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小学校园足球特色学校申报材料尊敬的申报单位：感谢您对我们学校园足球特色学校的关注和支持。
为了更好地展示我们学校的特色和亮点，以及我们团队的实力和成就，我特别整理了以下申报材料，供贵单位参考。
一、学校概况我校是一所位于城市中心的小学，在教育部的统一管理下，实行义务教育阶段的素质教育。
我们学校拥有良好的校园环境和现代化的教育设施，为学生提供了良好的学习氛围。
二、足球特色学校的建设目标1.培养学生的足球兴趣和爱好，提供更多的足球运动机会；2.提高学生的团队合作意识和竞技能力，培养他们的领导才能；3.培养学生的健康意识和身体素质，促进他们全面发展；4.平衡学生的学习和运动，在教育教学中融入足球元素。
三、足球特色学校建设方案1.教师培训：学校将定期组织足球培训课程，提高教师的专业素质和足球知识水平，以更好地引导学生参与足球运动。
2.器材设施：学校将购买足球、球门和球场等足球器材设施，为学生提供更好的训练和比赛场地。
3.赛事活动：学校将组织足球校际联赛和校内足球比赛，为学生提供更多参赛机会，增强他们的竞技能力和团队精神。
4.特色课程：学校将开设足球特色课程，包括足球技巧培训课、足球战术训练课等，以提高学生的足球水平。
5.选材培养：学校将结合学生的兴趣和特长，选拔并培养优秀足球后备人才，为国家的足球事业做出贡献。
6.群众参与：学校将鼓励家长和社区居民参与足球运动，组织家长和学生的足球比赛，促进家庭教育和社会互动。
四、足球特色学校的成果与亮点1.校内赛事活动：学校自从成立足球特色学校以来，已连续举办了两届校际足球联赛，共有10支队伍参加，比赛精彩纷呈，获得了学生和家长的广泛好评。
2.学生表现：校内有多名学生在省级足球比赛中获得奖项，在学校的带领下，他们参加了国家青年足球联赛，获得亚军的好成绩。
3.学校荣誉：我们学校被教育厅授予“全国优秀足球特色学校”称号，并获得了“校园足球先进单位”荣誉称号，得到了各界的认可和赞誉。
足球特色学校申报材料一、学校基本情况。
我校是一所位于城市中心的中学，建校历史悠久，拥有优质的师资力量和完善的教学设施。
学校秉承“健康、阳光、活力”的办学理念，注重学生的全面发展，特别重视体育教育，致力于培养学生的体育素养和足球技能。
二、足球特色课程。
学校开设了丰富多彩的足球特色课程，包括足球基础训练、战术技能训练、比赛实战训练等内容。
我们注重理论与实践相结合，通过系统的训练课程，培养学生的足球技能和意志品质，提高学生的足球运动水平。
三、足球特色活动。
学校每年举办多项足球特色活动，如足球友谊赛、足球夏令营、足球知识竞赛等，为学生提供了展示自我的平台，激发了学生对足球的热爱和参与热情。
同时，学校还积极组织学生参加市、省级足球比赛，取得了优异的成绩。
四、足球特色成果。
学校在足球特色教育方面取得了显著成果，培养了一大批足球人才，他们不仅在足球比赛中取得了优异的成绩，还在学业上表现出色，成为了学校的骄傲。
学校足球队多次荣获市级以上比赛的冠军，并有多名学生被足球专业队挖掘，成为了职业球员。
五、足球特色师资力量。
学校拥有一支经验丰富、业务精湛的足球特色教师团队，他们具有专业的足球教学背景和丰富的教学经验，能够为学生提供优质的足球特色教育。
同时，学校还邀请了一些足球明星和专业教练来校指导，为学生提供更专业的足球训练。
六、足球特色学校建设。
学校注重足球特色学校的建设，投入大量资金用于足球场地的改造和设施的升级，为学生提供了良好的足球训练环境。
同时，学校还与当地足球俱乐部合作，为学生提供更多的足球资源和机会。
七、足球特色学校发展规划。
学校未来将继续加大对足球特色教育的投入，进一步完善足球特色课程和活动，提高学生的足球水平和综合素质。
同时，学校还计划与更多的足球俱乐部和学校开展合作，为学生提供更广阔的发展空间。
八、结语。
学校将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断推进足球特色教育的深入发展，为学生打造更加优质的足球特色学校，为足球事业的发展贡献更多的力量。
足球特色学校汇报材料邯郸市兴华小学足球传统项目训练情况汇报兴华小学建于1958年～2004年底由企业办学转为政府办学。
现有教学班24个～学生1200多人。
