小松鼠请客【精选】

【二年级作文】小松鼠请客_500字
今天，小松鼠请了它的几个小伙伴来做客。

它们一到小松鼠家便看见了一张大桌子，
桌上摆满了各种美味的食物，令小伙伴们大呼过瘾。

小松鼠亲自煮了一锅汤，汤里有玉米、土豆、胡萝卜等食材，香气扑鼻。

小伙伴们大
快朵颐，都说汤很好喝。

除此之外，小松鼠还准备了水果拼盘，里面有香蕉、苹果、橙子、葡萄等，颜色鲜艳、口感清甜，小伙伴们吃得津津有味。

甜品也不少，小松鼠做了好多耳朵饼，它的小伙伴们一共吃了九个，嫌还不够，还让
小松鼠再做一些。

在小松鼠家吃饭，还有一个有趣的环节——唱歌跳舞。

小松鼠跳起了它的招牌舞蹈，
小伙伴们也跟着起哄，气氛格外热烈。

宴会结束后，小伙伴们很有礼貌地向小松鼠道谢，并表达了找对小松鼠做朋友很开心
的感受。

小松鼠也很高兴，它决定把这些美好的回忆一直留在心里，和小伙伴们做真正的
好朋友。

【二年级作文】小松鼠请客_500字
小松鼠请客
一天，阳光明媚，小松鼠决定请朋友们来家里做客。

它先去找了食物，准备了各种各
样美味的果实和坚果。

然后，小松鼠去了河边，摘了一些水晶般清澈的水，准备给朋友们
提供饮料。

好友们陆续到达，小松鼠热情地接待着每一位，大家一同进入松树的居所。

屋子里摆
满了饭菜，果盘上摆放着水蜜桃、橙子、梨子、苹果等各种水果，还有满满一盘的坚果，
有花生、核桃、杏仁等等。

大家吃得津津有味，高兴地交谈着。

小松鼠向大家介绍了糖果山、奇花异草、丛林冒
险乐园等旅游景点。

大家听得津津有味，纷纷表示要去一游。

接下来是游戏时间了，小松鼠拿出了一个盲盒，里面是各种精美的小礼物。

大家围坐
在一起，开始玩接力游戏。

小松鼠笑呵呵地说：“谁能先拿到礼物，谁就可以先选择一个
喜欢的。

”游戏开始了，大家都竞相奔跑。

乖巧的小松鼠把所有的礼物都给了他们。

饭后，小松鼠带着大家参观了它们家的花园。

花园里各种各样的花朵迎风绽放，春意
盎然。

小松鼠还有很多秘密基地，比如它隐藏在树洞中的小屋，还有可以俯瞰整个花园的
跳舞台。

客人们品尝了小松鼠家的独特美食，游玩了小松鼠的花园，玩得非常开心。

临别之际，大家纷纷表示以后要常来小松鼠家做客。

小松鼠高兴地笑了，它们的家多了一份热闹，多了一份温暖。

它们知道，友谊是人生
最珍贵的财富，也是最甜蜜的果实。

