幼儿教育心得【10篇】

【 导语】幼⼉园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育⼀样，幼⼉园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。下⾯是由为⼤家整理的“幼⼉教育⼼得【10篇】”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉教育⼼得

送了两届幼⼉园⼩朋友，今年⼜教⼩班，作为⼩班教师要调整好⼼态，要有⾜够的耐⼼。⼩班的孩⼦⼩，他们的吃喝、

拉、撒、睡都需要教师的帮助。

⼩班教师要调整好⼼态，要有⾜够的耐⼼。⼩班的孩⼦⼩，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，

⽼师绝对不能视⽽不见，这需要⽼师耐⼼的引导。⼩班孩⼦理解能⼒较差，好奇⼼⼜特别强，什么东西都想看⼀看，摸⼀摸，

有时候孩⼦之间为了抢玩具要动⼿打⼈、闹⽭盾。⽽⽼师要热⼼的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩⼦，要把

温暖送给每⼀位宝宝。特别是对于刚⼊园哭闹的孩⼦，⽼师没有耐⼼是不⾏的，新⽣对陌⽣环境需要适应，⽼师要耐⼼安慰

他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的⼩朋友。还要很快了解孩⼦的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩⼦喜欢和

⽼师⼀起玩，让⾃⼰在孩⼦⼼中有地位，⽽且能玩得开⼼，这样，他们会很快适应的，哭闹幼⼉情绪安定下来，再慢慢引导幼

⼉培养其规矩和良好的⽣活、卫⽣习惯。

多以⿎励和表扬去激励每⼀个孩⼦，⽆论孩⼦取得了什么样的进步，⽼师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩⼦，

或送给孩⼦⼩礼物，要让孩⼦从⽼师的⾝上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细⼼观察每⼀位幼⼉的表现，如：宝宝的

饭量，挑⾷情况；宝宝的⼤⼩便习惯；睡觉规律等等。⼩班⽼师不但要多和孩⼦沟通，还要与家长交流，孩⼦⼀天在幼⼉园学

习和⽣活表现情况等都要及时反馈给家长，让家长充分了解⾃⼰的孩⼦。通过交流，让家长知道⾃⼰的孩⼦是最棒的，⽼师是

值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、⽀持并配合教师。

总之，作为⼩班教师必须从⾃⼰的点滴做起，谦虚谨慎，耐⼼细致，努⼒学习，提⾼⾃⾝素质，把每件事情，每项⼯作做

的更好，让每个宝宝得到更周到、更细⼼的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

2.幼⼉教育⼼得

作为教师⾸先应该是孩⼦的朋友，在平等的关系中，教师是幼⼉的伙伴，使幼⼉在⼼理上到安全，放松，让他益⽣活在⾃

由、尊重、平等、合作的⽓氛中，在这⽓氛中，让幼⼉充分的活动，获得表达⾃⼰渴望和能⼒的机会。

我们班每个孩⼦的个性都不相同，有的孩⼦活泼⼤⽅，他们能主动表现⾃⼰，见到客⼈能主动打招呼，听到⾳乐就能翩翩

起舞，为⼤家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩⼦，他们在⾥⽐较活泼，⼀旦离开了们们熟悉的环境，或家⾥来了客

⼈，或者幼⼉园来了陌⽣⼈参观等等，他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，⼤多因为缺乏锻炼的机会，缺少表

现⾃⼰的勇⽓的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼⼉⼀⽣的发展。

胆怯的幼⼉往往没有勇⽓在众⼈⾯前讲话，或说话声⾳很⼩，为改变这种胆怯的性格，我们努⼒为幼⼉提供“说”的机会，

让幼⼉在每个⼈⾯前表达⾃⼰渴望和⾃⼰的感情。

作为⼀名幼教⼯作者，怎样去教幼⼉、怎样主动和幼⼉沟通是很重要的。

第⼀、现在的教育观，要求教师与幼⼉的地位是平等的。教师要尊重第⼀位幼⼉，作为朋友坐下来与幼⼉谈⼼，了解他们

的性格特征。这些来容易的话，做起来却很难。每个⼈都有⾃⼰的权利，包括幼⼉⾃⼰的权利，所以做什么都不要强制幼⼉去

做，可以去引导幼⼉动做。教师以亲切的话语，关⼼他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师⽣关系，⼜使我们⽬标得

以实施。

第⼆、开展丰富多彩的游戏，让幼⼉从中得到知识。

在教育活动中，教师就尽量多设计⼀些与教育内容相⼀致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育

于硌项活动之中。

第三、抓住幼⼉的闪光点。

让幼⼉充满⾃信做好每⼀件事，教师应多⿎励幼⼉，包括⼀些很⼩的事，对进⾏赞美，他们定会有所发展，有所进步，本

班有个⼩朋友发⾳不准，我益不断纠正，只要他有点进步，我们就给予表扬，树⽴他们的⾃信⼼，现在，发⾳有很⼤进步，这

些赞美的⾼速就像⼀个个⼩光环⼀新，⽼师亲⼿替他们带上。

所以，做为⼀名幼⼉教师，既要当好⽼师，⼜要做幼⼉的朋友，保证他们幸福的成长。

3.幼⼉教育⼼得

在幼⼉园⼯作时间长了，常听到家长在接孩⼦的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你

看看你画的那是什么呀？诸如此类的话语。家长的⼼情可以理解，但孩⼦对这些话，就不容易接受了，我认为⽐较有效的做法是多给孩⼦⼀些⿎励。

作为⼀名幼⼉教师，我对班上的孩⼦从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天，培养孩⼦的⾃信⼒和健全⼈格，我始

