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初二英语社团教案
第一节课：基础认知
✪圈点分析
1. 对英语语音：学会发音，拼写，连贯；
2. 对英语词汇：熟记单词，了解词汇，掌握其义；
3. 对语法：分析句子与掌握语法规则；
4. 对口语：改善口齿，熟悉口语表达；
✪学习目标
1. 掌握正确的英文发音；
2. 熟悉常用的英文单词及其义；
3. 掌握英语语法知识；
4. 能够根据自己的实际情况，用英语表达自我；✪教学步骤
1. 课前预习：让学生针对当堂课学习内容做一个简单的预习；
2. 师生对话：引导学生把今天要学习的内容归纳出来，用英语进行描述；
3. 成语练习：引导学生来理解、拼凑出每个成语的意义；
4. 常用词句练习：引导学生根据上一节课学习的内容，进行词句的联系练习；
5. 分组活动：根据自己的性格与情况，让学生进行分组，找到属于自己的小伙伴。
✪板书要求
1. 列出今天课堂学习内容；
2. 写出学习目标；
3. 列出常用词句；
4. 板书要清晰，简洁，便于理解；
第二节课：情景训练
✪圈点分析
1. 对复习：回顾前一节课所学内容，对有难度的内容加强理解；
2. 对表达：练习口语，根据具体情景，表达及回答；
3. 对语音：练习正确的发音，培养语感，发出正确的语音；
✪学习目标
1. 扎实掌握前一节课学习的内容；
2. 培养学生英语口语表达能力；
3. 加强学生的英语正确发音；
✪教学步骤
1. 课前复习：重温上一节课学习的内容，对有难度的内容给予特别练习；
2. 小组活动：根据提供的情景表演，让学生朗读，表演，并练习发音。
初中英语教案八年级课程内容：本节课的主题是“Our Hobbies”，主要讨论学生们各自的爱好。
通过本节课的学习，学生将能够掌握描述个人爱好的词汇和表达方式，提高他们的口语交流能力。
教学目标：1. 能够听懂、说出生动的描述爱好的词汇和短语。
2. 能够用英语简单介绍自己的爱好。
3. 能够通过本节课的学习，提高自己的团队合作能力和口语表达能力。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）教师可以通过简单的提问方式，引导学生谈论他们各自的爱好。
例如：“What is your favorite hobby? Why do you like it?”等。
这样可以让学生们逐渐进入英语交流的状态。
2. 新课内容介绍（10分钟）教师可以利用图片或者实物，介绍本节课将要学习的描述爱好的词汇和短语，如：drawing, playing the guitar, reading books等。
同时，教师可以让学生们通过小组合作的方式，将这些词汇和短语用英语进行搭配，例如：“I like drawing pictures in my free time.”3. 小组活动（15分钟）教师可以将学生们分成若干小组，每组选择一个兴趣爱好，用英语进行描述。
学生们可以自由发挥，使用本节课所学的词汇和短语，也可以结合自己的实际经验。
在小组活动过程中，教师可以巡回指导，帮助学生们纠正发音和语法错误。
4. 展示活动（10分钟）每个小组派一名代表，向全班同学展示他们小组的兴趣爱好描述。
其他同学可以在听后，用英语提出问题或者发表自己的看法。
这样可以锻炼学生的口语表达能力，并提高他们的团队合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师可以对本节课的学习内容进行简单的总结，强调描述爱好的常用词汇和短语。
同时，教师可以让学生们反思自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
教学评价：通过本节课的学习，教师可以观察学生们在课堂上的参与程度、口语表达能力和团队合作能力。
英语兴趣小组教案教案标题：英语兴趣小组教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的听、说、读、写能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 主题：旅行2. 词汇：与旅行相关的词汇，如地点、交通工具、食物等。
3. 句型：描述旅行经历的基本句型。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张旅行海报，上面贴满了与旅行相关的图片和词汇，吸引学生的注意力。
2. 通过展示海报，引导学生谈论自己对旅行的喜好和期望。
主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列出自己最想去的旅行地点，并解释为什么。
4. 情景模拟：每个小组选择一个旅行地点，模拟旅行过程中的对话，包括预订酒店、购买机票、询问路线等。
5. 听力训练：播放一段描述旅行经历的录音，要求学生听后回答相关问题。
6. 语法练习：提供一些描述旅行经历的句子，让学生填空或改写句子，练习句型和词汇的运用。
巩固活动：7. 小组合作写作：每个小组选择一个旅行地点，共同撰写一篇旅行日记，包括旅行的起始地点、交通方式、游览的景点、食物等。
8. 分享和展示：让每个小组派代表上台分享他们的旅行日记，并展示相关图片和道具。
评估活动：9. 学生自评和互评：学生根据自己的表现和小组成员的表现，进行自评和互评，提出改进意见。
教学资源：1. 旅行海报2. 录音设备3. 旅行相关的图片和道具4. 课堂白板或投影仪教学延伸：1. 鼓励学生参加学校组织的英语演讲比赛或英语写作比赛，分享自己的旅行经历。
2. 组织学生参观旅行相关的展览或活动，拓宽他们的视野和知识面。
备注：教案中的活动可以根据学生的实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
同时，教师也可以根据学生的反馈和表现，进行实时的调整和补充。
初中英语兴趣课教案【篇一：初中英语趣味课】英语趣味课i. 学习目标：1. 学唱英文歌曲《the day you went away 》，提高他们的英语熟练程度,帮助他们记忆单词,扩充词汇量,学习语音规则,巩固语法知识,并让学生接受和了解西方文化。
学唱英语歌是一种激发学生英语学习兴趣,让学生学活英语的有效方法。
2. 重点难点：理解歌曲的意思，会唱。
ii ．教学过程：1. 听第一次感受这个歌曲的情感。
让学生说说自己的感受。
2. 听第二次，让学生猜猜歌曲的名字。
