2017年春英语一二年级组教学工作计划(赖莉梅)

春学期小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期小学英语教研工作要继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，以改革课堂教学，提高课堂教学质量，加强英语教师队伍建设为契机，认真贯彻上级教育主管部门的工作思路，利用网络这一平台，努力提升我市的小学英语教学水平。

二、工作目标以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育。

通过英语教研活动的开展，加强师资队伍建设，提高教师素质。

通过高效课堂研究，提升教师的执教水平。

有效组织丰富的课内外英语活动和竞赛，以调动学生的学习积极性。

促进英语教学质量的不断提高，提高学生的自主学习能力和英语运用能力。

三、工作措施加强理论学习，提升教师的英语学科素养。

教师应加强理论学习，深入钻研教材，提高理解和把握教材的能力。

教研组要组织教师认真学习《英语课程标准》，结合教学实践深刻理解课标精神。

按照课标要求进行教学教研和评价反思。

以省《中小学教材教学》杂志、《小学教学设计》杂志为窗口，把先进的教学理念转化为日常的教学行为，以此促进教师自身的发展和教学质量与效益的提高。

加强过程管理，提高教学实效。

充分发挥教研组的作用，加强集体备课和同课异构活动。

教研组长要做好以下几个方面的组织工作：一是要组织好集体备课活动；二是要组织好优质课评比活动；三是要组织好英语教师的常规听课活动；四是要组织开展英语学科的竞赛活动；五是要组织好“有效课堂”教学研讨活动；六是要组织好网络研修活动等。

通过这些活动的开展与实施，进一步促进英语教学质量的提高。

注重小学英语有效课堂研究。

课堂教学是实施教学的主要渠道。

在目前形式下，我们应积极倡导简朴、灵动、浸润和智慧的课堂文化，逐步提升教师的执教能力和学生的学习能力。

要遵循学生的认知规律和心理特点，贯彻“在玩中学，在学中玩”的指导思想，让英语课堂的学习过程成为师生生命中一段重要的生命经历。

要从研究教材知识体系着眼，注重对教材的整体把握；从教师如何使用教材方面着眼，精心设计教学活动过程；从学生如何使用教材方面着眼，顺势而为落实教学目标；从师生如何互动方面着眼，创设学生学习环境；从评价与反思方面着眼，课后记载中留下教师教学闪光点及反思记录等。

2017春季学期小学英语科组工作计划一、指导思想：为了更好地建设我校英语基础教育，使我校英语科与全镇同步，根据镇教研组的工作计划，本学期我科组将继续学习先进的教育教学理论，应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，争取在各个方面都能创佳绩。

二、主要工作计划如下：1、注重常规教学工作。

总结出适合本校实际的教学方法和符合本校学生语言学习的规律，一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，加强集体备课，提倡互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长，优势互补。

坚持开展课堂教学研究，提高课堂教学效率，注重课堂教学过程，不断学习，大胆改革，不断创新，全力突破教学的重点、难点。

在课堂的层面上下功夫，加大课堂的信息量，并创设交际情景，让学生能学以致用，让学生的听、说、读、写、译等方面的能力得到发展。

2、多角度开展英语类学生兴趣活动，根据学生兴趣爱好和特长有针对性地选择讲故事、演讲、竞赛、黑板报、英语角、朗诵、课本剧、小话剧、游戏等活动形式，敢于尝试活动新形式。

上好口语课，进一步提高学生的听力和口语水平。

3、根据实际情况，搞好插班生、落后生的强化教学和分层提高工作，抓好分层教学。

4、积极备战，以全新姿态迎接毕业统考和期末考。

在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，加强对学生口语听力的训练。

5、加强英语教学总结、交流与协作，总结教学经验，积极撰写教学论文，多学习新课标理念，加强信息技术与本学科的整合，并注重提高教师自身的素质。

三、本学期工作安排：二月份：1、教研会议及新老教师帮扶结对：2、做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教学目标。

2、教学常规检查，制定本学期各年级英语教学计划及教学进度。

3、实行集体备课制度；4、组织1—4年级英语老师进行集体备课；5、启动实效课堂教学模式；6、落实教师常规十不准。

春季学期小学英语教研组工作计划
春季学期小学英语教研组工作计划
1.确定工作目标：明确本学期小学英语教研组的工作目标，包括提高学生英语口语能力、培养阅读兴趣、提高写作水平等。