小松鼠和它的好朋友们相互依靠，共同度过了一段美
好的时光。

小松鼠请客
湖南郴州明星学校四年级（1）班厉千妮
指导老师邓慧琳明天是星期六，对于小松鼠来说是一个特别的日子。

为什么呢？因为明天是他8岁的生日。

不信，你瞧！今天一大早小松鼠就和妈妈忙开了！它先给小兔姐姐、小羊哥哥、小鹿妹妹等小伙伴们稍了信，通知它们明天一起来和自己庆祝生日。

接着，小松鼠和妈妈来到菜市场买菜，它买了小兔姐姐爱吃的胡萝卜，还买了小羊哥哥爱吃的小草……回到家，他又把房子仔细地整理好，还在房间里挂满了五颜六色的丝带、气球。

本来就很整洁的小屋充满了节日的气氛。

他在忙碌中，一天的时间很快就过去了。

第二天，他的生日终于来到了。

小松鼠照样很早就起床了，他梳洗完毕，衣服整理好后，在妈妈的指导和帮助下，它自己给自己做好了香喷喷的饭菜。

可小松鼠左等右等，还是
没有一个小伙伴来，最终小松鼠决定去离家最近的小羊哥哥家看看，他骑着自行车出发了。

到了小羊哥哥家，羊伯伯也在，羊伯伯微笑着对小松鼠说：“是你呀！快请进！”小松鼠彬彬有礼地说：“羊伯伯，今天是我的生日。

我发了信息给你们到我家去玩。

你们怎么不去？”羊伯伯把小松鼠寄来的信给小松鼠看，并且问：“你看是这封信吗？这上面没有写日期，我们怎么会你今天过生日呢?”小松鼠在信上左找右找，就是没找到，接着它恍然大悟地说：“对了，我忘了写日期！”羊伯伯说：“小松鼠，你以后呀可千万别再犯这种错误了，到时候万一有什么重要事情，你忘了写日期，后悔你也来不及呀!”小松鼠红着脸连忙点点头说：“我真是太马虎了，以后我一定要改正。

”
小松鼠虽然没有过成生日，但它还是很快乐，因为它懂得了一个道理：做事不能马虎。

松⿏给⼈们带来的寓⾔故事 读⼀则⼩故事，悟⼀份⼈⽣哲理，读⼀年⼩故事，成⼀个⼈⽣智者。

经典深刻的⼈⽣感悟，⼈⽣哲理，精辟的⼩故事⼤道理。

下⾯是⼩编收集整理的⼀些关于松⿏的寓⾔故事故事，希望您能够喜欢。

松⿏和乌龟 松⿏见到乌龟在河边慢吞吞的爬⾏，禁不住开⼝嘲笑它。

“我说龟⼤哥，你也太差劲了，这么多年总不见你速度有长进，半天迈不出⼀步，⼀旦遇到危险逃都来不及，”松⿏很⾃豪地说：“你看我就与众不同，我⾝⼿敏捷能跑能跳，树上树下攀跃⾃如，我⾄今还没遇见过敌⼿呢!” 看着松⿏得意忘形的样⼦，乌龟不加理会，⾃顾⾃地向前爬⾏。

