新八德教育学习心得与感悟5篇
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第1篇自古以来,中华民族就高度重视道德教育,将“八德”即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻作为道德教育的核心内容。
作为一名普通的学生,我有幸接受八德教育,通过学习和实践,我深刻体会到了八德教育的重要性和深远影响。
一、孝孝,是中华民族的传统美德,是家庭和谐的基石。
在学习孝道的过程中,我明白了孝敬父母的重要性。
首先,我们要尊敬父母,关心他们的生活,体贴他们的辛劳。
其次,我们要听从父母的教诲,努力学习,争取成为父母的骄傲。
最后,我们要继承父母的优良传统,将孝道发扬光大。
在日常生活中,我努力做到孝敬父母。
每天放学回家,我会主动帮助父母做家务,关心他们的身体健康,体贴他们的心情。
在学习和生活中,我努力学习,争取取得好成绩,让父母放心。
通过孝道教育,我学会了关爱他人,懂得了感恩。
二、悌悌,即兄弟之间的友爱。
在八德教育中,悌道教育使我明白了兄弟姐妹之间的团结友爱的重要性。
我们要互相帮助,互相理解,共同进步。
在家庭中,我与兄弟姐妹之间关系融洽。
我们互相学习,互相帮助,共同进步。
在学校的集体生活中,我也学会了团结友爱。
与同学们互相帮助,共同进步,使我在集体中感受到了温暖。
三、忠忠,是对国家和民族的忠诚。
在八德教育中,我明白了忠诚的重要性。
我们要热爱祖国,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
作为一名学生,我热爱祖国,关心国家大事。
在学习中,我努力提高自己的综合素质,为将来为国家做出贡献做好准备。
在日常生活中,我积极参加社会实践活动,锻炼自己的能力,为祖国的明天贡献自己的一份力量。
四、信信,即诚实守信。
在八德教育中,我明白了诚信的重要性。
我们要言行一致,做到诚实守信,树立良好的道德品质。
在日常生活中,我努力做到诚实守信。
在学习中,我遵守纪律,不作弊;在生活中,我言行一致,做到言行一致。
通过诚信教育,我明白了诚信是做人的根本,是为人处世的基石。
五、礼礼,即礼仪规范。
在八德教育中,我明白了礼仪的重要性。
我们要讲究礼仪,尊重他人,树立良好的社会形象。
2024年“新八德教育”培训心得体会作为2024年新八德教育培训的受训者之一,我想分享一下我的心得体会。
在这次培训中,我学到了许多有关教育的知识和技能,对我来说是一次极富意义的经历。
首先,新八德教育培训给我带来了深刻的思考。
培训期间,我们参与了各种专题讲座、研讨会等形式的学习活动。
我们不仅学到了教育学的基本理论,还了解了最新的教育趋势和研究成果。
这些知识启发了我对教育的思考,让我重新认识到教育的重要性和价值。
其次,培训期间还组织了一系列富有实践意义的活动。
我们参观了几所优秀的学校,观摩了他们的教学实践。
通过与教师和学生的交流,我更加深刻地理解了教育现场的需求和挑战。
此外,我们还进行了一些教学实践,通过设计课程和指导学生,加深了我对教学方法和技巧的理解。
此外,新八德教育培训还注重培养我们的领导力和团队合作能力。
在团队项目中,我们学会了如何合作和协调,解决问题和达成共识。
这对我个人的职业发展有着重要的意义,因为在现实工作中,领导力和团队合作能力是必不可少的。
最后,我还要提到新八德教育培训的师资力量。
培训期间,我们由一群富有经验的教育专家和教育实践者担任讲师。
他们既有着深厚的理论基础,又有着丰富的实践经验。
他们的教学方法和教学案例给了我很多启示,让我受益匪浅。
综上所述,新八德教育培训是一次难得的学习机会,对我个人和职业发展有着重要的影响。
通过这次培训,我不仅学到了很多有关教育的知识和技能,还领悟到了教育的真正意义和价值。
我相信,这些学到的东西将在我未来的教育实践中得到充分的应用和发挥。
我感谢新八德教育培训为我提供了这次宝贵的学习机会,也感谢所有参与培训的老师和同学们的支持和帮助。
2024年“新八德教育”培训心得体会(二)《新八德教育》培训心得体会2024年,我有幸参加了为期一个月的“新八德教育”培训,这次培训经历对我产生了深远的影响。
在这段时间里,通过与优秀的培训师的互动学习和团队协作,我不仅学到了宝贵的知识和技能,还深刻体会到了教育的真谛。
八德心得体会第1篇:八德心得体会学习八德的心得体会弘扬中华传统美德,培育孩子们的民族精神,是新时期德育工作的重要内容。
用八德引领孩子们树立正确的人生价值观,初步探索出仁爱育人的德育新思路:道者,道理、真理也。
“八德”思想是中华传统美德的精髓,它经过几千年的传承,成为中华文化的瑰宝。
作为学校教育,我们有责任、有义务传承文明美德。
开展“八德”教育之前,我们在认识上存在偏颇之处:一怕步入复古误区;二怕影响教学质量;三怕师资难以跟上;四怕增加师生过重负担。
但后来通过多种形式的学习,特别是面对当前德育工作的新形势,新问题,我们进行了综合思辨,反复研讨,反复论证,最后达成了下面的共识:中华传统美德具有不朽的历史地位。
中华美德集中体现在儒学伦理道德上。
联合国高度重视孔子思想在全世界的传承与弘扬,据不完全统计,现有78个成员国建立了孔子学院,孔子的哲学思想得到了全世界人民的认同,特别是韩国、日本、新加坡、马来西亚等国家,尊“孔”传“孔”走在了我们的前面。
作为炎黄子孙的我们,对于弘扬我们民族的优秀文化,应该有一种紧迫感。
中华传统美德具有强大的生命力。
以孔子为代表的传统美德思想发展到现在已2500多年,其间经历了几次摧毁性的冲击,但结果是打而不倒,批而不臭,这足以说明它有着强大的生命力,有着巨大的历史价值,有着指导和推进社会发展与进步的现实意义。
弘扬传统美德是精神文明建设的需要。
目前,随着改革开放的日益深入,西方腐朽没落的道德思想和生活方式正通过各种渠道侵入中国社会,广大中小学生面临种种不良诱惑,中华传统美德的传承面临各种挑战。
我们清醒认识到,一部分人荣辱观颠倒,是非感模糊,是因为人们对传统优秀的伦理道德产生怀疑,失去对社会主义道德观和荣辱观的信仰。
