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长度的测量优质课件PPT

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长度测量ppt课件

长度测量ppt课件


1、误差的定义：测量值和真实值的差异
2、误差的来源：测量工具和测量人
3、减小误差的方法：使用精密的测量工具；改进测量方法
长度测量
5-5
六：长度测量的特殊方法
1、辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
2、软线法、滚轮法 适于测较短的曲线，例如地图册上的铁 路线长，适于测较长的曲线例如运动场 的跑道。
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
4、给下列数据填上适当的单位 一名中学生的身高为 16.0 ______ 教室的长度约为 900 _______ 一根粉笔的长度约为 80 _______
长度测量
5-3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A B C D
长度测量
5-4
A B C D
长度测量
5-5
A B C
长度测量
小结： 1、长度单位和单位之间的换算 2、长度测量的基本工具 3、刻度尺的正确使用 4、误差 5、长度测量的特殊方法
一：长度的国际单位：米（m）
常用单位：千米（km）分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（µm）
二：单位之间的换算关系 :
1千米（km）＝1000米＝103米
1分米（dm）＝0.1米＝10-1米
第4节科学测量长度的测量(课件37张)

第4节科学测量长度的测量(课件37张)


×。
× 物块的长度为 3.8 cm 。
× 物块的长度为 3.79 m 。
思考讨论
宽度
用刻度尺测量一下，《科学》教科书的长和宽：
长是_26.0_0_c_m__，宽是_1_8.35 c_m___。
26.01 cm
18.36 cmcm
长 度
误差不可避免地存在。
多次测量求平均值，可以减小误差。
铅笔的长度为 5.52 cm ； 其中准确值： 5.5 cm ； 估计值： 0.02 cm 。 读数时，估计值可能会因人而异。
④记正确：
读数完成后，应及时记录数据。记录时，应注明单位。（没有单位的
数值是没有意义的）
记录值＝准确值+估计值+单位
√ 物块的长度为 3.79 cm 。
物块的长度为 3.79
3.测量之前要确定测量的标准。 如，测量长度的标准一般为“米”，测量温度的标准一般为“摄氏 度”，测量体积一般为“立方米”等。
4.测量要选择合适的测量工具。 如，长度的测量工具是刻度尺，温度的测量工具是温度计，液体体 积的测量工具是量筒等。
交流讨论
如果你的书桌在现有高度的基础上提高或降低一个茶杯的高度，你会 有什么感觉？ 我们使用太高或太矮的书桌时，会感觉不舒坦、 久了还会感觉累，不利于身体健康……。
4.滚轮法 测量较长的曲线长度时，用已知周长的轮子沿线滚动的测量方法。如， 测量操场的周长。
5.化曲为直法 测量一段较短曲线的长，可用软尺或一根没有弹性的柔软棉线一端放 在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做 出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。
6.组合测量法 用刻度尺将不能直接测出的物体长度，借助于三角板或桌面将待测物体 卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，从而直接测出该长度。 如测量硬币的直径等。
长度的测量--太原理工物理实验PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课

长度的测量--太原理工物理实验PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开课


游标卡尺构造图
图2-1 游标卡尺
游标卡尺主要由两部分构成，如图2-1所 示：与量爪A、A’相连旳主尺D(主尺按 米尺刻度)；与量爪B、B’及深度尺C相 连旳游标E。游标可贴着主尺滑动。量爪 A、B用来测量厚度和外径，量爪A’、B’ 用来测量内径，深度尺C用来测量槽旳深 度。它们旳读数值，都是由游标旳0线与 主尺旳0线之间旳距离表达出来旳。F为固 定螺钉。
试验目旳
➢1.对长度旳各个单位形成详细旳概念。 ➢2.懂得怎样正确使用刻度尺、游标卡尺
和螺旋测微器进行长度旳测量。懂得测 量旳精确度是由测量工具旳最小刻度决 定旳，懂得怎样正确统计测量旳成果。 ➢3.练习正确使用刻度尺、游标卡尺和螺 旋测微器测量长度。
[仪器与器材]
最小刻度为毫米旳钢直尺（或钢卷尺） 游标卡尺 螺旋测微器 铁板条
4.要学会正确读数和统计旳措施。当被测长度 旳一端和刻度尺零刻度线对齐，另一端位于两 个最小刻度之间时，只能用眼睛估读，因而是 不精确旳，统计旳数字要比刻度尺旳最小刻度 旳示数多一位。
8
7
6
0
1
2
4
5
6
6
7
8
A
B
C
D
图1
二、游标卡尺
游标卡尺是由毫米分度值旳主尺和一段能 滑动旳游标副尺构成，它能够把mm位下 一位旳读数较精确地读出来,因而是比钢尺 更精确旳测量仪器。游标卡尺能够用来测 量长度、孔深及圆筒旳内径、外径等几何 量。
3.计算平均值旳原则差
4.原则偏差乘以置信度系数ta 得 i到n1 (Aa类iai 不aa)拟22定/ n度n 1 ai / n
a
n(n 1)
n
uAa tn. p a
U Aa tn, p a
长度的测量 PPT

