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英语强调句用法一览强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，下面简单归纳它的几种结构：1．用助动词“do（does／did）＋动词原形”来表示强调： He does know the place well．他的确很熟悉这个地方。
Do write to me when you get there．你到那儿后务必给我来信。
2．用形容词very，only，single，such等修饰名词或形容词来加强语气：That’s the very tex tbook we used last term．这正是我们上学期用过的教材。
You are the only person here who can speak Chinese．你是这里会讲汉语的人。
Not a single person has been in the shop this morni ng．今天上午这个商店里连一个人都没有。
How dare you buy such expensive jewels？你怎么敢买这么贵的宝石呢？3．用ever，never，very，just等副词和badly，highly，really等带有－l y的副词来进行强调：Why ever did you do so？你究竟为什么要这么做？He never said a word the whole day．一整天，他一句话也没说。
You’ve got to be very，very careful．你一定得非常、非常小心。
This is just what I wanted．这正是我所要的。
He was badly wounded．他伤得很严重。
I really don’t know what to do next．我的确不知道下一步该怎么做。
4．用in the world，on earth，at all等介词短语可以表达更强的语气（常用于疑问句）：Where in the world could he be？他到底会在哪儿？What on earth is it？它究竟是什么？Do you know at all？你到底知不知道？5．用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感： How interesting a story it is！这是一个多么有趣的故事啊！Oh，what a lie！啊，真是弥天大谎！6．用重复来表示强调：Why！why！The cage is empty！啊！啊！箱子是空的。
强调句用法一览强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，下面简单归纳它的几种结构：1．用助动词“do（does／did）＋动词原形”来表示强调：(只能用于一般现在时和一般过去时的肯定句中)He does know the place well．他的确很熟悉这个地方。
He did come here yesterday.Do write to me when you get there．你到那儿后务必给我来信。
2．用形容词very，only，single，such等修饰名词或形容词来加强语气：That’s the very textbook we used last term．这正是我们上学期用过的教材。
You are the only person here who can speak Chinese．Not a single person has been in the shop this morning．今天上午这个商店里连一个人都没有。
How dare you buy such expensive jewels？你怎么敢买这么贵的宝石呢？3．用ever，never，very，just等副词和badly，highly，really等带有－ly的副词来进行强调：Why ever did you do so？你究竟为什么要这么做？He never said a word the whole day．一整天，他一句话也没说。
You’ve got to be very，very careful．你一定得非常、非常小心。
This is just what I wanted．这正是我所要的。
He was badly wounded．他伤得很严重。
I really don’t know what to do next．我的确不知道下一步该怎么做。
4．用in the world，on earth，at all等介词短语可以表达更强的语气（常用于疑问句）：Where in the world could he be？他到底会在哪儿？What on earth is it？它究竟是什么？Do you know at all？你到底知不知道？5．用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：How interesting a story it is！这是一个多么有趣的故事啊！Oh，what a lie！啊，真是弥天大谎！6．用重复来表示强调：Why！why！The cage is empty！啊！啊！箱子是空的。
强调句的用法（一）强调句句型1、陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（强调主语且主语指人可以用who,当然也可以使用that）+ 其它部分。
强调句式只是把句子中某些词(被强调部分)改变位置,所以把强调结构(it is/was... that/who)去掉之后,句子一定是完整的e.g. It was yesterday that he met Li Ping.2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。
