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2018年八年级语文上册第二单元6 回忆我的母亲同步训练新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年八年级语文上册第二单元6 回忆我的母亲同步训练新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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6回忆我的母亲1。
下列加点字注音完全正确的一组是（ )A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.外甥．(shēng）祖籍．（jì）C。
规律．（lù）溺．死（nì)D。
劳碌．（lù) 慰．勉（wèi）2。
下列词语中没有错别字的一组是（）A。
溺死迁涉托辞瞩目 B.荣辱私塾碾转聊叙C。
劳碌衙门逊色通辑 D.慰勉妯娌竭力发髻3。
选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（ )着。
（A。
劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
(A。
支持 B。
支撑)（3)母亲（ )着我们，不允许我们染上一点.（A。
管束 B。
管教）（4)母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。
（A。
沉重时代 B。
沉痛时期）4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2)母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3)“母亲是一个好劳动"的含义是___________.（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
6 回忆我的母亲1．知识链接回忆录回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。
作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。
在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。
回忆录一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。
语言表达上力求朴素、自然。
2．写作背景本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题为《母亲的回忆》，1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。
朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业，是一位伟大的革命母亲。
3．重点突破第一段在全文中起什么作用？【提示】开篇点题，作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生。
“勤劳”一词是全文叙事的线索，“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调，同时“值得我永远回忆”既呼应题目，又引起下文。
4．考点链接分析人物形象【方法指导】(1)抓住主要事件。
根据事件提炼人物的感情、性格。
(2)分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。
(3)关注侧面烘托。
在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。
(4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。
各类人物通常有固定的性格基因。
(5)从原文中找关键词句。
文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
【答题格式】从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。
【习题链接】见“拓展阅读”T16。
01 积累与运用【课前预习】1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
佃．农(diàn)劳lù(碌) 私塾．(shú)和ǎi(蔼)溺．死(nì) wèi(慰)勉妯．娌(zhóu) 和睦．(mù)2．请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
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6 回忆我的母亲1．阅读下面的语段，完成(1)~（3)题.母亲在家庭里极能任劳任yuàn。
她性格和蔼．，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架.因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯．娌相处都很和mù。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的.父亲有时吸点旱烟,喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
任劳任yuàn(怨）和蔼．(ǎi)妯．娌(zhóu) 和mù(睦）（2）语段中破折号的作用是解释说明。
(3)语段中有一处语病，请找出来并将修改后的句子写下来.虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚.2．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
