《不要总是跟着我!》读后感

《不跟陌生人走》绘本故事读后感示例文章篇一：《〈不跟陌生人走〉绘本故事读后感》嘿，朋友们！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》。

你们知道吗？读完它之后，我的小心脏可是被触动得不行不行的！这本绘本里呀，讲了好多好多小朋友和陌生人之间发生的事儿。

就好像有个小朋友叫明明，有一天他自己在公园里玩。

这时候来了个怪叔叔，满脸堆笑地跟明明说：“小朋友，叔叔带你去买好吃的糖果，好不好呀？”哎呀，我的天呐！明明会怎么做呢？我当时心里就像揣了只小兔子，怦怦直跳，心想：“明明可千万别跟着走啊！”还有一个小姐姐叫花花，她在放学回家的路上，碰到一个打扮得很漂亮的阿姨，说要送她一个超级漂亮的娃娃。

这时候花花犹豫了，她多想要那个娃娃呀！我都着急得不行，在心里大喊：“花花，不能要，不能跟她走！”你们说，这些陌生人咋就这么狡猾呢？就像狐狸一样，专挑咱们小朋友下手。

他们的笑容背后说不定藏着大大的阴谋呢！这让我想起了我自己的经历。

有一次，我在小区里玩，一个不认识的伯伯走过来，说带我去他家看小兔子。

我当时心里咯噔一下，这不就跟绘本里的情况差不多嘛！我赶紧摇摇头说：“我不要，我要回家！”然后撒腿就跑。

现在想想，还好我跑得快，不然还不知道会咋样呢！我觉得呀，咱们小朋友就像是嫩嫩的小芽芽，那些陌生人就像是暴风雨，一不小心就能把咱们给摧残了。

所以，咱们可得多长几个心眼儿，不能随便跟着陌生人走。

爸爸妈妈和老师也总是跟我们说，不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西。

这就像是给我们穿上了一层厚厚的铠甲，保护着我们。

朋友们，你们想想，如果随便跟陌生人走了，那可能就再也见不到爸爸妈妈了，再也不能和小伙伴们一起玩耍了，那得多可怕呀！难道我们要因为一时的好奇或者贪心，就把自己置于危险之中吗？当然不能！所以呀，这本《不跟陌生人走》的绘本真的太重要啦！它就像一盏明灯，照亮了我们前进的路，让我们知道该怎么保护自己。

我以后一定会牢牢记住绘本里的故事，坚决不跟陌生人走！示例文章篇二：《<不跟陌生人走>绘本故事读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》，这可给我带来了好多好多的想法！在这个绘本里呀，有个超级可爱的小朋友，叫小明。

初二读后感600字作文一《我的周末》周末到啦，我可开心啦！周六早上，我睡了个大大的懒觉，直到太阳晒屁股才起床。

起来后，妈妈做了我最爱吃的鸡蛋饼，那味道，简直绝了！吃完早饭，我就开始写作业。

哎呀，数学题可真难，我想了好久才做出来。

下午，我和小伙伴们一起去公园玩。

我们在草地上奔跑、放风筝，笑声在公园里回荡。

周日，爸爸带我去动物园。

我看到了大象，它的鼻子长长的，能卷起好多东西；还有猴子，它们在树上跳来跳去，特别调皮。

这个周末过得真充实，真希望每个周末都能这么快乐！作文二《我最喜欢的动物》小朋友们，你们知道我最喜欢什么动物吗？哈哈，是小兔子！小兔子白白的，毛茸茸的，就像一个小毛球。

