XX小学学生、家长评教管理制度

实小家长评教制度范文一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。

该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。

希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。

二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。

学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。

2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。

通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。

三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。

2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。

b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。

3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。

b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。

五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。

学校社会、家长、学生评教制度
一、评教目标
学生对学校、教师评价满意率达90%以上。

二、评教意义
学校建立学生评教制度旨在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，有利于教师的专业成长。

家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

三、评教对象
社会、家长、学生评教的主要对象是教师和学校。

四、评教内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。

2、行为规范。

（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。

3、教风端正。

（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。

4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。

五、评教方法
评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。

1、问卷调查。

由政教处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

2、学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

六、评教要求
1、学校要将评教工作纳入学校教学工作计划。

2、教育学生，对教师的评价要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是。

3、参评的学生要有代表性，有责任感。

4、每学期评教一次，时间在每学期的第十五周左右为宜。

行知学校家长评教制度学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

一、评教目的：学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。

每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。

目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。

二、评教要求：参评的学生家长要有代表性，有责任感。

评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。

2、学生家长问卷调查。

由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。

3、到学生家长中走访。

4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。

学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。

需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。

5、学校随时接待学生或家长来访。

四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

新沂市行知学校冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。

请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。

您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。

本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。

我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。

谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。

一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班二、教育调查：1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________A、理解B、不理解C、不知道3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________A、有B、没有C、不知道4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________A、有B、没有C、不知道6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______A、有B、没有C、不知道7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______A、有B、没有C、不知道8、教师有无向学生推销课外书籍______A、有B、没有C、不知道9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意10、您对班主任的感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________A、好B、较好C、一般D、差12．您认为现在您孩子的学业负担________A、太重B、较重C、适当D、偏轻13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意14．您对学校的总体感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意三、教学调查：15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________A、有B、没有C、不知道16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________A、有B、没有C、不知道请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：现任教师很满意、较满意、一般、不满意四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。

个人收集整理仅供参考学习
高庙王第一小学
家长与学生评议教师制度
一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。

二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。

三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《高庙王第一小学家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。

部分学生家长，学生全员参与填表。

每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。

同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。

四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。

高庙王第一小学
2013.2。

二、先集中，后分散，开好家长会，后勤要做好服务接待工作。参加会议者：家长、分管教学校长、教务主任、班主任、任课教师。
三、班主任作好家长发言记录，并整理送教务处。
四、教务处主任会同教研组长找任课教师，交流教学情况。
五、各任课教师在一周内，将课堂上课调整意见交教处，以备核查。
参考范本
家长评教制度
______年______月______日
____________________部门
学校是教育的主阵地，家庭教育也是不可缺少的重要方面，因而加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的交流沟通是十分必要，也是十分迫切。
一、每学期举行两次家长来校评教，每次每班十人，组织对部分教师评课。

XXXX小学家长、学生评议教师制度为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。

一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。

教师承担着为人师表、教书育人的职责。

通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法1、组织领导。

学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。

评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。

2、坚持标准。

在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。

对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理,制定整改措施。

对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话,要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。

3、测评形式。

每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。

特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。

市实验小学学生评教与家长评教实施方案一、指导思想：以《关于进一步做好学生评教与家长评教工作的通知》为指导，通过学生评教、家长评教，提升教师职业道德、教学能力和工作业绩，着力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍。

同时为县管校聘工作提供第一手资料。

二、组织机构：1、评教领导小组：2、评教监督组：及各年级年级组长3、分组责任人：一年级组：二年级组：三年级组：四年级组：五年级组：六年级组：三、具体操作：（一）测评考核评价采用测评考核的方式，分别由学生与家长无记名填写《市实验小学学生评教考核表》及《市实验小学家长评教考核表》。

