- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
历史上重大改革一般要研究: 历史上重大改革一般要研究:
1,改革的背景或原因: ,改革的背景或原因: 2,改革的时间,人物或机构(代表阶级,性质) ,改革的时间,人物或机构(代表阶级,性质) 3,改革的内容或措施 , 4,改革的影响(积极影响和局限),即评价 ,改革的影响(积极影响和局限),即评价 ),
为什么梭伦能够进行改革? 为什么梭伦能够进行改革?
贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平 民的反抗, 民的反抗,导致雅典政局动荡不安 工商业奴隶主阶层随着经济实力的壮大,对 工商业奴隶主阶层随着经济实力的壮大, 贵族专权感到不满, 贵族专权感到不满,要求分享政治权利 梭伦当选为首席执政官 立志改革 振兴城邦 梭伦当选为首席执政官,立志改革 立志改革,振兴城邦
夫子曰: 夫子曰:"学而 时习之,不矣乐乎? 时习之,不矣乐乎?" 下课后, 下课后,一定要及时 复习哟! 复习哟!
谢谢,再见! 谢谢,再见!
�
平原派
(贵族) 贵族) (贵族寡头政治) 贵族寡头政治)
反对贵族专权, 反对贵族专权, 要求改革
山地派
(平民) 平民) 激进民主政主) 温和改革) (温和改革)
阅读第三目, 阅读第三目,思考以下问题
梭伦是如何走上 政治舞台并执掌 政权的? 政权的?
对改革的评价标准 分析导致改革的问题有没有解决, 分析导致改革的问题有没有解决, 代表哪一个阶级的利益, 哪一个阶级的利益 代表哪一个阶级的利益, 是否有利于经济发展(生产力), 是否有利于经济发展(生产力), 是否有利于社会进步等等. 是否有利于社会进步等等.
希腊文明
靠海, 靠海, 多山, 多山, 多河流 大量 城邦 出现
(梭伦改革的背景) 梭伦改革的背景)
阅读教材第一目, 阅读教材第一目,思考以下问题:
1.公元前8世纪----前 世纪, 1.公元前8世纪----前6世纪,雅典 公元前 ---城邦存在的主要问题是什么? 城邦存在的主要问题是什么? 2.这一问题是如何形成的? 2.这一问题是如何形成的? 这一问题是如何形成的 3.为了解决这一问题, 3.为了解决这一问题,平民与贵族 为了解决这一问题 各采取了什么行动?解决了吗? 各采取了什么行动?解决了吗?
阅读第二目,思考以下问题: 阅读第二目,思考以下问题:
1. 随着经济的发展,雅典的阶级结构 随着经济的发展, 发生了什么变化? 发生了什么变化? 2.新的阶层崛起,他们提出了什么要 新的阶层崛起, 新的阶层崛起 求? 3.不同的阶层他们的政治要求有何差 不同的阶层他们的政治要求有何差 哪两派易于结成政治联盟? 别?哪两派易于结成政治联盟?