它的眼睛红红的，像两颗红宝石。

它的耳朵长长的，总是竖着，一有动静就会动来动去。

我家邻居就养了一只小兔子，我经常去看它。

它吃东西的时候特别可爱，小嘴一动一动的，吃得可香啦！有一次，我拿了一根胡萝卜去喂它，它一下子就跑过来，用前腿抱住胡萝卜，吃得津津有味。

小兔子真的太可爱啦，我好喜欢它！作文三《我的好朋友》我有一个特别好的朋友，她叫小花。

小花长得很漂亮，有一双大大的眼睛，笑起来还有两个小酒窝。

我们经常一起上学，一起玩耍。

下课的时候，我们会一起跳绳、踢毽子。

有一次，我不小心摔倒了，膝盖破了皮。

小花马上跑过来，扶我去了医务室，还一直安慰我，让我不要害怕。

我觉得小花是世界上最好的朋友，我要和她永远在一起！作文四《一次有趣的实验》今天上科学课，老师带我们做了一个有趣的实验。

老师先拿出一个杯子，装满了水，然后又拿出一张纸，盖在杯子口上。

老师把杯子倒过来，神奇的事情发生了，水竟然没有流出来！老师告诉我们，这是因为大气压力的作用。

虽然我不太懂什么是大气压力，但是这个实验真的太好玩啦！回家后，我还想自己再做一次这个实验呢。

作文五《美丽的春天》春天来啦，到处都变得美美的。

公园里的花开了，有红的、粉的、黄的，五颜六色，好看极了。

小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。

京瓷哲学不断从事创造性工作读后感示例文章篇一：《<京瓷哲学不断从事创造性工作>读后感》哎呀呀，最近我读了一本特别厉害的书，叫《京瓷哲学不断从事创造性工作》，这可真是让我大开眼界！书里讲了好多好多有趣的道理，就好像给我打开了一扇神奇的大门。

它让我知道，原来创造不是一件特别难的事儿，只要我们用心去想，用心去做，就能做出不一样的东西来。

我就想到了我们班的一次手工课。

老师让我们用废旧物品做一个小玩意儿，大家都愁眉苦脸的，不知道从哪儿下手。

我一开始也懵了，这破瓶子、旧纸壳能做出啥呀？这难道不就像在沙漠里找水一样难吗？可是后来我想，不能就这样放弃呀！我就开始琢磨，这瓶子能不能变成一个小花瓶？纸壳能不能做个小房子？我就像一只小蜜蜂，在创造的花园里飞来飞去，不停地尝试。

然后我看到同桌小明，他坐在那儿一动不动，我就问他：“小明，你咋还不开始呀？”小明一脸无奈地说：“我根本不知道怎么做，这太难了！”我鼓励他说：“别灰心呀，咱们一起想想办法！”最后，经过努力，我用瓶子做了一个漂亮的花瓶，还在外面缠上了彩色的纸条，就像给它穿上了一件花衣裳。

小明在我的帮助下，用纸壳做了一个小小的城堡，可帅气啦！这不就像书里说的那样吗？只要我们敢于去想，敢于去尝试，就能创造出属于自己的精彩。

如果我们一开始就觉得不行，那怎么可能做出好东西来呢？这就好比比赛还没开始，就觉得自己会输，那能赢才怪呢！再想想我们的生活，大人们工作不也是这样吗？如果总是按部就班，不去想新的办法，怎么能进步呢？就像开车一直走老路，怎么能看到新的风景呢？读了这本书，我明白了，创造性工作不是高高在上的，而是在我们的日常生活里，在我们的学习中。

我们要勇敢地去想，勇敢地去做，不怕失败，不怕困难。

总之，这本书让我懂得了好多好多，我以后一定要多多发挥自己的创造力，做出更多更棒的东西来！我相信，只要我们都努力去创造，未来一定会更加美好，难道不是吗？示例文章篇二：《<京瓷哲学不断从事创造性工作>读后感》嘿！小伙伴们，你们知道吗？我最近读了一本超级厉害的书，叫《京瓷哲学不断从事创造性工作》。

2023年《父母课堂》读后感15篇《父母课堂》读后感1我是在儿子的百般要求下订阅了《父母课堂》的，开始也只是认为好玩，后来就简直迷上了。

这本书是当代的家教宝典，如果我们教育孩子的方法能起10%的作用的话，那《父母课堂》起的作用就是100%了。

我按照上面说的做，儿子果然发生了很大的转变。

他从一个不爱看书的孩子变成了一个每天必看几小时书的孩子。

家长省心，孩子也开心。

书内还附带了食育之道、生活贴士，让我们的生活更安全，更贴心。

海外视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育对比，汲取优点，改正缺点。

《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书:父母忌语、教子随笔、教子良方……《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学习和借鉴。