我校秉承“依法治校、质量强校、民主理校、科研兴校、改革活校、特色立校”的办学思想～以“为学生的终身发展夯实基础～为教师的专业发展搭建舞台”为办学宗旨～学校的办学目标为:全面贯彻党的教育方针～全面实施素质教育～遵循教育规律和本质～适应社会需要～满足人的发展～办社会满意、家长放心的学校～创建特色鲜明的和谐校园。
教育教学过程中突出八字方针:全面发展、全员参与。
学生培养中凸现四大方面:崇德、重能、尚美、健体。
现就近几年足球方面的工作和做法汇报如下:一、文化积淀特色发展我校自80年初就成立了足球队～1995年发展成为足球俱乐部～是经中国足球协会和地方足球协会注册～是一支为河北省培养优秀足球运动员的后备力量。
足球俱乐部作为邯郸市的一支亮点～吸引广大学生～使他们走向操场、走向大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼～在全市范围内掀起了足球的热潮。
学校始终坚持“以球健体～以球陶情～以球益智”的足球育人理念～让学生走进足球～了解足球～热爱足球～逐步形成勇于拼搏、敢于挑战、从不言败的足球精神～积极渗透“学会做人、学会踢球、学会学习”的足球理念～经过多年的发展～足球已成为我校的特色项目之一。
足球运动的蓬勃发展～使我校形成丰厚的体育文化～同时带动了篮球、乒乓球等体育项目的发展～运动员身上所体现的吃苦耐劳、顽强拼博、永争第一的精神～带动了广大师生的体育锻炼～形成健康的生活方式～还带来了学校精神风貌的提升。
二、目标明确机制完善我校足球氛围浓厚～早在前几年我校就根据学校的实际情况～确定足球为学校的特色～并成立了领导小组～由校长任组长～书记、分管校长任副组长～下设训练组、后勤组～具体由专业教练陈继斌负责～每学期对班主任开展足球专项培训工作～督促学生积极参加足球训练活动～完善足球社团的管理～定时、定点开展足球训练工作。
足球特色学校申报材料常开展。
同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。
三、教学改革1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。
2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。
3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。
四、竞赛成绩1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。
2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和教训，为下一步的训练和比赛提供更加有效的指导和支持。
五、社会效益1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关注和支持，为学校校园文化建设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。
2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育锻炼机会，促进了学生身心健XXX的全面发展。
同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。
我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。
在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。
协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。
例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。
这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。
在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。
足球特色校经验交流材料足球特色校经验交流材料尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！我是某中学的一名学生，非常荣幸能够站在这里与大家分享我在足球特色校的经验。
在足球特色校的学习生活中，我得到了很多的锻炼和成长，我愿意与大家分享我的收获和心得。
