绿化论文(唐)
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园林绿化论文六篇园林绿化论文范文1当前,我国城市园林绿化建设过程里具有特别严峻的问题,主要体现在浪费与铺张上。
浪费就是浪费化绿化,体现在城市园林绿化建设过程中过于好大喜功、贪大求洋。
进行园林绿化建设时,不理睬当地的真实状况,只是重视三高(高投入、高品质、高档次)及三大(大面积、大排场、大手笔)。
在实际操作过程里不理睬当地的实情,大量投入资金,凿山填湖,一味的建设大广场、引进珍稀品种、建设大草坪、大量移植树木等。
而由于当地的经济实情以及人口数额等关系,园林绿化建设没有将相应的功能发挥出来,并且转变了当地的自然环境,影响了当地的生态平衡。
这样的园林绿化建设不仅会形成资金的铺张,还会为以后的园林绿化管理工作带来很多不便。
城市园林绿化建设中的铺张指的是资源以及能源方面的铺张。
在当前的园林绿化建设过程里,园林绿化设计、建设以及养护是分开执行的,各自存在各自的侧重点。
所以,园林绿化建设过程时常会发生在设计过程里没有充分考量到建设以及养护的问题,基本设施、苗木培植、品种质量等设计不到位,给后续的建设以及养护带来了困难。
而园林绿化的养护人员又无法完全理解设计人员和建设人员的目的,无法依照设计以及建设的需求进行养护,不仅无法令已经建设的基础设施被充分运用,还会令景观无法体现出设计的效果。
所以,虽然近些年来我国在园林绿化建设以及管理力量方面获得了较大的提高,可是由于设计、建设以及养护等方面没有有效结合,使得资源和能源造成了较大的铺张,甚至使得有些城市的园林绿化建设消失了高价设计、高价建设、高价绿化的现象。
并且,园林绿化的粗放式管理形式和公用绿化设施在人为方面的破坏,都成为了园林绿化建设资源以及能源铺张的主要因素。
为了处理城市园林绿化建设过程里的浪费铺张现象,就肯定要进行节省型园林绿化建设。
2节省型园林绿化建设的措施2.1将科学进展观进一步落实落实科学进展观,执行以人为本、因地制宜的方针,建立好目标,通过科学的方式进行规划设计,将城市绿地系统规划做好,提高城市的生态环境,迈向可持续进展的道路。
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园林毕业论文篇1摘要:园林绿化工程是一项实践性和使用性很强的城建工程。
为了确保园林绿化工程的施工效果,创造出既美观、又实用的园林作品,我们需要严格遵守其施工技术要点,把好质量关。
随着社会的不断进步与发展,人们的文化素质水平不断提高。
对居住环境也有了更高的要求,生态发展以及绿色生活的理念也已经深入人心。
在进行园林绿化工程施工过程中我们应该吸收国内外先进的施工技术,并在施工过程中不断积累经验,使得我国的园林绿化工程得以快速发展。
将生态发展与植物景观设计有机结合起来。
关键词:园林;绿化施工;技术在园林绿化工程施工中,采用科学合理的施工技术,不仅能缩短工程工期,减少工程造价,还可提高工程施工质量,确保园林绿化工程的各项功能顺利实现,对城市建设起到积极的推动作用。
1园林绿化工程的特点分析1.1园林绿化工程的生物性。
由于园林绿化施工过程是通过对植物的栽培来达到绿色景观的要求。
在园林绿化施工过程中应该注重人工环境与自然环境的完美结合。
植物设计是体现景观形象的重要组成部分。
为了提高城市的识别性,有效改善城市环境。
植物设计体现自然景观和人文景观的同等价值。
植被为人类活动提供了背景,是自然品质或文化品质的参照,设计强调要为聚会、娱乐、玩耍提供空间,但它们也有所取舍地参考了当地特别的自然历史与文化历史。
