幼儿园身高体重登记表

幼儿园儿童生长发育调查表设计依据家长你好！您的孩子在幼儿园体检中发现身高或（和）体重评价指标在P20-P50，为了让您孩子的身高、体重得到更好的发展，能有的放矢地对您的孩子实施护理和干预，请您依据自己的实际情况认真填写此表，为我们制定相应的护理措施和形成管理机制提供有效的依据，非常感谢您的参与。

1.幼儿姓名：2.幼儿出生身长（厘米）：3.幼儿出生体重（公斤）：4.幼儿父亲年龄（周岁）身高（厘米）体重（公斤）学历5.幼儿母亲年龄（周岁）身高（厘米）体重（公斤）学历6.幼儿起居主要负责人：父母祖辈7.孩子一天看电视、玩电脑的时间大约（小时）：8.孩子一天睡眠的时间（包括午睡）小时：9.孩子是否食品过敏：是否10.何种食物过敏：11.孩子进餐时间是否固定：是否12.孩子进餐时是否坐在座位上吃完一餐饭：是否13.孩子进餐过程中是否边吃边玩：是否14.孩子是否需要帮助才能吃完自己的一份食物：是否15.孩子完成进餐的时间：30分钟内30-60分钟60分钟以上16.孩子进餐前、后是否要喝水：是否17.孩子荤菜吃得多吗？偏多正常偏少18.孩子蔬菜吃得多吗？偏多正常偏少19.孩子是否有挑食、偏食的习惯：是否20.孩子是否有吃零食的习惯：是否21.家长是否有吃零食的习惯：是否22.孩子吃零食是否影响饭量：是23.孩子是否爱吃油炸食品：是否24.孩子进餐时是否喜欢含饭：是否25.孩子是否常吃汤拌饭：是否26.孩子吃水果时间放在：饭前半小时饭后半小时任意时间27.是否每天吃早饭：是否28.早餐是否干湿搭配：是否29.早餐一般吃：粥蛋牛奶饼干蛋糕、面包等点心30.一次吃饭的量：半碗一碗一碗以上31.孩子最喜欢吃的食物：菜品点心32.孩子每天有固定的户外活动时间有无33.户外活动时间每天：0.5小时1小时2小时34.室内活动时间每天：0.5小时1小时2小时35.户外活动强度大中小36.室内活动强度大中小37.户外活动前是否有适当的热身活动：有无。

幼儿园身高体重登记表正式版身高体重登记表儿童标准身高体重对照表0-10岁儿童体重身高参考值用小儿身长预测成年时身高法1、男性身高＝出生时身长(厘米)÷0；测量身长数据时如能精确到0.1厘米，身高的.2949；女性身高＝出生时身长(厘米)÷0.3109。

用此公式要注意：只适用于正常足月新生儿预测将更准确。

2、男性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米)；女性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米)，人体标准身高预测公式(遗传法则)男性身高＝(父亲身高＋母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高＝(父亲身高×0.923＋母亲身高)÷2(厘米)上述公式大体上符合“高加高生高，高加矮生高，矮加矮生矮”的遗传学原则。

