家长会科任教师发言稿
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科任老师家长会发言稿科任老师家长会发言稿(通用7篇)在快速变化和不断变革的新时代,用到发言稿的地方越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是小编精心整理的科任老师家长会发言稿,欢迎大家分享。
科任老师家长会发言稿篇1尊敬的各位家长:大家好!我们又见面了。
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!一、成绩汇报各位家长,大部分学生成绩不高是因为基础不扎实,知识结构有些混乱,还有的就是学习的态度和习惯都有问题,也就是心不在学习上,这样的孩子是有的。
考试只是教学的一种方式,主要目的是对学习知识的巩固和促进。
小学不是什么高深的学科,只是训练孩子一些最基本的知识和技能,而影响孩子的学习重要的是他的习惯和态度,如果态度端正,在加个好习惯,想要好成绩是件容易的事,有困难反复练习即可,就像走路一样,多走几次一定会。
二、存在的问题我班还存在一些问题。
如:个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的具体指导太少等。
三、学习习惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:第一、要教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后做操、晨读,下午放学后游戏、复习功课、做作业,晚饭后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业,要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。
家长会科任老师的发言稿(1)各位家长,上午好:我是五年二班的语文老师曾老师,本学期由我来担任五年二班的语文课教学,首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持,感谢您对学生关心和重视,因为孩子的教育光靠老师是不行,还是需要家长们的大力配合。
由于开学初对教师进行重新组合,我又是刚刚接触这个班,对家长也不太熟悉,所以也特别希望通过本次家长和各位家长进行沟通,使我们在教育孩子、管理孩子上达成共识。
下面我就从语文学科方面向各位家长做一介绍:一、我在教学上的一些做法:1、立足课堂,提高课堂效率。
每周语文课是9节,由于升入五年级课目增多,课都排的非常满,基本上没有自习课时间,所以对于语文学科,那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的浪费,必须在课堂的45分钟里高效的,保质保量的把知识传授给学生,所以在课前我备好课,计划好每节课我要完成哪些教学任务,在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参与学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。
通过一学期的教学,感觉班级学生上课状态比较好,都能跟上我的思路,掌握了一定的学习方法,到现在上课时基本上不用怎么去强调纪律,偶尔对动作慢的,走神的的同学进行提醒,每节课的教学任务基本上都能顺利的完成,效果比较好。
2、注重基础,注重知识拓展。
我认为要想把语文学好,基础知识必须过关,字词的积累、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词必须会写会用,再就是注意积累课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比喻句、拟人句等等,为说话、作文基础素材。
需要背诵的段落、古诗必须要背下来,我通过经常听写测试了解学生的掌握情况。
基础很关键但随着知识的增多加深,要对知识进行拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积累的语文知识发挥出来,真正达到拓展孩子思维,培养孩子能力的目的。
开家长会科任老师发言稿7篇开家长会科任老师发言稿7篇开家长会科任老师发言稿1尊敬的家长朋友们:下午好!首先我代表本班所有任课老师和61名小同学,感谢你们在百忙之中来参加今天的家长会!我现已从教20年,在中学教语文5年,后来一直从事小学语文教学。
原来在乡下,2009年考入锦山小学。
在锦山小学从教的7年里,是我最累的,也是收获最多的。
因为大班型的教学管理非常难,为了管好班、教好书,我苦心学习了很多。
上届的六年级我班成绩一直名列前茅,有我的功劳,更有家长的功劳。
一般情况下我在校怎样要求,家长极力支持,我很幸运。
我相信这__届的孩子家长也要支持我、拥护我、配合我的工作。
一年级,是人生中最重要的起点。
孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。
在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
现在刚开学,常规训练刚刚结束。
在这几个星期的学校生活中,你们的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。
其实,孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得也不容易。
你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。
可以说,孩子的进步还是很明显的。
可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还需要各位家长朋友们的全力支持。
本次家长会的程序是:1、家长签到。
填写问卷调查2.班主任对家长的要求。
3、科任老师讲话4、家长发表建议一、班级情况介绍本班学生有61人,其中男生34人,女生27人。
大部分孩子都能听懂老师的话。
但又有个别孩子上课根本不听讲。
比如:王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王华、于洋、张乃心、吴建超、刘铭赫、吴凡亚、周佳航等,这些孩子太爱动。
希望家长在接送区认真观察孩子,只要走不齐,东张西望的孩子,上课表现就不太好。
应该采取一定的方法,培养孩子的注意力。
家长会科任教师发言稿(11篇)家长会科任教师发言稿1敬的各位家长:大家好!首先请允许我代表二x班全体师生,对各位到会的家长表示感谢,感谢各位对我们工作的大力支持,大家能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明都对自己的孩子都十分关心。