佃农祖藉劳禄无可奈何成群结队菜籽高梁私塾为富不人豪绅地主错别字藉禄梁人改正籍碌粱仁3.运用课外阅读积累的知识，完成题目.纸船-—寄母亲我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里.有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
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6 回忆我的母亲1．知识链接回忆录回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁.作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。
在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。
回忆录一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。
语言表达上力求朴素、自然。
2．写作背景本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题为《母亲的回忆》，1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。
朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业,是一位伟大的革命母亲。
3．重点突破第一段在全文中起什么作用？【提示】开篇点题，作者怀着对母亲深沉的爱，回忆母亲勤劳的一生.“勤劳”一词是全文叙事的线索,“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调，同时“值得我永远回忆”既呼应题目，又引起下文。
4．考点链接分析人物形象【方法指导】(1)抓住主要事件.根据事件提炼人物的感情、性格。
(2）分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。
(3)关注侧面烘托。
在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。
6 回忆我的母亲1．阅读下面的语段，完成(1)～(3)题。
母亲在家庭里极能任劳任yuàn。
她性格和蔼．，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯．娌相处都很和mù。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，无论自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)请给语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
任劳任yuàn(怨)和蔼．(ǎi)妯．娌(zhóu)和mù(睦)(2)语段中破折号的作用是解释说明。
(3)语段中有一处语病，请找出来并将修改后的句子写下来。
虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
2．下列词语中有四个错别字，请找出并改正。
佃农祖藉劳禄无可奈何成群结队菜籽高梁私塾为富不人豪绅地主错别字藉禄梁人改正籍碌粱仁3.运用课外阅读积累的知识，完成题目。
纸船——寄母亲我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
这首小诗选自现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心的散文诗集《繁星·春水》。
这首小诗以一个童心未泯的孩子的口吻写成，通过“叠纸船”这充满童趣的行为，寄托对母亲的思念。
4．你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是( D )A．线条奔放，笔力雄健。
B．错落有致，收放有度。
C．气韵贯通，展现书者胸襟。
回想我的母亲1．知识链接回想录回想录是指追想自己或别人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。
作者把回想中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的资料组织起来,加以适合的抒怀和谈论。
在写法上,回想录最大的特点是脚踏实地,不虚假。
回想录一般采纳第一人称的表达方式,能够写一件事的全过程,也能够记录某些生活片段。
语言表达上力争朴实、自然。
2．写作背景本文是朱德同志在得悉母亲逝世的信息后写的一篇回想母亲的文章,原题为《母亲的回想》,1983年收入《朱德选集》时改为《回想我的母亲》。
朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁爱、坚毅坚强、泾渭分明,有始有终地支持朱德投身于革命事业,是一位伟大的革命母亲。
3．要点打破第一段在全文中起什么作用？【提示】开篇点题,作者怀着对母亲深邃的爱,回想母亲勤劳的一生。
“勤劳”一词是全文叙事的线索,“我爱我母亲”确立了全文的感情基调,同时“值得我永久回想”既响应题目,又惹起下文。
4．考点链接剖析人物形象(1)【方法指导】抓住主要事件。
依据事件提炼人物的感情、性格。
剖析描绘方法。
从相貌、语言、动作、心理、神情等详细描绘中归纳人物形象。
关注侧面衬托。
在对其余人物及环境的描绘中,经常包括着作者的感情偏向,这对主要人物的定位起重要作用。
关注人物的年纪、身份和职业等因素。
各种人物往常有固定的性格基因。
从原文中找要点词句。
文本中往常含有明示或示意人物感情、性格的词句。
【答题格式】从中,能够看出是一个(性格质量)的人(身份)。
【习题链接】见“拓展阅读”T16。
累积与运用【课前预习】1．给以下加点的字注音或依据拼音写汉字。
佃农(diàn)．淹死(nì)w ．劳lù(碌)私塾(shú)．èi(慰)勉妯娌(zhóu)友善(mù)．．和ǎi(蔼)2．请从所给词语中,选出一个最切合语境的填写在横线上。