骨龄可知孩子的生长潜力骨龄和年龄不是一回事，骨龄是生物年龄，与生长密切相关，常用来评价人生长发育的成熟状态。

判断骨龄主要是利用X线，拍一张小儿右手腕骨的X 片，根据腕骨X片显示的骨化点的个数及小儿的实际年龄就可以确定小儿的生长潜力。

骨化点出现比实际年龄早，说明孩子的生长潜力较小；相反说明小儿生长潜力很大。

有些家长为了孩子能长高些，给孩子服用一些催长的药物，虽然暂时加快了小孩的生长，但由于“刹车”时间提前反而影响了最终的身高，这种做法显然是不可取的。

以上几种方法可相互参照，还可以预知孩子生长发育是否正常和孩子的生长潜力，如发现骨龄和孩子的实际年龄不符，应到医院检查。

青少年身高与哪些因素有关在青春期生长突增中，身高的增长非常快。

长高的原因主要是骨骼的发育。

男孩平均每年可增高7～9厘米，最多可达10～12厘米。

女孩平均每年可增高5～7厘米，最多可达8～10厘米。

这主要靠下肢和脊柱的增长。

一般女性在19～23岁、男性在23～26岁身高才停止增长。

幼儿园体弱儿个案观察记录表身高体重幼儿园是孩子们学习和成长的地方，每天都有很多有趣的事情发生。

在幼儿园中，我们经常会进行一些身高体重的观察记录，以了解孩子们的生长发育情况。

下面是一个幼儿园体弱儿个案观察记录表的例子。

姓名：李明性别：男年龄：4岁班级：小班观察日期：2021年10月1日身高：105厘米体重：17千克观察者：王老师观察记录：1. 外貌：李明身体瘦弱，面色苍白，动作缓慢，精神状态不佳。

2. 活动能力：李明参与体育活动时，跑步速度较慢，体力较差，容易感到疲劳。

他在跳绳时也没有其他同龄孩子跳得高。

3. 饮食情况：李明的食欲不佳，经常只吃一点点就说饱了。

他喜欢吃甜食，但对蔬菜和肉类的食欲不高。

4. 睡眠情况：李明晚上入睡困难，经常翻来覆去，睡眠质量较差。

白天也没有午睡的习惯。

5. 医疗记录：李明曾经被诊断为体质较弱，容易感冒和生病。

他经常会出现咳嗽、流鼻涕等症状。

6. 家庭情况：李明的父母对他的身体状况非常关注，经常给他补充各种营养品。

他的父母希望他能够长得高壮一些。

综合分析：从观察记录中可以看出，李明是一个体弱儿童。

他的身高和体重明显低于同龄孩子的平均水平，体能和免疫力也相对较弱。

这可能是由于他的饮食结构不合理，缺乏均衡营养的摄入所致。

此外，李明的睡眠质量也较差，这可能会影响他的身体健康。

针对李明的情况，建议幼儿园和家长共同合作，采取一些措施来改善他的身体状况。

首先，幼儿园可以加强体育锻炼，提供一些适合他的活动，帮助他增加体能。

同时，饮食方面可以加强宣传教育，鼓励他多吃蔬菜、水果和富含蛋白质的食物，保证均衡的营养摄入。

此外，家长可以给他提供一个良好的睡眠环境，培养他良好的睡眠习惯。

总结：通过这次观察记录，我们了解到了李明的身高体重情况以及他的一些身体问题。

通过幼儿园和家长的共同努力，相信他的身体状况会有所改善。

我们希望他能够健康成长，变得更加强壮和有活力。

同时，这次观察记录也提醒了我们要关注每个孩子的身体状况，及时发现问题并给予适当的帮助。

幼儿园体弱儿童、肥胖儿童的详细追踪记录幼儿园体弱儿童、肥胖儿童详细追踪记录为了更好地关注幼儿园体弱和肥胖儿童的健康状况，本追踪记录将详细记录这些儿童的身体状况、饮食、运动等方面的信息，以便为他们的健康成长提供更有针对性的建议和干预措施。

