六英语

新人教版六年级英语教案5篇新人教版六年级英语教案1一、教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up第一课时二、教学目标：1、能在图片和教师的帮助下理解对话。

2、能用正确的语音语调朗读课文并进行角色表演。

3、能在情境中运用句型“Where is the ? ”问路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。

达到简单的交际。

三、教学重难点：重点：能理解对话，并用正确的语音语调朗读对话。

难点：能在情境中运用句型“Where is the ? It’s near/next to/behind…”问路，指路，帮助学生学会运用词组“near， next to， behind”等表述方位。

达到简单的交际。

四、教学方法：情境创设法、游戏教学法、合作探究法五、教学过程：1、Warm———up (热身及预习展示)师生自由问答：T：Hello，nice to meet you!Ss：Nice to meet you，too!T：Whats the weather like today?Ss：Its sunny!T：Good!Whats this in English?Ss：A book。

T：Yes，Its my book。

Where can we buy the book?Ss： The bookstore。

2、Presentation and practice(精讲点拨)(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’s that?学生回答：It’s Robin。

再指着房子说：Where can we find Robin? 学生回答：In the museum。

教师出示感叹句：What a great museum!(2)教师出示一张明信片，说："It’s a post card。

Robin want to sent a post card。

六年级英语要学的知识点六年级是小学英语学习的最后一年，学生需要掌握更多的英语知识，并提高实际运用的能力。

以下是六年级英语要学的知识点：1. 语法知识在六年级中，学生需要学习并掌握更加复杂的语法知识，如不定代词、被动语态、复合句等。

这些知识点是理解和构建更加复杂的句子结构的基础。

2. 时态六年级要学的英语知识点还包括各种时态的运用。

学生需要熟悉一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，并能够正确运用在实际交流中。

3. 词汇扩充六年级学生需要积累更多的词汇量，包括常用的名词、动词、形容词等。

此外，学生还需要学习一些常用的短语和习惯用语，以提高实际应用能力。

4. 听力和口语六年级的学生需要通过听力训练提高自己的听力理解能力，并能够听懂较长的对话和文章。

同时，学生还要通过口语训练，提高自己的口语表达能力，准确发音、应用正确的语法和词汇。

5. 阅读理解六年级学生需要能够独立阅读一些简单的英语文章，并理解其中的内容。

通过阅读，学生可以提高自己的阅读理解能力，并扩充自己的词汇和语法知识。

6. 写作能力在六年级英语学习中，学生需要继续提升自己的写作能力。

他们可以写一些日记、信件、作文等，这样有助于提高自己的语法和词汇运用能力，同时也增加了对英文表达的思考能力。

7. 文化常识学生还需要了解一些英语国家的文化常识，如节日习俗、名人介绍等。

通过了解其他文化，学生可以培养自己的跨文化交际能力，增加对多元文化的认知。

以上是六年级英语要学的主要知识点。

通过系统学习这些知识，学生可以更好地应对英语学习和实践中的各种情境，提高英语水平。

记得根据这些知识点做好备考和复习计划，加强练习，扩充自己的英语知识。

祝你学业顺利！。

精心整理六英语上M1—M6重点归纳Module1短语1.theGreatWall 长城2.lookat 看一看3.everydayandnight 日日夜夜 关于… 9.howlong 多长 10.howbig 多大4. WhatabigmapoftheUS!好大的一张美国地图啊！5. Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.北京有大约两千万人口。

Module2 短语：1.sendanemail发邮件2.theChangjiangRiver长江3.theHuangshanMountain黄山4,.Chinesedancing中国舞蹈5.inNewYork在纽约6.gotoChinatown去唐人街7.Chineseshopsandrestaurants 中国的商店和饭馆重点句子：4.rideabicycle骑自行车5.stampsfromChina=Chinesesta mps来自加拿大的邮票中国的邮票9.collectdolls收集玩具娃娃10.picturebooks图画书重点句子：1.Collectingstampsismyhobby.收集邮票是我的爱好。

2.---Whatarethose?那些是什么？---ThesearestampsfromCanada.这些是来自加拿大的邮票。

3.Theyhavegotfamouspeopleonthem.它们上面有著名的名人。

4HaveyougotanystampsfromChina?你有来自中国的邮票吗？4.NowyoucanhaveanotherChinesestamp.现在你可以再有一张中5.Thatsoundsnice.那听上去不错。

6.AndafterThanksgivingdinner,wewatchabigfootballgameonTV.在感恩节晚宴之后，我们在电视上看一场盛大的足球比赛。

7.Weallgotoseethedragonboatrace.我们所有人都去看龙舟比赛。

六年级英语必考知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级英语最全知识点一、词汇知识1. 单词拼写：熟练掌握课本中的单词拼写，如人称代词、动词过去式、形容词、副词等。