施工过程中是通过对草皮、灌木以及乔木的色调、高低进行搭配来创造出别具一格的绿色景观。
由于园林绿化建设对植物的栽培与养护过程需要根据不同的植物种类进行施工。
绿色植物受阳光、土壤、水分、温度等因素的影响,所以说园林绿化工程具有生物性的特点。
1.2园林绿化工程的艺术性。
园林绿化工程旨在为居民营造一个优美的、舒适的休闲娱乐场所。
园林景观设计论文园林景观设计论文精选15篇无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触论文吧,论文对于所有教育工作者,对于人类整体认识的提高有着重要的意义。
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园林景观设计论文1摘要:分析了西南地域园林景观设计中的巴蜀文化,从历史人物、历史思想以及园林审美等几个角度进行剖析,最后对西南地域中巴蜀文化的重塑方法提出建议,具有一定现实意义。
关键词:西南地域;巴蜀文化元素;园林设计随着中国经济水平的不断提升,我国城镇化建设进程加快,各地景观园林特征相似成为阻挡文化多元化发展的危机。
怎样将地域特色融入景观园林设计成为急需解决的问题之一。
所以,景观园林设计师应该深入了解某一地区的文化风俗,从地域文化中寻找设计理念,因地制宜得进行景观园林建设。
1西南地域园林景观设计中巴蜀文化的孕育环境西南地区的地貌特征十分丰富,平地、凸地、山脊、凹地以及谷地组成了西南地区颇具特色的复合型地形。
具有特征的地形给人以不同的空间感受,是西南地区园林设计的自然基础,能够提升巴蜀园林的布局空间层次感,与其他地区的园林形成显然对比。
西南地区特有的山地地形中蕴藏着丰富的环境资源,例如飞岩叠石、万壑流青以及繁花覆地等,西南地域园林景观设计中应该充分利用这些地理优势,形成与亭台廊榭相互映衬的园林风格。
2西南巴蜀园林景观设计的文化元素分析2.1先贤崇拜西南巴蜀地区自古就有浓厚的山水文化特色,在古代体现于对山水的憧憬与崇拜,之后逐渐演变为对先贤的崇拜。
不管是巴蜀本地的达官贵人还是文人骚客,其停留生活之处多被改造为以园林形式为主题的文化场所。
西南园林在历史上虽然经历了很多次兴废,但还是表现出非常强烈的生命力。
虽然没有苏州私家园林的精致、没有皇家园林的气势,但是却具有浓浓的人文风俗。
2.2道家思想巴蜀地区是道家思想的发源地,道家所尊崇的“道法自然”自然对西南园林产生了布局式的基础影响。
校园绿化论文第一篇:校园绿化论文浅谈校园绿化管理存在的问题及对策摘要:学校是一个聚集生产和传播知识的场所,是培养专门人才的基地。
本文分析了学校校园绿化管理存在的问题,以及提出提高学校绿化管理水平的发展对策。
关键词:校园;绿化管理;问题;对策引言学校是一个聚集生产和传播知识的场所,是培养专门人才的基地。
整洁、舒适、优美的校园环境为广大师生学习、工作和生活提供最基本的物质条件,同时对师生陶冶情操、净化心灵、塑造人格等起着潜移默化的作用。
因此,校园环境建设不仅是物质文明建设的需要,同时又是精神文明建设的需要。
校园环境质量高低最主要的因素是绿化,通过绿化可以净化空气,减少粉尘,降低噪音,调节气温,改善小气候,提高环境质量;通过绿化可以创造疏朗、郁闭等各种不同的绿化空间,便于师生交往;通过绿化可以创造丰富的季相色彩,美化校园环境;通过绿化还可以让学生学到植物学知识,扩大知识面等。
因此,做好学校校园绿化对校园环境建设具有重大的现实意义。
近年来,各地学校绿地大幅度增加,随之而来的问题是,如何保护好现有绿化成果,更好地体现校园绿色文化内涵,持续、健康、充分地发挥校园绿地的生态、文化、美化、科普教育等重要功能成为人们关注的焦点。