首先，足球特色校的培养模式给我的生活带来了很大的改变。
在普通学校中，学生的学习时间大部分都花在了课堂上，而在足球特色校，学生们的学习时间更加灵活，可以通过课堂教学和足球训练相结合的方式来完成学业。
这种培养模式使得我能够更好地安排我的时间，既能够在学习上取得好成绩，又能够专心致志地训练足球技能。
其次，足球特色校的课程设置让我收获颇多。
在足球特色校，我们除了正常的学科课程外，还有专门的足球训练课程。
通过这些课程，我学会了很多关于足球的技巧和战术，更深入地了解了足球运动的原理和历史。
同时，足球特色校还注重培养学生的合作意识和团队精神，在集体训练和比赛中，我学会了如何与队友们良好地配合，共同争取胜利。
此外，足球特色校注重个人素质的培养。
在足球特色校，我们不仅仅训练足球技能，还有很多课程和活动是专门为了提高我们的个人素质而设置的。
比如，我们经常会有心理辅导课程，帮助我们调整好心态，面对比赛中的压力；还有专门的体能训练和营养指导，让我们变得更加强壮和健康。
这些培养让我学会了如何成为一个全面发展的人，不仅在足球场上有所成就，也在个人生活中取得了进步。
最后，足球特色校给我提供了很多展示自我的机会。
在特色校内部，我们经常会有内部比赛和表演，让我们可以展示自己在足球领域的成果；而在外部，我们也经常参加各种比赛和交流活动，在这些活动中，我与来自其他学校的球员进行交流和比拼，从他们身上学到了很多新的技巧和经验。
这些机会不仅让我在足球技能上进步，也锻炼了我的表达能力和自信心。
通过在足球特色校的学习生活，我深刻体会到足球特色校的独特魅力和优势。
感谢领导和老师们对足球特色教育的关心和支持，让我们有机会体验到这种独特的教育模式。
足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色学校汇报材料一、学校概况**实验小学于20XX年8月正式成立，总占地面积15000平方米，建筑面积10600平方米。
我校共29个教学班级，15个专用教室，共1500名学生，教职工88名。
操场有200米环形人造草坪跑道，各教室均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。
我校建校初就实施课改，经过不断地学习、改进、完善，现已形成**小学独有的课堂模式——卓越课堂六环节。
多次组织**两所小学教师进行同课异构，交流学习，共同提高。
我们的办学理念是：“以爱育乐，以乐促智，让每个生命健康成长！”所谓：以爱育乐，就是要求施教者心中有爱。
有句话说道：“腹有诗书气自华”，同样的我们也相信“心中有爱魅自力”。
我们的办学目标是：孩子成长，教师发展，学校成功。
我们的办学使命是：为孩子终身发展奠定基础。
我们的校训是：走好每一步。
德育方面，身边小事，从我做起，走实每一步。
智育方面，循序渐进，多元发展，走活每一步。
特长方面，兴趣导向，坚持练习，走实每一步。
我们的教风是：爱日浓，教日新。
我们的学风是：乐学、善思、自主、合作。
围绕以上理念我校全体教职工严格要求自己，尽职尽责，力求为我校乃至全县的教育事业尽自己一份力量。
二、以往成绩我校自20XX年开始开展足球运动，组织了丰富多彩的足球活动，学校积极组织了各种比赛，曾荣获20XX年隆尧县小学生足球周末比赛女子组第二名；邢台市第三届中小学生体育节足球比赛区女子组第三名、男子组体育道德风尚奖；践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。
三、活动开展近几年，我们以校园社团活动为主线，逐步培养有特长的高素质人才。
孩子们根据自己的兴趣可以选择社团，以培养自己的兴趣爱好为出发点，积极开展社团活动，其中校园足球在社团活动中尤为突出。
学校加大了足球社团活动力度，通过制度、财力、人力、场地、时间等多方面的支持，培养出了一大批足球爱好者，为学校的足球社团发展增光添彩。
校园足球特色学校申报材料校园足球特色学校申报材料一一、学校简介南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。
目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。
学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。