国家对此十分重视,相继提出了“人文精神”、“以德治国”、“以人为本”、“可持续发展”、“构建和谐社会”、“八荣八耻”等公民思想道德建设理念,这一切表明,弘扬传统美德,正本清源,寻找不该失去的精神家园是社会主义精神文明建设的需要。
学习新八德教育心得体会学习新八德教育心得体会范文(精选5篇)心中有不少心得体会时,有这样的时机,要好好记录下来,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
那么你知道心得体会如何写吗?以下是为大家的学习新八德教育心得体会范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
八德是指:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,意在承接中华传统美德,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值。
通过学习,我渐渐开始对其内容有了很明晰的从‘立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》’八个方面,将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道,进行了较为全面科学的讲解。
”“新八德”从此深刻的植入了我的内心。
学校也多次组织教研活动,将新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。
首先,学校组织全体老师认真阅读《成才之道 ___》和《道德与法治教育183创新模式指导教程》。
当我拿到后,迫不及待的认真学习起来。
阅读过程中,更加深入领会了“新八德”在育人方面的良苦用心。
它的内涵丰富,真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。
让我们做教师的懂得了如何帮助学生进行有效的自我教育。
学习中,大家做笔记,交流研讨,班内践行,有了很大的收获。
“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。
本学期,每月的德育主题月活动主题都是围绕新八德内容开展,九月份“尊师感恩”,十月份的“立志”,十一月份的“救失”,十二月份的“守法”。
每月一主题,步步为引导,使得孩子们能够从实践中认识到自己该怎么做。
每月主题具体的活动,学校安排注重了层次性,针对不同年龄段,做到了分层次合理安排,让活动适合孩子年龄特点,让孩子们活动中提高认识。
只有守法,才能实现公平正义、和谐平等。
“立志”是一个人为自己人生设立的正确发展方向和目标,并且经过努力来实现自己的志愿。
“孝亲”即孝敬自己的父母、长辈。
“尊师”即尊敬老师。
“友学”即同学之间要互相关心、互相尊敬、互相谦让、互相帮助、互相爱护、互相团结、和谐相处。
第1 篇:学习新八德培训心得体会五月十八日在部队礼堂聆听了金校长讲的《八德与幸福人生》,深深的被她的言谈举止所吸引,更为她所讲的实例所震撼。
如:她说,她曾经做过一个寻根的调查,让学生写出自己家的祖父、曾祖父等,结果好多学生都写不出来,这时我也在想,可是却发现脑中一片空白,不禁苦涩一笑,这些问题真的在不知不觉中已经淡化了,可是我们还意识不到,想想真是后怕。
她不仅为我解答了现在教育所存在的问题,知道了为什么教师会这样说:教师像把盐,吃着有点咸,人人都需要,就是不值钱。
我们登封的崇高路小学的学生会这样他妈妈:你知道谁骂我们、打我们,我们还得说他好吗?他妈说不知道,孩子告诉她,这就是老师。
可见我们在学生心中地位是多高。
同时也明白现,金校长说现在社会两种该杀:医生和老师。
看看发生在我们身边的不好案例,仇富、杀同学、亲人、失民心、校长带小学生开房、通过毒食物学习化学知识等等,这些都是我们教育出现了偏差,没有文化传承,让人无所忌讳,随心所欲。
并且还冠上了具有讽刺意味的中国现象,为这现象我感到耻辱。
中国自古以来都是礼仪之邦,有着五千年的历史,创造了光辉的人是我们。
传统文化经历了岁月的考验和提炼,留下来很多精华,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。
可这好的传统我们还在继承多少?《弟子规》汇集了中国至圣先贤的大智慧,是做人做事做学问的宝典:是对育人为本,德育为先的教育方针的具体解读。
《弟子规》首先教育我们孝顺父母、恭敬兄长,继而教育我们把对父兄的孝敬扩大到社会,事诸父,如事父;事诸兄,如事兄,进而教育我们泛爱众,凡是人,皆须爱,通篇讲的是爱心。
许多学生虽然书读得不错,但与人相处的能力非常差,难以面对挫折,胆小懦弱,心胸狭隘,因此,做为老师的我们,应当主动引导学生,从八德做起,八德是指:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值。
这样在承接中华传统美德,实施方法是:在日常生活中落实《弟子规》。
“新八德教育”培训心得体会《新八德教育》培训心得体会总结这段时间参加《新八德教育》培训的心得体会,我想从以下几个方面进行总结和反思。
一、培训内容《新八德教育》的培训内容涵盖了教育行业的各个方面,从教学理念到课程设计,从教育心理学到管理经验,都有涉及。
在整个培训过程中,我们通过多种方式学习,包括讲座、讨论、案例分析等。
这些都使我对教育行业有了更全面的认识和了解。
在培训内容方面,我个人觉得,《新八德教育》的课程设置非常合理,内容丰富而有深度。
尤其是在教学理念和教育心理学方面的学习,让我有了更深刻的认识和理解。
培训期间,老师们用很多实例来说明问题,这样让我们更容易理解和接受这些理论知识。
二、培训方式《新八德教育》的培训方式非常灵活多样,教学方法也非常多样化。
在课堂上,老师们采用了讲座、讨论、小组活动等多种方式进行教学。
在小组活动中,我们通过小组合作、讨论、分享,来深入理解和应用所学知识。
这种培训方式非常注重互动和参与,大家都能积极参与和思考。
在实践环节中,我们需要根据所学知识和理论,进行实际的教学设计和实施。
这种实践方式非常有助于我们将理论知识应用到实际中去,也能够提前培养我们的教学能力和实际操作能力。
三、学员互动在培训过程中,我与其他学员进行了很多互动和交流。