这是重点e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其它部分？一定要注意,这是出题点,也是考点,掌握它的最好方法是多记几个这样的句子,最后一定会融会贯通的.e.g. When and where was it that you were born?认真研究下面的例句.体会一句话语法: 强调句式只是把句子中某些词(被强调部分)改变位置,所以把强调结构(it is/was... that/who)去掉之后,句子一定是完整的4、强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday. 句子进行强调。
强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday. 强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that, who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that, who 不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。
强调句用法知识点总结强调句是表达强调语气的句子，在句中通过特定的语法结构或词语来强调某个成分，以突出其重要性或特殊性。
强调句在写作中常用于强调某个观点、事实或观点中的关键信息，以增强表达的力度和说服力。
本文将介绍强调句的常见用法和语法结构，帮助读者掌握强调句的使用技巧。
一、用“是……的”结构强调“是……的”结构是一种常见的强调句语法结构，用来强调句子中的主语、宾语、状语等成分。
这种结构的基本句式为“是”+被强调的成分+“的”。
例如：1. 是他救了那个小女孩。
（强调主语）2. 这就是我要买的那本书。
（强调宾语）3. 昨天，我们是在南山公园见面的。
（强调状语）二、用“不是……而是……”结构强调“不是……而是……”结构用于强调两个相对的事物或观点，突出其中一个的重要性或真实性。
这种结构的基本句式为“不是”+被否定的事物或观点+“而是”+被强调的事物或观点。
例如：1. 这个问题不是他的错，而是我的疏忽。
（强调“我的疏忽”）2. 我们的成功不是偶然，而是长期以来的努力和付出。
（强调“长期以来的努力和付出”）三、用“只有……才……”结构强调“只有……才……”结构用来强调某个条件的唯一性或重要性。
这种结构的基本句式为“只有”+特定条件+“才”+结果。
例如：1. 只有努力学习，才能取得好的成绩。
（强调“努力学习”）2. 只有坚持不懈，才能实现梦想。
（强调“坚持不懈”）四、用“正是……”结构强调“正是……”结构用来强调某个成分是导致某个结果的原因或关键。
这种结构的基本句式为“正是”+被强调的成分。
例如：1. 正是他的努力，使得这个项目成功。
（强调“他的努力”）2. 正是这个经历，让我更加成熟和坚强。
（强调“这个经历”）五、用倒装句强调倒装句是一种常见的强调句语法结构，通过改变原有的语序，将要强调的成分提前到句首，以突出其重要性。
例如：1. Only when you work hard can you achieve your goals.（只有努力工作，你才能实现目标。
初中英语强调句用法强调句是英语语法中一个重要的句型，用于强调一个人、事物或情况。
它有自己独特的语法结构和用法。
下面将介绍强调句的基本结构和常见用法。
一、基本结构强调句的基本结构是"It is/was + 被强调部分 + that/who + 其余部分"。
例如：1. It is Tom who broke the vase.（是汤姆打破了花瓶。
）2. It was yesterday that she told me the news.（就在昨天她告诉我这个消息。
）3. It was the book that I lost.（是那本书我弄丢了。
）二、强调主语当我们想要强调一个人或物作为主语时，可以使用强调句。
这时，被强调的主语会位于句子的最前面，然后使用"It is/was + 被强调主语 + that/who + 其余部分"的结构。
例如：1. It was Mary who won the first prize in the competition.（是玛丽在比赛中获得了一等奖。
）2. It is John who always helps others.（是约翰总是帮助别人。
）三、强调宾语当我们想要强调一个人或物作为宾语时，可以使用强调句。
这时，被强调的宾语会位于句子的中间位置，然后使用"It is/was + 被强调宾语+ that/who + 其余部分"的结构。
例如：1. It was the presentation that I found most interesting.（是那个演讲我觉得最有趣。
）2. It is her husband who she loves the most.（是她最爱的是她的丈夫。
）四、强调时间、地点、原因等除了强调人或物外，我们还可以使用强调句来强调时间、地点、原因等。
这时，被强调的部分会位于句子的最前面，然后使用"It is/was + 被强调部分 + that/who + 表达时间/地点/原因等的短语"的结构。
强调句的构成与用法强调句是一种特殊的句型结构，用来强调句子中的某个成分，使其在句子中更加突出。
本文将介绍强调句的构成与用法，并给出一些例子来说明。
一、强调句的构成强调句的基本结构是“是……，……”。
其中，“是”是系动词，后面是被强调的成分。
被强调的成分可以是名词、形容词、副词、介词短语或从句等。
1. 被强调的名词：在强调句中，被强调的名词放在句首，后面跟着“是”。
例如：- 是学习使人进步。
- 是发展科技促进社会进步。