是啊,哪一位家长不望子成龙、望女成凤?又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望:教育好他们!就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。
我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!本班基本情况作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生43人,住宿生40人,走读生3人,总体情况是男生较调皮,而女生相对文静,所有女生的成绩都相当不错,只有三五个男生因不足龄,所以各方面稍微薄弱些。
经过差不多一个学期的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,看到一本加拼音的故事书,即使一个字不认识,他也能很流利地把整个故事读下来,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字。
当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。
现在就各位家长关心的问题做简单说明:一、教学方面:1、语文学习突出的同学有:2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:3、书写工整的有:4、课堂上听讲专心的有:5、成绩有很大进步的有:6、需加倍努力的有:7、讲文明懂礼貌的有:8、英语成绩比较突出的有:9、生活自理能力强的有:10、爱清洁、爱劳动的有:以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。
以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
家长会科任教师发言稿12篇家长会科任教师发言稿1各位家长,大家好:首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。
从七年级开始,我们每学期都要召开家长会。
在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课教师进行经常性的沟通。
这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。
从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有这样一些:1、课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。
学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。
随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。
尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。
这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。
综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的'时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
科任老师家长会发言稿5篇科任老师家长会发言稿5篇希望通过我们的共同努力,让孩子拥有良好的语文素养,塑造完美的人生。
下面是小编为大家整理的科任老师家长会发言稿,如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
科任老师家长会发言稿篇1尊敬的各位:你们好!很高兴今天能和大家欢聚在一起,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!首先作一下,我姓高,是七__班和七__班的。
可能对于在坐的大多数家长来说,大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑:我孩子小学语文挺好的,都是90分以上的,怎么一上初中就不行了作文原来也好好的,现在怎么要扣掉10几分呢于是,着急了。
今天的家长会,我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。
一、关于阅读语文成绩的提高,很大程度了取决于学生的阅读,我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。
这是培养语文能力最重要的方面。
家长如果要问语文怎么才能学得好,我想所有的语文老师都会给你们相同的答案,只有靠阅读。
但是也有家长有困惑,说我的孩子很爱读书,读了很多书,可语文成绩怎么就没有提高呢作文还是写得不怎么样啊那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。
我课下和一位同学交流过,他爸爸认为他儿子很爱看书的,我就问他,你都看了什么书。
他告诉我是魔幻类的小说,或是漫画类的。
说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。
有的同学已经在读文言版的世说新语了,有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物,这就是读书的档次问题了。
一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。
读什么书,这是很关键的。
从语文学习的角度,想要提高阅读能力和写作能力来看的话,还是应该多让孩子读文学经典,多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧,还有名人的传记之类的书。
二、关于写作我们学习语文的一个重要目的就是写作。
阅读是写作的基础,不读书是不可能写出好文章的。
所以家长们看到好的文章,也可以要求孩子们最好能背诵。
我想只要坚持阅读,写作也就不成问题了。
科任老师家长会发言稿简短(精选5篇)科任老师家长会发言稿简短篇1尊敬的各位家长:大家好!首先,对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!一、召开家长会的目的各位家长,随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,是学生终生学习的一个关键期,对学生的一生具有重要的意义。
俗话说,好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联络,互相交流一下学生在校及在家的情况,以便老师可以及时调整工作、进步教育教学质量,家长可以更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目的是一致的,那就是:“一切为了孩子,为了孩子的一切!”我相信,我们今天的家长会一定可以到达预期的效果,获得圆满的成功!二、汇报上学期班级各项情况:各位家长,下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的根本情况。