长度的测量 PPT

1、长度测量是最基本测量。
2、刻度尺是常用的测量工具。
国际单位： 米 符号：m 其他的长度单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
3 1km=1000m=10 m
1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m -6 1μm=0.000001m=10 m -9 1nm=0.000000001m=10 m
螺旋测微器
游标卡尺
3.某次，一名粗心的学生在记录测量结果时忘了写 单位，请帮他补充完整。
(1)一节1号电池的高约0.6_______
(2)人正常步行时，一步长约0.6_______ (3)活动铅笔细笔心的直径约0.6_______
(4)地球的半径约为6400___________
误差：测量的数值和真实值之 间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的 下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。 2.减小误差的办法：减小误差的措施 比较多，多次测量值的平均值是常用方法。 3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读 取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误 是不应该发生的，是可以避免的
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
读数时，要估读到分度值的下一位. 会读：
２.７８cm
记录的测量结果应由准确值、估读 会记： 值和单位组成。
２.７８cm
在实际的测量中,并不是分度尺越小越好, 会选：
测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
长度的测量 课件(共26张PPT)

长度的测量 课件(共26张PPT)

20.6
角度游标尺
例题2
三、螺旋测微器的使用
精密螺纹的螺距是0.5mm，可动刻度有50个等分刻度，可动刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退0.5mm，因此旋转每个小分度，相当于测微螺杆前进或后退这0.5/50=0.01mm。可见，可动刻度每一小分度表示0.01mm，所以以螺旋测微器可准确到0.01mm。由于还能再估读一位，可读到毫米的千分位，故又名千分尺。
0 1 2 3 4
测量值：20 mm + 6×0.1mm=20.6mm
0 10
游标卡尺读数练习二
主尺
游标
0 10 20
一、刻度尺的使用
图中被测量物体的长度为______cm。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.49
刻度尺读数练习
二、 游标卡尺的使用
构造
主尺
游标尺
紧固螺丝
内测量爪外测量爪尺身来自深度尺测外径
测内径
测孔深
主尺
游标
9毫米刻10格，0.9毫米/格
即：每格相差0.1毫米
0 1 2 3 4
刻度尺、千分尺(螺旋测微器)要估读； 游标卡尺不估读
注意
例题1
答：50分度的游标卡尺的精确度为0.02毫米，读数的末尾数字一定为偶数. 故甲同学的读数肯定有错.
在一些用来测一角度的仪器上，有一个可转动的圆盘，圆盘的边缘标有角度刻度。为了较准确地测量出圆盘转动的角度，在圆盘外侧有一定固定不动的游标，上面共有10个分度，游标总角度为9度。下图画出游标和圆盘的一部分。读出此时 圆盘的零刻度线相对于游标零刻度线转过的角度为 度。
0 1 2 3 4
1.4长度的测量(长度测量)PPT课件(初中科学)

1.4长度的测量(长度测量)PPT课件(初中科学)


去测量一块大衣柜的玻璃，他们所测量
的结果中正确的是（ B ）
A.118.7cm
B.118.75cm
C.118.753cm D.1187.5cm
3.一个同学测量一物体的长度，三次测得
的数据为1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，
则测量结果应该是（ ） C
A.1.416厘米 B.1.43厘米
C.1.42厘米
D.1.426厘米
小结： (2)使用方法 放正确: 刻度尺紧贴并平行于被测物体 看正确: 读数时,视线垂直于刻度尺 读正确: 准确值+估计值 记正确: 数值后写明单位
测量结果=准确值+估计值+单位
1.运动会上裁判把皮尺拉的太紧，会导致 投实心球的成绩（ B） A.偏大 B.偏小 C.无变化 D.无法判定
2.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度 尺去测量同一块玻璃，在冬天和夏天的测 量结果比较（C`） A.一样大 B.夏天的测量结果大一些 C.冬天的测量结果大一些 D.无法判定
2.如果刻度尺较厚应该怎么正确使用？
视线垂直于刻度尺
×
√
准确值+估计值(最小刻度值的下一位)+单位
1.77厘米
1.某同学测得木块的长度是29.36厘米，则该
读数的准确值为_2_9_._3_厘__米_，估计值为 _0_._0_6_厘__米_。该刻度尺的最小刻度是_0_.1_厘__米_。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.有四个同学用最小刻度是毫米的刻度尺
填单位 1.纪老师的身高是16（ 分米 ）
2.下列物品的长度接近2cm的是（ C ） A.科学书的宽度 B.一支笔的长度 C.男生头发的长度 D.指甲的厚度
下列单位换算过程正确的是（ C） A.8.2米=8.2×100=820厘米 B.8.2米=8.2米×100=820厘米 C.8.2米=8.2×100厘米=820厘米 D.8.2米=8.2米×100厘米=820厘米
【最新】课件-第四节科学测量(长度的测量)PPT