2. 被强调的形容词或副词：在强调句中，被强调的形容词或副词放在句首，后面跟着“是”。
例如：- 是苦中作乐才是生活的态度。
- 是勤奋才能取得成功。
3. 被强调的介词短语：在强调句中，被强调的介词短语放在句首，后面跟着“是”。
例如：- 是在良好的环境中学习才能更好地进步。
- 是在健康的身体中才能享受生活。
4. 被强调的从句：在强调句中，被强调的从句放在句首，后面跟着“是”。
例如：- 是你的努力才能决定成功与否。
- 是因为他犯了错误，才遭到了惩罚。
二、强调句的用法强调句通常用于以下几种情况：1. 强调句用于强调重要信息或特别突出的内容，以引起读者或听者的注意。
例如：- 是正确的道德观才能塑造一个良好的社会。
- 是少数几个人的违法行为影响了整个团队。
2. 强调句还可以用于表达对某个事实或观点的强烈肯定或否定。
例如：- 是他自己没有付出足够的努力。
- 是这本书对我产生了极大的影响。
3. 强调句也可用于对比两个事物或观点，突出它们之间的差异。
例如：- 是他工作努力才取得了成功，而不是凭借运气。
- 是现代科技给我们带来了很多便利，但也带来了许多问题。
总之，强调句在表达中起到了强调某种观点或事实的作用，使句子更加生动有力。
我们在写作时可以灵活运用强调句，以增强文章的表达效果。
此外，我们还要注意，强调句只适用于对某个句子中的成分进行强调，不适用于对整个句子进行强调。
另外，在使用强调句时，还需遵守语法和逻辑的要求，保持句子的完整性和连贯性，以确保文章的准确性和流畅性。
高考英语强调句用法总结，必备！强调句是高中英语学习过程中常见的一种句型，也是英语学习的重点、难点。
强调句是用来表示强调说话人的意愿和情感。
它只是强调句子的某一个成分，通常强调主语、宾语或者是状语。
那么今天小编结合近几年来的高考题，对强调句的基本用法以及考点进行了全面的归纳和总结，希望对大家的学习能有所启发。
一、强调句基本句型1、强调句的陈述句句型为：It is /was+被强调的部分+that/who引导的从句+原句其他部分。
尼们可以看下面例句来体会理解：2、强调句的一般疑问句型：Is / Was +it+被强调的部分+that/ who/ whom引导的从句+原句其他的部分。
3、强调句的特殊疑问句型：特殊疑问词（When /Where/ Why/ Who/ What/ How ）+is/ was +it +that从句+原句的其他部分。
二、需要注意的问题1、无论强调据说强调的主语是单数还是复数，强调句中所用的be动词始终都是is或者是was，如果强调的是将来或者是正在发生的事情或正在进行的动作的时候，只能用is；如果强调过去已经完成的就用was。
2、大家需要记住一点，强调句去掉了it is/ was…+that之后，对于句子的完整性不造成影响，这也是与其他句子区分有一个重要标志。
三、考点归纳1、主谓一致。
在强调主语的时候，that后的谓语动词要与被强调者保持是人称和数的一致，例如：It is I who am a teacher.2、连接词。
在强调状语的时候，无论被强调的部分是表示时间还是地点, 能不能用when或者where，连接词只能用that。
同时要注意与下列句型的区分：3、考查对“not…until…”进行强调，常会使用句型“It is / was… not …until…that…”这个强调句型是高考的高频考点，意思是“不是……而是……”。
4、考查与主语从句，状语从句和定语从句的辨析强调句很容易和名词从句这个句型混淆，如：It is clear (obvious, true, possible, certain…) that…大家要清楚这里的it是形式主语，真正的主语是that引导的主语从句。
所谓强调，就是通过某种手段把句子的一部分甚至整个句子所表达的信息加以突出、强调。
表示强调的手段很多，这里我们主要讨论一下常见的语法强调、词汇强调和修辞强调。
一、语法强调（1）一般情况下，反身代词放在所要强调的词语后来加强语气，译为“自己”或“亲自”。
例如：Mary herself did it．玛丽亲自做那件事。
有时，反身代词并不放在其所强调的词语后面，而是放在句末，特别是当它带有一些状语的性质时。
例如：We must make an investigation ourselves．我们应当亲自做调查。
（2）助动词do放在谓语动词之前用以加强语气。
例如：Little Tom did break the glass yesterday．小汤姆昨天确实打破了那块玻璃。
（3）强调句型：It is／was ＋被强调部分＋that＋其他部分．这种句型可以用来强调主语、宾语、状语等，它是一个通用的强调句型。
然而，当被强调部分是人并作主语时，上面句型中的that可以换为who。
例如：It was little Tom that（who）broke the glass yesterday．就是小汤姆昨天打破了那块玻璃。
It was yesterday that little Tom broke the glass．就是昨天小汤姆打破了那块玻璃。
It is the book that she gave me．这就是她给我的那本书。
二、词汇强调（1）only：一般放在其所强调的词语之前来加强语气。
例如：Only Mary found the park．只有玛丽找到了那公园。
John only saw the tree．约翰仅仅看到了那棵树。
注意：Only ＋被强调的状语放在句首时，语序要用倒装形式。
例如：Only after you finished your homework could you go to the cinema．只有你做完作业你才能去看电影。
强调句掌握强调句的结构和用法强调句是英语语法中常用的句型之一，用来强调句子中的某个成分，增强语气，以使句子更有表现力。
在日常英语交流中，掌握强调句的结构和用法是非常重要的。
本文将介绍强调句的基本结构和常见用法。