2. 同义词与反义词：了解一些常见单词的同义词和反义词，提升词汇量和表达能力。

3. 词组搭配：学习常见的固定搭配词组，如"take a walk"，"have a good time"等。

4. 多义词辨析：学会根据上下文语境理解单词的不同含义。

二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的用法，能正确运用于句子中。

2. 疑问句与否定句：了解疑问句和否定句的构成方式，能够正确转换陈述句为疑问句或否定句。

3. 代词：学习人称代词、物主代词、指示代词等的用法，能正确使用代词替代名词。

4. 句型转换：掌握句型之间的转换，如陈述句和祈使句的转换，肯定句和否定句的转换等。

三、阅读理解1. 理解短文：通过阅读短文，能够准确把握文章的主旨和大意。

2. 查找细节：能够从文章中找到相关的细节信息，并回答问题。

3. 推理判断：根据已有的信息和上下文暗示，能够进行逻辑推理和判断。

4. 阅读表格和图表：能够理解并提取表格和图表中的信息，如时间、地点、人物关系等。

四、听力技巧1. 听力理解：通过听录音材料，能够准确理解所听到的对话或短文内容，答好相关问题。

2. 注意听关键词：在听力中注意捕捉关键词，有助于理解和记忆所听到的内容。

3. 提前预测：在听对话或短文时，提前预测可能出现的问题和答案，有助于更好地理解听力材料。

4. 多听多练：多进行听力练习，提高听力技巧和速度。

五、口语表达1. 口语对话：模仿对话练习，提高口语表达能力，增加常用口语表达的使用频率。

2. 角色扮演：通过角色扮演的形式，练习日常会话和交际中常见的情景对话。

3. 想象对话：利用想象力编写和进行对话，提升口语表达的流利程度。

4. 演讲训练：锻炼口头表达能力，培养逻辑思维和自信心。

六、写作技巧1. 句子连贯：注意句子之间的衔接，使用适当的过渡词和短语，使句子间关系更加紧密。

pep英语六年级知识点总结PEP（Primary English Program）是中国人教版小学英语教材的缩写。

它以培养学生的听说读写能力为主要目标，通过生动有趣的教学方式，帮助学生掌握英语基本语音、词汇、语法和交际用语。

下面是PEP英语六年级的知识点总结：一、语音：PEP英语六年级的语音知识点主要包括字母的发音和音标的学习。

六年级学生需要能够准确地读出所有的26个英文字母，并通过练习记住不同字母对应的音标，如/a/表示发音为[æ]，/i:/表示发音为[iː]等。

二、词汇：PEP英语六年级的词汇知识点涵盖了基本的日常用词和一些学科词汇。

学生需要熟练掌握数字、颜色、家庭成员、动物、食物、服装等方面的词汇，并能灵活运用于实际生活中。

此外，学生还需要了解一些基本的学科词汇，如科学、地理、历史等，以拓宽词汇量和阅读广度。

三、语法：PEP英语六年级的语法知识点主要包括时态、代词、名词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要掌握一般现在时、一般过去时以及将来时的基本用法，并能运用到口语和书面表达中。

此外，对于名词、形容词和副词，学生需要了解其基本用法和比较级、最高级的构成规则，能够正确使用它们进行句子的完整表达。

四、阅读与写作：PEP英语六年级的阅读和写作能力要求较高。

学生需要通过大量的阅读练习来提高自己的阅读理解能力，掌握阅读技巧，理解文章中的主旨和细节信息。

同时，学生还需要通过写作练习来巩固语法知识、扩大词汇量，提高自己的写作水平。

写作可以包括日记、书信、作文等形式，内容可以涉及自己的生活经历、家庭、学校、旅行等。

五、口语交际：PEP英语六年级注重培养学生的口语交际能力。

学生需要通过与同学、老师以及外教的交流互动来提高自己的口语表达能力。

在口语交际方面，学生需要能够进行简单的自我介绍、问候、提问、阐述观点以及描述事件等，能够用简单的英语与他人进行有效的交流。

六、听力：PEP英语六年级的听力能力是学生全面英语能力的重要组成部分。

六的英语是six。

英[sɪks]美[sɪks]。

百位以内的基数词还是比较好读的：one，two，three，four。

或者两位数字23，读作twenty-three。

英语中有“百”和“千”的计数单位，所以直接用数字+计数单位+数字就可以。

比如：105读作one hundred（and）five。

六的英语单词: six。

例句: We aim to be there around six.我们力争六点钟左右到那里。

We won bygoals to three.我们以六比三获胜。

We aim to be there around six.我们力争六点钟左右到那里Six bottles should be enough.六瓶应该够了We won by six goals to three.我们以六比三获胜。

There are six sailings a day.每天有六个船运航班She works for one of the Big Six.她为六巨头之一工作。

She had borne him six sons.她为他生了六个儿子。

She took six subjects at O level.她参加了六门课程的普通证书考试。

The game was over in only six moves.这盘棋只走了六步就结束了There were six or seven of us there.我们约有六、七个人在场The tour takes in six European capitals. 这次旅游包括六个欧洲国家的首都。