在小组讨论中,我们共同探讨课程设计、教育心理学等问题,并通过互相交流和分享,来互相学习和提高。
在这个过程中,我不仅学到了来自老师的知识,也从其他学员身上学到了很多宝贵的经验和观点。
除了课堂上的互动,我们还通过社交平台进行线上交流和讨论。
这种线上交流方式非常方便和灵活,使我们能够跨越时间和空间的限制,随时随地进行交流和学习。
四、培训效果参加《新八德教育》的培训,我觉得最大的收获就是对教育行业的深入理解和认识。
通过这段时间的学习,我对教育的概念、教学理念和教育心理学等方面有了更清晰的认识。
同时,我也学到了很多实用的教学技巧和管理经验,这些对我今后的教学和管理工作都会有很大的帮助。
新八德教育培训心得体会五篇新八德教育培训心得体会五篇新八德教育培训心得体会立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法和落实《弟子规》等八德方面的教育内容,给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课,王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。
王局长全面透彻的讲解在会上大感人心,深受启迪和震撼。
一、感恩:一种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富,感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人在危难之际,得到他人救护,那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是一种很自然的情感。
同样,一个人常常得到某人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。
当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的根本伦理。
在这个意义上,我们说感恩是一种朴素的情感,或是一种朴素的伦理。
以上两种情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那种感恩的情感也是即刻升起的。
然而事实上,我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠,只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。
我们的生命是籍由父母而生,父母给予我们以珍贵的生命,又费尽心血将我们养育成人。
为了保护孩子,父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。
父母给我们以血肉之躯,而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。
没有师长的教导和引领,我们将何以成人。
如果没有人传递知识和人生智慧,人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。
我们在祖国大地上繁衍生息,所食之物在这片土地上长成,所用之物取之于斯。
因此,我们要感念国土之恩。
社会要开展,国家要安定,人民要和睦,这有来赖于政府的管理,有赖于人民军队的护卫,因此我们理应感念政府的恩德,并在自己岗位上努力为国家和社会做奉献。
其四是群众之恩。
新八德教育心得体会新八德教育心得体会(精选6篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的新八德教育心得体会(精选6篇),希望能够帮助到大家。
新八德教育心得体会1“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容,给我们上了一堂生动的法制与道德教育课,王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题,王局长全面透彻的讲解在会上大感人心,深受启迪和震撼。
一、八德教育教师先行“要求学生做到的,自己首先做到”。
这是培英双语小学的教师们严于律己的一条准则。
我们寄宿制小学的老师们与学生同吃同住,每天早晨起床后我们和学生一起出操,出操后一起学习诵读《弟子规》。
这成了一条不成文的规定。
我校规定单周二晚上老师们集体学习“新八德”,双周二分散学习,单周六晚上,大家一起分享学习“新八德”和《弟子规》的感受。
通过学习老师们的认识提高了,明确了“学什么”和“怎样学的问题”“学习是为了什么”。
就这样我们的老师们在分享中得到提高,师德师能得到了提升。
二、课堂教学感化心灵我们十分注重德育课堂的主渠道作用。
以课堂为中心,通过教学四环节,学生三层体验,达到认知上的认同。
我们要求老师在讲品德课时与“新八德”和《弟子规》有机融合,例如二年级的《品德与生活》课,在讲《庆祝国庆节》、《赞美祖国》时,首先明确教学目标激发学生的爱国主义情感,让学生知道庆祝国庆节的时间,感知祖国经济在飞速发展,科学技术水平在不断提高,再激励学生从小立志,为家乡、为祖国的繁荣富强而努力读书;又如三年级的《品德与社会》课,在讲《养成良好的生活习惯》中的“合理饮食”“生活中的攀比”时,课本中的内容非常简单,老师结合《弟子规》来教育学生。
新八德教育学习心得体会范文作为八德教育学习的一员,我从学习的过程中获得了很多宝贵的心得体会。
这些心得不仅仅帮助我在学业上取得了进步,还塑造了我的性格和价值观。
在这里,我分享一些我在八德教育学习中得出的重要心得体会。
首先,我深刻体会到学习的重要性。
在八德教育学习中,每天都有新的知识和技能需要掌握。
没有艰苦的学习,就不可能有优秀的成绩。
通过持续不断的学习,我可以不断提升自己的能力,为将来的发展打下坚实的基础。
同时,我也意识到学习不仅仅是为了取得好成绩,更重要的是培养终身学习的习惯和能力。
只有不断学习和进步,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
其次,我学会了合理规划和管理我的时间。
