人才需求仍将继续走强。

专家预测，每开通一条地铁线路大约需要各类人才1300人左右，60%是一线技术管理和运营管理人才。随着城市轨道交通的投入运营，每年都会产生大量的运营人员需求。届时，仅重庆的城市轨道交通建设每年新增运营管理专业人才需求就达到1600人左右。若将重庆的铁路建设和全国其他城市的轨道交通建设计算在内，城市轨道交通运营管理专业每年的人才新增需求将十分庞大。