我们现有26位同学,其中男生6人,女生20人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。
在上学期,我们班各方面表现令人满意。
1、行为习惯上上学期,我们继续坚持“德育为首”的育人理念,注重学生的行为习惯训练,催促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力到达“学生在校行为细那么”之要求。
学生都能尊师爱友,努力学会自我约束、管理,能活泼、安康的成长。
2、学习情况我班是一个学习气氛较浓的班集体。
在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格。
薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,获得了优异的成绩。
王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛获得了三等奖的好成绩。
董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中获得了二等奖。
本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都获得了年部第一的成绩。
3、存在的问题尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。
如:班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生间隔逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改良;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,给予孩子的详细指导太少。
家长会任课教师发言稿优秀5篇在学习、工作生活中,需要使用发言稿的场合越来越多,好的发言稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?以下是山草香给大家分享的5篇家长会任课教师发言稿,希望能够让您对于家长会任课老师发言稿的写作有一定的思路。
尊敬的各位家长朋友:下面我就我所教育的数学课程主要向大家说说以下几点:一、关于课堂。
我认为,学生成长发展,做人是根本,学做人比做学问更重要。
大家都晓得陶行知先生吧,他有句话让我很有感触:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。
教育就是习惯的培养、积千累万,不如养个好习惯。
”所以,本学期的数学课堂想从最基本的课堂常规,作业常规培养,让学生养成良好的学习习惯。
课堂四十分钟是最重要的,也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
作为教师我经常观察,那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的,他们不认真听,老是要老师来提醒,这样的学习成绩必然就会受到影响。
有些同学不但上课没有十分专心听,而且回家作业也经常不做,试想想这样的同学学习成绩能好吗?好的学习常规,好的学习习惯能让人终身受益。
习惯的养成不是一天两天形成的。
由于我们班是新组建的班级,所以这方面还是比较欠缺,需要一定的力度去加强。
因此我希望家长们和我们一起多鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问。
配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。
二、教学方法。
在我的数学课堂上,我非常喜欢提问单个学生起来回答问题,而比较少地采用集体回答。
1、我认为有助于培养学生的思维能力,集中学生的注意力。
假设学生课堂上走神了,那么他就不能很好的回答问题,所以学生的注意力非常集中,而且,单个学生起来自己回答,还让每一个孩子都能积极的动脑思考,而不是跟着全体随便说,而根本没有自己思考。
2、有助于学生表达能力的培养树立学生自信心。
我们班的同学大都能勇敢的站起来表达自己的想法,非常的自信,虽然有时的想法不是很正确,我都给你大力的表扬,我在课堂上经常说的一句话就是:“只要你勇敢的站起来表达自己的想法,不论对与错,你就是最棒的。
家长会科任教师发言稿(热推3篇)1.家长会科任教师发言稿第1篇各位家长:下午好!首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动,欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱护,我深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。
今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长作为老师和家长,我们应更关注孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报:一、上课。
课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏。
学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲,但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。
比如班上有的学生发言比较积极,如李鹏程、王子月、王希浩、厉宗辉、张萌、李浩等,所以每一次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太理想的,大多数上课容易开小差,比如王昊、张超、朱优鑫等。
二、作业。
作业是坚持学生对知识掌握情况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的知识掌握比较好,正确率低就说明上课没有好好听讲。
比如姜斌、王昊、张超、朱友名等同学作业正确率较低,与他们上课经常开小差就有很大关系,有的题目我在课堂上讲了,他们还是不知道。
还有从作业字迹上可以看出学习态度问题,字迹工整,态度就比较认真;字迹马虎,态度就比较马虎。
一马虎,就是在聪明的脑袋也不会取得好成绩。
比如班上字迹最马虎的朱友名和李浩,应该说都有点小聪明,上课时能积极发言,但成绩总上不去,就是因为态度差,要想改变态度,从写字做起。
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家长会科任教师发言稿
家长会科任教师发言稿
亲爱的各位家长:
晚上好!
