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Unit8 第2课时教学设计【内容来源】教育科学出版社（三起点）三年级下册Unit8【主题】It’s Hot一、学习目标Function：•能听懂并会说一般疑问句以及否定回答。
•能听懂并会说形容词。
•能准确地表达名词的单复数形式。
Expression：• Do you have a dog? - No, I don’t.• I have three cats.•That’s cool!Vocabulary：cool, smart, watch, get二、教学步骤与建议Warm-up1. 教师和学生打招呼问好。
T: Good morning, class. / Good afternoon, class.Ss: Good morning. Miss Zhang. / Good afternoon, Miss Zhang.2. 复习上一课时学习的内容。
(1)This is for you.组织同桌进行对话。
每个学生准备一样东西作为礼物。
教师说This is for you.学生把礼物给对方并说出教师刚才说的话。
教师说Oh, thank you.接到礼物的学生向同桌说教师说的这句话。
指导学生互换角色进行练习.(2)练习对话T: S1, Come here!S1:(学生走到教师面前。
)T:(教师给S1一块糖。
)Have some candies. This is for you.S1: Thank you.T: You’re welcome.(3)以此替换角色，反复练习。
Listen and Speak1. 重点理解第61页课文的知识内容。
(1)在听录音前，教师先预设问题让学生思考。
①上图中杰克他们在看什么？②上图中杰克问了兔兔什么问题？③上图中兔兔是怎么回答杰克的问题的？④是图中杰克提出了什么建议？⑤上图中小兰嘱咐兔兔做什么？⑥下图中小兰说室外的天气怎么样？⑦下图中杰克看天空时发现了什么？⑧下图中兔兔手里拿着什么？⑨下图中兔兔说了什么？(2)听完录音后，教师再一次提问听录音前的预设问题，以确认学生是否听懂录音中的故事。