及时总结校园绿化管理中存在的问题,研究切实可行的对策,对学校校园绿化管理工作具有重要作用。
1、概述1.1 校园绿化管理的重要性1.1.1 绿化管理是达到园林设计要求的必然途径。
绿化不同于建筑和市政工程,竣工验收就达到最佳状态。
绿化工程的竣工验收只能说明植物种植成活,达到体现设计的基础和雏形,需要经过一定的时间精心养护,使其生长茂盛,对有造型要求的植物要经常进行修剪、整形和加工,逐步成型,达到设计要求。
1.1.2 绿化管理是绿地建设的继续,是最积极、最根本的绿地建设节约。
绿地建设工程竣工,意味着建设阶段的结束,养护工程的开始。
绿地质量与养护水平同步上升或下降,不应该因为树木一时不枯、不死,而满足于“维持现状”的水平上。
唐风园林研究——以大明宫国家遗址公园为例[摘要]:本文从介绍唐代长安城的布置规划到宫廷别苑的建筑,引申出唐大明宫在其构建中的重要性;围绕唐大明宫,分析了唐大明宫的布局和规划;以唐大明宫国家遗址公园为例,进一步叙述唐大明宫遗址公园营建的现代意义和对现代北方园林的影响。
[关键词]:唐风园林历史文化建筑风格唐代在古城西安有着重要的印记,可以说,在西安的城市园林建设规划中,很多都与唐文化有着息息相关的联系,大雁塔北广场、大唐芙蓉园、曲江池,还有新建的大明宫国家遗址公园等,一系列的唐文化的建筑题材,让现代城市居民不仅拥有休闲娱乐的好去处,更重要的是可以直接“穿越”唐代,体验盛世文化的光辉,他们就像现代城市的标记,为现代园林城市的营建找到新的立基点,特别是与遗址文化的相融合,做到了考古与城市发展的结合,为后来者提供研究的先例,让文化遗址得以保护和有效利用。
一、唐代城市规划及宫廷别苑建筑简介唐代在我国历史上占有很重要的份额,其经济文化的繁荣,是当时亚洲乃至世界的中枢,其统治时间长度与相对平稳的社会关系亦是少有。
唐都城长安(现在的西安)是当时全国的政治文化中心。
早在隋代,宇文恺就运用中国传统风水理论,巧妙利用龙首原等九个高岗地势和八水北流入渭的有利自然条件,合理的施以人工,使唐长安城形成一个完整的园林体系,即一带、二阜、三苑、五渠、六岗、七寺、八水、九原、十一池、十二街树、二十一园的城市园林体系。
唐朝大致上沿用其对长安城的规划布置,历经唐代经济文化的发展,国力昌盛,人口增多,其建筑园林也日益兴起,特别是宫廷内苑所组织兴建的几处大的皇家避暑离宫,更是以气势恢宏著称。
比较著名的有利用隋仁寿宫改为九成宫,后于唐长安皇宫北侧建大明宫,又于终南山建翠微宫,后又于铜川建玉华宫,最为后人赋予神秘色彩,津津乐道的莫过于唐大明宫。
二、大明宫国家遗址公园的规划理念对于大明宫遗址公园的规划,按要求,建成后的大明宫国家遗址公园基本还原唐代大明宫的历史原貌,在文物保护的基础上,体现了旅游的元素。
园林设计毕业论文(共5篇)第一篇:园林设计毕业论文目录1园林景观历史 2园林景观意境 3园林景观特点 4总结诗情画意中的美——浅析中国古典园林的意境摘要:中国古典造园艺术是中国文化艺术长期积累的结晶,它充分反映了中华民族对于自然美的深刻理解力和鉴赏力。
本文从历史文化角度,通过对中国古典园意境中诗画的分析,探讨其所包含的中国古典园林艺术的审美情趣与文化内蕴。
关键词:古典园林意境诗情画意正文1 园林景观历史中国古典园林经过三千多年的发展,其内容随着历史的发展逐步丰富和完美。
园林是既可供居住、避暑、宴客等的场所,又是获得高级精神享受、倾心游赏山水林泉等自然美的地方。
匠心独运的造园家们在喜爱自然、模仿自然、进而再现自然的基础上,创造出丰富多彩的园林景观,实现至高至美的理想境界,从而创造出中国古典园林独有的意境。
2 园林景观意境“意境”说早在唐朝就已经诞生了,但是思想渊源不仅可以上溯到先秦时代的哲学,而且因佛教的传入,受佛教禅宗的直接影响。