3. 听第三次，让学生比赛说说歌曲中你听到的单词或者句子，看哪个小组说得最多。
4. 讲讲歌曲的创作背景。
5. 听歌填写单词，把歌词补充完整。
6. 跟唱英文歌the day you went away 学生歌唱大赛，每个小组推荐一个同学比赛。
well i wonder could it bewhen i was about you babyyou were dreaming of mecall me crazycall me blindto still be suffering is stupid after all of this timedid i my love to someone betterand does she love you like i doi do, you know i really really dowell heyso much i need tobeen lonely since the daythe day you went awayso sad but truefor me theres only youbeen crying the dayi remember date and timeseptember twenty secondsunday twenty five after ninein the doorway with your caseno longer shouting at each otherthere were tears our facesand we were letting go of something specialsomething well never have againi know, i guess i really really knowwhy do we never know what weve got till itshow could i carry oncause ive been missing you so much i have to say答案：dreaming lose say since on gone德育渗透：教学反思：1【篇二：初一趣味英语教案】趣味英语（初一）莱西市泰光中学李春玲第一课初一趣味英语--- 单词游戏比赛大家都知道，英语作为一门语言，学习的过程和语文是一样的，需要学习基础的词汇，句型，语法，学习的过程是听、说、读、写循序渐进的过程，但我们从出生就开始接触我们的母语-------- 汉语，所以上学认字前就能听懂，会说，为什么呢？因为有一个良好的语言环境。
八年级英语兴趣小组活动方案The 8th Grade English Interest Group is an exciting opportunity for students to explore their passion for the English language and develop their communication skills in a fun and engaging environment. This activity plan outlines the various initiatives and events that will be implemented to ensure a well-rounded and enriching experience for all participants.The primary objective of the 8th Grade English Interest Group is to foster a love for the English language and promote its practical application in daily life. Through a diverse range of activities, the group aims to enhance the students' vocabulary, grammar, reading comprehension, writing proficiency, and overall confidence in using the language.One of the key components of the activity plan is the weekly discussion sessions. These sessions will provide a platform for students to engage in thought-provoking conversations on a variety of topics, ranging from current events and literature to cultural diversity and global perspectives. By encouraging open dialogue andactive participation, the group will help students develop their critical thinking skills, improve their ability to articulate their ideas, and gain a deeper understanding of the nuances of the English language.To complement the discussion sessions, the group will also organize regular workshops and interactive activities. These sessions will focus on specific aspects of English, such as grammar rules, idioms and colloquialisms, public speaking techniques, and creative writing. By providing hands-on learning opportunities, the group will help students apply their knowledge in practical scenarios and gain a better grasp of the language's