2.制定教研计划：根据工作目标，制定具体的教研计划，包括每个月的教研活动安排，如教学观摩、交流研讨、教材分析等。

3.教材研究：深入研究教材，了解教材内容的内容和教学目标，对教材进行分析和评价，并根据教材的特点进行教学设计。

4.教学资源分享：教研组成员之间分享教学资源，包括课件、教案、教学素材等，共
同提高教学效果。

5.教学观摩：安排教学观摩活动，邀请其他老师进行课堂观摩，并进行课后讨论和分
享经验，提高教学水平。

6.教学反思：每节课后进行反思，总结教学经验，找出不足之处并加以改进，持续提
高教学质量。

7.学生评估：制定有效的评估方式，对学生进行定期的英语能力测试，并根据评估结
果调整教学方法和流程。

8.家校合作：加强与家长的沟通合作，定期组织家长会，向家长介绍学生的学习进展，提供学习指导和建议。

9.教研成果展示：定期组织教研成果展示活动，让教研组成员分享自己的教学经验和成果，互相学习。

10.学习交流：定期组织教研组成员参加培训和学习交流活动，了解最新的教育理念和教学方法，不断提升教学能力。

以上是春季学期小学英语教研组的工作计划，希望能够对您有所帮助。

2017年度白庙乡小学英语教研组工作计划一、指导思想按照本学期英语教研计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我我乡小学英语学科教育教学工作，推进小学英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。

二、工作思路1、配合教研室教研组组长组织进行校内外的教学研究活动，组织全乡老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。

同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。

各年级具体目标如下：三年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

四年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

五、六年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养。

教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

三、工作重点1.开展集体备课。

2.上好研讨课，形成教学反思。

四、具体工作措施和要求：1.以教材的使用为重点开展乡本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥科研组的作用。

2017-2018学年度第二学期小学英语科组教研工作计划一、指导思想本学期，我校英语科组工作将继续以新课标为中心，以市教育局《2017学年教学工作计划》和学校《2017学年度第二学期教育工作补充意见》为指南。

以不断创新的英语教研组工作精神为指导，以学校参评省规范化学校为契机，贯彻学校办学精神，结合科组实际情况，扎实开展英语教学工作，立足课堂教学，抓好学生的“双基”教学。

我们科组的教研工作要积极学习，借鉴别人行之有效的经验，大胆创新，开展多种类型的教学研究活动，提高自己的教学和论理水平。

我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作重点及具体措施结合学校学期工作安排，同时从本组的实际情况出发，我们制定了以下主要工作（一）加强理论学习，坚持反思争取在教研组内订阅多种报纸杂志，增加学习的机会。

本学期英语科组成员将会认真学习《小学优秀教学与设计》、《中小学英语教学与研究》，同时，也要求做好学习笔记，并能及时地写下自己的学习心得和教学反思。

一学期下来，本学期教研组将把全体英语教师学习反思整理成册存档，争取有论文发表或获奖。

我们不仅要做一个会教书的教师，更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。

1、学校的每日推门听课活动已启动。

注意老教师和新教师之间第1 页共8 页的传帮带作用，让新教师尽快地成长起来。

同时，教师之间相互听课、评课，发表见解，提出合理建议。

安排时间，观看名师的教学录像，汲取长处，形成自己的教学风格。

2、多多阅读报刊杂志，多多动笔，勤于写教学反思，总结自己教学中的得失。

加强英语专业知识的学习，和学生共同学习，加强自己听说读写的能力，让自己的专业素养尽快得到提升。

（二）完成各英教学常规工作1．进一步完善学生英语作业书写格式及教师批改要求，检查落实英语教师、学生课前和课后授课语言的统一；做好同级备课分工工作。

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2017年小学英语教研组工作计划【一】一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。

在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。

二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。

(二)积极开展教育科研，提高教学质量1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2.认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

3.配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。

(三)全面关心学生，促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。

引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2.及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。

2017年度第二学期小学英语组工作计划一、指导思想本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。

教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。

加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。

同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚教研氛围。

提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。

二、工作目标1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。

2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语交际能力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。

三、主要工作1、加强理论学习，更新教学观念继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、抓实教学常规，提高课堂教学效益进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

重点要抓好备课和上课教学常规的落实;充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标,反思自己的英语课堂教学。

本学期继续开展滚动式上课的教研活动，以提高课堂教学的有效性。

3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。

XX小学2017年春英语教研组工作计划**小学20**年春英语教研组工作计划一、指导思想及工作目标英语作为全球性公共语言，已经受到越来越多的人们的关注与重视，在新的学期里，我们将继续以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，并兼顾其他工作。

继续认真学习《基础教育课程改革指导纲要》和《英语课程标准》，深化各项研究，加强自身建设，及时总结经验，切实加强教育理论、专业知识的学习和研究，努力提高本校英语教师的业务素质。