这时，⼀只狐狸悄⽆声息地从后⾯逼近松⿏，堵住了退路。

松⿏发现时已经⽆路可逃，眼看就要落⼊狐掌。

“快跳到我的背上来。

”乌龟冲松⿏打着招呼。

惊慌失措的松⿏忙跳上龟背。

乌龟驼着松⿏快速爬⼊河中朝对岸游去。

留下狐狸站在岸边望着⼲瞪眼。

“谢谢你危急关头救了我⼀命。

我真不该看不起你。

”到了对岸的松⿏羞愧满⾯地对乌龟连连赔不是。

“这下总该明⽩了吧，记着不要随便瞧不起⼈家。

”龟乌宽容地对松⿏说：“因为各⼈有各⼈的特性，咱不能总以⾃⼰强处去⽐较别⼈的弱点吧?也许⼈家也有⽐你强的地⽅哩。

” 松⿏和狼 ⼀只⼩松⿏正在枝头玩耍。

它从⼀个树枝上往另⼀个树枝上跳的时候，不慎掉了下来，正好掉到了正在睡觉的狼的⾝上。

狼怒⽓冲冲地跳了起来，想吃掉⼩松⿏。

⼩松⿏恳求说：“请你放了我吧。

” 狼⽓势汹汹地说：“我放了你可以。

但是你要告诉我，你们⼩松⿏为什么总是⾼⾼兴兴的?⽆论什么时候看见你们，你们都在树上⼜蹦⼜跳，可我为什么总是不开⼼呢?” ⼩松⿏说：“你先放了我。

我回到树上再告诉你，不然我不敢说。

” 狼放开了⼩松⿏。

⼩松⿏回到树上后，对狼说：“就是因为你作恶多端，所以才孤独寂寞。

⽽我们⼩松⿏从不作恶，善待所有⼈，所以才开⼼快乐。

” 美丽的杀⼿ 太阳已经升起⽼⾼⽼⾼了，⼩松⿏们却还在家⾥呼呼呼地睡懒觉。

早晨外出觅⾷的妈妈从外⾯急匆匆地跑回来，朝着熟睡的宝宝们⼤声喊道：“快起床，宝贝⼉们!你们的松树爷爷得了‘松萝病’，快去救它。

【一年级作文】小白兔请客_550字小白兔请客春天来了，万物复苏，小白兔单单地在草地上跳来跳去，心情格外愉快。

突然，牠的好朋友小松鼠跑来找牠，兴高采烈地说：“小白兔，我听说你最近过得很开心啊！有没有什么好消息？”“嗯，没错！我最近确实过得很开心，因为我准备请大家吃一顿丰盛的晚餐！”小白兔得意地笑着回答。

“啊，真的吗？那太好了，我已经吃了好几天的松果了，现在都有点腻了，正好可以尝尝你做的菜。

”小松鼠高兴地说。

“是啊，我会做很多好吃的菜的，你一定会吃得很开心。

”小白兔得意洋洋地说。

“那我们来商量一下吧，我去告诉松鼠们，你去准备食材。

”小松鼠答应着，快速地离开了。

小白兔跑到了菜地里，边挑选新鲜的蔬菜边念叨：“我要做一道清蒸鱼，松仁豆腐煲，红烧排骨……哎呀，忙死我了！”正当小白兔为着晚宴的忙碌而烦恼时，突然看到了小松鼠和一大群动物们陆续地赶来，心情一下子变得十分舒畅。

“哇，我还以为我们会晚到呢，没想到你已经在这边忙碌了。

”小松鼠一脸惊讶地说。

“哈哈，我刚刚还在担心你们会迟到呢，没想到你们来得这么早。

”小白兔满脸笑容地迎接他们。

还等什么，大家一起动起手来吧，我们要把晚宴准备得最完美。

”小松鼠拉起大家通力合作的手说。

大家听到小松鼠的话，立刻跟着他一起动手，为了这顿美味的晚宴而忙碌着。

小松鼠负责清洁食材，老猫则烧水，小兔子们负责切菜，獭獭在忙着打理场地。

所有的动物们在一片忙乱中互相合作，场面甚是热闹。

一切准备妥当后，小白兔站在石墩上向大家宣布：“各位朋友，今天大家都来参加我的宴会，我感到非常开心。

我特别感谢每个人在这个特殊的日子里的到来。

希望大家能够品尝到我精心制作的菜肴，愿我们的友谊长存！”随着小白兔的话音落下，大家齐声欢呼，掌声雷动，场面热闹无比。

大家坐下来，品尝着小白兔亲手做的美味佳肴，享受着天伦之乐，谈笑风生。

这是一个温馨、快乐的晚宴，也是一个难忘的时刻。

小白兔用自己的行动表达了对朋友们的真挚感情，而朋友们也用热烈的掌声来表达对小白兔的感激之情。

小松鼠请客大一班表演游戏计划小松鼠请客(1—4周)情况分析:根据小班幼儿对生活中常见的动物和具有明显特征的动物感兴趣这一特点，我们开展了“可爱的小动物”的主题活动，通过活动，幼儿对“可爱的小动物”印象深刻，他们会带来小动物的图片，互相交流;他们会在表演区中自发地把自己装扮成小鸡、小鸭，表演动物的故事。