intricacies.Another exciting aspect of the 8th Grade English Interest Group is the book club. Each month, the group will select a thought-provoking novel or short story and engage in lively discussions about the plot, characters, themes, and literary devices used by the author. This activity will not only enhance the students' reading comprehension but also encourage them to analyze and critically evaluate literary works, developing their analytical and interpretative skills.To further enrich the learning experience, the group will organize field trips and excursions to local cultural institutions, such as museums, theaters, and libraries. These outings will provide students with opportunities to immerse themselves in the English-speakingworld, observe the language in real-life contexts, and gain a deeper appreciation for the diverse expressions of the language.In addition to the core activities, the 8th Grade English Interest Group will also host various competitions and challenges to foster a spirit of friendly competition and teamwork. These may include spelling bees, poetry recitations, short story writing contests, and even impromptu public speaking events. These activities will not only showcase the students' linguistic talents but also motivate them to continuously improve their skills and strive for excellence.To ensure the sustainability and growth of the 8th Grade English Interest Group, the activity plan also includes a strong emphasis on community engagement and outreach. The group will organize workshops and presentations for younger students, sharing their knowledge and inspiring them to develop their own passion for the English language. Additionally, the group will collaborate with local schools, libraries, and community centers to organize joint events and competitions, further expanding the reach and impact of the group.Throughout the year, the 8th Grade English Interest Group will also celebrate important linguistic and cultural events, such as International Literacy Day, National Poetry Month, and World English Language Day. These celebrations will provide opportunities forstudents to engage in activities that highlight the richness and diversity of the English language, fostering a deeper appreciation for its global significance.To ensure the smooth operation and continuous improvement of the 8th Grade English Interest Group, the activity plan also includes a comprehensive monitoring and evaluation system. Regular feedback sessions, surveys, and performance assessments will be conducted to gather input from the participants and ensure that the group's activities and initiatives are effectively meeting their needs and interests. This data-driven approach will enable the group to make informed decisions, adapt to changing