【最新】课件-第四节科学测量(长度的测量)PPT


２. 用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球 的直径，其测量结果分别为1.76厘米，1.78 厘米，1. 74厘米，1. 78厘米，则小球的直径 应取多少？ ( B )
A . 1. 78厘米 B. 1. 765厘米
C. 1. 77厘米 D. 1. 76厘米
6. 要测量如图中所示的一根曲线的长 度，你认为可取的方法是（ B ）
A . 用平直的刻度尺在曲线上从起点到 终点慢慢移动，直接读出数值
B. 用一条无弹性的细丝线与曲线完全 重合，在丝线上标出曲线的起点和 终点，把丝线拉直后用刻度尺量出 这两点间距离，即是曲线的长度
C . 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 B
7. 如右图，将铜丝在铅笔上紧密排绕 18圈，总长度为 ＿1＿.8 厘米，铜丝 的直径是＿1＿＿ 毫米。
科学计数法： 写成a × 10n的形式 （ 其中a大于
等于1且小于10 ）
1000000＝1× 106或106 0.00001＝1× 10－5或10－5 0.0025＝ 2.5×10－4 480000＝4.8× 105
课堂练习
长度测量的几种特殊方法： 积累取平均值法 滚轮法 化曲为直法 组合法
（1）长度的测量
学习目标
1.知道测量的意义。知道长度体 积单位及换算关系。
2.知道不同测量对象，测量工具 需要达到的测量精度不同。熟悉 刻度尺的刻度特征，学会正确使 用刻度尺。
自学指导：阅读课本P18-19《长度的测量》 解决以下问题（5分钟）
1.什么叫测量？ 2.掌握长度的单位及换算。 3.感受1米、1厘米、1毫米的大小 4.操场的跑道一周是多少千米？ 5.完成《思考与讨论》并思考如何选择 长度单位？
使用过程中刻度尺的注意
(1) 选对：根据待测 量物Байду номын сангаас大小和所需达 到的测量准确度选择 合适的刻度尺。
长度的测量ppt课件

长度的测量ppt课件


例题2 估测下列物体的长度，填上合适的单位.
某人高约为1.67( m )
头发丝直径约为0.07( mm )
一层楼房高约为30( dm )
钢笔长约为0.15( m )
课桌高度约为75( cm )
PART THREE
长度的测量
常用的测量长度的工具
直尺
卷尺
三角尺
认识刻度尺
测量的范围
零刻度线
1. 它的零刻度线在哪里？
材（如三角板、直尺），把不可直接测量的长度“平
移”到刻度尺上，从而可直接测出该长度．
实例：测量硬币直径、圆的直径、圆锥体的高度
03
化曲为直1（软线法）
实例：测地图线路长度等
具体做法：
①取一根弹性很小（或没有弹性）的细线与曲线完全重合，
②并在细线首尾做上标记，然后将细线拉直，
③用刻度尺测出细线首尾记号间的长度便是曲线的长度．
交流和生产贸易带来诸多不便。秦朝第一次统一了度量衡，有力地推动
了社会和经济的发展。
自由活动
如图1-1-3所示，“1拃”为大拇指和中指伸开的距离，
试用“拃”为单位估测课桌的长度。
课桌长度为
拃。
和其他同学交流测量结果，看看是否一致。
用手测量课桌的长度，同学们的测量结果
大 小不一。可见这样测量虽然比较便捷，但测量
（2）地球的半径为2.6×104km= 2.6×107 m
（3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为
3×10-8m= 3×10-2 μm=
30
nm。
思考：你知道1 m、1 dm、1 cm、1 mm分别有多长吗？
易拉罐的高度约为1 dm
交通卡厚度约为1 mm
扫帚的长度约为1 m
1.4科学测量(长度测量)(课件20张)

1.4科学测量(长度测量)(课件20张)


错误
① ________可以避免；
误差
② ________总是存在，无法避免，只能努力减小。
注：误差≠错误

例题1
学习了误差的知识后，小明同学有以下看法，其中正确的是(
A.误差就是测量中产生的错误
B.测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的
C.误差只可能尽量减小，但不能完全避免
D.只要我们认真测量，误差和错误都可以避免
应的卷尺刻度示数
B．直接测量起跳点到落脚点的距离
C．测量时皮卷尺绷得太紧
D．测量时皮卷尺太松弛
再见！
E.只要选择精密的测量仪器，就可以消除误差
F.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以减小误差
G.测量可以做到没有误差
CF）
3. 减小长度测量误差的方法
真实值：45.0580000001cm
45.1cm
45.06cm
①精确度高的测量工具可以减小误差
回顾之前我们测的讲义宽度的数据
20.9厘米
21厘米
动手测一测
请同学们测出科学讲义的宽度：
20.9厘米
21厘米
20.95厘米
23.2厘米
20.92厘米
20.93厘米
1. 误差和错误
误差

