人教七年级语文下册练习(通用版)5 黄河颂

《黄河颂》同步练习

一、单选题

1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（ ）

A. 澎湃(pài) 山巅(diān) 九曲连环(qǔ)

B.

哺育(bǔ) 气魄(pò)

发扬滋长(zī)

C.

浊流(zhuó)

宛转(wǎn) 一泄万丈(xiè) D. 屏嶂(zhàng) 豪迈(mài) 万丈狂谰(lán)

2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

B. 生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。

C. 这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。

D. 看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。

3.选择恰当的词语完成语句。

（1）我的祖先／早已把我的一切 中国印。（ ）

A. 烙上 B. 刻上 C. 画上 D. 印上

（2）流在心里的血／ 中华的声音。（ ）

A. 晌着 B. 澎湃着 C. 唱着 D. 回荡着

（3）像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的 ， ／筑成我们民族的 。（ ）

精品文档．．．． 5． 《黄河颂》同步练习．．．．．．．．．

一、积累与运用．．．．．．．

1.．．请试着给下面加点的字注音。．．．．．．．．．．．．．

高山之巅（．．．．． ）． 狂澜（．．． ）． 屏（．． ）障．． 哺（．． ）育．．

2.．．试着解释下列词语。．．．．．．．．．

巅：．．

狂澜：．．．

发源：．．．

屏障：．．．

3.．．请根据原文填空。．．．．．．．．

啊！黄河！．．．．．

你是中华民族的．．．．．．．________．．．．．．．．！．

五千年的古国文化，．．．．．．．．．

从你这儿．．．．________．．．．．．．．；．

多少英雄的故事，．．．．．．．．

在你的身边．．．．．________．．．．．．．．！．

啊！黄河！．．．．．

你是伟大坚强，．．．．．．．

像一个巨人．．．．．

出现在．．．________．．．．．．．．平原之上，．．．．．

用你那英雄的．．．．．．________．．．．．．．．

筑成我们民族的．．．．．．．________．．．．．．．．。．

4.．．请你试着给下列形似字组词。．．．．．．．．．．．．．

魄．__________．．．．．．．．．．浦．__________．．．．．．．．．．磁．__________．．．．．．．．．．扮．________．．．．．．．．

魂．__________．．．．．．．．．．哺．__________．．．．．．．．．．滋．__________．．．．．．．．．．纷．________．．．．．．．．

5.．．用词的引申意义造句。．．．．．．．．．．

例：五千年的古国文化，从你这儿发源。．．．．．．．．．．．．．．．．．．

澎湃．．——．．

5.《黄河颂》同步练习（后附答案）

作业分层一：基础积累

1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。

黄河是中华民族的母亲河。千百年来，hào hào dàng dàng 的黄河同长江一起，bǔ yù 着中华民族，孕育了中华文明。

2.下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）

A.黄河是中华文明的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转．．，结成九曲连环。

B.《黄河颂》以颂歌的形式赞美了黄河的英雄气魄．．，歌颂了中华民族的伟大精神。

C.袁隆平把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，是当之无愧．．．．的“杂交水稻之父”。

D.篮球赛场上个别运动员急躁不安的情绪，往往会导致全队一泻千里．．．．，不可收拾。

3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）

A.古汉语中，有些词语往往具有特定指代意义，如“河”指黄河，“江”指长江。

B.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》是一部大型合唱声乐套曲。

C.《黄河颂》的作者冼星海，著名诗人，文学评论家。

D.组诗是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗。组诗中的每首诗相对独立和完整。

作业分层二：课内阅读

阅读课文，回答问题。

4.(考点:内容理解与分析)下列对《黄河颂》的理解和分析，有误的一项是（ ）

A.第一节是朗诵词，第二节是歌词。作者先以呼告的手法，直称读者为“朋友”，并开宗明义地说出了要“歌颂黄河”的主题。

B.诗中“啊!黄河!”反复出现，把歌词的主体部分分为三个层次，依次是:黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。

C.这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以长句为主，兼以短句。长短结合，自由奔放且错落有致。

D.诗中综合运用了呼告、反复、比喻等修辞手法，热情歌颂了黄河伟大坚强的精神，更好地展现了黄河的气势及其对中华民族的伟大贡献。 5.(考点:内容理解)你如何理解黄河是“摇篮”?又如何理解黄河是“屏障”?

第5课《黄河颂》课时练习

基础达标

1.给下面句中的加点字注音或根据拼音写汉字。

（1）我站在高山之diān（ ），望黄河滚滚，奔．（ ）向东南。

（2）惊涛ｐéｎɡ ｐàｉ（ ）， 掀起万丈狂lán（ ）；浊．（ ）流宛转，结成九曲．（ ）连环。

（3）我们民族的伟大精神，将要在你的哺．（ ）育下，发扬zī（ ）长！

2.自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出两句关于黄河的古诗（意思完整的上下两句）： ， 。

3.下面是一位同学搜集的一则关于黄河的材料，请阅读后完成后面的问题。

据历史记载，从先秦到国民党统治时期的三千多年里，仅黄河下游就曾发生过一千五百多次大的决口，每次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象。而近几年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，使黄河又出现了严重的缺水断流和污染等新的问题。

①画线句有语病，请修改。

修改意见：

②面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。

整体感知

4.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？

5. 结尾两句（“像你一样的伟大坚强！”）在朗读语调上应有什么不同？为什么？

趣味语文

6.下图是黄河母亲的雕塑，请认真观察，谈谈你对这座雕塑的理解。

【答案】

1.（1）巅 bēn（2）澎湃 澜 ｚｈｕó qū（3）bǔ 滋

2.示例1：白日依山尽，黄河入海流。示例2：大漠孤烟直，长河落日圆。 2020年人教版部编版七年级下册全册同步练习含答案

2 3.①去掉“由于”或“使”②示例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

4.黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。