一、基本结构强调句的基本结构是“It is/was + 被强调部分 + that/who + 其他成分”。
1. 强调主语例句1：It was John who won the first prize in the mathematics competition.这个例句强调了John，使其成为句子的主语。
2. 强调宾语例句2：It was the book that I lost yesterday.该例句强调了book，使其成为句子的宾语。
3. 强调状语例句3：It was on a dark and stormy night that the crime took place.这个例句强调了on a dark and stormy night，使其成为句子的状语。
二、常见用法1. 强调人例句4：It’s Steve who will give a presentation at the conference.这个例句强调了Steve，使其成为句子的焦点。
2. 强调地点或时间例句5：It was in Paris that I met my long-lost friend.这个例句强调了in Paris，使地点成为句子的重点。
例句6：It was yesterday that I finished reading the book.这个例句强调了yesterday，使时间成为句子的重点。
3. 强调原因或方式例句7：It was due to his hard work that he got promoted.这个例句强调了due to his hard work，使原因成为句子的重点。
强调句强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式,主要有如下几种形式：1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调：He does know the place well.他的确很熟悉这个地方。
Do write to me when you get there.你到那儿后务必给我来信。
2.用形容词very，only，single，such, last 等修饰名词或形容词来增强语气：That's the very textbook we used last term.这正是我们上学期用过的教材。
You are the only person here who can speak Chinese.你是这里唯一会讲汉语的人。
Not a single person has been in the shop this morning.今天上午这个商店里连一个人都没有。
How dare you buy such expensive jewels?你怎么敢买这么贵的宝石呢?He is the last person I want to see in this world! 我最不想看他了!3.用in the world，on earth，at all等介词短语能够表达更强的语气(常用于疑问句)：Where in the world could he be?他到底会在哪儿?What on earth is it?它究竟是什么?Do you know at all?你到底知不知道?4.用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：How interesting a story it is!这是一个多么有趣的故事啊!Oh，what a lie!啊，真是弥天大谎!5. 用重复来表示强调：Why!why!The cage is empty!啊!啊!箱子是空的。
They walked for miles and miles.他们走了好多英里。
6.用倒装句(也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首)来增强语气：On the table were some flowers.桌上摆着一些花。
(强调地点)Many a time have I climbed that hill.我多次翻过那座山。
Only in this way，can we solve this problem.只有这样，我们才能解决这个问题。
7.用强调句型：“It is(was)+被强调的部分+that(who)+原句其它部分”来强调说话人的意愿：It was on Monday night that all this happened.所有这个切发生在周一晚上。
It's me who he blamed.他怪的是我。
8.用If来表示强调：1)If从句+I don't know who/what，etc.does/is/has，etc.;主语部分也能够用nobody does/is/has，etc.或everybody does/is/has，et c.来代替(这里的if从句往往是正话反说，反话正说)：If he can't do it，I don't know who can.要是他做不了这件事，我不知道还有谁能做。
(强调只有他能做)If Jim is a coward，everybody is.要是吉姆是个胆小鬼，那么人人都是胆小鬼。
(强调吉姆不是胆小鬼)2)if从句+it be主句(此用法可看成是第8中强调句型的变形，即把所要强调的内容放在it be的后面，把其它内容放在由if引导的从句中)：If anyone knew the truth，it was Tom.如果说谁了解事实的真相，那便是汤姆。
If there is one thing he loves，it is money.如果说世界上还有他爱的东西，那便是金钱。
9.用破折号、黑体字也能够表示强调，增强语气：It's because of hard work—ten years of hard work.那是因为艰苦的工作--十年艰苦的工作!He began the work in late May.他在五月底开始的这项工作。