两类评教共分师德师风、教学水平、教学质量及综合印象4个项目，每个项目分优良中差个等级。

学生与家长在对应项目的对应等级内打“√”即可。

（二）评教时间评教时间为6月8日—6月10日。

（三）评价平台1、利用班会课、学生会议，进行学生评教。

2、利用家长会议或采用书信、评教表形式，进行家长评教。

（四）参评对象与数量1至3年级不举行学生评教，只举行家长评教，参与评教的家长数不得少于15人。

由测评组成员在放学排队时随机发放给学生。

4至6年级参与评教的学生数不得少于每班10人；参与评教的家长数不得少于15人。

由测评组成员在放学排队时随机发放给学生。

同时在校园网发布家长评教表，通过校信通告知家长，欢迎家长在规定的时间内自主参加评教工作。

（五）统计汇总1、学生评教表格当场由蹲点行政收齐。

2、家长评教表格不需要交给任何老师，6月10日早上校门口总务处按年级设家长评教问卷投递箱，校长室安排专人负责收回。

3、各年级蹲点行政负责统计，6月12日前汇总好《宜兴市实验小学学生和家长评教汇总表》。

（六）结果呈现学生评教与家长评教测算总体印象满意率（优与良均视作满意）。

家长满意度结果纳入县管校聘之“适岗竞聘”参考依据，并作为教师新一学年度是否聘用上岗或安排具体工作的参考依据。

家长参与学校管理评价制度第一篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度学校的发展需要社会各界的支持，其中更离不开家长的配合。

为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此，特制定本制度。

一、坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进学生的全面发展。

二、新学期开始成立学校家长委员会，学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核的重要依据。

把新学年开学后的第一个完整的一周作为“教育开放周”，增进家长和社会对学校的了解。

由学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。

三、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利。

四、每学年组织两次家长会，听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。

五、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。

学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

六、家长委员会成员要发挥全体家长的优势和特长，与学校紧密协作，在依法治校、学校管理、校园文化建设、学校周边环境治理、开展校外教育实践等方面，积极为学校和学生办实事、办好事，切实帮助学校解决办学中遇到的实际问题和困难，为学校的发展创造良好的外部环境第二篇：家长参与学校管理评价制度家长参与学校管理评价制度一、成立家长委员会宗旨成为连接全体家长和学校之间的桥梁，广泛动员和发挥家长参与家校共建的积极性，本着一切为了孩子的共同理念，齐心协力做好家委会工作。

一、目的与意义为了加强家校合作，共同促进学生的全面发展，提高教育教学质量，特制定本制度。

本制度旨在明确家长在教学管理中的职责，规范家长参与学校教育教学活动的行为，促进家校沟通，形成教育合力。

二、制度内容1. 家长职责（1）关心学校教育，了解学校教育教学政策，支持学校工作。

（2）关注子女的学习、生活和思想动态，关心子女的成长。

（3）积极参加学校组织的家长会、家长学校等活动，配合学校开展教育教学活动。

（4）与班主任、任课教师保持密切联系，及时了解子女在学校的表现，共同促进子女的成长。

（5）尊重学校、教师和学生的合法权益，维护良好的教育秩序。

2. 家长参与学校教育教学活动的行为规范（1）家长参加学校教育教学活动时，应遵守学校纪律，尊重教师和学生，维护学校形象。

（2）家长参加家长会、家长学校等活动时，应提前安排好时间，确保按时参加。

（3）家长在参加学校教育教学活动时，应保持手机静音，不得在课堂上接打电话、吸烟、喝酒等。

（4）家长在参加学校教育教学活动时，应保持礼貌，不得随意发表意见，影响学校正常教学秩序。

3. 家校沟通机制（1）学校定期召开家长会，邀请家长参加，汇报学校教育教学工作，解答家长关心的问题。

（2）班主任和任课教师应定期与家长沟通，了解子女在学校的表现，共同制定教育措施。

（3）学校设立家长意见箱，收集家长对学校教育教学工作的意见和建议。

（4）学校建立家长委员会，负责协调家校关系，参与学校管理工作。

4. 家长学校（1）学校设立家长学校，定期举办家庭教育讲座，提高家长的教育素养。

（2）家长学校邀请专家学者、优秀家长代表等，为家长提供家庭教育指导。

（3）家长学校组织家长参加各类实践活动，促进家校共育。

三、奖惩措施1. 对积极参与学校教育教学活动的家长，学校给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度规定的家长，学校给予批评教育，情节严重的，将取消其参与学校教育教学活动的资格。

3. 对在家长工作中表现突出的家长，学校优先推荐为优秀家长、优秀教育工作者等荣誉称号。

XXXX小学家长参与学校管理评价制度为加强学校与家庭、校长与学生及家长的沟通协作，充分调动学生及家长的积极性，有效体现家长对学校教育教学的知情权、评议权、参与权和监督权，争取学生及家长对学校工作的最大理解、支持和协助，消除家校之间的误会，更好地发挥家长在家校共建中的积极作用，构建和谐校园，制定本制度。

