专题---5---生态文明 美丽中国---学案

共创生态文明，建设美丽中国
授课人：冯超
复习要求：
1、通过视频播放和学生举例，触动学生，令其感知我国环境和资源问题的严峻性，明确十八大提出生态文明建设的紧迫性。

2、通过知识点再现，让学生明确与“生态文明建设”相关的知识点，并对知识点进行梳理和整合，加深学生对“生态文明建设”的理解。

3、通过能力测试，检测学生对本专题知识的理解和掌握程度，初步引导学生运用知识分析解决实际问题。

4、通过典型题例分析和强化训练，让学生在解题运用和对比分析中提升分析材料解决问题的能力。

5、通过归纳延伸，对本专题作一个升华，并通过总结帮助学生理清思路，从整体上把握生态文明建设与书本相关知识的联系。

复习重点：人口、环境、资源问题与生态文明之间的关系
复习难点：问答题训练及答题方法技巧的归纳
教学方法：讲授分析法、问答法、时政分析法、对比法
学习方法：时政分析法、归纳法、举例法
教学手段：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
教学反思：本课在教学过程中，通过视频的播放以及热点问题开展了讨论，探究等活动，能最大限度地调动学生的参与积极性，本节课的主要特点就是以讨论活动形式展现，学生乐于参与思考与讨论，增强了合作意识，课堂气氛较活跃。

但个人觉得课堂上留给学生的思考，讨论的时间有限，在有的知识方面拓展延伸的不够。

若学生通过图片、材料分析讨论得出结论，让学生在直接获得感性认识的同时，也有理性的感受，加深学生对知识的理解与掌握，这样教学效果肯定不错，学生也很满意，今后将在这些方面下功夫，使其学生成为真正学习主人。

2023年生态文明教育主题教案（通用10篇）生态文明教育主题教案1一、教学目标1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。

2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。

3.关于动植物的录像带。

三、课时安排：一课时四、教学过程（一）教学引入1.放映关于动物和植物幻灯或录像。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。

）4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。

请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的?2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。

你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。

我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染，所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。

为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

（三）巩固1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。

2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。

部编道德与法治九年级专题复习《关注生态发展建设美丽中国》导学3.【2019年】材料：从2019年6月3日首届“中国生态文明奖”评选表彰工作启动，到一系列保护环境的法律法规和政治文件的出台，再到推行“督政”和“约谈”制度等，我国的生态文明建设已初见成效。

(1)材料体现了我国坚持什么基本国策？(1分)(2)结合材料说明，国家为什么要花大力气保护生态环境？(2分)(3)践行环保，我们青少年应该做些什么？(2分)环节四：命题角度预测合作活动三：融会贯通析角度要求：从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个角度设问，归纳总结答题思路。

【是什么】【为什么】【怎么办】第二部分达标检测一、单项选择题1.阅读漫画，下列对于此漫画的正确认识是（）A.是为了满足国民的生育需求B.是对中国以往计划生育政策的否定C.是为了使人口发展与经济社会发展相适应D.说明中国不再实施计划生育政策了2.打开电视却不看，无意间，你已造成了电力浪费；去市场购物，明知塑料袋会造成白色污染，仍然习惯性接受；明知纸张应该双面使用，但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本……对此，认识正确的是( )①环保节能需要注重生活细节②环保节能应该成为我们的生活习惯③摒弃不良习惯，只能依靠法制建设④环保节能重在践行A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3．近年来，我国多地雾霾天气不断加剧，影响了人们的正常生活。

有网友调侃：“遛狗不见狗，狗叫我才走”“世界上最遥远的距离，是牵着你的手，却看不见你的脸”。

这警示我们必须( )①坚定不移地走可持续发展之路②坚持节约资源和保护环境的基本国策③树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念④把保护环境、绿色发展作为国家的中心工作A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④4.李克强总理在今年的《政府工作报告》中总结：五年来，树立绿水青山就是金山银山理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保护，坚持人与自然和谐发展，着力治理环境污染，生态文明建设取得明显成效。

生态文明主题教案8篇生态文明主题教案篇1生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。

2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。

活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：一、地球在哭泣。

二、生态文明我们在行动：1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。

2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。

让他们在班上讲述环保真实故事。

3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、低碳环保倡议。

活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。

请主持人上场。

一、地球在哭泣。

管芯羽：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。

我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。

小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。

邱芸：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。

其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。

(钟智霖)：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者钟智霖，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。

(钟智霖边说自己的见闻边出示自己收集的图片。

教学目的：引导学生深刻领会，生态文明建设是中国特色社会主义的应有之义，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。

激励学生以实际行动为我国生态文明建设作出应有的贡献。

课程内容：1．生态文明建设的重大意义2．生态文明建设的内涵、特征和任务3．推进生态文明建设需要把握的几个重大问题4．走向社会主义生态文明新时代推进生态文明建设美丽中国□国家环保部部长周生贤党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，第一次单列一个部分加以论述，有关内容和要求写入新修订的党章。