于是，教师就引导幼儿去寻找适宜表演的文学作品。

在许多关于动物的文学作品中，教师选择了《小松鼠请客》的故事。

因为这个作品既含有动物的知识，又蕴含着丰富的教育价值，语言简明，动作易于模仿，很适合小班幼儿表演。

幼儿在熟悉故事情节和动物间对话、理解故事内容的基础上，开始了表演游戏“小松鼠请客”。

游戏总目标:1.在“可爱的小动物”主题活动的相关经验积累下，大胆表现动物的主要特征和生活习性。

2.在教师的帮助下，尝试创设简单游戏场景，能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。

3.能根据《小松鼠请客》的情节，初步学习运用语言、动作、表情来表现不同动物的特征。

4.能与同伴间进行简单合作与交往。

5.喜欢参与表演游戏，体验表演的乐趣。

6.在教师的指导下，学会整理游戏场景，收拾游戏材料。

小松鼠请客(一)游戏目标:1. 能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。

2. 了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演。

活动准备:经验准备:1.区域活动:在图书区提供常见的动物图片，鼓励幼儿观看、讨论，进一步了解动物的特征和生活习性。

在美工区提供动物的底图和水彩笔，引导幼儿给动物涂上颜色。

在语言区引导幼儿欣赏故事《小松鼠请客》，进一步熟悉故事内容和故事中的对话。

2.领域活动:(1)语言活动:引导幼儿理解故事《小松鼠请客》，熟悉并学习故事中角色的对话。

(2)绘画活动:指导幼儿学画草地上的小鸡。

(3)歌唱活动:《小鸡和小鸭》。

3.亲子活动:(1)请爸爸妈妈给幼儿介绍常见动物的特殊本领、生活习性，激发幼儿爱动物的情感。

幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思1. 教学背景该教案设计适用于幼儿园中班，适用教学时期为秋季。

此时，气温适宜，正逢秋季丰收季节，幼儿们的兴致比较高。

本教案的目标是让幼儿了解松鼠的生活习性，了解松鼠保存食物的方法，并进一步认识季节之间的变化。

2. 教学目标2.1 知识目标1.了解松鼠的生活习性及保存食物的方法。

2.了解大自然中的季节变化，品尝秋季水果和蔬菜。

3.认识和记忆新的汉字：松鼠、树叶、树果。

2.2 能力目标1.观察力、细节记忆能力。

2.小组合作能力。

3.表达能力。

2.3 情感目标1.爱护小动物，了解大自然的变化。

2.感受分享的快乐，体验小松鼠的友善和善良。

3. 教学准备1.教具：PPT课件，幼儿图书、树叶、树果实物、橘子、苹果、梨。

2.材料：彩纸，笔，胶水，剪刀，卷轴等。

3.环境：绿色花草、小积木，幼儿乐园设施。

4. 教学过程4.1 导入1.用PPT呈现秋季景象，帮助孩子们欣赏秋天的美景，了解自然界中的变化；2.呈现松鼠的图片，鼓励幼儿进行讨论，了解松鼠是一种小型哺乳动物；3.引出《小松鼠请客》，告诉孩子们今天我们要学习一首诗并进行游戏。

4.2 学习《小松鼠请客》1.教师快速朗读《小松鼠请客》，让孩子们从中感受诗歌的韵律、语调等；2.应用PPT呈现诗歌文字和图片，复述诗歌内容，引导幼儿理解故事背景；3.让孩子们用动作和表情，模仿受邀请的小动物的举止，进一步加深幼儿的记忆。

4.3 采集松果并玩游戏1.准备幼儿图书、松果、彩纸、笔、剪刀等材料；2.食用松果，了解松果的特点及其保存方式；3.四五人一组，自己一组一起采集松果，根据学到的知识规律，比赛谁先采集相对较多的松果；4.将采集到的松果，增加创意，将它们制作成可爱的小松鼠卡片，表示向小松鼠请客的诚意。