我很喜欢开卷的__，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。

每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢?面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗?作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗?当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否冷静客观的面对?是否定孩子还是让我们更加接近孩子?我想我是需要反思的。

使用合理方法，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，自己也省心。

《父母课堂》读后感2父母是孩子的第一任老师，每一位家长都非常重视子女的教育问题。

在教育的过程中，我们要做什么?怎么做?一直以来困扰着我，像普天下父母一样，我也想把儿子培养成才，可是在现实生活中有很多时候，我都不知如何下手去解决。

再次读《父母课堂》--做隐形的父母之后，对我在教育孩子的问题上提供很大的启发。

教育孩子的确是一门很大的学问，有人说寓教于乐，让孩子们轻松学习。

《不跟陌生人走》绘本故事读后感示例文章篇一：《<不跟陌生人走>绘本故事读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》，读完之后，我的小心脏可是被触动得不行不行的！这个绘本讲的是一个小朋友的经历，就好像发生在我身边一样，特别真实！绘本里的小朋友呀，有一天自己一个人在外面玩儿，这时候来了一个看起来很和善的叔叔。

那个叔叔满脸堆笑地跟小朋友说：“小朋友，叔叔带你去买好吃的糖果，好不好呀？” 哎呀，这要是我，说不定我都心动了呢，毕竟糖果谁不爱呀？可这个小朋友却很聪明，他想起了爸爸妈妈说过的话，不能跟陌生人走！这让我想到了我自己，有时候在外面玩儿，也会有不认识的人跟我说话。

就像上次，有个阿姨问我：“小朋友，你知道这附近的超市怎么走吗？” 我当时心里就“咯噔”一下，我也不知道该不该回答她呀。

我就想起了这个绘本，然后我就小心翼翼地指了指方向，赶紧跑开了。

绘本里的小朋友坚决地拒绝了那个陌生叔叔，叔叔还不死心呢，又说：“小朋友，叔叔带你去游乐场玩，那里可好玩啦！” 哼，游乐场虽然好玩，但是怎么能随便就跟陌生人走呢？这就好比一只小绵羊跟着一只大灰狼，能有好下场吗？小朋友大声说：“我不认识你，我不会跟你走的！” 那个叔叔见小朋友这么坚决，只好灰溜溜地走了。

这时候小朋友赶紧跑回家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈都夸他做得对。

我就在想，如果我遇到这样的情况，我能像他这么勇敢和坚定吗？我觉得我也能！因为这个绘本教会了我，陌生人的诱惑再大，也不能跟着他们走。

小伙伴们，你们说是不是这个理儿？我们可不能因为一点点小甜头，就把自己置于危险之中。

我们就像小花朵，爸爸妈妈是保护我们的花园栅栏，如果我们随便跟着陌生人走，就相当于自己跳出了栅栏，那多可怕呀！所以呀，我觉得我们都要像绘本里的小朋友学习，坚决不跟陌生人走，保护好自己，让爸爸妈妈放心！示例文章篇二：《<不跟陌生人走>绘本故事读后感》哇塞！我最近读了一本超级棒的绘本，叫《不跟陌生人走》。

《童年》读后感20字(优秀11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《走一步，再走一步》读后感《走一步，再走一步》读后感（精选17篇）当品读完一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？以下是小编整理的《走一步，再走一步》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《走一步，再走一步》读后感篇1让自己成为一个勇敢的人！这是我读了《走一步，再走一步》这篇文章发出的感叹。