circumstances, and continuously enhance the overall experience for the students.In conclusion, the 8th Grade English Interest Group activity plan is designed to provide a dynamic and engaging platform for students to explore their love for the English language and develop their communication skills. Through a diverse range of activities, workshops, and community engagement initiatives, the group will foster a love for the language, enhance academic performance, and prepare students for future success in their educational and professional pursuits. By embracing the richness and diversity of the English language, the 8th Grade English Interest Group will empower students to become confident, articulate, and globally-mindedindividuals, ready to navigate the ever-evolving landscape of the 21st century.。
英语兴趣小组活动课教案第一篇：英语兴趣小组活动课教案英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：April fools’ day一、Teacher tell the students some interesting things that happened in the April fools’ day to arouse the students’ interests.二、Introduce the April fools’ day and show some pictures.April fools day is a day to play jokes on others, no one knows how this holiday began but people think it first started in France.In the 16th century, people celebrated new years day from march 25 to April 1.In the mid—1560s king Charles ix changed it from march 25 to January 1.But some people still celebrated in on April 1, so others called them April fools.Each country celebrates April fools day differently.In France, people call the April fools “April fish”.they tape a paper fish to their friends backs to fool them.When he or she finds this , they shout “April fish!”In England, people play jokes only in the morning.you are a “noodle” if someone fools you.in Scotland, April fo ols day is 48 hours long.they call an April fool “April Gawk”.Gawk is another name for a cuckoo bird.In the America, people play small jokes on their friends and any other people on the first of April.They may point down to your shoe and say, “your shoelace is untied.” if you believe them and look down to see, you are an April fool then.三、Let students talk about the topic about April fools’ days四、Ask some students to speak out what they think about the April fools’ day五、Summarize what they learned in this period英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年3月培训地点：多媒体教室培训内容：Learn the English song “big big world”一、Listen to the song to improve the students’ interest.二、Show the lyrics to students and ask them to try to under the meaning to it.三、Let students read the lyrics by themselves.四、Ask students to sing after the tape.五、Let them to sing together.六、Ask some students to sing alone七、Choose three best students and give them gifts八、Listen to some other famous English songs.