在八德教育学习中,有很多课程和任务需要完成。
学会合理安排时间,高效利用每一分钟,对于顺利完成任务和提高学习效果非常关键。
我学会了制定目标,拆分任务,合理分配时间,并且做到严格执行。
通过这样的时间管理,我学会了克服拖延症,更好地掌控自己的学习进度。
此外,八德教育学习还让我意识到团队合作的重要性。
在学习中,我经常遇到需要与同学合作完成任务的情况。
通过团队合作,我学会了相互支持和协作,学会了倾听他人的意见和建议。
团队合作不仅能够提高学习效果,还能培养我的沟通和领导能力。
在团队合作中,我发现只有相互信任和相互扶持,才能最大化地发挥团队的力量,达到更好的成果。
最后,八德教育学习还让我明白到坚持的重要性。
学习是一个漫长而艰辛的过程,不可能一蹴而就。
只有坚持不懈地努力下去,才能真正取得进步和成功。
我学会了克服困难,勇往直前,不怕失败,持之以恒,最终收获成功的喜悦。
总之,八德教育学习给予了我很多宝贵的经验和教训。
通过学习的过程,我体会到学习的重要性,学会了合理规划和管理时间,了解了团队合作的重要性,同时也明白了坚持的重要性。
这些心得体会将伴随着我在人生的道路上继续前行,助我不断成长和进步。
2024年“新八德教育”培训心得体会范本作为一名学员,我参加了“新八德教育”培训,并在培训结束后,获得了很多宝贵的心得体会。
在这____字的篇幅里,我将会分享我在培训期间所收获的知识和经验,以及对这个培训的评价和建议。
首先,我想强调的是,“新八德教育”培训是一次非常有价值的学习经历。
在这个培训中,我学习了各种各样的知识和技能,包括领导力培养、沟通技巧、时间管理、团队合作等等。
这些知识不仅给了我在工作和学习中的一些建议,也提高了我的个人能力和自信心。
在培训期间,我意识到自己在许多方面都存在不足,但同时也明白了提升自己的方法和途径。
我通过和其他同学的互动和团队合作,学会了如何更好地与别人合作和沟通,如何更好地管理时间和提高效率。
这些都是我在平时的学习和工作中所缺乏的经验和技巧,我相信这些知识将会对我今后的发展产生重要的影响。
除了学习知识和技能,我还在培训期间结识了许多优秀的人士。
这些人来自不同行业和背景,他们拥有丰富的经验和深厚的学识。
在与他们的交流中,我学到了很多宝贵的经验和智慧。
他们对于问题的看法和解决方法往往能够启发我思考,并帮助我更好地理解和应对现实生活中的挑战。
这些人不仅给了我很多鼓励和支持,也成为了我今后学习和进步的榜样。
我相信,在他们的帮助下,我能够在自己的领域中取得更好的成绩,并为社会做出更大的贡献。
除了以上提到的收获,我还特别感谢“新八德教育”培训中心的师资团队。
他们丰富的教学经验和专业的知识为我们提供了一流的培训体验。
他们不仅教给我们知识,还关注我们个人的成长和发展。
在课堂上,他们不断激发我们的学习兴趣和思考能力,并通过实践案例和互动讨论来加深我们对知识的理解和应用。
他们为我们筹备了丰富多彩的活动和讲座,并引导我们去参与实践和实践中的问题和挑战。
他们的辛勤付出和全心全意的教学精神值得我们予以高度赞扬和感激。
总体而言,我认为“新八德教育”培训给我带来了很多正面的影响和改变。
通过参加这个培训,我不仅提高了自己的知识和技能水平,也增加了自己的人际交往和团队合作能力。
新八德教育学习心得体会5篇“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容,给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课,王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。
下面就是给大家带来的新八德教育学习心得体会,希望能帮助到大家!新八德教育学习心得体会1教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。
这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。
所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。
教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。
下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
第一,高尚的师德就是教师必须“以德为本,身正为范”严格要求自己。
在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。
因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
第二、高尚的师德必须对学生充满爱。
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。
“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。
第1篇自古以来,中华民族就高度重视道德教育,其中“八德教育”更是被视为传统美德的重要组成部分。
八德教育,即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻,其中“忠”作为核心之一,承载着深厚的文化内涵和道德价值。
在新时代背景下,深入学习和践行“忠”德,对于我们每个人来说都具有重要的意义。
以下是我对“忠”德的一些心得体会。
一、忠诚于国家“忠”的首要含义是对国家的忠诚。
一个国家的繁荣昌盛,离不开每一个公民的共同努力。
作为中华民族的一员,我们要始终把国家利益放在首位,忠诚于国家,为国家的发展贡献自己的力量。
1. 维护国家利益:在日常生活中,我们要时刻关注国家大事,关心国家利益,坚决抵制一切损害国家利益的行为。
同时,在国际交往中,要树立国家形象,展示中华民族的风采。
2. 积极参与国家建设:我们要充分发挥自己的专业特长,为国家经济建设、科技创新、文化繁荣等方面贡献力量。
在实现中华民族伟大复兴的征程中,我们要勇担重任,奋发向前。
二、忠诚于人民“忠”的另一个含义是对人民的忠诚。