《走一步，再走一步》这篇文章是讲述了作者在小时候跟伙伴们一起去爬悬崖，结果没法再往上爬了，也无法下去悬崖。

作者感到头晕目眩，而且十分恐惧。

暮色四合，父亲终于找到“我”，父亲告诉“我”怎样脱险，“我”却总是不敢去尝试，终于父亲劝服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心顿生，走了第二步，“我”信心大增，爬下悬崖，“我”产生了一种巨大成就感。

穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已经知道，我是中学生了。

我刚走进七（3）班的时候，面对许多陌生的面孔，他们就是将要与我同窗三年的同学，我心里面不由得有点紧张。

想到作者的事，我也情不自禁地想起自己的一次经历。

那一次，我忘了带红笔，刚好，我的同桌有2支，我又想问他借，但是我又有一点胆怯。

我心里面十五个吊桶打水——七上八下，耳边似乎有两种声音：“不要向别人借东西，如果人家不借给你，你一定会很丢脸”，“如果你不问别人借，你就没有红笔用了。

”我鼓起勇气，去问别人借。

“你可以借我一支红笔吗？”他爽快地答应了。

人生是一次漫长的旅程，需要许多朋友陪你完成这一次旅程。

我相信，我会认识许多朋友，勇敢地与他们交谈。

《走一步，再走一步》读后感篇2今天，我学了《走一步，再走一步》这篇文章。

之后，我感慨万分，我再也抑制不住我心中的那份激动的情怀，记下这篇文章。

读了《走一步，再走一步》之后，我的心里涌出一大堆问题：作者明知爬悬崖会有危险为什么还要去冒险？作者是怎么脱离险境的？在那个悬崖上作者所学到的经验，在他的人生道路上会有什么用处？作者从这件往事中，感悟到了什么样的人生哲理……这么多的问题像录像一般，在我的脑海里重复播放，使我无法不去探讨这些有趣而有深奥的哲理。

《告诉孩子你真棒》读后感《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《告诉孩子你真棒》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《告诉孩子你真棒》读后感篇1《告诉孩子你真棒》虽然是写给父母的一本书籍，但是也给从事教育工作的我们以深深的启示，使我们的教育工豁然开朗。

一、夸，就是给孩子以赏识，帮助孩子树立自信心。

常听人们说，好孩子是夸出来的。

天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！我想这也正是我们教育工作者所说是"赏识教育"。

"孩子，你真棒！"一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始。

然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。

作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。

家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。

对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。

自信对孩子来说是多么重要。

有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。

一个不断被批评的孩子会有什么后果？灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。

这样的事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。

因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹！二、信，就是对学生充满信心，让学生充分认识到"我能行"。

书中讲述许多父母，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。

对孩子推着、压着、吵着、骂着的父母，也恰恰是缺少对孩子的自信。

你说他行，他就行；你说他不行，他就不行；你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。

《我要做好孩子》读后感(通用15篇)《我要做好孩子》读后感1《我要做个好孩子》这本书通过讲述了一个活泼、机敏、善良、正直的六年级学生金铃，为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种的努力，最后和同学们一起充满信心的走进升学考试的考场的一系列故事。

金铃虽然学习一般但她的很多优点却是比优秀的成绩更可贵。

其中在《老师病了》这一章中教金铃语文的邢老师得了一种怪病，见到字就头晕呕吐，没法给学生上课。

于是金铃买了一只最红的康乃馨送给老师，为了不让老师生气，她在汇报给老师的班级情况中添由加醋，说得邢老师笑眯眯的。

从中，我们不仅可以看出金陵热爱老师，还能看到她做事情的机敏和周到。

金铃的善良也深深的打动着我，在第九章《天上掉下来的小妹妹》当中，有个可怜的'小女孩幸幸父母离异了把她丢弃了，差点被送到孤儿院，善良的金铃及时出现把她接回了家陪她洗澡、陪她睡觉。

在二十一章《我可以养蚕了》当中不忍心蚕宝宝被同学丢弃惨死，就把它们都带回家去养。

书中能体现金铃善良的地方还很多我就不剧透了，大伙儿自己去看哦。

在这本中点点滴滴都体现了父母对金铃的爱。

金铃的爸爸和妈妈为了金铃能够上到一所好的初中学校不惜付出一切代价，这不仅让我想到了我自己的父母，通过懂事的金铃我才明白父母的岁月都花在了我们身上，渐渐体会到了父母生活的不易。