终坚持以⿎励为主，毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩⼦都有⾃⼰的长处和弱点，如果家长和⽼师经常通过横向⽐较评价

孩⼦，甚⾄⽤责怪的⼝⽓教训孩⼦，说孩⼦不如这、不如那，孩⼦很容易产⽣⾃卑感，其天性和创造⼒可能会被抑制。特别是

对那些性格⽐较内向、表现渴望不太强的孩⼦，多给予⿎励显得更为重要。我的⼉⼦18个⽉才学会⾛路，近3周岁时才学会说

话，⽽且⼝齿也不清楚。⽤我们⼀个同事的话说：“你⼉⼦总是⽐别⼈慢半拍。”⼉⼦胆⼦⽐较⼩，平时不爱说话，适应新环境

的能⼒不强，这是客观事实，我和先⽣都很清楚，但我们没有拿他跟别⼈的孩⼦⽐，更没有训斥孩⼦。我们始终通过各种办法

传递给孩⼦这样的信息：我们相信他，他是最棒的！

对待孩⼦⽼师有着丰富的经验，在对⼉⼦的教育问题上费了很⼤⼼思。⼉⼦刚来我们幼⼉园上学时，整整哭了两周，在幼

⼉园连滑梯都不敢上，也不跟其他⼩朋友玩。⽅⽼师⽤了“⿎励+强制+⿎励”的办法，逐渐，他的⾃信⼼增强了，也慢慢有了⼀

些积极勇敢的表现，上⼤班那年六⼀⼉童节还表演了节⽬呢！如今，他已经是⼩学⼆年级学⽣了，让我们感到很欣慰的是，他

不仅学习成绩名列前茅，性格也越来越活泼，⾃信⼼和表现欲增强了许多，能积极回答问题，还主动报名参加了⼀些有益的活动，我们都很⾼兴！

4.幼⼉教育⼼得

每个幼⼉园都有那么⼏个特别调⽪的孩⼦，他们总让⽼师们头疼不已。前些天，在园⾥看到⽼师正在批评那⼏个调⽪的孩

⼦，不由得想到，我们作为⼀名幼⼉园⽼师，每天⾯对三四⼗个孩⼦，上半天课下来，再遇上⼏个调⽪捣蛋的孩⼦，难免会⽣

⽓、会动怒，经常⼝⼲⾆燥。⽼师的嘴巴⼀停下，他们就不约⽽同的吵起来了，很难安静下来。他们不是与⽼师过不去，⽽是

因为孩⼦的年龄特点，⾝⼼特点，⾃制⼒差，⽆法控制⾃⼰的⾏为和⾔语。⽽且现在的教育，安全放在第⼀位，就像⼀条⾼压

线，谁也碰不得，特别幼⼉园孩⼦年龄⼩，更易发⽣意外。因此我们更要⼩⼼谨慎，不能有半点马虎。

很多⼈都觉得当⼀名幼⼉教师是很轻松、很快乐的事情，不过，其实在教学活动中，既有快乐，⼜有很多的⽆奈。但我要

说的是，既然我们选择了幼师这个职业，我们就要调整⼼态做⼀个快乐的、称职的、孩⼦喜欢的幼⼉园⽼师。

没错，同样是幼⼉⽼师，有的就每天都是笑呵呵的，有的却整天愁眉苦脸，怒⽬⽽视，但这都是取决于⼼态的。作为⼀名

幼⼉园教师，如果有⾜够的爱⼼，就能做到热爱孩⼦，热爱⽣活，热爱⼯作。我们不妨以轻松的态度对待⼯作，⽤⾃⼰喜欢的

教学风格进⾏教学，选择⾃⼰感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩⼦的纯真，享受家长的信任，享受领导的