人民是国家的基石,是国家繁荣富强的根本所在。
我们要始终把人民群众的利益放在心中最高位置,全心全意为人民服务。
1. 倾听人民心声:我们要深入基层,了解人民群众的所思所想、所急所盼,为人民群众排忧解难。
在政策制定和实施过程中,要充分考虑人民群众的利益,确保政策措施真正惠及广大人民群众。
2. 严于律己,清正廉洁:我们要严于律己,廉洁奉公,坚决反对腐败现象。
在为人民服务的过程中,要时刻保持清醒头脑,坚决抵制各种诱惑,做到清正廉洁。
三、忠诚于组织在组织生活中,忠诚于组织也是“忠”的重要体现。
我们要坚决拥护党的领导,服从组织安排,为组织的发展贡献自己的力量。
1. 严守组织纪律:我们要严守党的政治纪律和组织纪律,坚决维护党的团结和统一。
在组织生活中,要自觉遵守各项规章制度,做到言行一致。
2. 发挥团队精神:我们要充分发挥团队精神,团结协作,共同为实现组织目标而努力。
在遇到困难和挑战时,要相互支持、相互鼓励,共同克服。
2024年新八德教育心得体会范文在2024年的新八德教育经历中,我收获了许多宝贵的心得体会。
以下是我对这段时光的感悟和总结。
首先,我认识到教育的目标是培养学生的全面发展。
在新八德教育中,不仅注重学术知识的传授,还注重培养学生的综合素养和社会技能。
我通过各种实践活动和团队合作,学会了解决问题的能力、沟通技巧和领导才能。
这些全面发展的教育方式使我能够更好地适应未来的社会和工作环境。
其次,我深刻认识到学习的重要性。
在新八德教育中,学习不再是被动的接受和死记硬背,而是变成了主动探索和思考的过程。
老师们通过启发式教学和讨论式教学方法,激发学生的学习兴趣和思维能力。
我发现,只有充实自己的知识储备,才能够在未来的竞争中立于不败之地。
此外,我明白了团队合作和人际交往的重要性。
在新八德教育中,我有许多机会与来自不同背景的同学一起合作。
通过共同解决问题和交流意见,我们学会了倾听和尊重他人的观点。
这种团队合作的精神不仅让我们取得了更好的成绩,还改善了我们的人际关系和沟通能力。
最后,我意识到自我管理和自我激励的重要性。
在新八德教育中,我们被鼓励和引导去自主学习和自主思考。
这要求我们具备自我管理的能力,能够自觉制定学习计划和目标,并努力去实现。
通过这种方式,我们能够培养自律和毅力,不断激励自己追求更高的成就。
总而言之,2024年的新八德教育让我对学习和个人发展有了更深刻的认识。
我学会了综合素养、批判性思维、团队合作和自我管理等重要的技能。
这些经历将成为我未来生活和工作中的宝贵财富。
新八德教育学习心得与感悟5篇新八德教育学习心得体会1作为主办方负责人,不得不了解主办的内容,彭老师也是为了让我全力组织,把材料都给了我,翻阅报告内容,观看了光碟实证材料。
又听了一天的报告。
第一感觉是粗糙浅薄松散;二是价值有限。
自诩是国家课题,其实是教育部属下的教师基金会的课题,是个民间组织的活动而已。
但是有些人被障目,竟然以为是国家意志一般。
命名为新八德,是相对传统文化中的“孝悌忠信礼义廉耻。
”而言。
千百年来,这传统的“八德”成为人们做人的基本规范,就是现在看来,其内涵并无瑕疵,只是在逝去的年代,有太多为古人所效法的痕迹,象一条长袍,只是不适宜今天的人们穿在身上而已,可是现在穿在身上的西装革履,有时竟让人们魂不守舍,不知走向哪里?人们竟然开始改造它,提出了新八德“立志孝亲尊师友学长善救失遵法落实《弟子规》”,尤其是那个目标极为鲜明的:立志——为人民服务,孝亲——爱祖国爱党爱人民,尊师——尊师重教科教兴国,友学——构建和谐社会,长善——三个代表重要思想,救失——科学发展观,守法——依法治国,落实《弟子规》——继承弘扬中华优秀文化。
人们竭力推广,虽然是很好的创意,但是也有不尽人意之处,而且问题多多。
首先要弄懂“八德”解决什么问题?怎么解决问题?中国道德缺失的问题在哪里?是缺乏内容吗?似乎不尽然,社会主义核心价值观不是明摆着吗?x大提出了24字的言简意赅表述。
其实中国人道德内容并不缺失,缺失的是道德背后的文化信仰,正是整个民族悲哀,社会导向不足,教育者教育乏力,受教育者无所用心,整个社会文化灵魂缺失。
解决问题的关键,在于核心价值观的建立的文化觉醒。
在“新八德”中,突出了道德与法的教育,硬性的规定充满了说教,行为教育刚性要求,达到了言过其实的地步。
比如90度鞠躬礼,增加了很多的解释,如果自然形成一种氛围是好的,但是不能绝对化,教化重在内心世界的塑造,生命价值的提升。
《中庸》讲“修身以道,修道以仁”就是修养言行走向正常人生之道。
新八德教育学习心得体会5篇“立志、孝亲、尊师、友学、常善、救失、守法”和落实《弟子规》等八德方面的教育内容,给我们上了一堂生动的法制与道德教育培训课,王局针就日常教育教学中如何进行孝亲和法治教育,讲述了道德教育和技能教育的重要性,并从司法理论与实践的视角研究现代青少年成长方向目标、素质培养和道德与法制教育等问题。
下面就是给大家带来的新八德教育学习心得体会,希望能帮助到大家!新八德教育学习心得体会1教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。
这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响,对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。
所以要提高自身师德,良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。
教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任,师德如何,将直接影响下一代的成长,影响祖国的前途和命运。
下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。
第一,高尚的师德就是教师必须“以德为本,身正为范”严格要求自己。
在平时工作中,我们要提高自己的思想修养,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
教师的文化修养,道德情操,思想境界,一举一动,都对学生有潜移默化的影响。
