下载文档原格式
Module 1 Unit 2
I like football.
本课内容为外语教学与研究出版社Module 1 Unit 2 I like football.。
本课重点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动，通过学习句型I like …\I don't like …，让学生能够用英语表达出自己的思想和感受。
（1）能听、说、认读单词：football, basketball, table tennis, like
（2）能听懂会说并熟练在情景中运用“I like.....”句型谈论自己的喜好。
2. 能力目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力
3. 情感目标：
1）培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣；2）教育学生做事要有恒心，坚持到底才能胜利。
重点：能够运用句型“I like…” 和“I don’t like…..” 谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。
难点：将本课的知识运用到真实的情境中。
课件ppt、投影、歌曲音频文件。
外研社2011课标版（一年级起点）二年级上Module 2 Unit 1 I don’t like meat.教学设计一、教材分析本课是外研社2011课标版（一年级起点）二年级上第2模块第1单元内容。
本单元的话题是谈论对于食物的喜好。
玲玲和大明到Sam家做客看到Tom不喜欢吃面条、米饭、肉；喜欢吃糖果，妈妈Smart正确及时引导孩子不挑食的场景。
二、学生分析我们二年级学生已经有了一年的英语学习基础，孩子们喜爱模仿、表现欲强，喜欢参与各种竞赛活动。
教师根据《英语课程标准》中英语教学要以人为本、面向全体学生的教学理念，让学生通过感知、体验、尝试、参与、实践、合作、交流来完成任务，为学生提供适合的学习任务和有效的展示平台，来营造浓厚的英语学习氛围，让学生在学习中应用，在应用中学习，真正做到学以致用，感受到英语的交际功能。
三、教学目标1. 能听、说、认读单词：noodles, rice, meat, sweets, children。
能听、说、读句子I don’t like noodles / rice / meat.I like sweets.2. 有感情地朗读课文、读懂课文内容。
3. 能用I don’t like… I like…表达对食物的喜好。
四、教学重点和难点1. 重点：能在真实的语境中激发学生运用I don’t like… I like…表达自己的喜好。
2. 难点：You are good children. Sweets are for good boys.的读音和意思。
children 和child的区别。
五、教学步骤1. Warm-up activities(1) Greeting.(2) Do as I do? （教师做动作并表达，引导学生边做边说：“I like... too.”在游戏中复习“I like... too.”为学习Part 1做语言铺垫。
）教师做打乒乓球状，并用低缓语调说：“I like ping-pong.”引导学生说：“I like ping-pong, too.”以此推，教师做喜欢篮球、足球、游泳等动作。
二年级上册英语教案-Module 1 Unit2 I like football. 外研社（一起）本教案针对二年级上册英语学习中的Module 1 Unit2，主题为I like football. 本教案采用外研社出版的一起英语教材。
教学目标1.认识并掌握单词football、basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis，以及句型“I like + 运动项目”。
2.能够运用所学知识进行简单的口语表达。
3.学习并理解文化背景，了解一些运动项目的基本知识。
教学重点1.单词football、basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis的认读。
2.句型“I like + 运动项目”及其简单应用。
教学难点1.区分并掌握不同运动项目。
2.运用所学知识进行简单的口语表达。
教学准备1.教师准备PPT课件。
2.教师准备运动器材或代表运动项目的图片。
教学过程1. Warming up1.教师引导学生进行简单的体育动作，如握拳、拉伸、直立跳等，让学生感受到身体的变化。
2.教师播放一段有关运动的视频，激发学生对运动的兴趣。
2. Presentation1.教师出示运动项目的图片，让学生辨认并说出各种运动项目的名称。
2.教师出示单词football，介绍其发音及意义，并与学生一起朗读。
3.教师出示图片，让学生根据图片描述运动项目，引导学生掌握单词basketball、volleyball、baseball、table tennis、tennis。
4.教师引导学生学习并掌握句型“I like + 运动项目”，并进行简单的语音练习。
3. Practice1.在黑板上写出“We like football.”，让学生进行朗读，并引导学生根据模板创作新句子，如“We like basketball.”、“I like volleyball.”等。
二年级上册英语教案：Module 1 Unit 1 I like the abc song外研社（一起）教学目标1. 让学生掌握并运用句型 "I like the abc song"，表达自己对英语字母歌曲的喜爱。
2. 培养学生对英语字母的认知能力，能够正确识别并朗读26个英文字母。
3. 培养学生的音乐节奏感，能够跟随音乐唱出英语字母歌曲。
4. 培养学生的团队合作精神，能够在小组活动中积极参与并互相帮助。
教学内容1. 词汇：abc song, like2. 句型：I like the abc song.3. 歌曲：The ABC Song教学重点与难点1. 教学重点：句型 "I like the abc song" 的运用，26个英文字母的正确识别与朗读。
2. 教学难点：歌曲 "The ABC Song" 的唱法，字母 "a, e, i, o, u" 的发音。
教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，录音机，字母卡片2. 学具：学生自备26个英文字母卡片教学过程1. 热身活动：唱英文儿歌 "Hello Song"，让学生进入英语学习状态。
2. 引入新课：展示多媒体课件，介绍今天的主题 "I like the abc song"。
3. 新课内容：学习句型 "I like the abc song"，引导学生用英语表达自己对英语字母歌曲的喜爱。
4. 实践活动：播放 "The ABC Song"，让学生跟随音乐唱出英语字母歌曲，同时展示字母卡片，让学生识别并朗读26个英文字母。
5. 小组活动：学生分组，每组用字母卡片拼出自己喜欢的单词，并用句型 "I like the abc song" 进行介绍。
板书设计1. 句型：I like the abc song.2. 26个英文字母作业设计1. 让学生回家后，向家长用英语介绍自己喜欢的英语字母歌曲。