(强调时间)强调句的练习1. ---Were all three people in the car injured in the accident?---No,___ only the two passengers who got hurt.A. it wasB. there isC. it wereD. there was2. ---Who is making so much noise in the garden? --- ___ the children.A. It isB. They areC. That is D . There are3. It was ___ she was about to go out ____ the telephone rang.A. when ; thatB. so; thatC. before; thenD. when; before4. It was ___ he said ___ disappointed me.A. what; thatB. that; whatC. that; whenD. it; when5.____ that silver is not widely used as a conductor?A. Why isB. Is it whyC. Why is itD. Why is that6.---I can’t find Mr. Smith .Where did you meet him this morning?--- It was in the hotel ___ he stated.A. that B which C. the one D. where7.It was in the small house ___ was built with stones by his father ___ he spent his childhood.A. which; that B, that ;where C, which; which D. that; which8.It was ___ it was raining so hard that we had to stay at home all day.A. since B .for C. as D. because9.Is ____ three hours ____ the boy ___family is poor to come to school on foot?A .it ;that; whose B. it; that it takes; whose C. it for ;that it takes; whose D. it; when ;that10. his wife left him without saying goodbye.A. that B .which C .when D. in which11. It is a winter night ___he spent with me last night.A. thatB. whereC. as D .when12It is the young man ___ looked for ___ caught the murderer.A. that; whoB. that; theyC. they ;that D they ;which13.It was ____ my teacher worked ____ I work hard.A. where; thatB. where; where C .that; that D. that ;where14.It was evening__we reached the little town of Winchester.A that B. until C. since D. before15.It was until dark ___ he found ___ he thought was the correct way to solve the problem.A. that; whatB. that; thatC. when; whatD. when; that16.It was until last year that he ___.A. left school for a new startB .came to realize the importance of learning English.C. worked as an English teacher at a middle schoolD .set out to build a new house of his town.17.It is the ability to do the job ____ matters ,not where you come from or what you are.A. oneB. that C .what D. it18. I don’t know ____ that you stay here.A. how long it isB. how long is itC. it is how longD. is it how long19.It was _____ that caused him to serve dinner an hour later than usual.A. we being lateB. our being lateC. we were too lateD. because we were late20.---what was the party like?---Wonderful. It’s years _____ I enjoyed myself much.A. afterB. before C .that D. since。