因此,我就常提醒自己要严格要求,如:在办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、在学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
第二、高尚的师德必须对学生充满爱。
教师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。
“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。
八德学习心得体会范文五篇八德学习心得体会范文1八德,中国封建社会表彰的八种德行,即孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
这”八德”是宋代对中华道德的新建构,是对中华道德的新发展,它一直影响到明清,以致影响到朝鲜、韩国等东亚各国。
孙中山、蔡元培等提出了”忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”新”八德”,这是”中体西用”、中西道德精华相融合的杰作。
2001年公民道德规范”爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”,这”20个字”公民道德规范的面世,是新中国成立以来道德建设的新发展,也是对中华美德的新承接。
十年来北京市哲学社会科学和国家教育科学规划,连续开展重点研究课题”大中小学中华传统美德教育实验研究”,锁定的八个核心德目是:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,意在承接中华传统美德,并赋予新的时代内涵,体现民族生命力的全新价值。
依据每个德目的不同功能,这八德又大致可分为四个层面:”义”与”忠”。
”义”——人间正道的向导,是道德灵魂,是道德精神境界和价值导向;”忠”——尽己报国的责任,是道德核心,是道德自觉意识和价值目标;”诚”与”信”。
”诚”——求真务实的品质,是道德品质,是道德人格要求和经济价值;”信”——立身兴业的基点,是道德品质,是道德人格要求和经济价值;“礼”与”廉”。
”礼”——人际文明的规范,是道德品质,是道德外在表现和文明价值;”廉”——清白正气的根基,是道德良心,是道德外在表现和政治价值;”孝”与”耻”。
”孝”——生生不息的爱心,是道德情感,是道德情感基础和价值动源;”耻”——人之为人的底线,是道德心理,是道德心理基础和价值选择。
这”八德”,从社会、经济、政治等等领域,涵含盖了个人与家庭、社会的道德关系。
一个中国人,如果能够在不同程度上具备了这八种品德,就是一个有道德的人,不仅不会落后于时代,而且会成为新世纪的强者。
整个国家,建立这种道德规范体系,就可以逐步建成新世纪的”礼仪之邦”。
八德学习心得体会范文2何为“新八德”?今天儿子要让我写新八德的感言,才猛然发现,自己对此一片空白,不得已求助儿子,才知道:立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》是为新“八德”。
2019年学习新八德教育心得体会十篇学习新八德教育心得体会十篇学习新八德教育心得体会1新八德是指:忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻,意在承接中华传统美德,并赋予了新的内涵,体现了民族生命力的全新价值。
通过学习,我校师生渐渐开始对其内容有了很明晰的认识。
从立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》八个方面,将学生成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道,进行了较为全面科学的讲解。
”“新八德”从此深刻的植入了广大师生的内心。
学校也多次组织教研活动,将新新八德内容正式引用到我们的班级管理之中。
弘扬传统美德是未来赋予教育的神圣使命。
少年兴则国兴,少年强则国强。
青少年是祖国的未来,是民族的希望,学校德育工作的首要任务是引领他们树立正确的人生观和价值观。
但新的环境、新的要求,要有新的发展平台,这样“中华传统美德教育”自然成了切入点。
我们要从小培养学生良好的习惯,向上的心理,使他们知爱懂礼行孝,形成这种好的品质,使之受益终身,从这一点上讲,我们开展的人生新八德教育,是为学生人生的奠基的工程。
我们把人生新新八德的核心与现代丵文明结合起来,把新八德教育与绿色教育、创造教育有机结合起来,以“人生新八德教育行动”为主线,采取强有力的措施,播撒种子,有序开展教育活动,具体活动如下:新新八德教育以传统的优秀文化为基础,与现代精神文明相融合,基于这一点,我校狠抓人生新八德教育的培训:一、专题辅导变面貌。
对“新八德”:立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》进行专题辅导讲座,我校确定每周主讲人,主讲者认真备课,通古观今,去粗取精,把它与现代丵文明理念相融合,深入浅出地进行讲演,让师生听得懂,记得牢,学得到,利用每周五的例会之后,组织全体教职工进行学习,并定期检查笔记,以心得的形式汇报学习成果。
通过学习,现在各校教师之间,领导与同志之间,师生之间,充满友善与关爱,无论是新老同事,都形同一家人,是新八德教育改变了老师的心态,是新八德教育促进了教师队伍的和谐,因为每个人都感受到了道德的力量,不和谐的音符基本杜绝了。
2023年新八德教育培训心得体会2023年的新八德教育培训,是我参加的一次非常有意义的学习经历。
在这个培训期间,我收获了很多新的知识和技能,也锻炼了自己的能力。
下面,我将分享一下我的心得体会。
首先,新八德教育培训给了我很多实用的知识。
在课堂上,我们学习了很多关于教育的理论和实践方法。
这些理论和方法不仅帮助我更好地理解了教育的本质和目的,也让我明白了如何更好地进行教育。
在教育实践方面,我们进行了很多实际案例分析和模拟教学。
通过这些实践活动,我学会了如何合理安排教学内容,如何启发学生的潜能,以及如何有效地评估学生的学习成果。
这些知识对我今后从事教育工作将起到很大的帮助。