九、Let them talk about the English songs to practice their oral English.英语兴趣小组活动课教案培训时间：×××年4月培训地点：多媒体教室培训内容：英语智力游戏题一、Divide the students into four groups and tell the students the rules to answer the questions.二、Show the questions one by one 1.What comes twice a moment, once a minute and never in a hundred years? 2.It has five letters.It has six letters if you take two letters away.What is it? 3.Who always goes to bed with his shoes on? 4.What only belongs to you, but you use least while others use most? 5.Which letter goes all around an island? 6.There are five pupils.They read five books in fives days.How many books will thirty pupils read in a month?7.Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet.Why? 8.What is it that was tomorrow and will be yesterday? 9.What's the next?Hellooverread（）10.What makes a road broad? 11.What table is in thefield? 12.My bath has two taps and a plug hole（出水孔）.The cold tap on its own fills the bath in 12 minutes, the hot one in 5 minutes.The plug hole can drain（排干）the bath in 30 minutes with the taps off.How long will the bath take to fill if I leave both taps on with the plug out? 13.If the only sister of your mother's only brother has an only child, what would be your relationship to that child? 14.What’s the Chinese for “six of one and half a dozen of the other?”A.六分之一B.人云亦云C.半斤八两D.见一面分一半15.What three letters turn a girl into a woman? A.SUN B.DABC.EYED.EGA16.We don’t want it.It’s “a white elephant.” What is it?A.一件无用而累的东西B.一头白象C.白给的东西D.白色陷阱17.What’s too much for two and just right for one? A.Time B.A secret C.Two friends D.A room 18.What’s the Chinese for “talk big”? A.吹牛 B.说谎话 C.骂人 D.很大19.I know that from A to I.A.从A到I B.从头到尾 C.字母表 D.距离很远20.You can’t do it.You can sue to Ann for help.A.ask B.thinkC.findD.give21.What’s that? That’s a lily I like it very much.A.girl’s name B.flower C.picture D.cup 22.He’s a yes-man I don’t like him.A.唯唯诺诺的人 B.总有理的人 C.坚强的人 D.说一不二的人23.All right.Let me do it.That’s the boy.A.Good boy B.Young child C.Big boy三、choose the best group四、Give the best group the gift五、Summarize what they learned in this period第二篇：英语活动课教案活动名称：Fruits&food 活动目的：学习食物和水果，能进行简单的交际。
初二英语社团教案主题：初二英语社团活动教学目标：1.掌握并运用英语进行交流和表达；2.提高学生的英语口语能力；3.培养学生的团队合作意识；4.增强学生的英语学习兴趣。
教学内容：1.活动一：口语交际练习2.活动二：英语小游戏3.活动三：英语角教学流程：活动一：口语交际练习1.目的：通过口语交际练习，帮助学生提高英语口语表达能力。
2.过程：a.分组练习：将学生分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论，要求学生使用英语进行交流和表达意见。
b.现场表演：每个小组选取一名代表，现场表演他们的讨论内容，其他小组成员可以提出问题或者发表意见。
c.点评总结：老师对每个小组的表现进行点评，给予肯定和建议。
活动二：英语小游戏1.目的：通过小游戏的形式，加强学生的团队合作意识，并在游戏中增加英语学习元素。
2.过程：a.游戏介绍：选择一些简单有趣的英语小游戏，比如语言接力、猜词游戏等，让学生参与其中。
b.分组比赛：将学生分成若干小组，进行游戏比赛，每个小组都要使用英语进行沟通和交流。
c.结果评定：根据小组的表现情况，评选出获胜小组，给予奖励。
活动三：英语角1.目的：通过英语角的形式，提供一个轻松愉快的英语学习环境，增强学生的英语学习兴趣。
2.过程：a.分角色表演：分组进行英语角表演，每个小组准备一段英语对话或者小品，展示给全班同学。
b.观摩交流：其他同学观摩表演，并提出意见和建议，鼓励学生进行英语交流。