我爱我母亲,特别是她勤劳(勤劳勤劳)一世,好多事情是值得我永久回想的。
人教版2017-2018学年八年级上册第二单元第6课《回忆我的母亲》同步（练习）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．按照拼音写汉字。
妯lǐ（_______）勉qiǎnɡ（_______）迁xǐ（_______）wèi（_______）勉2．形似字组词。
侍（________）踩（________）诀（________）悴（________）矫（________）待（________）睬（________）绝（________）碎（________）骄（________）3．给下列词语选择正确的解释，连线。
①不辍劳作一切劳苦和怨言都能经受。
任，担当、承受。
②任劳任怨有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。
③宽厚仁慈尽量节省。
④为富不仁不停地劳动（耕作）。
⑤节衣缩食待人宽大厚道，仁爱慈善。
4．选择正确的词语填空。
悲伤悲惨（1）在（________）的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。
（2）懦夫让自己变得懦弱，英雄则令自己勇敢，让豪迈的性情抹去一切（________）吧！哀痛悲痛（3）得到母亲去世的消息，我很（________）。
（4）我将永不能再见她一面了，这个（________）是无法补救的。
二、选择题5．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测．．．．；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
B．《朝花夕拾》是我渴慕已久．．．．的一本书，今天终于得到了！C．班主任正在诘问小王昨天舍己救人．．．．的事迹，准备在全校予以表扬。
D．只见老妇人吓得面如土色．．．．，口齿不清．．．．。
三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下题。
我的母亲我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
6回忆我的母亲1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）C.规律．（lù）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
阅读课文第14—16自然段，回答问题。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6. 选文第3自然段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。
7. “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？课时训练答案1.D （A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”）2.D （A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”）3.（1）B （2）A （3）A （4）B4.（12）勤劳俭朴3）母亲是4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔5.（1）教给我与困难作斗争的经验。
6回忆我的母亲1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍．（chuò）勉强．（qiáng）B.外甥．（shēng）祖籍．（jì）C.规律．（lù）溺．死（nì）D.劳碌．（lù）慰．勉（wèi）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
阅读课文第14—16自然段，回答问题。
5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
6. 选文第3自然段中运用了反复的修辞方法，找出例句并分析表达作用。
7. “母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？课时训练答案1.D （A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”）2.D （A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”）3.（1）B （2）A （3）A （4）B4.（1）一生不曾脱离劳动2）勤劳俭朴3）母亲是4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔5.（1）教给我与困难作斗争的经验。
河北省八年级语文上册第二单元6回忆我的母亲练习新人教版(1)01 积累运用1．下列词语中加着重号的字注音有误的一组是(C)A．佃农(diàn)祖籍(jí)妯娌(zhóu li)B．勉强(qiǎng) 迁徙(xǐ) 慰勉(wèi miǎn)C．溺死(lì) 衙门(yá) 私塾(shú)D．调料(tiáo) 血溅(jiàn) 瞒着(mán)(解析：C项“溺”应读“nì”。
)2．下列词语书写完全正确的一项是(A)A．宽厚管束聊叙B．高梁简朴红薯C．悲衰仁慈遭遇D．毫绅同盟亲戚3．下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是(B)A．这头老黄牛任劳任怨，在田间辛勤地工作着。
B．我梦见了去世的爷爷和奶奶，这两个给过我无可奈何的疼爱的人。
C．他是个很有钱的人，但也是个为富不仁的人。
D．她的父母节衣缩食，终于凑足了钱供她上大学。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(A)A．这样的过年，我过了六、七次。
