1 氧气--教案
Ⅰ.课堂导入
2 一．氧是心脏的“动力源”
氧是人体进行新陈代谢的关键物质，是人体生命活动的第一需要。呼吸的氧转化为人体内可利用的氧，称为血氧。血液携带血氧向全身输入能源,血氧的输送量与心脏、大脑的工作状态密切相关。心脏泵血能力越强，血氧的含量就越高；心脏冠状动脉的输血能力越强，血氧输送到心脑及全身的浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。
二．氧气喷泉
随着人们对新鲜氧气的需求愿望与日俱增，在美国洛杉矶等大城市，一种氧气喷泉吧随之设立。在氧气喷泉吧里，人们手持透明氧气罐，其上插上了精巧的外接吸收装置，轻轻一吸，罐内的纯氧即喷涌而出。带着柠檬或其他香味的氧气可连续输送20分钟。除此之外，美国其他与氧有关的产品不断涌现，如各种含氧水、含氧汽水、含氧胶丸等。新兴的氧气消费，已形成一股新潮流。
【知识网络】
要点一、氧气的物理性质（高清课堂《氧气的性质》）
在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体。在标准状况下，氧气密度比空气略大，不易溶于水。
在降温，加压的条件下，氧气可以变为淡蓝色液体和淡蓝色雪花状的固体。工业生产的氧气，一般以液态形式贮存在蓝色钢瓶中。
【要点诠释】
1.氧气不易溶于水，不等于氧气不溶于水，只是溶解较少而已。河水、海水中的鱼虾等能生存，可以证明自然界的水中溶有氧气。
2.在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L,比空气的密度（1.293g/L）大，利用这一性质可推出收集氧气的方法之一是向上排空气法。
化学九年级第二单元《课题2氧气》教学设计（一）
【教学目标】
1、知识与技能：
(1)初步了解研究具体物质的方法，并知道性质与用途之间的关系；
(2)知道氧气的性质和用途。认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式；
(3)认识化学反应，了解化学反应的基本特征，认识化合反应和氧化反应。
2、过程与方法：
(1)培养学生观察与分析、合作与交流的能力；
(2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
3、情感、态度与价值观：
从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美；知道化学反应的重要用途。
【教学资源分析】
学生在学习了有关《空气》的知识后，对氧气有了一些了解，但如何认识物质和物质的性质，学生并不熟悉。所以，本课题是学生认识具体物质及其变化规律的开始，学好本课题，能为今后学习其他物质奠定扎实的基础。
本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心，通过氧气所能发生的一些具体的化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理。教材在内容的编排上，遵循了由浅人深、由简单到复杂、由个别到一般的认识过程，使学生初步学习掌握了研究物质的基本模式，为今后其他物质的学习提供一个样式和范例，培养学生的学习能力。
【教学策略分析】
1、本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关氧气的知识；
2、采用自主体验(自学、讨论、交流、归纳)的方式，让学生感悟化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念；
3、通过活动探究，使学生的化学知识社会化。
【教学重、难点】
重点：氧气的化学性质以及化学反应的概念。
难点：1、理解氧气的化学性质比较活泼。
2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
【教学准备】
1、准备好教材中[实验2—2]、[实验2—4]所需的有关仪器；
2、准备好补充实验中化学反应伴随发生的一些现象的实验仪器和药品；
3、收集有关化学反应在生产和生活中应用的资料、图片。
人教版九年级化学期末考试题
可能用到的相对原子质量：K：39 C：12 O：16 S：32 H：1 Mg：24 Cl：35.5 Na：23 Ca：40 N：14 Mｎ：55
一、选择题：（本题共20分，每小题2分。每题只有一个正确选项。）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
得 分
1.下列常见生活现象中，一定涉及化学变化的是
A．冰雪融化 B. 榨取果汁
C．点燃酒精加热火锅 D. 自行车轮胎爆炸
2.意大利科学家最近合成了一种新型氧分子，化学式为O4，专家认为它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多。关于该分子的叙述正确的是
A．它的相对分子质量是64g B．每个分子中含有两个氧分子
C．它是氧元素组成的另一种单质 D．它是一种新的化合物
3.下列实验基本操作正确的是
点燃酒精灯 读取液体体积 给液体加热 检查装置气密性
A B C D
4.春天的公园，百花盛开，香远益清，沁人心脾。花香四溢的现象说明
A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的
C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔
5.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是
A. 观察气体颜色 B. 闻气体的气味
C. 伸入燃着的木条 D. 倒入澄清的石灰水
6.根据下列四种粒子的结构示意图，所获取的信息不正确的是
① ② ③ ④ A．它们表示三种元素
马鸣风萧萧 第二单元 课题2 测试题
初三____班 姓名_____________
一. 选择题
1. 下列各变化中，一定有氧气参加化学反应的是 ······························ （ ）
A. 植物的光合作用 B. 动物和人的呼吸作用
C. 各种燃料的燃烧 D. 风力发电
2. 下列物质燃烧时，能产生浓厚的白烟的是 ···································· （ ）
A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫
3. 下列物质燃烧时，能发出淡蓝色火焰的是 ···································· （ ）
A. 细铁丝在氧气中燃烧 B. 硫在氧气中燃烧
C. 木炭在空气中燃烧 D. 硫在空气中燃烧
4. 将下列物质放入充满氧气的集气瓶内，燃烧结束并冷却后，瓶壁上会有白色固体斑迹出现的是 ··········································································· （ ）
A. 烧红的木炭 B. 烧红的细铁丝
C. 燃着的蜡烛 D. 燃着的红磷
5. 下列关于木炭燃烧的有关说法中，正确的是 ································· （ ）
A. 木炭在空气中用火柴很容易点燃
B. 木炭燃烧时冒出浓重的黑烟
C. 能看到在燃烧时产生了二氧化碳
D. 木炭在氧气中燃烧时发出白光
6. 将下列物质放入充满氧气的集气瓶中，等燃烧结束冷却后，在集气瓶内壁会有水珠出现的是 ·············································································· （ ）