期望，在忙碌的⼯作中体验快乐。

我常常想，有的时候，向孩⼦⼀样，保持⼀份好奇⼼，对什么事情都有⼀份探索精神，这会促使我们更主动、⾃觉地吸收

新信息；会使学习成为源⾃内⼼的需要⽽不是外在的强求；会使我们保持积极进取的⼈⽣态度，主动适应环境，不断探索新的

教学⽅法，寻求新的发展；会使我们越发接近孩⼦的⼼灵，在⼯作中不断焕发新的动⼒，永远拥有⼀颗年轻的⼼，给⾃⼰的⼼

灵留⼀⽚空间。

5.幼⼉教育⼼得

韩x是⼀个聪明、可爱的⼩姑娘，每次上课时都能端端正正地坐得很好，认认真真地听⽼师讲课，因此，不管做什么事情

她都能完成得很出⾊，集体活动中能经常听到⽼师对她的赞扬声。但同时她还是个⾃信⼼、⾃尊⼼特别强的孩⼦。⼀次数学活

动中，⽼师要求⼩朋友把操作材料上的梯形找出来，并涂上⾃⼰喜欢的颜⾊，最先完成任务的前⼗位⼩朋友将会得到⼀个五⾓

星，这个任务对于像韩x这样能⼒强的孩⼦来说是最简单不过的了，⼩朋友们⼀会功夫就做好了，⼗个五⾓星很快就被领⾛

了，当我⾛到韩x⾝边时，发现韩x还有两个梯形的颜⾊没涂上颜⾊，于是我惊讶地对她说：“韩x，你还有两个梯形的颜⾊没图

好呢，五⾓星都被⼩朋友领⾛了哦！……”我的话还没说完，⾃尊⼼极强的她“哇”得就哭了起来，之后不管⽼师怎么安慰，她就

是不听，看着她难过的样⼦，我想必须调整她的⼼态，不管成功和失败都应让她接受和承受。

于是，我围绕“如果我失败了该怎么办”这个话题在班级⾥进⾏了讨论，孩⼦们各抒⼰见，祯树⼩朋友说：“失败了不可以

哭。”俊熙⼩朋友说：“失败了会很难过。”建睿⼩朋友说：“失败了请⼤⼈帮忙。”……于是围绕这个话题我和他们讲起了爱迪⽣

发明电灯的故事，告诉他们失败并不可怕，每个⼈都会有失败的时候，失败了只有好好找到原因，重新再来……

在讨论声中，韩x渐渐地擦⼲眼泪，慢慢地抬起了头，我⼜重新⾛到她的⾝旁，蹲下⾝⼦，把她搂在怀⾥，轻轻地拍了拍

她的后背：“韩x，勇敢些，失败了没关系的，让⽼师来帮你，帮你把失败赶⾛好吗？”韩x使劲地点了点头。

在孩⼦们的成长历程中会经历许多的风风⾬⾬，作为⽼师和家长，都必须让孩⼦懂得失败是难免的，只有不怕失败，正视

失败的⼈才能取得更⼤的成功。

6.幼⼉教育⼼得

和孩⼦们在⼀起的⽇⼦是快活的，和孩⼦们在⼀起的⽣活是幸福的。我经常让⾃⼰沉醉其中，享受和孩⼦们在⼀起的惬

意。 当然再美妙的货⾊或多或少都会有⼀些瑕疵。就在最近我发明有⼀些⼩朋友⾝上就吐露出了“以⾃我为中央”的⾏为和偏

向，他们会认为“我想怎样就怎样，我说了算，你们都得听我的”。⽽这种⾏为和设法在幼⼉园这样的⼤环境当中是不协调的，

更是不受⼤家欢送的，当然更不利于孩⼦的⾝⼼健康的发展和成长。

这不，昨天课间活动的时候，我发玩具给⼩朋友玩，突然就看到班上的⼩朋友娜娜抹着眼泪⾛到我⾝边对我说：“⽼师，

乐乐，不让我⼀起玩玩具。”看着孩⼦冤屈的表情，我赶快抚慰了她，为了把事情搞明⽩我⼜⾛到⾝边这样问他：“乐乐，让⼩

朋友和你⼀起玩多好？咱们不是说过有什么好东西要⼀起分享的吗？”乐乐却名正⾔顺的告知我：“⽼师，我要良多玩具玩！”听

到这些我不禁吃了⼀惊，⼀是没有想到他会这样答复我的。我总觉得⼼⾥像被什么堵着⼀样，不舒畅。怎么才⼲让他意识到应

当理解与别⼈⼀起相处共同分享呢？哎有了前多少天不是在上看到过《⾃私的⼩猪》这部⽚⼦吗？于是，在午饭前我把它编成

了故事讲给了⼤家，通过故事我引诱⼩朋友们说出了要帮助别⼈，不能⾃私的情理。还请⼩朋友先容了⾃⼰的朋友和为什么是

朋友的起因。有的孩⼦说我和XX是朋友因为他和我玩；我和我XX是朋友认为他让我吃他带了零⾷；我和XX是朋友因为……

当问到乾乾时他不好⼼思的低着头：“⽼师，我下次不这样了。”听了乐乐的话我舒了⼀⼝吻，并让他给娜娜道了歉，让他们当

众成了朋友。

通过这件事更让我清楚了，分享和辅助别⼈对于当初越来越多的421家庭的孩⼦来说是⼀个很难逾越的门槛，⽽这⼀社会⼴泛景象需要咱们⽼师和敬爱的家长们来给予正确的领导，让法宝们⾝⼼健康成长。

7.幼⼉教育⼼得

曾读过⼀个回味⽆穷的故事：⼀个⼩⼥孩可爱的⼩狗死了，她⼗分伤⼼肠趴在⼀扇窗边，看着别⼈缓缓地埋葬曾经朝⼣相

处的⼩狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷⾛过来，微微地对她说：“宝贝，你为何不打开另⼀扇窗呢？”⼩⼥孩听

了，便⼀边流泪⼀边渐渐打开另⼀扇窗。突然，她被⾯前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，漂亮的蝴蝶、