从先秦时代的“象”始,到魏晋南北朝时期转化为“意象”;从“立象以尽意”到“得意忘象”,由“忘象”而探入“象外”这条观念之流,同“意境”的出现自有其历史的渊源。
但是,“意象”的发展却并非是“意境”之所以诞生的直接原因。
而是由于佛教流传影响的结果。
“境”和“境界”是魏晋至唐代佛经翻译中常用的词汇,特别是在六朝以来的佛家典籍中更是常见。
所谓“清清翠竹,尽是法身。
郁郁黄花,无非般若”(般若,梵文,意为智慧)。
即是把无情之物都看作具有真如的境界(真如,梵文,意为事物的真实性)。
唐代是中国文学史上诗歌艺术发展的高峰,有丰富的艺术创作经验。
从而推动了诗歌美学家从理论上对诗歌形象作进一步的分析和研究,提出了“境”这个新的美学范畴。
“境”作为美学范畴的提出标志着“意境”说的诞生。
“意境”说既得禅宗“境界”的启示,吸收其“顿悟”的直觉体验方式,超功利、无思虑、以达到精神的绝对自由的审美境界。
绿化建设论文(5篇)绿化建设论文(5篇)绿化建设论文范文第1篇[关键词]绿色;绿色文化;企业;可持续进展有人很形象地把企业的经营与企业文化比方成一个太极图,太极的阳面是企业经营,它是昭示在公众面前的一切企业经营行为;太极的阴面,是不易被直接立刻看出的企业文化。
企业就是一个负阴抱阳、阴阳结合的有机整体。
企业经营状况的好坏可以在企业文化方面找到缘由,同样,企业文化的好坏也肯定会反映在企业的经营结果上。
企业文化中,随着时代的进展及人们对企业行为的更深一步熟悉,绿色文化已成了企业文化的制高点,它是企业文化建设中不行或缺的重要内容。
一绿色,是大自然中最常见的一种颜色,它布满着生气和力气,代表着无公害、健康与环保。
在五行学说中,绿色是木的一种象征,在传统文化中,绿色是有生命的含义,也是春季的象征。
在世界范围内,关注生态环境的组织常用绿色做代表色,如绿色和平组织等等。
由绿色组织进展的绿色风暴、绿色革命的突出表现是:否定人的物化,批判工业主义,质疑技术进步;深绿派推动绿党参政,反核反战,呼吁建立国际新秩序。
绿色革命掀起了一股股绿色浪潮,从绿色食品到绿色饮食、绿色居家、绿色心情、绿色生活、绿色企业、绿色城市及绿色文明,等等。
绿色,已具有任何实体所无法表征的广泛而丰富的内涵,代表个体健全的生命,表征包含社会在内的地球生态系统的动态平衡,象征人类和谐家园。
绿色文化,至少包含有三个层次的内容,即绿色环境、绿色经济和绿色文化。
绿色文化以崇尚自然、爱护环境、促进资源的可持续利用为基本特征,强调人与自然协调进展、和谐共进。
绿色文化尊崇绿色含义,强调以人为本,人类是自然的产物,自然是人类赖以生存的环境。
马克思主义关于人的自由全面进展的学说,也是建立在人与人、人与社会、人与自然的和谐进展的基础之上的,这三种关系的绽开就是人的实践、生活制造和文化积淀。
在一个企业中,也同样具有这三层关系,企业与人的关系就是企业内部员工之间、生产者与管理者之间的关系,这一关系和谐与否,是企业成败关键;企业与社会的关系,主要体现在企业的产品上,产品是否对路,是否受到消费者的接纳,是否在社会中有知名度,是企业的立足之本;而企业与自然的关系,即企业生产是否敬重环境,是否合理利用资源,是否与自然和谐相处,则是企业的进展之本。
城市园林绿化论⽂范⽂3篇城市园林绿化论⽂⼀、园林绿化在城市建设中的地位和作⽤园林绿化是城市经济建设、精神⽂明建设和改善⼈民⽣活环境不可缺少的重要内容,是城市⽣态系统中最为活跃的⽣物多样性因素,城市园林绿化不仅具备环境效益,同时具有休闲娱乐、美学、⽣态和社会效益。