“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。
二、足球队的发展南京路小学足球队始于2003年。
2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。
春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。
足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。
先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。
多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。
学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。
全国足球特色学校申报材料我是黄子雪市中学的足球教练，我代表我所在的学校全力推荐我有一批年轻、有潜力和才华横溢的足球运动员申请全国足球特色学校的入学资格。
以下是我们的申报材料。
第一部分：学校背景介绍我所在的学校是市著名的重点中学，有着悠久的历史和卓越的教学成果。
学校一直注重学生的全面发展，足球作为学校体育运动的一个重要组成部分，已经融入到学校的课程和校园文化中。
我们的校园内拥有专业的足球场地，并且设有完善的训练设施和设备。
学校也配备了一支优秀的足球教练队伍，能够为学生提供专业的指导和培训。
第二部分：学生选拔和培养成果从丹霞工体校、省市级游学交流队等足球机构中选拔出的优秀足球运动员加入校队，并通过严格的选拔和培养进行长期的训练。
目前，我们的校队在市级比赛中获得了多个冠军，并且在参加省内外赛事中也取得了不俗的成绩。
我们的学生具备良好的足球基本功和出色的比赛能力，他们热爱足球，并且具备良好的团队合作精神和竞技精神。
第三部分：专业师资力量我们的学校拥有一支优秀的足球教练队伍，他们具备丰富的教学经验和专业知识。
他们在培养学生方面做出了巨大的贡献，为学生打下了良好的基础。
此外，学校还聘请了著名足球明星作为兼职教练，他们不仅能够对学生进行专业指导，还能够激发学生对足球的热情和梦想。
第四部分：学校合作伙伴我们的学校与多所著名的足球俱乐部和体育院校有着长期的合作关系。
学校会邀请专业教练来学校进行指导，并且定期组织学生参加各种足球赛事。
这为学生提供了一个更广阔的发展平台，并且能够让学生接触到更高水平的对手，提高他们的竞技能力。
第五部分：学校足球文化学校注重培养学生的足球文化，鼓励学生多参与足球比赛和活动。
学校设有足球社团和足球培训班，让更多的学生能够接触和参与到足球运动中。
此外，学校还会定期举办足球比赛和足球文化节，为学生提供展示自己的平台，并且激发他们对足球的热爱和兴趣。
第六部分：学校计划和愿景我们学校计划继续加强足球教育和培养工作，提高培养质量和水平。
中小学校园足球学校汇报总结材料范文
我校是坚持校园足球活动比较早的学校之一。
自从XX年学校开始校园足球活动，并组建第一支小足球队至今，几年来，学校从未停止过在校园足球活动上的探索和追求。
学校遵循“XX办学理念，努力把学生培养成“动能驰骋绿茵场、静能诵读经典书”的全面发展的人才。
校足球队在全国享有盛名，校足球活动的开展也成为学校的品牌特色。
一、领导重视，家长关注。
多年来，学校的校园足球活动收受到了领导的重视，添置了小足球等足球活动器材，并在XXX年拨出专款承办了XXX足球赛。
学校各届领导都是非常重视校园足球在学校的开展情况，在校领导班子的分工中，学校成立了由校长任组长、书记负责的小足球活动领导小组，关于小足球的每一项活动、课程设置、新闻报道等都有专人负责。
随着校园足球活动的开展，学校的名气越来越大，并受到更多足球界专家的关注。
XXX年，XXX领导特地到学校调研学校小足球运动的开展情况，并从现有队员中挑选了两名队员。
XXX年，XXX等先后来到学校，对学校在如此艰苦的条件下仍然坚持校园活动的开展感到“震惊”，家委会向学校捐赠了价值几万元的足球服装和装备，XX企业为学校捐建价值三十万元的足球场。
现在，学校已经成为足球训练基地。
全国校园足球特色学校评选材料(高中) 1. 学校概况
学校名称：[学校名称]
所在地区：[所在地区]
成立年份：[成立年份]
学校类型：[学校类型]
学校级别：[学校级别]
2. 足球发展情况
- 2.1 足球教育政策与支持