其次,新八德教育培训让我认识到了自己的不足之处并且提高了我的能力。
在培训期间,我们进行了很多团队合作的活动。
这些活动需要我们相互配合、相互帮助,从而达到共同的目标。
通过这些活动,我发现了自己在团队中的不足之处,比如沟通能力和领导能力等。
但是,通过不断的学习和实践,我逐渐克服了这些不足,并取得了一定的进步。
现在的我更加注重与他人的沟通,也更加注重团队的协作,这些都是新八德教育培训给予我的宝贵财富。
再次,新八德教育培训给了我很多激励和启示。
在培训期间,我们不仅接触到了很多成功的教育案例,也结识了很多行业内的专家和优秀的教育者。
他们的成功经验和故事都深深地激励着我,让我对自己的未来充满了信心和热情。
同时,他们也给予了我很多宝贵的建议和指导,让我对于教育事业有了更清晰的认识和规划。
这些激励和启示,让我坚定了我从事教育工作的决心,并且给了我前进的动力。
最后,新八德教育培训还给了我很多美好的回忆。
在这段时间里,我结识了很多志同道合的朋友,我们一起学习、一起进步。
在课堂上,我们互相帮助、互相激励;在户外活动中,我们团结合作、享受快乐。
这些美好的回忆将永远留存在我的心中,成为我不断前进的动力和支持。
新八德教育培训给了我很多实用的知识和技能,提高了我的能力,给了我很多激励和启示,也给我留下了美好的回忆。
新八德教育学习心得与感悟5篇“新八德”是指立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》。
是传统文化的核心内容。
下面就是给大家带来的新八德教育学习心得体会,希望能帮助到大家!新八德教育学习心得体会1作为主办方负责人,不得不了解主办的内容,彭老师也是为了让我全力组织,把材料都给了我,翻阅报告内容,观看了光碟实证材料。
又听了一天的报告。
第一感觉是粗糙、浅薄、松散;二是价值有限。
自诩是国家课题,其实是教育部属下的教师基金会的课题,是个民间组织的活动而已。
但是有些人被障目,竟然以为是国家意志一般。
命名为新八德,是相对传统文化中的“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
”而言。
千百年来,这传统的“八德”成为人们做人的基本规范,就是现在看来,其内涵并无瑕疵,只是在逝去的年代,有太多为古人所效法的痕迹,象一条长袍,只是不适宜今天的人们穿在身上而已,可是现在穿在身上的西装革履,有时竟让人们魂不守舍,不知走向哪里?人们竟然开始改造它,提出了新八德“立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、遵法、落实《弟子规》”,尤其是那个目标极为鲜明的:立志——为人民服务,孝亲——爱祖国、爱党、爱人民,尊师——尊师重教、科教兴国,友学——构建和谐社会,长善——三个代表重要思想,救失——科学发展观,守法——依法治国,落实《弟子规》——继承弘扬中华优秀文化。
人们竭力推广,虽然是很好的创意,但是也有不尽人意之处,而且问题多多。
首先要弄懂“八德”解决什么问题?怎么解决问题?中国道德缺失的问题在哪里?是缺乏内容吗?似乎不尽然,社会主义核心价值观不是明摆着吗?x大提出了24字的言简意赅表述。
其实中国人道德内容并不缺失,缺失的是道德背后的文化信仰,正是整个民族悲哀,社会导向不足,教育者教育乏力,受教育者无所用心,整个社会文化灵魂缺失。
解决问题的关键,在于核心价值观的建立的文化觉醒。
在“新八德”中,突出了道德与法的教育,硬性的规定充满了说教,行为教育刚性要求,达到了言过其实的地步。
比如90度鞠躬礼,增加了很多的解释,如果自然形成一种氛围是好的,但是不能绝对化,教化重在内心世界的塑造,生命价值的提升。
《中庸》讲“修身以道,修道以仁”就是修养言行走向正常人生之道。
这个道,就是“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”的君子之道,倡导个人进德修业,个人格物、致知、诚意、正心,修身、齐家、治国、平天下。
走向“以天地立心,以生民立命,以往圣继绝学,为万世开太平,”的人生追求的理想境界。
这种最为美好的道德教化在哪里寻找呢?重在文化建设,弘扬优秀文化传统。
促进文化的觉醒,有了对古圣先贤文化的温情与敬畏,才能浸入人的心灵,建立其民族的文化信仰,形成美好的道德追求。
实现这一愿景,应该按照x大精神提出的核心价值观要求,建立优秀传统文化传承体系,弘扬优秀传统文化,创造立体、良好的文化环境,以其润物无声教育,熏陶对传统文化的理解如热爱,在青少年中以“经亦求精”方式读经典,建立民族文化自信和自豪感,以宽厚的文化积淀,以博大的人文精神把握人生。
使其“知书达礼”,达到“诚于中,形于外”的境地,即:一个人内心忠诚,必然表现在外,文化的教养使其成为谦谦君子。
八德教育的实践,无处不是行为的塑造,鼓掌都是一个节奏,每天一个道德总结,每天检查道德行为,这种模块式教育,整齐划一的培养,形成学生的功利心理,必然忽视学生的个性发展,弱化培养学生的主体意识和创造精神,是中国式教育应该x的难题。
在美国留学的高中生,高考成绩及格率仅有7%,中国人智商不低,但是至今没有在科技成果获得诺贝尔奖,学生缺乏批判思维和创新精神,是世人对中国教育的共识。
教育是教育者用文化的基因对人生命的编程,是人类灵魂的工程师。
今日教育的弊端,是社会的物欲横流的功利导向,对教育的侵袭,商业性占据对学生心灵的塑造、生命价值的提升:课堂上保留内容,课下办班收费,重视升学率,作为教师考核的政绩指标。
功利原则引导家长与学生的利益追求,忽视自身的全面发展:培养学习各种技能,升学找个好工作,做人教育理性缺位,做人教育的时间、空间被挤压。
包括教育体制难以改变,都是文化信仰的缺失的必然结果。
而“八德” 恰缺少这一问题的理性思考,没有回答和解决这一问题。
八德教育内容的欠严谨,比如:长善、救失,出自《礼记学记》:“学者有四失,教者必知之。
人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。
此四者,心之莫同也。
知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。