B．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！C．一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”D．我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。
(解析：A项中“六、七次”表示概数，中间不能用顿号。
)5．(河北模拟)下列句子没有语病的一项是(D)A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。
B．通过董卿主持的《中国诗词大会》，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
C．《极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
(解析：A项搭配不当，可将“和”改为“并且看见”；B项缺主语，删掉“通过”；C项句式杂糅，删掉“的原因”或“之所以”。
6 回忆我的母亲01积累运用1．下列词语中加着重号的字注音有误的一组是(C)A．佃．农(diàn)祖籍．(jí)妯娌．．(zhóu li)B．勉强．(qiǎng) 迁徙．(xǐ) 慰勉．．(wâi miǎn)C．溺．死(lì) 衙．门(yá) 私塾．(shú)D．调．料(tiáo) 血溅．(jiàn) 瞒．着(mán)(解析：C项“溺”应读“nì”。
)2．下列词语书写完全正确的一项是(A)A．宽厚管束聊叙B．高梁简朴红薯C．悲衰仁慈遭遇D．毫绅同盟亲戚3．下列句子中加着重号的成语使用有误的一项是(B)A．这头老黄牛任劳任怨．．．．，在田间辛勤地工作着。
B．我梦见了去世的爷爷和奶奶，这两个给过我无可奈何．．．．的疼爱的人。
C．他是个很有钱的人，但也是个为富不仁．．．．的人。
D．她的父母节衣缩食．．．．，终于凑足了钱供她上大学。
4．下列句子中，标点符号使用有误的一项是(A)A．这样的过年，我过了六、七次。
B．我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份！C．一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗？”D．我母亲走进走出，料理年夜饭、谢灶神、压岁钱等事，只当作不曾看见这一群人。
(解析：A项中“六、七次”表示概数，中间不能用顿号。
)5．(河北模拟)下列句子没有语病的一项是(D)A．他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。
B．通过董卿主持的《中国诗词大会》，使人重拾古典文学之美，越发重视传统文化的传承。
C．《极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。
D．我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
(解析：A项搭配不当，可将“和”改为“并且看见”；B项缺主语，删掉“通过”；C项句式杂糅，删掉“的原因”或“之所以”。
)6．给下列句子排序，正确的一项是(A)岳母刺字，孟母三迁，______________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，______________；游子远行，万水千山，______________。
伟大的母爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。
①恩情似海，永铭心间②母爱如山，亘古不变③慈母心牵，春晖延绵A．②①③B．①②③C．②③① D．③①②7．你所在的班级正在开展以“感受母爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是(D)A．线条奔放，笔力雄健B．错落有致，收放有度C．气韵贯通，展现书者胸襟D．采用隶书书体，方正典雅(2)“什么地方儿女最孝顺？朋友圈。
”每年母亲节期间很多网友都有此感受。
因为母亲节的缘故，不少网友选择在网上“晒妈”，赞颂母亲的诗句、和老妈的合照让人应接不暇，不少网友感叹“朋友圈被各种妈妈占领了”。
母亲节网上“晒妈”的行为是虚荣还是孝顺？请发表你的看法。
【示例一】我认为这是虚荣行为。
这些饱含亲情的照片、文字，到底有几位母亲能亲眼看到呢？如果母亲年龄偏大，又不善于接受新事物，那么她很可能没有微信。
那么网上分享照片、美文就和孝顺无关，而是为了向朋友展示自己多么孝顺，说到底还是一种虚荣的表现。
【示例二】我认为这是孝顺行为。
现在大多数父母都会用微信了，而且，就算父母一开始不会用微信，借这个机会教教他们，既增进了与长辈之间的感情，又让父母跟上了时代的脚步，岂不是一举两得？02课内精读阅读“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验……这是我能做到的，一定能做到的。
”回答下列问题。
8．根据选文内容，简要概括母亲对“我”的教育和影响。
①教给“我”与困难做斗争的经验。
②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
③教给“我”生产的知识和革命的意志。
9．选文第①段和第②段运用了什么表达方式？有什么作用？运用了议论的表达方式。
不仅高度评价了母亲对“我”的教育与影响，而且表达了“我”对母亲的感激之情。
10．“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？为什么？不能。
这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。
如果并成一句，“一定”语气不够坚定，不足以表达自己的信心和决心。
11．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对表达文章的主题有什么作用？抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。