4.4 分享小松鼠卡片1.让孩子们向别人分享自己制作的小松鼠卡片，展示自己的成果；2.让孩子们互相进行点评，交流学习经验；3.教师进行总结反思，跟幼儿一起回顾今天的学习内容，代入自己的观点进行反思。

幼儿园中班教学计划《小松鼠请客》带反思中班教学计划《小松鼠请客》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们一起体验朋友的幸福，并通过阅读了解小松鼠原本想邀请客人吃饭的故事情节在家然后搬到外面吃饭。

让孩子们大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

快来看看幼儿园初中《小松鼠请客》对课程计划的思考。

活动目标1.通过阅读，了解小松鼠最初想邀请客人在家用餐然后搬到外面吃饭的故事情节。

2.一起体验朋友的幸福。

3.让孩子大胆地表达他们对故事内容的猜测和想象。

4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。

教学重点，难度熟悉单词卡“先生。

青蛙”，“兔子小姐”，“大哥哥”，“小松鼠”。

根据演示，可以感觉到动物的体型之间的差异。

一起体验朋友的幸福，体验“共享就是幸福”。

活动准备1，一本小书，一个背景，各种动物图片2，单词卡“先生。

青蛙”，“兔子小姐”，“大哥哥”，“小松鼠”。

活动程序（1），显示背景图片，引起兴趣。

1.这是谁的家？你怎么知道的？然后我们称她为“小”！（出示松鼠的单词卡和地图）2.他家有什么？那它想做什么？（二），利用图片，老师提问，指导孩子说出动物的大小。

1.小青蛙先生来家里做客。

您在哪里看到青蛙先生？（显示青蛙的照片和文字卡）青蛙有没有要求帮助，我该怎么进去？2.兔子小姐来了。

您从兔子小姐那里看到了吗？（出示兔子的照片和文字卡）那只小兔子是怎么进来的，它变得非常困难吗？（挤压，请模仿孩子）为什么容易进入青蛙，但兔子却如此困难？3，（出示熊的照片和文字卡）后来，大哥来了，发生了什么事？（无法进入）为什么？4，那想法没什么办法，请兔子小姐，青蛙先生在家里吃饭，请熊大哥在外面吃饭，您认为这种方法还可以吗？为什么？5.您能想办法吗？（请让孩子们讨论）6.您的方法非常好！让我们看看他们的想法与孩子的想法相同吗？（3），自由阅读，找到答案1.最后，小萧使用了什么方法？你在哪吃饭小动物喜欢吗？2.小动物的表情如何？他们为什么这么开心？（指导孩子分享的快乐）3，那么我们为这个故事讲一个题目，叫《小松鼠请客》（4）班级总结孩子们，你太棒了！像一个小男孩一样，他是一个聪明，有爱心和知识灵通的孩子。