一、学校要在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会。

校级家长委员会对校长负责，成员要到上级教育主管部门备案，并在学校通过一定形式进行公开公示。

二、学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送校长。

学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会（全体教职工会）工作报告内容。

三、报告内容（一）校长向全体学生报告的内容：1、学校规划，办学规模，办学思想，办学目标，办学特色，工作亮点，工作创新点，规章制度，重大举措，学校安全等。

2、学校师资，师生获奖，学校成绩。

3、学校收费、招生和学生升学等有关政策及学生关注的问题。

（二）校长向家长报告的内容1、学校基本情况、学校规划，办学思想，办学目标，办学特色，工作亮点，工作创新点，学校教育教学成果，学校安全，学校收费等。

2、学生在校的总体情况（包括学习成绩、技能和能力的发展、学习态度、品行、学习中普遍存在的困难和问题等），学生评优树先，学生综合素质评价的程序、结果等。

3、社会满意度调查结果，特别是家长所提出的，同时又是学校确实存在问题的整改时间及整改措施。

4、影响学校发展进步所存在的问题、原因分析和解决的具体策略与时间安排等。

5、学校招生工作，包括招生计划、招生政策、招生程序等。

6、有关学生升学的政策，工作流程及时间安排等。

7、学生家长普遍关注的重点、难点、热点问题。

四、报告时间及方式（一）集体报告校长向学生家长报告学校工作每学期至少一次；校长向学生报告学校工作每学期至少二次。

尤其关于学生的评优树先、综合素质评价、学校重大举措、学生升学政策等涉及学生切身利益的热点等工作，要随时向学生报告相关情况，并要做到政策透明，过程公开，结果公示、公布。

东方红小学学生、家长评价学校管理及教师教学情况的实施方案一、指导思想当今时代，充满竞争，充满活力。

物竞天择，优胜劣汰，这正是市场经济的特点。

唯有如此，人的能力才可最大限度地发挥，社会才能不断进步。

教育也是如此。

计划经济时代“一张文凭定终身”，“教好教坏一个样，胡子长了工资长”的劳动用人制度和工资分配制度已失去生活力。

打破教育战线上的大锅饭，实行竞争上岗已成为教育改革的必然。

谁是好教师，谁的书教得好，领导可以检查，同行可以评说，但最有发言权的莫过于教育的对象——学生。

实行学生评价教师的制度，有利于增强教师的工作责任心，有利于促进教师业务素质的提高，有利于实现师资的市场竞岗和人才的合理流动。

同时，学生评价教师，也是培养学生的主体意识，提高鉴赏能力，增强自身责任感的有效措施。

二、评价方法用两种方法进行评价：1、集中评价每学期视情况集中评价一次，学校统一设置表格，发给每位学生，背对背地无记名填表，统一收集整理。

2、随时评价学校设立“师德师风意见箱”学生家长可以对学校领导、管理人员、服务人员、学校各处室、班主任、任课教师的工作和教学提出意见或建议，随时投入意见箱内，由校长委托人每周开启收集一次。

3、评价结果的使用①评价的结果，由校级领导掌握，需要保密的一律保密；②学生、家长提出的各种意见，由专人负责整理登记，并进一步的调查落实，然后在教工大会上通报，或表扬，或提醒，或批评。

经落实后的评价结果将与教师的学校奖励性绩效工资及年终考核挂勾，满意率低于50%者（教多个班的取平均值），年末不能评优、评先，绩效工资只能领最低档次。

对于缺点明显，学生反映强烈的当事人，学校将对其进行诫勉谈话，限期改正。

学生、家长多次反映，学校两次以上诫勉仍未见效者学校将在适当的时候更换其工作岗位或作其他处理。

实小家长评教制度
是指在学校中，家长对学校进行评价和反馈的制度。

通过家长评教，学校可以了解家长对学校的满意度、对教师教学质量的评价以及对学校管理的意见和建议，从而改进学校教育教学工作。

家长评教制度的具体形式可以根据学校的实际情况来设计，常见的方式包括：
1. 家长满意度调查：学校可以定期通过问卷或在线调查等方式，让家长对学校教育教学、学校管理、师生关系等方面进行评价。