首先感谢各位家长百忙中抽空参加今晚的家长会。
我们知道三年级是孩子潜心学习,打好基础的重要时期,是一个产生剧烈变化的时期,也是一个爬坡的时期,更是一个分水岭,所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。
关心孩子,应该关注孩子的学习习惯,只有学校与家庭一起努力,培养孩子良好的学习习惯,孩子才能交出令人满意的答卷。
下面我主要从三个方面具体的来谈谈数学学习习惯的培养:
数学学习习惯的养成
1、起跑线——做好预习工作
预习是学好一堂课的前提,因此预习的作用是不可小觑的。
有效的学习,能提高学习新知识的目的性和针对性,可以提高学习的质量。
数学学科的学习,要十分重视孩子课前预习习惯的培养。
在实际操作中,当孩子作业完成以后,有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题,让孩子课前就对知识有所了解。
2、过程——认真听好每一堂课
课堂何其重要,这不言而喻。
上好每一堂课是知识掌握的关键。
这里的听讲,应该包括两方面的意思:一是说课堂上要会听,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的练习,弄清公式、法则的来龙去脉,还要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。
二是敢讲。
当问题出现时,孩子首先是要深思熟虑,然后就要敢于发言。
只有当孩子学会了听讲、学会了上课,他们才会学得轻松,才会事半功倍。
3、冲刺——认真完成作业
(1)作业是检查学生对当天知识的掌握情况,学生的很多不足与优缺点在作业上表现的很明显。
因此,可见作业的重要性。
(2)现在,数学作业都重在质上,而不再一味地强调量,所以,孩子们在这少量的作业面前更要认真对待。
目前我们班上同学作业完成的情况不是太理想,可能其中有多种主观和客观原因存在。
但希望在老师和家长们共同的监督、指导下,孩子们能有明显的进步。
如何帮助学生提高做作业的效率
1、注意力集中学生做作业时,身边最好不要出现一些干扰,分散注意力的物品,比如玩具等。
A、做作业时一定要排除外界物质诱惑,使内心安静下来。
B、做作业时要尽量避免电视电话的干扰。
若来了客人,又无法避开的,宁可先放下作业等客人走了再做,或对客人说明原因,请求谅解。
一边聊天一边做,得不偿失。
C、提醒各位家长,不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子,这样一来教育无效,二来作业效率底下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
2、定时定量让孩子在规定的时间内完成定量的作业,可以很好的提高孩子完成作业的效率,同时帮助学生改掉拖拉的坏习惯。
必须在规定的时间内做作业,
时间一到,马上就做到桌前去。
渐渐地,大脑就会形成条件反射,一到时间,和学习有关的思维都被调动起来,做作业的效率也就高了。
可以试试给孩子严格规定做作业的时间(当然要视作业的量来定时间)。
结束作业的时间一到,就一定要收起本子。
刚开始执行时,可能会有一些困难,平时做作业拖拉的同学甚至会出现作业少做的现象,但只要坚持不懈,做作业的速度就会提高。
(保证孩子的睡眠时间)
3、适当的辅导必要时,家长给予孩子适当的辅导(但不能只把作业的答案告诉孩子,这样会弊大于利),或者适当的检查。
检查包括检查作业的完成情况(作业内容,书写),也包括完成作业过程的表现(坐姿,认真态度)。
借此机会,我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。
创造性学习习惯的培养
从某种意义上讲,养成创造性学习的习惯,比获得了多少知识更重要。
这需要从以下几方面做起:
1、培养孩子善于质疑的习惯。
要让学生自主探索,独立思考。
有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就非常心急,马上要把答案告诉孩子,这样一来往往就变成了书记员,听写工,这些家长固然是对孩子很负责,但方法不是很适当,因为长期以往,会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理,遇到难题总想找人帮忙,不能独立解决问题。
2、培养孩子手脑结合,注重实践的习惯。
皮亚杰认为:“思维是从动作开始的,切断了动作和思维之间的联系,思维就得不到发展。
”因此我们必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯。
家长在家里也要适当的培养。
比如:最近我们学的测量,有些变式题就需要孩子先动手量一量,比一比,再进行列式计算。
有时孩子一下子想不出来的或想不通的,也许通过亲身的实践操作便会豁然开朗了。
家长会科任教师发言稿
亲爱的各位家长:
大家好!