She has completed six laps.她跑完六圈了We have six gyros on board我们船上有六个陀螺仪。

The table was set for six guests.桌上摆放了六位客人的餐具。

You'll be relieved at six o'clock.六点钟有人来换你的班I won six tricks in a row.。

六英语上M1— M6重点归纳Module1短语1.the Great Wall 长城多关于⋯2.look at 看一看9.how long多长3.every day and night日日夜夜10.how big多大4.more than 超过11.twenty million people两千万5.the West Lake西湖人口6.a lot of=lots of 许多，很多12.in the east of China 在中国的7.a picture of一张⋯的照片东部8.tell me more about告诉我更13. in the so uth在南部重点句子：1.These postcards are great! 这些明信片太棒了！2.Tell me more about the Great Wall. 告诉我更多关于长城的事。

3.It ’s more than twenty thousand kilometers long.它超过两万公里长。

3.Can you tell me something about New York? 你告诉我一些关于纽约的事吗？4.What a big map of the US! 好大的一张美国地图啊！5.Beijing has got about twenty million people.北京有大约两千万人口。

Module2短语：1.send an email 发邮件 5.in New York在纽约2.the Changjiang River长江 6.go to Chinatown去唐人街3.the Huangshan Mountain黄7.Chinese shops and 山restaurants 中国的商店和饭馆4,.Chinese dancing 中国舞蹈重点句子：1.What are you doing, Daming? 大明，你正在做什么？2.I ’m sending an email to my family in China. 我正在给我在中国的家人发邮件。

六年级英语语法总结5篇1.六年级英语语法总结关于第三人称单数：(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：①一般情况下，在动词的后面直接加s。

如：read--reads make—makes write—writes②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。

如：do—doeswash—washesteach—teachesgo—goespass—passes③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。

如：play—playsbuy--buys以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.⑤特殊变化：have--has(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。

如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。

如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?2.六年级英语语法总结1、询问对方打算做什么的句型及其答语：例句：—What are you going to do on the weekend?—I’m going to visit my grandparents this weekend?问句：What +be动词+主语+ going to do +其它？next week tonight tomorrow thismorning/afternoon/evening/this weekend..答语：主语+be going to +动词（短语）原形+其它.see a film take a tripvisit my grandparentswatch TV...2、询问对方打算去哪儿的句型及答语：例句：—Where are you going this afternoon?—I’m going to the bookstore.问句：3、询问对方打算何时去做某事的句型及答语：例句：—When are you going to visit your grandparents?—I am going to visit my grandparents this afternoon.问句：When +be动词+主语+ going( to +动词原形）+其它？答语：主语+be动词+going to +动词（短语）原形+将来时间状语. 3.六年级英语语法总结1、如何询问对方的出行方式：How do/does+主语+go/come(to)+地点？你（们）怎么来···的？2、如何用must表示必须做某事：某人+must+动词原形（+其它）. ···必须···3、告诫别人不要做某事的句型：Don’t +动词原形（+其它）. 不要/别···①询问对方出行方式用疑问代词how—How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？—Usually I go/come to school on foot . 通常我走路去/来上学。

六年级英语人教版知识点一、英语语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等。

例：The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）2. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等。

例：This is my book.（这是我的书。

）3. 名词：可数名词、不可数名词、所有格等。

例：I have two cats.（我有两只猫。

）4. 形容词：形容词的比较级、最高级等。

例：The blue whale is the largest animal on Earth.（蓝鲸是地球上最大的动物。

）5. 副词：表示时间、地点、方式等的副词。

例：She dances beautifully.（她跳舞跳得很漂亮。

）二、英语词汇知识点1. 词汇扩展：动词、形容词、副词的词义扩展。

例：happy → happiness（快乐→ 幸福）2. 同义词和反义词：学习掌握常见的同义词和反义词。

例：big → large（大→ 大）3. 常用词组：学习掌握常用的英语词组。

例：take care of（照顾）4. 熟练运用：学习根据语境熟练运用各类词汇。

例：I like to eat apples.（我喜欢吃苹果。

）三、英语听力和口语知识点1. 听力训练：通过听故事、对话等培养对英语听力的理解能力。

2. 口语练习：多进行口语交流，提高口语表达能力。

3. 问题解答：学会用英语回答常见问题。

例：Q: What's your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） A: My favorite color is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。

）四、英语阅读和写作知识点1. 阅读文章：掌握课堂上学习的阅读技巧，提高阅读理解能力。

2. 写作练习：进行英语作文写作练习，提高写作能力。

3. 文章结构：学会组织文章结构，使文章内容条理清晰。

例：My Summer Vacation（我的暑假）This summer vacation, I went to my grandparents' house.（今年暑假，我去了我祖父母的家。