2. 家长意见箱：学校可以设置意见箱，让家长可以匿名提出意见和建议，学校负责收集、整理和回复家长的意见。

3. 家长代表会议：学校可以定期召开家长代表会议，邀请家长代表就学校的教育教学、学校管理等方面进行意见交流和讨论。

4. 家访：学校可以定期进行家访，与家长面对面交流，听取家长对学校的评价和建议。

通过实施家长评教制度，学校可以及时了解到家长的需求和意见，从而改善学校的教育服务质量，提高家长的满意度，促进学校和家长的良好合作关系。

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实小家长评教制度模版尊敬的家长朋友们：大家好！首先，感谢各位家长对我们学校的支持和厚爱，也感谢您给予我们评教的机会。

我们学校一直以来都非常重视家长的意见和建议，通过家长的评教，我们可以更好地了解家长对学校的满意度和改进的要求，从而不断提高我们的教育质量和家校合作水平。

为了确保评教的有效性和客观性，我们制定了一套实小家长评教制度，以下是制定的模版：第一部分：家校合作与沟通1.学校是否定期组织家长会议，并向家长提供详细的教育教学、学校管理等方面的信息？2.学校是否定期向家长发送电子邮件或通过学校群发的方式发布学校通知，以便家长了解学校的最新消息？3.学校是否设立家校互动平台，使家长可以随时了解孩子的学习情况并与班级老师进行交流？第二部分：教师师德与教学质量1.教师是否经常准时到岗，并尽职尽责？2.教师是否能够耐心倾听学生和家长的问题和建议，并给予及时的回应？3.教师授课是否条理清晰、生动有趣，并能够激发孩子的学习兴趣？第三部分：学校教育资源与环境1.学校是否拥有齐全的教育资源，如图书馆、实验室、体育场等？2.学校是否重视安全教育，定期组织消防、防震等安全演练？3.学校是否为学生提供良好的学习环境，如整洁卫生的教室、绿化美化的校园等？第四部分：学校课程设置与教学管理1.学校是否根据学生的兴趣和能力多样化设置课程，提供个性化的教学？2.学校是否制定了科学的教学管理制度，如考试评优、奖惩等，并严格执行？3.学校是否进行定期的教学检查和评估，确保教学质量？第五部分：家校共育与学生发展1.学校是否组织各类家校共育活动，如亲子运动会、亲子读书分享等？2.学校是否关注学生的全面发展，如启发学生的创新和实践能力？3.在学校中，孩子在个性发展、心理健康方面是否得到充分的关注和指导？第六部分：学校管理与服务1.学校是否制定了完善的管理制度，如请假制度、纪律管理等？2.学校是否提供贴心的服务，如操场义务维护、家长接送等？3.学校是否拥有良好的管理团队，对家长的问题和建议能够进行妥善的处理和解决？亲爱的家长朋友们，请您根据以上指标给予我们评价，并附上您的宝贵意见和建议。

实小家长评教制度模版第一部分：评教目的和原则1.1 评教目的：家长评教是为了了解家长对学校教育教学工作的满意度和意见建议，以便及时调整和改进学校的教育教学管理体制，提高教育教学质量和服务水平，更好地满足家长和学生的需求。