一、基本信息1. 儿童姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 班级：5. 身高：6. 体重：7. 出生日期：8. 家庭住址：9. 联系方式：二、健康状况1. 是否有慢性疾病（如哮喘、心脏病等）？2. 是否有特殊疾病（如过敏、糖尿病等）？3. 最近一次体检时间及结果：4. 是否有定期体检？5. 最近一次接种疫苗时间及名称：三、饮食状况1. 早餐习惯：2. 午餐习惯：3. 晚餐习惯：4. 是否偏食？若是的，偏食种类：5. 是否挑食？若是的，挑食种类：6. 每日饮水量：7. 每日零食摄入量：8. 是否喜欢吃油腻食物？9. 是否喜欢吃甜食？10. 是否喜欢吃油炸食品？四、运动状况1. 每日户外活动时间：2. 每周体育课程次数：3. 每周其他运动活动次数（如游泳、舞蹈等）：4. 是否参加校外的运动兴趣班？5. 是否喜欢看电视？每日看电视时间：6. 是否使用电子产品？每日使用时间：7. 最近一次参加的体育活动及表现：五、睡眠状况1. 每日睡眠时间：2. 是否按时睡觉？3. 是否容易惊醒？4. 是否有过梦游现象？5. 睡眠环境是否舒适？六、心理状况1. 是否合群？2. 是否乐观积极？3. 是否具有较强的自我表达能力？4. 是否具有较强的自尊心？5. 是否容易焦虑或紧张？七、其他1. 是否有特殊爱好？2. 是否有不良习惯？3. 家长是否关注儿童健康状况？4. 家长是否配合学校进行健康教育？5. 家长是否定期与学校沟通儿童健康状况？请根据实际情况填写以上内容，以便我们更好地了解和关注这些儿童的健康状况。

我们会根据这些信息为他们提供更针对性的关怀和支持。

感谢您的配合！。

填表说明：1.体重超过同性别、同身高参照人群均值10-19%为超重体重超过同性别、同身高参照人群均值20%以上可诊断为肥胖20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理）30-49%为中度肥胖超过50%重度肥胖（中重度应记个案）2.根据血红蛋白的量贫血分为：Hb109~90g/l 为轻度贫血，89~60g/l 为中度贫血，59~30g/l 为重度贫血，﹤30g/l 为极重度贫血。

缺铁性贫血：血红蛋白<110克/L （<克/L 均登记在册，落实管理措施；≤100克/L 应建立个案）3. 我国儿童不同年龄段正常视力为，2岁：0.4—0.5，3岁：0.5—0.6，4岁：0.7—0.8，5岁：0.8—1.0，6岁：1.0或以上2~3岁儿童的视力达到0.5~0.6;3~4岁儿童视力达0.7~0.8;5~6岁儿童的正常视力接近1.0;而1.0视力是标准正常视力。

体格发育 健康分析：1.正常2.超重 3.肥胖（轻度、中度、重度 ）4.贫血（轻度、中度、重度 ）5.视力（近视、弱视）6.低体重7.生长迟缓8.其他一、0-6岁男童身高0-6岁男童身高标准的增长规律：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米; 以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。

凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

儿童身高体重标准表2016年之0-6岁男童身高如下：二、0-6岁女童身高0-6岁女童身高标准的增长规律：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米; 以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。

凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

儿童身高体重标准表2016年之0-6岁女童身高如下：三、0-6岁男童体重0-6岁男童体重标准测量公式： 1~6个月时体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.6(公斤); 7~12月体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.5(公斤); 2~10岁体重(公斤)=年龄×2+7(或8)。

幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南一、引言幼儿是社会的未来，他们的健康状况对其成长发育至关重要。

幼儿园开展健康体检是非常必要的。

本文将介绍幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南，以帮助幼儿园工作人员更好地进行健康体检工作。

二、幼儿园儿童健康体检表格模板1. 个人基本信息- 尊称：- 性别：- 芳龄：- 家庭住宅区域：- 监护人尊称及通信方式：2. 体格发育- 身高：- 体重：- 头围：- 体温：- 血压：- 心率：- 呼吸频率：3. 五官、头颅- 视力：- 听力：- 牙齿情况：- 头部皮肤情况：- 头部畸形情况：4. 口腔及咽喉- 口腔卫生情况：- 牙齿生长情况：- 扁桃体情况：5. 心理行为- 情绪状态：- 行为习惯：- 社交适应情况：6. 营养及排泄- 饮食情况：- 睡眠情况：- 排便情况：7. 其他- 特殊疾病史：- 家族疾病史：三、操作指南1. 定期体检幼儿园应制定定期体检计划，每个孩子都需要接受定期的体检。