首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校,与我们共同探讨、关注孩子的成长。
你们的到来,就是对孩子最大的帮助和鼓励,也是对我们教育教学工作的最大支持!我代表八年级所有任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。
从七年级开始,我们每学期都要召开家长会。
在座的家长当中,已经有许多人来过多次,或者平时也通过电话等方式与班主任及任课
教师进行经常性的沟通。
这些家长都有一个共同特点,就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。
但也有一些家长,经常因为这样那样的原因不能来校,我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进行沟通的机会。
从孩子这方面来讲,进入初二以后,他们面对的主要困难有这样一些:
1、课程难度增大,容量增多,并且新增加了物理科目,现在初二学生的开设的学科数量达到了十几门之多。
学业负担相对增加,部分学生出现掉队现象,许多学生出现了两极分化。
2、学生自主、独立、反叛意识增强。
随着年龄的增长和对学校及教师的不断熟悉,部分学生不再对家长、教师言听计从,而是有了自己的主张和见解,个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。
3、由于生理和心理发育的急剧变化,学生开始进入青春期,产生愿意与异
性同学交往的想法,如果在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助,孩子的健康成长必然会偏离正常的轨道。
4、他们没有了刚进入初中的新鲜感,还没有中考带来的升学压力。
尽管家长希望子女成龙成凤心切,但部分学生自我约束能力较差,一旦放松,就会出现学习成绩下降的现象,甚至出现厌学情绪。
这一阶段的学生大量出现了“松一松,降一降;抓一抓,上一上”的现象。
综合这些因素,对待这个阶段的孩子,我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备:现在正是他们成长发展的转折点,也是教育的关键期,虽然他们现在有许多让我们家长感到头痛的表现,但只要把握住教育的时机,给予他们及时的帮助和指导,这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭,并且为他们自己的人生之路增加一笔宝贵的财富。
有句话是从“国家大计,教育为本”引伸出的,就是“家庭大计,家教为本”,这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。
咱们都说:大人做的一切还不都是为了孩子,孩子是我们的未来。
就单单“未来”这两个字,就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。
如果我们
把注意力放在孩子的言谈举止中,把一些精力放在与孩子的沟通中,从小处着手,帮助孩子养成一个良好的`学习生活习惯,我想,这样的“未来”才是我们能够把握住的。
做一个简单的计算,除去孩子在校学习的九小时,再加八小时的睡眠时间,那么还有七小时孩子是在家里渡过的。
在家的七个小时,我们当然不会一直让孩子坐在那里学习,他们还要吃饭穿衣,要有自己的活动,要与大人交流。
实际上,这七小时,他们也是在学习,只是学习的内容及方式不同罢了。
刚才我们的计算还仅限于孩子上学的一天,如果我们计算一年当中学生有多少时间在家里,多少时间在学校,我们会发现,原来有过一半的时间,孩子是在校外、在家中渡过的。
那我们在座的家长现在就可以回顾一下,当你的孩子在家里时,我们是如何安排他们的活动的。
一天,两天,一年,两年,这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。
这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好,或者也陪孩子渡过了大量的时间,那又是怎样渡过的呢?我问这些问题,不是在质问哪一位家长,我也是一个孩子的家长,我也是一个孩子的母亲。
我只是想,在我们工作之余,我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助,是不是为他们的成长提供了良好的环境,我们是不是拿出了时间为孩子的成长进行反思,并有所改进。