提出大力推进生态文明建设，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

这是十八大报告的一个突出亮点，说出了党的心声和最广大人民群众的心声，引起全社会强烈共鸣，受到党内外、国内外的广泛关注。

一、大力推进生态文明建设的重大意义生态文明建设，是中国特色社会主义应有之义。

党的十八大把生态文明建设提升到五位一体总体布局的战略高度，意义重大而深远。

1．生态文明建设是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

经济发展与节约环保，是我国社会主义现代化建设必须正确面对并贯穿始终的一大难题，也是生态文明建设的根本所在。

没有节约环保的支撑和保障，发展就难以持续，甚至一时取得的繁荣也会丧失。

生态文明建设这一战略思想和战略任务，是我们党随着对社会主义现代化建设实践和认识的不断深化，集中全党意志和智慧，深刻把握经济社会可持续发展规律、自然资源永续利用规律和生态环保规律，立足经济快速发展中资源环境代价过大的严峻现实，着眼破解人与自然日益突出的尖锐矛盾，积极应对当前和长远发展不可持续的复杂局面，在继承中创新、创新中发展，加以提炼和概括的重大理论成果。

生态文明建设为实现人与自然和谐、均衡发展指明了路径。

《推进生态文明-建设美丽中国》教案第一章：生态文明的概念与内涵1.1 教学目标了解生态文明的定义与内涵理解生态文明与传统文明、工业文明的关系认识到生态文明的重要性1.2 教学内容生态文明的定义与内涵生态文明与传统文明、工业文明的比较生态文明的重要性和必要性1.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明的概念与内涵小组讨论：比较生态文明与传统文明、工业文明的关系1.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明概念的理解小组报告：评估学生对生态文明与传统文明、工业文明比较的理解第二章：生态文明建设的现状与挑战2.1 教学目标了解我国生态文明建设的现状认识我国生态文明建设中面临的挑战理解生态文明建设的紧迫性2.2 教学内容我国生态文明建设的现状我国生态文明建设中面临的挑战生态文明建设的紧迫性2.3 教学方法讲座式教学：讲解我国生态文明建设的现状与挑战案例分析：分析具体案例，深入了解生态文明建设的挑战2.4 教学评估课堂问答：了解学生对我国生态文明建设现状的认识小组讨论：评估学生对生态文明建设中面临的挑战的理解第三章：生态文明建设的路径与策略3.1 教学目标了解生态文明建设的路径与策略理解生态文明建设的基本原则认识到生态文明建设的可行性3.2 教学内容生态文明建设的路径与策略生态文明建设的基本原则生态文明建设的可行性3.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明建设的路径与策略小组讨论：探讨生态文明建设的基本原则3.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明建设路径与策略的认识小组报告：评估学生对生态文明建设基本原则的理解第四章：生态文明建设的实践与案例4.1 教学目标了解生态文明建设的实践案例认识到生态文明建设的重要性学习生态文明建设的方法与技巧4.2 教学内容生态文明建设的实践案例生态文明建设的重要性生态文明建设的方法与技巧4.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明建设的实践案例小组讨论：分析生态文明建设的方法与技巧4.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明建设实践案例的认识小组报告：评估学生对生态文明建设方法与技巧的理解第五章：生态文明建设的公民参与5.1 教学目标了解生态文明建设的公民参与途径认识到公民参与生态文明建设的重要性学习生态文明建设的方法与技巧生态文明建设的公民参与途径公民参与生态文明建设的重要性生态文明建设的方法与技巧5.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明建设的公民参与途径小组讨论：分析公民参与生态文明建设的重要性5.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明建设公民参与途径的认识小组报告：评估学生对生态文明建设重要性的理解第六章：生态文明与经济结构的转型6.1 教学目标理解生态文明与经济发展的关系分析生态文明对经济结构转型的影响探讨绿色经济发展模式6.2 教学内容生态文明与经济发展的关联性生态文明对经济结构转型的推动作用绿色经济发展模式的实践案例6.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明与经济发展的关系案例分析：研究绿色经济发展模式的成功案例课堂问答：评估学生对生态文明与经济发展关系的理解小组报告：分析学生对绿色经济发展模式的认知第七章：生态文明与环境保护7.1 教学目标理解生态文明对环境保护的重要性分析生态文明建设的环境保护措施探讨生态文明建设中的环境问题解决方案7.2 教学内容生态文明与环境保护的关联性生态文明建设的环境保护措施环境问题解决方案的探讨7.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明与环境保护的关系小组讨论：研究环境问题解决方案7.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明与环境保护关系的理解小组报告：评估学生对环境问题解决方案的认知第八章：生态文明与可持续发展8.1 教学目标理解生态文明与可持续发展的关系分析生态文明对可持续发展的贡献探讨生态文明建设的可持续发展路径8.2 教学内容生态文明与可持续发展的关联性生态文明对可持续发展的推动作用可持续发展路径的探讨8.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明与可持续发展的关系案例分析：研究可持续发展路径的成功案例8.4 教学评估课堂问答：评估学生对生态文明与可持续发展关系的理解小组报告：分析学生对可持续发展路径的认知第九章：生态文明与文化建设9.1 教学目标理解生态文明与文化建设的关联性分析生态文明对文化建设的推动作用探讨生态文明建设中的文化价值9.2 教学内容生态文明与文化建设的关联性生态文明对文化建设的推动作用文化价值的探讨9.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明与文化建设的关联性小组讨论：研究文化价值的实践案例9.4 教学评估课堂问答：了解学生对生态文明与文化建设的理解小组报告：评估学生对文化价值的认知第十章：生态文明建设的全球视角10.1 教学目标理解生态文明建设的全球重要性分析全球生态文明建设的现状与挑战探讨全球合作推进生态文明建设的路径10.2 教学内容生态文明建设的全球重要性全球生态文明建设的现状与挑战全球合作推进生态文明建设的路径10.3 教学方法讲座式教学：讲解生态文明建设的全球重要性案例分析：研究全球生态文明建设的成功案例10.4 教学评估课堂问答：评估学生对生态文明建设的全球重要性的理解小组报告：分析学生对全球生态文明建设现状与挑战的认知重点和难点解析一、生态文明的概念与内涵重点和难点解析：生态文明作为一种新的文明形态，与传统文明和工业文明有显著差异。