金铃的优点真的太多了，从她的身上我学到了什么样才算是个好孩子。

不是出于外表，也不是出于成绩，而是出于她的心灵。

学习成绩好固然重要，但是善良、有爱心、尊敬师长、关爱父母、助人为乐的精神才是好孩子最重要的标准。

看了我的读后感，不知大家有没有对“金铃”感兴趣呢，大伙赶紧拿起《我要做个好孩子》这本书阅读吧。

我很乐意到时候能和大家一起讨论学习“好孩子金铃”。

《我要做好孩子》读后感2读这本书时，是在六年级暑假。

当翻过最后一张书页，我便知道自己已经爱上了这本书。

合上书的那一刻，我突然意识到金玲与我如此相像，却又有那么点不同，似哈哈镜中的影像，虽说大相径庭，但总能瞧出点自己的影子。

竖着爬的小螃蟹一年级读后感简短示例文章篇一：《竖着爬的小螃蟹》读后感小朋友们，你们见过横着爬的螃蟹吧？那你们听说过竖着爬的小螃蟹吗？嘿嘿，我最近读了一本超级有趣的书，叫《竖着爬的小螃蟹》，这可把我乐坏啦！书里的小螃蟹真的太特别啦！它不像其他螃蟹那样横着走，而是竖着爬。

这让它的小伙伴们都惊呆了！“哎呀，小螃蟹，你怎么竖着爬呀？”小鱼好奇地问。

小螃蟹却骄傲地说：“哼，竖着爬多酷呀，你们都不懂！”这像不像我们班里那些总爱标新立异的同学呀？我就在想，要是我是那只小螃蟹，我会不会有勇气去做这么与众不同的事情呢？可能我会害怕别人异样的眼光，不敢去尝试。

小螃蟹多勇敢呀！它才不管别人怎么说怎么看，就坚定地竖着爬。

而且呀，小螃蟹在竖着爬的过程中，还遇到了好多困难呢！有一次，它差点被一块大石头挡住了路，“这可怎么办呀？”小螃蟹着急地自言自语。

这时候，路过的小乌龟说：“小螃蟹，你横着走不就过去啦！”小螃蟹倔强地摇摇头：“不，我就要竖着爬！”它费了好大的劲儿，终于绕过了大石头。

这难道不像我们在学习中遇到难题，努力去克服的样子吗？还有一次，小螃蟹遇到了凶猛的大鲨鱼。

大鲨鱼张着大嘴巴冲过来，“完了完了，这下要被吃掉啦！”小螃蟹吓得心都要跳出来了。

可是它灵机一动，竖着钻进了一个小小的石缝里，大鲨鱼没办法抓住它，只好灰溜溜地游走了。

小螃蟹可真聪明，它用自己竖着爬的优势躲过了一劫，这多厉害呀！读完这本书，我就在想，我们是不是有时候也应该像小螃蟹一样，勇敢地去做自己想做的事情，哪怕别人不理解，哪怕会遇到困难。

难道我们就因为害怕就不去尝试了吗？我觉得，这只竖着爬的小螃蟹就像是我们生活中的那些勇敢追梦的人，他们不被常规束缚，努力去追求自己心中的梦想。

我们也应该像小螃蟹一样，勇敢地迈出那一步，去探索未知，去创造属于自己的精彩！小朋友们，你们是不是也觉得这只小螃蟹特别棒呢？示例文章篇二：《竖着爬的小螃蟹》读后感小朋友们，你们见过横着走的螃蟹吧？那你们听说过竖着爬的小螃蟹吗？最近我读了一本超级有趣的书，名字就叫《竖着爬的小螃蟹》，这可把我乐坏啦！书里的小螃蟹可真特别！它不像其他螃蟹那样横着走路，而是竖着爬。