从功效上看可以防⽌⼟壤侵蚀,滞尘、涵养⽔源并保持地下⽔不受污染,调节温度,减少声、光、视觉污染等,园林绿化可以使环境更加优美,更有吸引⼒,能促使⼈们⾝⼼健康,提⾼⼯作效率,缓解精神压⼒,充分体现城市活⼒和城市风貌。
所以要在城市开展⾼标准园林绿化带,在近郊建森林公园、风景林、防护林、公益林,以此提⾼城市森林覆盖率。
合理布置稳定的⼈⼯植物群落,是提⾼城市森林覆盖率的有效措施。
要以⾼⼤的落叶乔⽊或常绿乔⽊为上⽊,以半耐阴的⼩乔⽊或常绿灌⽊为中⽊,以耐阴的⼩灌⽊作下⽊,由下⽊过渡到地被植物,这样就可以最⼤限度地发挥城市绿地的⽣态效益了。
⼆、城市园林绿化中存在的问题1.由于绿化建设投资主体多元化,政府主管部门难以掌握,致使⼀些绿化⼯程不达标,如住宅⼩区内绿化,开发商为了达到规划部门30%的绿地率的要求,同时⼜为了迎合⼈们现今“择绿⽽居”的时尚要求,必须要绿化,但为了节约资⾦,降低成本,就请⼀些个体户,胡乱种上⼏棵树,铺点草,算是绿起来了。
整个⼯程未经正规设计单位设计,景观效果差,品位低。
2.绿化施⼯队伍参差不齐,难以充分体现⼯程的设计思想。
绿化⼯程不同于建筑⼯程,其严谨性、技术性不是很强,这让许多⼈误认为绿化施⼯不过是种种树,铺铺草⽽已,再加上其可观的利润,致使许多素质不⾼的个体队伍纷纷涌⼊绿化施⼯⾏业,不结合实际,机械地照搬图纸。
殊不知:“三分设计,七分施⼯。
”⼀个良好的景观⼯程需要设计者与施⼯者共同完成,⼀个有创意的设计更需要精良的施⼯。
3.“重建设,轻管理”是园林绿化⼯作中存在较为普遍的现象。
⽬前,政府主管部门对园林建设环节加⼤投⼊,对后期管护投⼊微乎其微,致使⼀些园林景观达不到预期效果。
园林工程绿化养护论文(3篇)第一篇:园林工程绿化养护问题研究摘要:在自然因素、人为因素、社会因素、技术因素等的共同影响下,给园林绿化植物配置工作带来一定的难度。
为进一步提高园林绿化植物配置水平,本文将在了解园林绿化植物配置重要性的基础上,以某园林绿化植物配置工程为例,深入研讨该工程植物配置的具体方法。
关键词:园林工程;绿化植物;配置1园林绿化植物配置的重要性分析1.1保证植物成活率园林绿化植物配置,通过对植物成活率和生长率的保证,为整个园林工程营造优美的绿化环境。
园林绿化植物配置对绿化面积和植物数量的比例,均有一定的要求,其中为保证园林绿化布局的合理性,以植物造景为主的景观,要求在丰富植物种类的同时,提高植物的寿命水平,而通过植物养护工作,可减少植物的病虫害,并保证植物无针刺、无落果、无飞絮、无毒、无花粉污染等。
1.2提高搭配合理性孤植、丛植、群植的植物,在不同的立地条件下,与建筑物、山石、水体、园路等的搭配,可保证植物的观赏效果,其中植物绿化植物配置是基本的保障条件之一。
值得一提的是,绿化植物配置并非一项独立性的园林管理工作,而需要紧密结合其他园林工程元素,才能够充分体现搭配的合理性。
1.3实现园林生态效益园林绿化植物配置属于一项长期性的工作,在各个季节,均需要采用不同的管理方法,遵循植物的生长法律规律,方可保证植物的丰富多彩,并与园林水景、山石、亭榭等结合起来,共同营造出一定风格的园林景观,实现园林的生态效益。
另外,通过植物的合理配置,可发挥植物在吸收二氧化塘、释放氧气、保持水土、降温增湿、容纳动物、遮阴美化、抗风、抗污染等方面的性能,譬如枫杨和栾树的遮阴、海莲和秋茄的抗风、紫薇和夹竹桃的抗污染等。
2园林绿化植物配置的具体方法某园林工程总占地面积9677m2,其中水面占地28.2%,约2988m2,而建筑占地16.6%,约1628m2。
按照工程的整体布局,划分为A区、B 区、C区园林建筑三个部分,除了C区属于园林建筑区,A区和B区的建筑都比较少,其中A区主要植物为桂花、水杉、银杏、腊梅、三角枫、茶梅、凌霄、山茶、槐树、玉龙草等,而B区主要植物为红枫、含笑、南天竹、紫竹、紫藤、罗汉松、常春藤、梅花、龟甲冬青、紫薇等。