美丽中国教案（优秀版）word资料热点专题教案：生态文明和美丽中国横县新福镇第一初级中学闭海娟第一部分时政背景的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

第二部分关联考点1、了解我国人口现状的基本特点，理解实行计划生育是我国的基本国策，知道实行计划生育的目的。

2、了解我国自然资源的基本特点，我国面临严峻的资源形势。

3、了解我国面临的主要环境问题、我国环境形势的总特点，理解保护环境是我国的一项基本国策。

4、增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务。

第三部分：考眼解读：1. 的十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

那么，什么是生态文明？生态文明，就是在深刻反思工业化沉痛教训的基础上，人们认识和探索到的可持续发展理论.路径及其实践结果。

他是对农耕文明.工业文明的深刻变革，是人类文明质的提升和飞跃，是人类文明史上的一个里程碑。

在社会主义条件下，物质文明吧，政治文明，精神文明和生态文明彼此紧密联系，互为条件，相辅相成，都是现代化建设的目标。

2.我国大力推进生态文明建设表明了什么？1）我国坚决贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路2）是实现全面建成小康社会，构建和谐社会的必然要求3）始终代表最光带人民的根本利益，坚持立为公，执政为民。

3.为什么要大力推进生态文明建设？（为什么要建设美丽中国？十八大为什么强调把生态文明建设放在突出地位？）1）推进生态文明建设是履行大国责任的表现。

（既能造福中国13亿人口，又将对全球生态文明建设作出重大贡献。

）2）是由我国的人口 .资源.环境的国情决定的。

3）是贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略的要求4）是全面建成小康社会的需要5）有利于节约资源，保护环境，促进经济社会又好又快发展1.美丽中国是什么样的？美丽中国指的是生产发展，生活富裕，生态良好三方面平衡发展的状态。

三年级主题班会教案-建设美丽中国教学目标1. 让学生了解“美丽中国”的内涵，增强环保意识。

2. 培养学生热爱祖国、保护环境的责任感。

3. 提高学生的创新意识和动手能力，学会用实际行动为建设美丽中国贡献力量。

教学内容1. 了解美丽中国的概念和意义。

2. 学习环保知识，掌握环保方法。

3. 认识到保护环境是每个人的责任，从我做起，从现在做起。

4. 学会创新思维，提出建设美丽中国的金点子。

教学重点与难点教学重点1. 美丽中国的内涵和意义。

2. 环保知识和方法。

3. 每个人保护环境的责任和实际行动。

教学难点1. 如何激发学生的创新意识，提出建设美丽中国的金点子。

2. 如何让学生将环保理念融入日常生活，形成良好的环保习惯。

教具与学具准备1. PPT课件：介绍美丽中国的概念、环保知识和方法。

2. 环保手工艺品制作材料：废旧物品、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 实践活动所需物品：环保标语牌、垃圾袋、清洁工具等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示美丽中国的景象，引发学生对美丽中国的向往。

2. 讲解：详细介绍美丽中国的概念、环保知识和方法，让学生了解如何为建设美丽中国贡献力量。

3. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的环保经验和想法，激发创新意识。

4. 实践：组织学生进行环保手工艺品制作，培养学生的动手能力和创新思维。

5. 互动：设置环保知识问答环节，检验学生的学习成果，提高环保意识。

6. 总结：强调保护环境是每个人的责任，鼓励学生将环保理念融入日常生活，为建设美丽中国贡献力量。

板书设计1. 建设美丽中国2. 主题：环保、创新、责任3. 内容：- 美丽中国的概念和意义- 环保知识和方法- 每个人保护环境的责任和实际行动- 创新思维，提出建设美丽中国的金点子作业设计1. 创作一篇关于建设美丽中国的作文，分享自己的环保经验和想法。

2. 制作一份环保手工艺品，用于装饰教室或家庭环境。

3. 设计一条环保标语，倡导身边的人加入环保行动。