由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
03拓展阅读母亲与茶少时家贫，父亲外出干活之后，就只剩下我和母亲在家，家中田地少，母亲在完成所有的耕作之后，又在自家屋后不远的小深谷里开了一片小小的荒地，养出了一片绿油油的茶叶。
于是，每年的春夏秋冬，这片土地上再也没有“抛弃”过母亲的身影，母亲手工做的茶是那么的清香，以至于多年以后，在喝过了那么多的中国乃至世界名茶之后，我依然忘不了家乡的茶，忘不了母亲的茶。
在母亲的熏陶下，从6岁开始，我就会摘茶叶了。
我与母亲一起采茶叶，晚上再一起将白天摘的茶叶揉碎、烘烤在微火中，第二天又将焙好的茶叶放在烈日下暴晒一天甚至更久。
如此，做茶的整个工序我都是从小见到大的，所以，我虽不懂品茶，但要说做茶，我还是会的。
母亲说：“茶的生存力很强，一片茶叶生出一株茶树，继而可以繁殖出一片茶园。
茶喜欢生长在大家都不敢也不想的恶劣环境之中，深谷，绝壁，孤岛，寒峰……它不爱显摆，它不想高调，它一辈子默默地的生长着，为欣赏它的友人提供杯杯甘苦。
”母亲说：“小孩子应该学着喝点茶。
”我却推脱说那玩意儿很苦，做茶还好，喝茶就不必了。
母亲笑了笑说：“孩子，也许你可以看看泡茶的经过。
”于是，母亲拿来一套茶具，轻轻地坐在桌前，我也很安静地看着母亲的一举一动，母亲首先将小茶炉置好，架上柴火，那么认真，好像这平滑无实的木柴是她的头发一样，细细地慢慢地摆弄着。
点燃之后，果然，小小的火苗好似听母亲话一般，不大不小，正好将母亲的小水壶稳稳加着热。
母亲笑着看看我很惊奇的表情，伸出手摸摸我的头说：“其实呀，世上任何东西都是有灵性的，只要你认真对它，它也会好好回报你的，明白吗？”我点点头，母亲鼓励地对我笑了笑。
不一会儿，母亲装在水壶里的水正好沸腾；母亲忙将适量的茶叶置于透明的小茶壶中，放稳小茶壶，将正闹着沸腾的水慢慢地轻轻地注入壶内，看着上下翻滚的茶叶一片一片散开，只觉得很美很美。
母亲的额头孱出了一层薄薄的细汗，伴随升起着的股股清香的茶气儿，母亲仿佛在雾中一般，显得更美了。
母亲轻轻擦了擦额头上的细汗，笑了笑，取下小小的茶杯放在我面前，轻轻地将小茶壶端起，小小的水柱从壶嘴里慢慢泻下，带着淡黄色的茶水悄悄聚集于杯中，一层层茶雾直冲我的鼻子，它似乎更香了；母亲端起茶杯递到我面前，笑容依旧：“来，儿子，尝尝看……”；我小心翼翼地接过茶杯，置于鼻端静静地闻了一下，好香！心中有一种莫名的舒适感，像久别后的重逢。
轻轻地抿上一口，还是好苦。
不对，紧接着有一种淡淡的茶香在嘴里流转，继而又是一股甘甜……再来一口，再来一口……于是，慢慢地喝完了一整杯茶。
也正是因为这次饮茶，才有了后来我一生饮茶爱茶的习惯。
就这样，母亲教会了我应如何“饮茶”。
进而教会我如何思索人间“真、善、美”，如何处世静心和气，洞察万物、思如风云、心以常乐，如何礼对尘世“廉、美、和、敬”……母亲说：“为人之道：恻隐于人，羞恶别人，恭敬以人，是非得人，诚信待人；饮茶之本：廉俭育德、美真廉乐、合诚处世、敬爱为人。
”在以后的20年中，不管我去到哪里，母亲的话依然响亮在耳旁。
母亲的“茶”一直伴随着我的成长。
我想，我真的是爱上“茶”了。
12．请按文章的先后顺序简要概括母亲与茶的三个片段。
(3分)母亲采茶做茶并给“我”讲茶的特点；母亲教“我”喝茶；母亲给“我”讲茶道。
(3分，言之成理即可)13．赏析文中画线句子的表达效果。
(3分)【示例】运用“拿、坐、置、架”等一系列动词，(1分)准确生动地写出了母亲泡茶时动作的娴熟、心情的喜悦，(1分)表现了母亲的耐心、细腻和对生活的热爱。
(1分) 14．结合全文，说说文章结尾有什么作用。
(4分)结构上：总结全文，呼应开头，(1分)使文章结构更严谨。
(1分)内容上：强调了母亲与茶带给“我”的深远影响，(1分)深化了文章的中心。
(1分)15．文中的“母亲”是个什么样的形象？请结合文章内容分析。
(3分)【详见本课“学法点津”】①勤劳、能干。
从“母亲在完成所有的耕作之后，又在自家屋后不远的小深谷里开了一片小小的荒地，养出了一片绿油油的茶叶”可以看出。
②热爱生活，懂得做人之道。
从母亲教“我”品茶，给“我”讲茶道可以看出。
③体贴、细腻、爱孩子。
从“母亲笑着看看我很惊奇的表情，伸出手摸摸我的头”“母亲端起茶杯递到我面前，笑容依旧：‘来，儿子，尝尝看……’”可以看出。
(3分，言之成理即可)冰心《荷叶母亲》牧徐徐《睡在噪音里的母亲》把握人物形象写人叙事的文章，在刻画人物形象时，除了对人物进行肖像、语言、动作和心理描写之外，还需要借助于具体可感的事例来表现人物的性格，揭示其内心世界。
事例越具体越详细，就越能使人物鲜活，富有立体感。
【典型例题】请你用简短的语言概括文章写了关于母亲哪些方面的事情，分别表现了母亲什么样的性格特征和优秀品质。
【参考答案】(1)写母亲总是天不亮就起床煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪、用桐子榨油点灯、亲手纺线等，都表现了母亲的勤劳俭朴、聪明能干、任劳任怨；(2)写母亲没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架，表现了母亲的和蔼；(3)写母亲周济和照顾比自己更穷的亲戚，表现了母亲的仁慈；(4)在家庭遭遇不幸时不灰心，表现了母亲坚强不屈的优秀品质。
【技法点睛】分析人物形象：(1)抓住主要事件。
根据事件提炼人物的感情、性格。
(2)分析描写方法。
从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。
(3)关注侧面烘托。
在对其他人物及环境的描写中，常常包含着作者的感情倾向，这对主要人物的定位起重要作用。
(4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。
各类人物通常有固定的性格基因。
(5)从原文中找关键词句。
文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。
答题格式：从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。
【习题链接】见“拓展阅读”T15。