初二议论文:唐_3000字“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
”两句唐诗悠悠的透过雨幕传入我的耳朵,我的心渐渐飘回了一千多年前的唐朝。
公元618年,隋炀帝在江都(今江苏扬州)被部将杀死,同年,在太原起兵的唐高祖李渊进入长安,建立唐朝,从此,历史翻开了崭新的一页。
李世民在唐朝首都长安城(今陕西省西安市)大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动政变,杀死自己的长兄皇太子李建成和四弟齐王李元吉,成为皇太子并掌握实权,旋于同年八月初九甲子日(9月4日)继承皇帝位,李世民就是大名鼎鼎的唐太宗。
后来,“贞观之治”是第一繁荣阶段,唐太宗的儿子的皇后,就是武则天,武后也成为了中国历史上唯一自称皇帝的女人,尊为武周圣神皇帝,她的统治被称为“政启开元,治宏贞观”唐玄宗在位44年,前期(开元年间)政治比较清明,加之有精明的大臣辅佐,如姚崇、宋景、张说等。
经济迅速发展,唐朝进入全盛时期,史称“开元盛世”。
这一时期被认为是继汉武帝、汉昭帝、汉宣帝时期之后,中国历史上出现的第二次鼎盛局面。
唐玄宗改元天宝后,志得意满,决意放纵享乐,从此不问国事。
在纳杨玉环为贵妃后,更加沉溺酒色。
唐玄宗任用有“口蜜腹剑”恶名的李林甫为宰相长达十八年,使得朝政败坏。
唐玄宗好大喜功,为此边境将领经常挑起对异族的战事,以邀战功,葱岭之战就十分着名。
其中以胡人安禄山最着。
安禄山掌握重兵,在天宝十四年(755年)十一月趁唐朝政治腐败、军事空虚之机和史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。
唐玄宗被迫逃到成都,经过8年时间这场叛乱才被平定。
唐朝元气大伤,从此由盛转衰,907年,唐朝灭亡。
校园生态绿化的三重境界------以江苏省如东高级中学校园绿化为例唐国均校园绿化在一般人看来是一件简单的事情,无非栽树种花养草而已。
然而在教育者的眼里,绿化却是校园文化建设的一项不可或缺的内容。
“以人为本”已经成为教育最大的呼声和最普遍的追求,“生态教育”是“以人为本”的重要体现,作为学校文化和景观建设的绿化最能体现生态的理念,它可以提升校园建设的品味,丰富学校文化的内涵,辅助教育教学的实施,强化潜移默化的育人功效,最终促进师生的自由发展。
江苏省如东高级中学在研究建设这种隐性课程方面是一个较为成功的范例。
江苏省如东高级中学,选择高大的银杏、榉树和樟树作为行道树,然后在校园里分别建造了以桃树、李树为主的桃李园,以桂花为主的丹桂园,以紫薇为主的爱心园,以各种果树和名贵树种为主的清韵广场,以中山杉(南京中山植物园自育的名贵杉种)、水杉和其它植物相间种植的校园生态林,以当地农作物和水果为主的“知农园”,以三叶草为主的校园绿色广场,以自然草坪作运动场和以樱桃、桔子、柿子、枇杷为主的宿舍庭园。
真可谓交相辉映,绿色生香,整个校园绿化与校园水面、巨大山石、亭台楼阁、肖像雕塑、大型浮雕以及充满那现代气息的建筑融为一体,令人心旷神怡,赞叹不已,凡是到过这里的人无不认为这是一个学习生活成长的好地方。
笔者以为绿化不仅是一张脸,还是一扇窗,展现了教育的理想,透露出教育的精神。
如东高级中学就很好地体现了生态绿化的特征,表现出生态绿化的三重境界。
第一重境界:宜生存。
绿化最直接的意义是给人创造一个生存的环境,给人一个舒适宜居的空间。
这个宜居主要体现在栽树连片,四季花草,常年有绿,幽香四溢。
春天宜人有花,炎夏遮蔽有荫,秋季品赏有果,冬日严寒有绿。