c.整体反馈：老师对整体表演进行点评和总结，鼓励学生继续努力。
教学反思和总结：通过上述活动，学生在愉快的氛围中进行了英语学习和交流，提高了口语表达能力，增强了团队合作意识，激发了学生的学习兴趣。
同时，也发现了一些不足之处，比如某些学生的英语水平较低，需要更多的帮助和指导。
下一步，可以在这些方面进行进一步的改进和提高。
希望通过社团活动，能够帮助学生在英语学习中取得更好的成绩，更快的提高英语水平。
初二英语兴趣小组活动课教案（九）单词速记巧记2能力目标：在平时学习中让学生运用所学的单词记忆的方法来记单词。
2向学生介绍在活动中应遵循的活动规则，尤其是在讨论和采访活动中应遵循的基本要求。
一：教师讲授九种记忆方法。
第一式：直拼式（利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词）①pen钢笔→“缸比”（钢笔）盆大②man男人→南（男）“蛮”/南方人称蛮子或男人野蛮→复数men爷“们”（men）男人都是爷们③panda 熊猫→pan(盼)＋da(大)“盼盼大”熊猫④song 歌曲→“送”（song）你一首歌曲第二式：谐音式（将单词发音与其词义进行联想的谐音词）①one一→“万一”或“一万”②Paris巴黎→“派瑞士”巴离（派到瑞士去旅游，巴不得离开）③noodle 面条→“怒抖”（中午喝面条怒得发抖）④palace 宫殿→“派李斯”（秦始皇“派李斯”修宫殿）⑤hall 大厅，礼堂→“豪”华大厅第三式：图解式（用图画生动形象地把单词的形与词义进行联系）①on在……上→（o在n上）②in在……里→（i在n里）③rain雨，下雨→下雨了，躲在里面（in）夸张一点，如撑开的棚子④pool水池，池塘p和l是水池的两边，oo是水池中的水泡⑤be made of 由……制造（能看出原料）be made from 由……制造（看不出原料）夸张一点from如一串葡萄葡萄酒葡萄或用口诀记：be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？第四式：分解式（对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。
）①language 语言→有一个寓言（语言）“懒（lan）＋鬼（g）鸡”有（u）年龄（age）了。
初二英语社团教案一、课程概述本社团课程旨在帮助初中学生提高英语口语表达能力，增强语言交流能力，激发学生学习英语的兴趣，并培养他们的团队合作意识。
通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会运用英语进行交流，并在日常生活中更加自信地表达自己的想法和情感。
二、教学目标1.帮助学生克服英语口语表达的障碍，提高口语水平；2.培养学生的团队合作意识，增强集体荣誉感；3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯；4.促进学生在轻松的氛围中学习和交流，提高他们的语言交流能力。
三、课程内容1.口语表达训练-学习日常生活中常用的口语表达方式，如问候、介绍自己、描述事物等；-进行角色扮演活动，让学生在模拟情景中锻炼口语表达能力；-组织口语比赛，让学生在比赛中展示自己的口语表达能力，增强自信心。
2.英语剧表演-学习并排练一些简单的英语小品或剧本，培养学生的表演能力和团队合作精神；-制作舞台道具和服装，提高学生的动手能力和创造力；-进行英语剧表演赛，邀请其他社团或学校师生观看。
3.英语角活动-定期开展英语角活动，为学生提供一个练习口语的平台；-组织英语角主题讨论，让学生在讨论中提高口语表达能力，培养他们的批判性思维和团队合作意识；-邀请外教或英语专业人士参与，辅导学生提高英语口语水平。
4.英语游戏-设计各种趣味英语游戏，如语言接龙、口语小故事等，让学生在游戏中学会运用英语进行交流；-进行团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；-举办英语游戏大赛，让学生在游戏中不断提高英语口语表达能力。
四、教学方法1.启发式教学法：通过提出问题和情景引导学生思考，激发他们学习英语的兴趣。
2.角色扮演法：让学生在模拟情境中进行语言练习，增加学习的趣味性和实用性。
3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
4.游戏教学法：通过趣味英语游戏让学生在快乐中学习，提高口语表达能力。
五、教学步骤1.口语表达训练第一阶段：学习日常口语表达-带领学生学习日常生活中的常用口语表达，如问候、介绍自己、描述事物等；-利用图片、音频等多媒体资料进行示范和训练，让学生轻松上手。
初中趣味英语班会课教案教学目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生良好的英语口语表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 趣味英语小游戏2. 英语口语练习3. 团队合作活动教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入班会主题，例如讲述一个有趣的英语故事或笑话。
2. 引导学生谈论他们对英语学习的看法和兴趣。
二、趣味英语小游戏（15分钟）1. 单词接龙：学生分成小组，每组轮流说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。
2. 猜单词游戏：教师出示一个单词，学生分成小组，每组轮流猜这个单词。
猜对的小组得分。
三、英语口语练习（15分钟）1. 教师给出一个主题，例如“我的梦想”，学生分成小组，每组轮流用英语表达自己的观点和感受。
2. 学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
四、团队合作活动（15分钟）1. 教师给出一个任务，例如制作一个简单的英语海报，学生分成小组，共同完成任务。
2. 学生在完成任务的过程中，互相交流，合作解决问题。
3. 教师对每个小组的成果进行评价，鼓励团队合作和创造力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会课的收获和感受。
2. 学生提出自己在英语学习中遇到的问题和困难，教师给予解答和指导。
教学评价：1. 观察学生在班会课中的参与程度和积极性。