一般来说，可以每季度进行一次全面的体检。

2. 询问家长在进行体检前，幼儿园工作人员应该及时询问幼儿的家长，了解幼儿的日常生活、饮食习惯、睡眠情况等，以便更全面地了解幼儿的健康状况。

3. 填写表格在进行体检时，工作人员应认真填写体检表格，对幼儿的各项身体指标进行详细记录，确保数据的准确性和全面性。

4. 专业医生解读完成体检后，应有专业的医生对体检结果进行解读，并根据幼儿的实际情况提出相应的健康建议。

四、个人观点和理解幼儿园儿童健康体检是保障幼儿健康成长的重要举措，而健康体检表格则是进行健康体检的重要工具。

填写体检表格不仅需要准确和全面，更需要关注幼儿的实际情况，为幼儿提供个性化的健康指导和关怀。

五、总结通过本文的介绍，我们了解了幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南。

在进行体检时，幼儿园工作人员应该认真填写体检表格，重视每一项体检指标，并在体检后及时向家长反馈体检结果和医生的建议，以保障幼儿的身心健康成长。

大班幼儿身高体重标准
根据对大班幼儿的普遍发育情况及身体状况的观察和研究，以下是对大班幼儿身高体重的一般参考标准。

请注意，每个幼儿的生长速度和体形发展都有个体差异，因此这仅作为参考，具体情况还需要结合家庭和医生的指导。

身高标准：
男孩：
3岁：94-108厘米
4岁：100-114厘米
5岁：106-120厘米
女孩：
3岁：92-106厘米
4岁：98-112厘米
5岁：104-118厘米
体重标准：
男孩：
3岁：13-16千克
4岁：15-19千克
5岁：17-21千克
女孩：
3岁：12-15千克
4岁：14-18千克
5岁：16-20千克
请注意，身高和体重之间的比例关系可以因个体差异而有所不同。

重要的是保持适当的营养摄入和健康的生活习惯，以促进幼儿的健康发展。

为了确保幼儿的健康和成长，请定期带孩子进行身体检查，并与医生一起讨论孩子的生长发育情况。

如果您对孩子的身高或体重有任何疑虑，建议咨询专业医生或儿科专家以获取更具体的指导和建议。

大班幼儿身高体重标准(一)
大班幼儿身高体重标准
引言
随着社会的发展和进步，人们越来越关注幼儿健康问题。

身高和体重作为评估孩子健康发育的重要指标，尤其引起了大班幼儿家长的关注。

本文将介绍大班幼儿身高体重标准，帮助家长更好地了解和评估孩子的生长情况。

身高标准
1.男孩身高标准：
–3岁：90-107厘米
–4岁：97-113厘米
–5岁：厘米
–6岁：厘米
2.女孩身高标准：
–3岁：89-106厘米
–4岁：96-112厘米
–5岁：厘米
–6岁：厘米
体重标准
1.男孩体重标准：
–3岁：11-18千克
–4岁：14-21千克
–5岁：16-24千克
–6岁：18-27千克
2.女孩体重标准：
–3岁：10-17千克
–4岁：13-20千克
–5岁：15-23千克
–6岁：17-26千克
注意事项
1.标准范围仅供参考，每个孩子的生长发育情况因个体差异而有所
不同。

2.定期测量孩子身高体重，并与相应年龄段的标准范围进行比较。

3.若孩子身高体重超出标准范围太多，应及时咨询医生，寻求专业
建议和指导。

结论
了解大班幼儿身高体重标准，对于家长来说是十分重要的。

通过测量和比较，家长可以更好地了解孩子的体格发展情况，并及时采取相应的干预措施。

保持良好的营养和生活习惯，加强体育锻炼，有助于孩子健康成长。

家长应该始终关注孩子的身高体重情况，并与医生保持密切的沟通和合作。