置身这样的校园,真正是心旷神怡,雅致无限。
春天宜人有花。
当萧瑟严寒的冬日逝去,万物复苏,人的心情同样得到释放,伴随着新芽初露,人们看到绿叶一片片长大,绿意随着和煦的春风一天天浓郁,心情也一步步开朗。
在校园里,从迎春枝头绽放的黄色,到浓墨重彩的黄金条,到盛开的鲜花遍布校园的每一个角落,展现在师生面前的是一个生机勃勃的、充满生命气息的春天。
在沉迷于缤纷的色彩时,各色浓郁的香味又使得人的心情进一步陶醉。
各色鲜花日日新,师生心情天天醉。
情感在绽放,信心在萌动,这就是校园最直接的美丽。
炎夏遮蔽有荫。
夏日里,人们最喜欢的是一片绿荫。
如东中学选择樟树、榉树和银杏作为学校主干道的行道树,一个个硕大树冠宛如一把把巨大的遮阳伞,给在道路上行色匆匆的人们以舒适的庇护,不仅仅遮蔽了烈日,消除了酷暑,还给人们带来了一份安详。
烈日、高温使得人心烦,但是硕大的树冠连成的绿色长廊,帮助人们去除了无限的烦恼,赢得了心的宁静。
偶尔射过树枝的光线,增添了丝丝的情趣。
伴随着盛夏的行走,酝酿着徐徐的成熟。
秋日品赏有果。
当炎炎的盛夏过去,鲜花经过酷暑的孕育,结下的果实由小到大,逐步成熟,透出了枝头,煞是可爱。
秋日的校园里,可以看到高挂的石榴,透红的柿子,黄黄的桔子,还有红红的火棘,硕大的文橼,满树的银杏,还间以核桃、梨子、甜枣以及各种具有地方特色果子。
累累果实与学习的成果相映成趣,令人回味。
果子挂在树上,愉悦生在心中。
冬日严寒有绿。
冬日是肃杀的。
冬季在人们心中,意味着严寒,意味着蜇眠,意味着生命将进入短时的休憩,生机也会消失。
随着西伯利亚寒流的侵袭,人们将身躯藏到了厚厚的棉袄中。
这时人们最希望的是生命的延续,生机的展现,最希望看到充满生命的绿色。
如东高级中学校园里长满三叶草,路边上间以冬青、海桐、香樟,在广阔的操场上,植上四季常青的草坪。
即使严寒师生心中亦有希望,即使肃杀但是师生也不会消沉,因为在凛冽的寒风中,绿草会强化他们的意志、升华他们的情感。
有人用“冬季到了,春天还会远吗”来鼓励人,让人不要泄气。
而眼前的绿色会告诉人们,生命永存。
第二重境界:宜生活。
从生存到生活,是人生的又一种境界。
校园绿化,它不仅仅要适宜人生存,还要适宜人的生活。
校园的主体是师生,也就是要适宜师生的生活,特别是要适宜占学校大多数的学生的生活。
笔者一直坚持认为,师生生活应该是幸福而完整的,他们应该有勤奋,有奉献;他们也应该有欢乐,有愉悦,有高质量的生活。
因为师生的主要生活是学习。
那么,校园绿化要为它们创造一个增长知识、利于学习、便于休闲的环境。
校园绿化能为学生创造良好的知性环境。
就是将植物的栽培与教育结合起来,校园绿化在确定主体树种的时候,还要尽可能多地栽种各种花草。
如东高级中学树种达173种之多,可以说是建起了一个品种繁多的校园植物园。
从一般品种到珍稀品种,在气候相宜的情况下,尽最大的可能搜罗了一切可以栽种的品种。
在园圃前和树干上,详细地写上相关知识,无论是遮阳还是观赏,无论是行走还是小憩,都可以让人增加许多知识。
校园绿化能为学生营造良好的学习氛围。
清新的空气,优雅的环境,让人学习起来倍感轻松舒适,而且,学生的生活不仅仅在室内,还要走向户外,因此校园绿化要尽量建成长廊,在长廊中配以坐具,早晨在树林中诵读,课间对着绿树眺望。
还可以把早读课乃至课堂搬到室外,在草坪上集体朗读,在长椅上互相切磋,对着大自然上课,徜徉于树间交流和研讨。
校园绿化还能优化校园的生活环境。
一般说来,校园的布局分三个部分:教学区、生活区、运动区。
这三个地方有着密切的联系,又有着一定的影响。
宿舍需要安静,教室需要清新。
绿树成了最好的屏障。