大雁南飞看图写话——大雁南飞看图写话——大雁南飞秋天到了，大雁们一块飞向南方，有一只小雁看见下面有它喜欢吃的食物，就了开了队伍飞了下去。

忽然一只老鹰飞过来，看它凶恶的样子和那锋利的爪子，好象几天没有吃东西了。

老鹰看看旁边没有其实大雁，于是老鹰就把小雁抓起来，小雁大喊着：“救命呀！”大雁们听到小雁的呼叫，马上飞来，一起齐心协力赶走老鹰。

大雁们说：“小雁你以后不能随便离开队伍了，那样很危险。

”小雁难为情地低下了头。

看图写话——大雁南飞相关内容:美丽的荷花暑假期间，我来到了公园。

一朵朵迷人的荷花，把我迷住了。

轻轻地走向飘着一阵阵清香的荷花池边，我仿佛看到了一个个少女，穿着粉红色的衣裳，在荷花池里翩翩起舞。

...看图写话——钓鱼一个晴朗的风和日丽星期日，小华的爸爸去钓鱼。

他到了一个的地方，然后坐在一块石头上面等着鱼儿上钩。

快到中午了，小华爸爸已经钓了一桶小鱼。

他想：下次一定钓更多的鱼，我们家就可以开一个水族馆了。

小华爸爸高高兴兴在回家了。

我的家庭教师我叫几米卡萨尔，我来自美国，我随爸爸生活在中国，我在中国读小学四年级。

爸爸卡特卡萨尔是一名飞行员，工作非常忙，没有时间照顾我的学习，而且他的脾气非常暴躁，他经常训斥我。

但他很有钱，经常给我请家教。

看猴作文看猴作文（1）今天，阳光明媚。

老师带着大家一起去动物园看猴子。

猴子做的事各不相同：有的在吃果子，有的在石头上跳来跳去。

其中有一只猴子最有趣，它把香蕉皮扔到另一只猴子的头上，那只猴子没有生气，反而跳起了舞来，引得人们开口大笑...龙龙的梦龙龙睡着了，睡梦中露出了甜美的微笑。

他梦自己走到走到森林里，和小兔、熊猫一起游戏，玩得可开心了！他又梦到自己考试每科都打满分，受到老师的表扬，老师还让他当上了值周生。

龙龙高兴级了，这是他听到妈妈叫他：龙龙起床了。

小松鼠请客秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。

于是，它决定盖一座新房子。

第二天一早，它就开始忙活了。

小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。

幼儿园中班教案《小松鼠请客》含反思一、教学目标1.能听懂故事《小松鼠请客》的大致内容。

2. 了解小松鼠的形态特征和生活习性。

3. 能够认得和书写相关的生字词汇：松鼠、树叶、树皮、白松鼠、红松鼠、灰松鼠等。

4. 能依据故事情节，仿照小松鼠，自由创作绘画作品。

5. 把握交际用语：“请客”，“感谢”。

6. 理解友情的紧要性，学习共享乐趣、拥有爱心。

7. 培育团队精神、共同协作，有责任感。

二、教学内容1.故事《小松鼠请客》松树林里住着很多松鼠，有灰松鼠，白松鼠，红松鼠等各种颜色。

有一天，小松鼠想和他的同伴一起聚餐，邀请了灰松鼠、白松鼠、红松鼠一起到他家里作客。

他们信任本身可以为客人准备一次难忘的聚餐。

小松鼠走到一个高大的松树前，他轻轻跳起，轻轻跌下，把树叶摘了下来又摘下一块树皮，用树叶裹起食物，以树皮做桌子搭配上些松叶，准备好了宴席。

全部的小松鼠都来到了小松鼠的家，坐下享用他们的聚餐。

餐后，他们感到特别高兴，小松鼠们彼此之间的友情和关注也变得更加深厚和宝贵。

2. 形态特征和生活习性松鼠是很多家庭中最爱好的动物之一、松鼠体形小巧、胆子很大，特别是它那两只乌溜溜的眼睛显得特别机灵。

松鼠四肢短，有五根脚趾，脚掌底部有一层很厚的皮肉，它能够爬到树干上，就是因此。

它的食物重要包括坚果、果仁、松子、瓜子等。

三、教学重点1. 叙述故事内容及让孩子们理解故事的含义。

2. 读写故事中的新生词。

3. 学习绘画和表达。

四、教学流程1. 介绍生字词汇松鼠、树叶、树皮、白松鼠、红松鼠、灰松鼠。

2. 叙述故事先介绍动物松鼠以及它的习性，要让孩子们对松鼠有了肯定的认知之后，开始叙述故事《小松鼠请客》，在叙述故事的同时，用形象地语言让孩子们更好地理解故事。

3. 重点句子及词语释义1）松鼠：树林里住的小动物。

2）树叶：树上长的绿色的叶子。

3）树皮：树上的皮。

4）白松鼠：身体洁白得像雪一样。

5）红松鼠：身上有红色毛的小动物。

6）灰松鼠：浅灰色的小动物。