” 意思是:学习的人有四种毛病,或者是不足之处,教育别人.传授知识的人一定要知道。
主要是人的学习态度,有的人贪多求快,囫囵吞枣 ;有的人蜻蜓点水,浅尝辄止 ;有的人急于求成,专找捷径;有的人畏首畏尾,遇难即止。
这四种毛病,心思没有完全相同的。
教书的人知道了这些人的心思,才能对症下药,纠正这类毛病。
教书的人,就是善于发现并纠正学子的失误之人。
长善救失,即救其失,则擅长矣。
意思是说教书的人,要善于发现学子的错误,并加以纠正和指导,重视因材施教,善于因势利导,将缺点转化为优点。
其延伸意虽不严谨,也可以说是“发扬成绩,纠正缺点”。
可见此为“八德”之内涵是针对教师还是学生?更不用说内容的牵强。
守法和德育有着必然联系,有德者必会守法,德者高尚品格,守法者不越底线,两者毕竟是不同概念,不能以法为德。
落实《弟子规》作为德育内容之一,明显不妥,从弟子规内容,大都可以囊括八德内涵。
岂不是重复?至于那种目标性导向,更是政治化目标与德育内容是两个层面,政治说教,从方法和目标,绝不是德育本身的现实要求,也是难以实现的要求。
内涵肤浅主观武断,把八德誉为“道”,道,就是自然规律,八德就是自然规律,牵强附会,无限拔高。
规律是客观事物的内在联系,揭示事物内在本质,明示人们遵照规律办事。
德育揭示了人的成长规律,但是八德内容和规律有的并非如此,是缺乏严谨所致。
尤其是把八德说成是先秦文化之前就的存在,言过其实,有哗众取宠作秀之嫌。
八德教育是有积极意义的,如同报告人所说,就是要抛砖引玉,用更多人的智慧,共同建设青少年道德教育的完美大厦,是八德教育的真正价值所在。
新八德教育学习心得体会2为了弘扬感恩和孝亲的传统美德。
广大师生积极参与,或叙事、或诗歌、或散文、或别具一格,其中真情催人泪下,令人动容。
教师和学生在同一个平台上表露真心,相互被感动,启发着彼此的孝思,拉近了师生的心灵距离。
这真实地表明,人们内心都渴望真诚、渴望真爱、渴望心与心的交流,也令我们体会到感恩与孝亲是多么宝贵的精神财富。
数千篇感念亲恩的文章,仿佛一阕阕心曲,蕴涵着多少父母勤苦、人伦亲情和良知的觉醒。
由此,我们感慨良多,亦引发了我们对感恩与孝亲更深入的思考,还有对学校教育和家庭教育的反思。
一、感恩:一种朴素而深广的伦理感恩的情感是很朴素的,感恩的内涵又是非常的丰富,感恩的心使我们能够与他人、集体、国家乃至天地自然建立一种良性、和谐的关系。
如果一个人在危难之际,得到他人救护,那么他很自然地会对那个救他的人感恩戴德,这是一种很自然的情感。
同样,一个人常常得到某人的帮助,那么他对这个帮助自己的人必然有着一种感谢之心。
当然也会有忘恩负义之徒,以怨报德,但他必定为世人所不齿,因为他已经失去为人的基本伦理。
在这个意义上,我们说感恩是一种朴素的情感,或是一种朴素的伦理。
以上两种情形,都是直接得到他人的恩惠,所以那种感恩的情感也是即刻升起的。
然而事实上,我们时时刻刻都在直接或间接地接受着无数的恩惠,只是我们没有意识到。
首先是父母之恩。
我们的生命是籍由父母而生,父母给予我们以宝贵的生命,又费尽心血将我们养育成人。
为了保护孩子,父母甘愿牺牲自己。
其次是师长之恩。
父母给我们以血肉之躯,而教师和长辈给我们以知识、经验的传递和人生的教诲。
没有师长的教导和引领,我们将何以成人。
如果没有人传递知识和人生智慧,人类可能将永远停留在蒙昧的原始社会。
其三是国家之恩。
我们在祖国大地上繁衍生息,所食之物在这片土地上长成,所用之物取之于斯。
因此,我们要感念国土之恩。
社会要发展,国家要安定,人民要和睦,这有来赖于政府的管理,有赖于人民军队的护卫,因此我们理应感念政府的恩德,并在自己岗位上努力为国家和社会做贡献。
其四是大众之恩。
我们每日生存所必需的粮食是农民所种,所穿之衣、所用之物是工人所制造,还有赖于商人的流通之功,等等。
因此,我们理应尊重所有的劳动者,还要惜福、节俭,并尽心尽力做好本职工作回馈大众。
二、感恩的缺失与感恩的教育感恩的情感对于人的道德成长是如此的重要,而现实中我们的感恩之心却颇为匮乏。
透过报章电视,我们能够看到:有些青少年不顾父母勤苦和家境贫寒,贪图虚荣,恣情享受,让父母伤心落泪;有些学生不知尊敬师长、虚心求教,但炫己能;有些贫困学生接受了他人的资助而不知感谢,其内心的冷漠令人心寒;有些人整日怨天尤人,不去努力做好本职工作,总认为国家、单位亏欠自己很多;还有一些人为了一己之私,置集体和国家的利益于不顾,tan污朽败。
究竟是什么原因造成了这样一种自私、不知感激的局面,实值得我们教育界人士和广大家长的深思。
首先,我们要从学校自身找原因。
目前就普遍的情况而言,学校还是以学生的考试分数来评价一个学生的,而且只重视与升学有关的几个学科。
“三好”本来是以德为先,德智体全面发展,而事实上在“三好生”的评比中却总是将学习成绩摆在第一位,甚至只看学习成绩。
学校有意无意之间在鼓励学生之间的竞争而不是相互的支持。
在这样一种崇尚个人奋斗与竞争的环境中,孩子当然很难学会感激和体谅他人。
其次,从家庭教育来看,问题也很多。
问题之一:现在很多家长对孩子在物质上的要求总是尽其所能给予满足,未加节制。
古人言“欲不可纵”,又言“欲是深渊”,过度地、不加限制满足孩子的欲望,结果只能是增长孩子的自私和贪欲。
自私的孩子怎么懂得感恩,自私的孩子怎么懂得体谅他人。
是故,古人才有“宠子不孝”之感叹。
问题之二:家长望子成龙之心本无可厚非,但现在家长将注意力几乎全部放在孩子的学科学习上,认为孩子只要能考上一个好大学,就会有好的前途。
问题之三:现在的家长不像从前那样对老师有尊重之心了,当然这与媒体过多的负面报道也有关系。
如果说教学生孝敬父母是学校的责任,那么教孩子尊敬老师无疑是家长最应当重视的事情。
都说现在孩子难教,这与我们家长的身教和言谈有绝大的关系。
其实孩子天性是向善的,感恩的意识和习惯应当从小就开始培养。
我们所需要的只是一份信念和坚持。
小学阶段是一个人道德情感发展的关键期,感恩与孝亲教育的目的就是要为一个人的道德发展奠定一种坚实的情感基础。
到了中学,我们更应鼓励学生为家庭尽责、为报效祖国立志,而这也要从感念父母之恩、国土之恩、大众之恩开始。
或有人言,这些与学习成绩有什么关系呢?我只要成绩好就行了。