学校在运动区和教学区之间,种一片水杉林,成了最好的“校园之肺”,隔离尘土,净化空气,其妙不可言传。
校园绿化要和校园广场的建设结合起来。
如东高级中学建有两个占地分别达10亩的广场。
比如清韵广场,这里除掉绿树还有流水亭台,疲劳的时候,徜徉于广场,小坐于廊下,一定是精神放松,心灵放飞,那更是一种别有风味的生活。
第三重境界之三:宜生长。
从生存到生活,从生活到生长,是校园生活的三个重要的阶梯。
每一个阶梯的形成,绿化的作用都可以发挥得淋漓尽致。
校园生活影响人的一生,因此校园一定是要适宜人的生长,这就要创一个高度和谐的天人合一的境界。
绿化促进人的心灵的和谐。
人是有感情的高级生命体,又是生活在社会的自然人,因此人的感情会发生变化,社会上的一切事物会在人的心中产生不同反应,有欢乐也有烦恼。
特别是当今学校生活的紧张,师生关系的变化,同学关系的多变,心情总有起伏的时候。
于是绿化要造一片荫,形成一个场,营造一种境,让人来到这里心情得到抚慰,情绪得到调整。
用一片林子、一湾绿水、一条小道来舒缓师生的心情。
记得儿童教育家孙云晓先生在如东高级中学的“学海”边,抬头看树,低头临水,放眼远眺,情不自禁地说,“面对缓缓的、阵阵涟漪的水面,一颗剧烈跳动的心会得到安慰,一种强烈的心情会得到舒缓,这是一个绝佳的地方”。
一棵小树可以成为一个诉说的对象,一朵鲜花可以赋予无限的寄托,一片绿草可以熨平一段心灵的创伤。
绿化促进人与自然的和谐。
校园绿化,不仅仅为人创造了很好的环境,还为各种生物创造了良好的环境。
在如东中学校园里有无数的飞鸟,还有野兔、黄鼠狼、野鸡以及水中的各色鱼儿。
爱鸟是培养学生爱护大自然的重要内容。
一年四季,各种鸟儿飞来,有时候也有一些坏处,比如鸟粪、鸟鸣等。
学生出于对生物的尊敬,没有打鸟的,没有捕兔的,都把它当作自己生活的伙伴。
学生还制作了各种鸟窝置于树枝,引来了更多的鸟儿。
百鸟齐鸣,鱼儿掠水,野兔出没,琅琅的书声与运动的身影,构成了一幅高度和谐的美景。
绿化促进知能的高度和谐。
现代教学的最大弊端是死读书,读死书,不了解生活,不适应生活。
有的甚至连起码的生活知识都缺乏,校园绿化要努力营造一个知能高度融合的和谐空间,这就把学生的课本认知和生活认知结合起来,把学生的被动接受和动手获得结合起来。
校园绿化不只是花工的事情,也应该是学生自己的事情,护一片绿,养一棵树成了学生自觉的行为。
学校还营造一个“知农园”,种上本地的植物,载上本地的果树,让学生定期劳作于其间,不仅能消除学生四体不勤、五谷不分的尴尬,还能增添他们对粮食的珍惜之情,对父母的感恩之心。
绿化促进人与人的高度和谐。
人需要和谐的心灵,更需要人与人之间的高度和谐,要努力建立起人与人的亲密关系,架起心灵之间的桥梁。
在学校建设一个爱心园,勉励学生去学会关爱。
在学校种植一个桃李园,勉励师生构建新型的师生关系,让教师用心教学,让学生知道感恩,用尊重、平等、民主将师生的心灵沟通起来,不创地创造尊师爱生的佳话。
生态教育要求尊重每一个人,让每一个人都有成长和发展的机会,它告诉人们,在学校里每一个人都是平等的,不论成绩优劣,不论出生尊卑,不论学问深浅,所有人的人格是平等的。
校园生态绿化就是这种境界的最高体现,可以有遮荫蔽日的大树,也有默默无闻的小草;可以有香溢扑鼻的丹桂,也有平凡单色的花朵;可以有名贵的嘉木,也有寻常的树种。
既有绿色植物,也有可爱的动物。
教育也是如此,每一个学生都是这里的生命,每一个学生都是可爱的。
正是由各种不同的人构成了五彩缤纷的校园,没有歧视,没有偏见。
让大树栖满小鸟,让小草吸引蜜蜂,让每一个充满个性的教师和孩子都幸福平等地生活着,这就是生态绿化给每一个人的启示,也是如东中学生态绿化最成功的实践。