- 描述学校所在地区的足球教育政策和相关支持措施。
- 2.2 足球场地与设施
- 说明学校拥有的足球场地和相关设施的数量和质量。
- 2.3 足球教练团队
- 简要介绍学校的足球教练团队，包括主教练和助教等人员的
资质和经验。
- 2.4 足球训练计划与比赛成绩
- 描述学校的足球训练计划，包括每周的训练时间和内容，以
及学校在各级别比赛中的成绩表现。
3. 学校足球文化特色
- 3.1 校园足球氛围
- 描述学校校园中足球活动的普及程度和校园足球文化的建设
情况。
- 3.2 足球教育特色项目
- 介绍学校针对足球教育开设的特色项目，如足球技能培训班、足球文化课程等。
- 3.3 体育文化活动
- 给出学校所举办的体育文化活动的例子，如足球比赛、足球
文化节等。
4. 学生足球成果与影响力
- 4.1 学生足球队伍
- 描述学校足球队伍的规模、成绩和荣誉，以及学生参与足球
活动的人数和参与度。
- 4.2 学生足球创新成果
- 举例学校学生在足球领域的创新成果，如技术创新、战术创新、比赛策略等。
- 4.3 学生足球影响力
- 简要说明学校学生在足球领域的影响力，如获奖情况、在校
园内外的知名度等。
以上是关于[学校名称]在全国校园足球特色学校评选中的材料。
谢谢！。
第四师六十七团中学基本情况简介
六十七团中学始建于1963 年,是一所边境团场学校，坐落在美丽的乌孙山脚下，临近都拉塔口岸。
2006年正式成为一所民汉合校的十二年一贯制全日制学校，其中高中以哈萨克族学生为主。
学校总占地面积97500平方米，目前拥有300米塑胶运动场及三栋教学楼、一栋行政楼、一栋艺术楼、三栋宿舍楼、两栋食堂、澡堂等，总建筑面积26629平方米。
校园绿草如茵，环境优美。
学校现有教学班50个（其中小学29个教学班，初中15个教学班，高中6个教学班），现有学生 2040 名，现有167名教职员工。
学校根据地处边境团场的特点高度重视体育工作，大力开展阳光体育运动，狠抓足球、篮球、田径等各种体育运动团队的训练，以此来活跃团场“全民健身”的氛围。
特别是今年国家大力提倡校园足球以来学校足球工作开展的更加丰富多彩，学校将在足球特色教育上走出一条适合校情的阳光大道。
组织领导
总负责人：曹镇洪（校长）
具体负责人：张建才、托合塔木斯（副校长）
王丽（工会主席）、王宝平（总务主任）
罗俊杰（政教副主任）、杨正隆（组长）
初中部负责：祝军（教务主任）
王雪飞（教务副主任）
张旭（教研副主任）
贾孜拉（教研副主任）
小学部负责：韩娟（教务主任）
李娟（教研主任）
赵飞（政教主任）
活动策划：罗俊杰、杨正隆、代天宇
竞赛训练：罗俊杰、杨正隆、代天宇、张有万、
苏雁成
后勤保障：王宝平、王丽、翟向伟
联络：罗俊杰、杨正隆
宣传：周燕、赵飞、田海龙
学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。
自校园足球特色学校申报成功以来，我校就成立了校园足球领导小组，由曹镇洪校长任总负责人，各学部科室分工明确，竞赛训练成员由各体育老师担任，建立了六十七团中学开展校园足球活动的各项规章制度，校领导定期检查各项规章制度的落实情况；各学部主任根据本校的实际，制定符合国家义务教育阶段要求把足球作为体育必修内容，每周每班开设一节足球课，将足球教学落实到平时体育课堂中：负责训练的教师每月定期召开一次心得交流会，对该月的工作进行总结；利用假期国培计划将体育教师派去参加“全国校园足球特色学校骨干教师师资培训”；根据本校的实际制定行之有效运动安全防范制度。
条件保障
六十七团中学体育教学工作开展的扎实有效，成绩显著。
学校配有10名专职体育教师，完全达到了按国家标准需7名体育教师的配置数，并且学历均达标。
学校加强对体育教师的管理与培养，采用走出去、请进来的方式，组织体育教师进行各种形式的培训、听课，提高教师和教练员自身的教学水平与教学能力。
校足球专职教练两名罗俊杰、张有万。
罗俊杰在上学期间就是学校足球队员主力，并参加过各级足球比赛活动取得优异的成绩，张有万大学本科足球专业，2015年7月学校还派体育教师杨正隆参加新疆校园足球研究中心组织的“全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训”学习；2016年7月学校还派体育教师张有万参加陕西省校园足球研究中心组织的“全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训”学习；2016年7月学校派体育教师杨正隆参加了“全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训”学习；2016年8月学校派体育教师罗俊杰、杨正隆参加了“兵团第一届校园足球初级教练员培训班”学习，这三名足球教练负责本校中小学足球队、足球社团的组建与培训。