2. 评价学生在英语口语表达和团队合作方面的进步。
3. 收集学生对班会课的评价和建议，不断改进教学方法。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求和兴趣。
初二英语兴趣小组活动课教案（九）
单词速记巧记
2能力目标：在平时学习中让学生运用所学的单词记忆的方法来记单词。
2向学生介绍在活动中应遵循的活动规则，尤其是在讨论和采访活动中应遵循的基本要求。
一：教师讲授九种记忆方法。
第一式：直拼式（利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词）
①pen钢笔→“缸比”（钢笔）盆大
②man男人→南（男）“蛮”/南方人称蛮子或男人野蛮→复数men爷“们”（men）男人都是爷们
③panda 熊猫→pan(盼)＋da(大)“盼盼大”熊猫④song 歌曲→“送”（song）你一首歌曲
第二式：谐音式（将单词发音与其词义进行联想的谐音词）
①one一→“万一”或“一万”
②Paris巴黎→“派瑞士”巴离（派到瑞士去旅游，巴不得离开）
③noodle 面条→“怒抖”（中午喝面条怒得发抖）
④palace 宫殿→“派李斯”（秦始皇“派李斯”修宫殿）
⑤hall 大厅，礼堂→“豪”华大厅
第三式：图解式（用图画生动形象地把单词的形与词义进行联系）
①on在……上→（o在n上）②in在……里→（i在n里）
③rain雨，下雨→下雨了，躲在里面（in）夸张一点，如撑开的棚子
④pool水池，池塘p和l是水池的两边，oo是水池中的水泡
⑤be made of 由……制造（能看出原料）
be made from 由……制造（看不出原料）
夸张一点from如一串葡萄葡萄酒葡萄
或用口诀记：be made of 和be made from 巧记物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
第四式：分解式（对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词的目的。
）
①language 语言→有一个寓言（语言）“懒（lan）＋鬼（g）鸡”有（u）年龄（age）了。
②cabbage 卷心菜，洋白菜→“擦（ca）+毕（b）卷心菜＋八（ba）+哥（ge）吃起来
③fantastic 极好的→极好的“饭（fan）＋她（ta）＋是（s）+替（ti）+吃（c）”
④museum 博物馆→博物馆里“没（m）＋有（u）+蛇（se）＋有（u）+木（m）
⑤fashion 时尚→“发（fa）+式（shi）+上（on）”/式上（谐音为）‘时尚’▲头发的样式很时尚
第五式：合成式（在英语词汇里的合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合）
①basketball 篮球＝basket(篮子)＋ball(球)
②supermarket 超级市场＝super(超级)＋market(市场)
第六式：同音式（同音词记忆法）
①no,know“不知道”②meet, meat“遇见肉”③their,there“他们的在那里”
第七式：颠倒式（英语词汇将某些单词的字母组合反顺序写出来观察，就变成了另外一些单词，即它们两两之间的词形也是互为颠倒。
对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，不仅令人兴趣盎然，而且可以达到速而准的记忆效果。
）
①no不, on在……上面→(不在上面) ②ten十,net网→十张网
③eat吃，tea茶→吃茶④team组，meat肉→组（猪）肉
第八式：子母式（有些英语单词在词形上是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。
若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，来帮助记忆陌生的单词。
）
①height n. 高度→（子母词）高度(height)达八(eight)尺
②district 区域→弟（di）+严格（strict）“弟弟在严格的区域”行走
③morning n. 早晨，上午〔子母词〕宁〈ning〉静的早晨(morning)
④avenuen大街，林荫道→“爱喂牛”=ave+nue林荫道上有（have）牛受到虐(nue)待
第九式：综合式（超级无敌式）
1.如巧记不规则动词过去式：
①结尾d变t，如：build建造→built，lend借→lent，send送→sent，spend花费→spent“建造街（借）送话费（花费）”真是好消息
②遇见i改为a，如： sit坐→sat，drink喝→drank，sing唱→sang， begin开始→began，give给→gave， swim游泳→swam，ring打电话→rang“坐下喝酒唱歌开始给游泳打电话”
2.如巧记不规则名词单变复：男女小孩脚丫（牙）鹅，老鼠加虱婆。
man男人-men; woman女人-women;child小孩-children; foot脚-feet; tooth牙-teeth; goose鹅-geese; mouse老鼠-mice; louse虱子-lice.
3．1－12数字、月份、及一周的七天
①万（one）一姐你歪嘴（January）忙地（Monday）
②秃（two）儿（二）坏笔歪嘴（February）吐日地（Tuesday）
③时瑞（three梁山好汉时迁的后人）三妈去（March）问日地（Wednesday）
④是（四）否（four）A扑汝（April）射日地（Thursday）
⑤怀五（five）妹（May）忽热地（Friday）
⑥谁渴死（six）六军（June）晒他地（Saturday）
⑦蛇问（seven）七舅来（July）山地（Sunday）注：以上七句中“地”（day）可省略⑧A特（eight）爸（八）熬（首）歌四特（酒名）（August）
⑨遇难（nine）酒（九）舍坡太母伯（Sepetember）
⑩吞（ten）食（十）阿哥头破（Octomber）
⑾姨来问（eleven）十一No外母伯（November）
⑿（twelve）十二弟晒母伯（December）
二、学生对照课本附录单词表按照上述方法自己总结。
三、小组同学互相交流、探讨，每学习小组选一名代表总结本组结果。
四、评选本次活动最佳学习小组。
五、作业：每位同学从七年级下册单词表中，按今天所学九种方法每种方法各举一例。