二、具体工作安排（一）教师教研方面本学期我们制定了丰富多彩的教研活动，安排如下：单周：第3周：1——6年级英语教材分析 1——3年级（资料撰写人：罗敏教材：《新路径英语》） 4——6年级（资料撰写人：曹静教材：《新标准英语》）第5周：根据上期成绩进行英语学科经验交流低段组发言人：邓慧君、曹静、谢青君高段组发言人：郑芳、徐月琴、康涛第7周：观摩视频案例及分析1 主发言人：全体英语教师记录员：谢青君第9周：1——6年级集体备课 1——3年级（主备人：邓慧君授课人：曹静） 4——6年级（主备人：康涛授课人：伍昱菲）第11周：集体备课成果展示及课后总结 1——3年级：主发言人：谢青君、罗敏 4——6年级：主发言人：郑芳、徐月琴第13周：观摩视频案例及分析2 主发言人：全体英语教师记录员：康涛第15周：提质分析、试卷分析，迎接期末考试主要负责人：3年级：伍昱菲4年级：邓慧君 5年级：徐月琴6年级：郑芳双周：第4周：听课总结点评，3——6年级Module1----Module3课文分析。

第6周：听课总结点评，3——6年级Module4----Module6课文分析。

第8周：听课总结点评，3——6年级Module7----Module10课文分析。

第10周：听课总结点评，继续准备集体备课资料，以及备课展示。

第12周：对集体备课展示进行总结，结合A61上提出的五原则进行分析与改进。

春季学期小学英语教研组工作计划一、教学研究1.定期召开教研组会议，讨论教学中的问题和难点，共同研究解决方案。

2.开展研究性教学，通过观摩教学、课堂讲评等形式互相学习，不断提升教学水平。

3.针对学生的需求，研究编写教学资源，编写小学英语教材辅助资料，并进行交流分享。

二、备课设计1.根据教学大纲和教材要求，共同研究教学内容，制定统一的教学计划。

2.针对每个单元的教学目标，设计合理的教学活动和任务，充实教学内容，增加学生的学习兴趣。

3.统筹安排教材的课文与单词、语法、听说练习的融会贯通，设计多层次、多种形式的教学任务。

三、教学评估1.建立学生综合素质评价体系，定期进行学科评估，包括考试成绩、评语、课堂表现等多个方面。

2.对教学内容进行评估，及时调整和完善教学方案，提高教学效果。

四、团队协作1.加强与其他年级教研组的沟通和合作，共同分享教学资源和经验。

五、自我学习1.积极参加各种教育培训，提升自身专业水平。

2.定期开展自我教育，反思教学过程，总结经验，不断改进自己的教学方法和教学技巧。

六、课堂管理1.制定良好的课堂纪律管理制度，严格要求学生在课堂中的表现，确保课堂秩序良好。

2.多样化的教学形式，鼓励学生参与课堂活动，提高学生的主动性和积极性。

七、教育教学环境建设1.营造积极、和谐的教育教学环境，让学生在良好的环境下进行学习。

2.利用多媒体技术和教学设备，提供丰富的教学资源，提高教学效果。

综上所述，春季学期小学英语教研组的工作计划主要涵盖教学研究、备课设计、教学评估、团队协作、自我学习、课堂管理以及教育教学环境建设等方面。

通过这些计划的实施，我们将共同提高教学质量，促进每个学生全面发展。

小学2017年春英语组教研工作计划本学期教学研究工作的主要任务是确立以人为本的理念，以新课程标准理念指导教研工作，紧紧围绕学校阳光教育的主课题，深入全面、扎实有效地展开教学研究。

总结课程实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的教研水平和能力，为学生的发展服务。

努力营造英语教育教学的良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。

二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1．学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

2．学习同行业内教研、教学、教改优秀文章（二）积极开展教育科研，提高教学质量1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2．认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。

3．配合教导处做好月考工作4．动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、区教科所组织的教案、论文评选活动。

（三）全面关心学生，促进和谐发展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。

引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。

2．及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语第1 页共1 页学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。

3．加强学生英语课外活动，继续开展英语广播活动，举行一次奥运英语知识竞赛，同时搞好六一汇演节目。

三、具体活动安排3月份工作安排1．制定本期教研计划2．对教材进行总体把握，并做好教材分析3．对部分重难点课进行集体备课4月份工作安排1．集体备课，组内教师李梅、姚莎上好教研课，做好课后反思工作2．4月9日参加片区（警小）活动3．学生奥运英语知识比赛5月份工作安排1．动员教师撰写教学论文或教学设计，积极参加比赛。