学校严格执行上级教育部门对体育教师的服装配置及室外补贴的有关规定，学校通过教代会制定详细的体育教师待遇，使每位教师充分发挥自身的积极性，更好的完成学校
各项体育工作。
学校在有限的资金条件下，负重奋进，克服困难，每年都投入较大资金对学校的体育场地，体育器材进行必要的改善与配置，现有300米环形跑道、篮球场、足球场和羽毛球场、乒乓球场的基础上，还新建了人工草坪足球场地，有适合11人制、 7人制场地各1块，标准的5人制场地1块。
校园足球训练有专用的大足球40个、小足球70个，标志桶一套, 5人制球网1付，11人制球网2付，5人制球门1付，11人制球门1付,学校在2015、2016年度分别为“校园足球运动会”购买了一批足球作为奖品，发放给了获奖班级，用于学生课余时间训练。
2016年学校申请“校园足球特色学校”成功，获得上级校园足球特色学校专项资金，已经用于足球购买，训练比赛用服购买，训练器材购买等等，进一步完善我校基础设施，以保证学习、训练、比赛所需；学校为了保证“校园足球特色学校”体育活动的顺利开展，设立有体育工作专项经费，加入学校三年预算之内,用于购买训练用球、比赛训练用服、训练器材、各种参赛保证金等；同时学校还给每位学生购买了校方责任险，学生自己在家长的支持下购买了校园意外伤害险。
教育教学
“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。
为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。
学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周有一节体育课必须上一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
为营造校园足球文化，学校采取了以下措施：
（1）设置一块足球专栏，对外宣传我校足球运动的情况；（2）、开展快乐足球体验活动，孩子在“赛足球、绘足
球、影足球、赏足球、”等活动里感悟足球的魅力，打造“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。
训练与竞赛
学校将校园足球训练列入学校整体体育工作计划之中，校足球队采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。
校足球队训练时间为课余训练（每周4次，每次60分钟）。
一、抓好足球队伍建设，提高足球训练水平：
我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。
在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。
学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时，每周课时中抽取一节作为专门的足球课。
二、积极开展校园足球活动，增进民汉师生交流，促进民族团结：
学校还结合体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动，通过进一步规范训练及比赛，使学生足球技能水平也不断提高。
学校在各年级段以班级、年级、学部为单位成立相应的足球队。
队员的选拔本着民汉兼顾的原则，选拔出热爱足球、具有足球特长的学生。
并经常开展班级、年级足球赛
活动，以此来提高学生的集体凝聚力、感受团队合作的精神。
民汉学生之间在球队中的互相交流，在比赛中的互相学习，增进了友谊，足球成为他们交流的纽带，学生时常会私下约场球赛互相切磋，大汗淋漓的比赛结束之后便是他们欢笑的背影。
这种氛围让学生有事可干，校园内搞破坏的事情少了，民汉学生之间不会再因为一个奇特的眼神而发生冲突，一场精彩的球赛让他们握手言和，孩子的童真、青春年少的轻狂都可以因为一场球赛而烟消云散，民族团结在体育活动中悄然提升，学校也因此多次被师、团评为民族团结先进单位，并与2015年申报创建“全国民族团结示范学校”。