1.2 评教原则：评教应遵循以下原则：（1）公正公平：评教过程应公开、公正，确保每一个家长的意见都能被认真听取和记录。

（2）客观真实：评教内容应客观、真实，基于家长对学校的实际体验和感受。

（3）保密性：评教结果应保密，家长的意见和建议仅供学校内部参考，不对外公开。

第二部分：评教内容和方式2.1 评教内容：评教内容包括但不限于以下几个方面：（1）教学质量：包括教师教学能力、教学方法、课程设置等方面。

（2）学校管理：包括学校管理体制、校园环境、安全保障等方面。

（3）教育服务：包括招生入学、学校日常服务、家校沟通等方面。

（4）教育资源：包括教材资源、教学设施、课外活动等方面。

2.2 评教方式：（1）线上评教：学校可以通过互联网平台或学校官网设置在线评教问卷，供家长填写。

（2）线下评教：学校可以组织家长会议或座谈会，邀请家长提出意见和建议。

（3）书面评教：学校可以发放纸质评教表格，供家长填写并回收。

第三部分：评教流程和时间安排3.1 评教流程：（1）公布评教通知：学校提前公布评教时间、方式和评教内容，让家长了解评教的目的和意义。

（2）家长填写评教表格：家长根据学校提供的评教表格，在规定时间内填写相关内容。

（3）收集评教结果：学校负责收集家长的评教表格，确保评教结果的准确性和可靠性。

3.2 评教时间安排：学校应根据实际情况合理安排评教时间，一般可以选择在学期末或寒暑假期间进行评教，以方便家长参与评教并提出建议。

第四部分：评教结果和处理方式4.1 评教结果：学校根据家长的评教结果，分析家长的意见和建议，形成评教报告，并将报告提交学校相关部门进行分析和处理。

4.2 处理方式：学校根据评教结果和评估报告，及时采取措施改进教育教学工作。

2024年实小家长评教制度一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。

三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。

2、行为规范。

(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。

3、教风端正。

(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。

4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。

5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。

四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。

2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。

3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。

五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。

学校接到举报电话或举报信，经核查属实的学校将进行有关处理。

2024年实小家长评教制度（二）引言家长评教制度是指家长对学校和教育工作者进行评价和反馈的一种管理机制。

在教育改革中，越来越多的国家开始重视家长的角色，将其作为教育决策的一部分。

2024年，我国小学将实施家长评教制度，目的是为了更好地提高教学质量、推进教育发展。

评教的目的和意义家长评教的目的是为了促进学校和教育工作者的改进，提高教育质量，满足家长的需求。

通过家长评教，学校和教师可以了解家长对教育工作的满意度和不满意程度，了解家长对学校教育的期望和建议。

在家长评教的基础上，学校和教师可以针对问题进行改进，提高教育质量。

评教的内容和方式家长评教的内容包括课堂教学、学生管理、沟通与合作、评价与反馈等方面，涵盖教育工作者的各个方面。

评教的方式可以采取线上平台、纸质问卷等形式，能更好地保证评教的客观性和公正性。

学校、家长、学生评教师制度
为加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，在教师中确立“教育即服务”的思想，同时增强学校教育教学工作的透明度，加大社会对教师职业道德的监护力度，消除个别不良影响，开展“班级、家长、学生评教师”活动，特制订以下制度：
1、从学校、学生、家长三个层面，对在职的全体教师进行以师德建设为主要内容的民主评议活动。

2、以问卷调查或家长、学生代表座谈会的形式，向学生及家长了解教师的师德情况，时间每学年组织一次。

3、学校定期组织班主任和学生对科任教师的上课质量、施教态度、服务态度、责任心、迟到、旷工等各方面的情况进行评价，并做为评价教师的重要依据，有效地提高了教学效率。

4、把问卷调查的内容作为对教师工作考核的重要内容。

加强教师与学生家长之间的相互沟通，学校每学期举行百名家长评教师活动，使学生家长长参与到学校的各项活动中来，对教师的上课、作业批改、施教态度、职业道德等方面进行评价，并提出合理化建议，提高学生参与评教、家长参与督教的积极性。

西平六中。

海口市拔南小学学生家长评教制度为了进一步深化学校与家庭融合互动，畅通学生家长参与学校教育教学管理的渠道，经学校行政会议决定，由校务办公室制定本制度。

一、评教的内容：
1、对学校教育教学工作的评价
（1）对校风校化，校容校貌的评价
（2）对学校各类收费的评价
（3）对学校组织的各类社会实践活动的评价
（4）对学校教育教学质量的评价
2、对教师教育教学的评价
（1）对教师日常教学活动的评价
（2）对教师家访活动的评价
（3）对教师在家长接待日、社区开放日活动的评价
（4）对班级建设的评价
二、评教的方法：
1、由学校统一制作调查问卷，村代表和学生家长根据自己掌握的情况填写。

2、家长接待日、
三、评教的组织实施：
1、由教师发展部根据本制度，组织实施村代表，学生家长的评教活动。

2、由校务办公室、教师共同组织家长接待日活动。

3、由教师汇总评教结果报校长室。

四、评教的落实措施：
1、针对村、家长反映的集中的问题，在五个工作日内做出处理意见，并告知村代表和学生家长。

2、属学校职能部门办理的事项，由行政会议做出决定，有关职
能部门须在五个工作日内办结，并告知社区代表和学生家长。

3、对村代表、学生家长反映的各类教育教学行为过失的问题，由相关职能部门查实后，报校长室，由学校行政会议做出决定，在十五个工作日通知投诉的社区代表或学生家长。

4、召开村代表、学生家长座谈会，通报相关至立的处理结果。

五、本项制度，经学校行政会议通过后，即由校务办公室、教师发展部、学生发展部共同实施。

本制度的解释权属校长室。