：是在正确测量的前提下，所测得的数值和
真实值之间的差异。
错误
：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或
读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
2. 辨别误差和错误的区分
4. 长度测量中误差分析
3.10cm
2.50cm
刻度尺受热膨胀，刻度间距变大
测量结果偏小
4. 长度测量中误差分析
3.10cm
长度的测量PPT课件

长度的测量PPT课件

1纳米是一根头发丝- 直径的六万分之一! 7
其它长度单位与米的换算关系
1000
1 10
1 100
1
1000
1 1000000
1
1000000000
-
103 10-1 10-2 10-3 10-6 10-9
8
科学计数法
1000000＝ 106或1× 106 0.00001＝ 10－5或1× 10－5 0.0025＝ 2.5×10－3 480000＝ 4.8× 105
测量需要有统一的标准!
-
2
活动：比一比
要比较两位 同学哪一个 高一些你有 什么方法？
ห้องสมุดไป่ตู้
共同点： 比较
前者是两位同学进行比较，
后者是身高与“尺子- ”进行比较
3
什么是测量？
-
4
测量：是一个将待测的量与该量公认 的标准量进行比较的过程。
（二）展开课堂
这个测量过程中： 待测的量＿＿＿ 公认的标准量＿＿＿
不不同同物物体体的的空空间间尺尺度度
常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。
手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
~10-6 ~10-10
~100 ~10-2
~103
~106
~1020 ~1011
单位:- 米
11
a、规定长度的公认标准——长度单位
①28.6千米= __2__8__6_0__0___米 ②3487000米=__3_4__8_7_____千米 ③0.0005米=__0__._5______毫米= __5__0_0_______微米 ④91.2厘米=___0__._9__1__2__米
-
16
长度和时间的测量课件(共31张PPT)八年级上册

长度和时间的测量课件(共31张PPT)八年级上册


2．常用单位：千米（km） 厘米（cm） 微米（µm）
分米（dm） 毫米（mm） 纳米（nm） 1cm
3．常用长度单位之间的换算
练一练：（先换再算）
63700km=
m
300μm=
m
5.6m=
cm
36nm=
m
一些物体的长度P13
中学生身高 1.7m 物理课本长
宽
头发丝直径约70μm
一层楼房高约 3m
成年人一步的宽度60cm
中学生课桌的高度80cm
钢笔长约 15cm
二、长度的测量
1．刻度尺是测量长度的基本工具. 刻度尺
三角尺
卷尺 皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
二、长度的测量
刻度尺的使用方法
× √
2.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次
测量，结果如下：12.3cm、12.4cm、12.5cm、12.8cm.
则该物体的长度应记为（ B）
A.12.3cm
B.12.4cm
C.12.5cm
D.12.6cm
三、填空题
1、要测量长度，长度的基本单位是:
，符号是:
。常用单位有:
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
次.
先小盘后大盘
小盘单位:min
大盘单位:s
当堂练习
3、如下图所示，停表的读数为__3_3_7_.5_s，物体的长度为 ___2_.5__cm.
三、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异.
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1、测量跳远长度需用___卷__尺____. 2、测量铜丝的直径需用__卡__尺_____.
2021/02/02
14
误差：测量的数值和真实值之 间必然存在的差异就叫误差。
误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
2021/02/02
4
例如：
课桌的高度约0.75m。 常用铅笔笔芯直径大约1毫米。 小姆指宽约有1厘米。 手掌的宽大约有1分米。 成年人的腿长大约1米左右。
2021/02/02
5
会认：
零刻度线
单位
2021/02/02
6
会认：
量程 ８cm
2021/02/02
7
会认：认清刻度尺的单位、零刻度
线的位置、量程、分度值.
2021/02/02
1
1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
2021/02/02
2
国际单位： 米 符号：m
其他的长度单位：
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm μm nm
2021/02/02
3
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
2021/02/02
15
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法：减小误差的措施 比较多，多次测量值的平均值是常用方法。
3.误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读 取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误 是不应该发生的，是可以避免的
2021/02/02
16
P14:习题第三题
2021/02/02
17
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/02
18
分度值
2021/02/02
8
会放：
2021/02/02
错的
9
会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物 的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待 测物体，与所测长度平行，
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
2021/02/02
11
会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
2021/02/02
12
会记：记录的测量结果应由准确值、估读
值和单位组成。
２.７８cm
2021/02/02
13
会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好, 测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值 0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: