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幼儿园大班社会教案《苹果树和小男孩》一、教学目标1.让幼儿理解大自然的力量以及人和自然的关系。
2.培养幼儿的观察、探究以及思考能力。
3.提高幼儿的团队协作和交流能力。
4.让幼儿感受自然界的美好和神奇。
二、教学重点1.通过故事的讲述，让幼儿探究大自然的力量以及人和自然的关系。
2.培养幼儿的观察、探究以及思考能力。
三、教学准备1.教具：故事书《苹果树和小男孩》、苹果树图片、纸笔。
2.资源准备：故事书、苹果树图片、幼儿园园地四、教学过程第一步：故事引入1.把故事书《苹果树和小男孩》展示给孩子，并简要介绍故事情节。
2.请幼儿一起组成小组进行讨论，让孩子们猜测故事中会出现哪些人物，然后通过故事的讲述，让孩子们欣赏故事情节。
第二步：故事分析1.在幼儿的园地上放上一张苹果树图片，让幼儿自由地观察图片，观察苹果树的特点。
2.教师让幼儿们回忆故事中小男孩和苹果树的关系，让幼儿们和小组的同伴讨论和交流，带领幼儿思考自然界和人的关系。
3.鼓励幼儿发言，接受孩子们的不同看法与建议，并及时给予鼓励和肯定。
第三步：情境学习1.让孩子们体验自然界的力量，为幼儿出具实验材料时，请注意用配合孩子的语言及活动对象来设计实验。
例如可根据孩子们所在的城市设计不同的实验主题——如“小雨水的力量”、“夏日阳光下的浇水”等等。
2.分为小组，让幼儿互相帮助，在小组中探讨学习情境的实践细节，并会在小组汇报中展示，引导幼儿发掘自然的美好和神奇。
3.提醒幼儿注意关爱自然环境，保护生态。
第四步：练习与训练1.将幼儿分成若干小组，组成有代表性的游戏小组。
2.在小组中，以小男孩的身份担任苹果树的小看守，让他们聚集在苹果树下，共同合作收获苹果、清理打扫果园、拍照并自由地玩乐。
3.练习小男孩在自然中发现问题、解决问题的能力，加强他们自信积极地参与到自然中来。
第五步：互动交流1.让孩子们坐成一个团队，带领他们互相交流自己的学习体验和感受，去认识自己的同伴和情境中发现的自然神奇之处。
苹果树与小男孩的故事
2007-03-21 来源：sina.bolg
很久很久以前，有一棵很大的树……
她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
男孩会沿着树干一直爬到树顶。
男孩还会抓着树枝荡秋千。
日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……
有一天，男孩来到树下。
树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”
“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。
孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。
”
男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。
树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！
很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里
读者们，请记得：
无论我们有多忙，
都留些时间给自己的爸爸妈妈。
大班语言优秀教案及教学反思《苹果树和小男孩》引言本文将介绍一份适用于大班语言教学的优秀教案，教案内容围绕着绘本故事《苹果树和小男孩》展开。
通过讲故事、互动问答和手工制作等多种教学方式，帮助大班学生提高语言表达能力，理解故事情节，培养观察和思考能力。
同时，本文也会对教学过程进行反思和总结，探讨适用于大班语言教学的教学方法和策略。
教案设计教学目标1.学生能够理解故事《苹果树和小男孩》的情节和主题；2.学生能够通过互动问答和讨论表达自己的观点和感受；3.学生能够通过手工制作表达对故事的理解和想象；4.学生能够培养观察和思考的能力。
教学准备1.绘本《苹果树和小男孩》一本；2.提前准备好纸、颜色笔和剪刀等手工制作材料；3.为学生准备一些提问和思考问题，以引导他们深入故事。
教学过程1.导入通过简单的问候和自我介绍，让学生进入教学状态。
并提问学生是否见过苹果树和了解过苹果树的特点。
2.讲故事老师通过使用绘本，以生动有趣的方式向学生讲述故事《苹果树和小男孩》。
在讲故事的过程中，教师可以适时停下来，并引导学生思考故事情节、人物感受等方面的问题。
如：小男孩为什么要摘苹果？树为什么会为小男孩提供各种帮助？3.互动问答在讲完故事后，教师可以进行一些互动问答环节，引导学生回顾故事内容。
可以提问一些关于故事情节、人物特点或主题的问题，激发学生表达自己观点和想法的能力。
4.手工制作在学生对故事有一定理解的基础上，引导学生根据故事的情节和主题进行手工制作。
可以让学生用纸、颜色笔和剪刀等工具，制作一棵属于自己的苹果树。
通过手工制作的过程，让学生加深对故事的理解和想象。
5.教学反思教师对整个教学过程进行反思。
回顾一下教学目标是否达到？学生是否表现出对故事的理解和参与度？教师可以总结教学中的亮点和不足，以及对改进教学的思考。
教学反思通过本次教学，我观察到学生们对故事有了很好的理解和参与度。
他们在互动问答环节中，积极回答问题，并且能够表达自己的观点和感受。
《男孩和苹果树》哲理故事阅读及答案《男孩和苹果树》哲理故事阅读及答案树的故事很久以前，有一棵大大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢来这里玩。
他爬到苹果树上吃苹果，躲在树阴里打盹儿……他爱那棵树，那棵树也爱跟他玩。
时光流逝，小男孩渐渐长大了，不再来树下玩了。
一天，男孩回到树旁，一脸忧伤。
树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是小孩子了，我不再爬树了。
我想要玩具，我想有钱来买玩具。
”树说：“抱歉，我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖，这样你就有钱了。
”男孩手舞足蹈，把苹果摘了个精光，开心地离去了。
男孩摘了苹果离开后，就再也没有回来。
树很难过。
一天，男孩回来了，树喜出望外。
树说：“和我一起玩吧！”“我没有时间玩。
我要做工养家，我要盖房子来住。
你能帮我吗？”“抱歉，我没有房子，但是你可以砍下我的树枝来盖房子。
”男孩把树枝砍了个精光，开心地离开了。
树心满意足地看着男孩的背影，然而，从那以后，男孩再也没有回来。
树再次寂寞和难过。
一个盛夏，男孩回来了，树雀跃万分。
树说：“和我一起玩吧！”“我很伤心，我越来越老了，我想去划船，让自己悠闲一下。
你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。
你可以开开心心地想划多远就划多远。
”男孩锯下树干，造了一条船。
他划船而去，很久没有再露面。
终于，多年以后，男孩又回来了。
树说：“抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也没法给你了。
没有苹果给你吃……”男孩回答道：“我也没有牙去咬了。
”“没有树枝给你爬……”“我老得再也爬不动了。
”“我实在什么都给不了你了……我唯一留下的就是我的枯老的根了。
”树流着泪说。
“我实在再也没有什么需要了，只想有个地方歇一下就好了。
经过了这些年，我太累了。
”男孩回答道。
“好吧，老树根是歇脚的最好地方了。
来吧，坐在我身上歇歇吧。
”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶……这是我们每个人的故事。
树就是我们的父母。
当我们年幼时，我们喜欢跟妈妈和爸爸玩……当我们长大后，我们离开他们……只在当我们有求于他们或遇到麻烦的时候，我们才回家。
男孩和苹果树感人的励志小故事感人的励志小故事1：男孩和苹果树很久以前，有一棵高大的苹果树。
一个小男孩每天都喜欢到这棵苹果树下玩耍。
他爬树，吃苹果，在树阴下打盹。
他喜欢在这棵大树下玩耍，这棵树也爱他。
随着时间的流逝，小男孩长大了一些，不再到这棵树下玩了。
一天，男孩回到苹果树下，看起来很伤心。
来和我玩吧。
苹果树对小男孩说。
我不喜欢这样玩了，我想要玩具，但是我没有钱。
对不起，我没有钱，不过你可以摘下我所有的果实拿去卖，这样你就有钱了。
男孩听了很高兴。
于是，他摘下所有的苹果开心地离开了。
自那以后很长时间再也没回来过，苹果树很伤心。
直到有一天，男孩又回来了，苹果树很高兴，来和我玩吧。
我没有时间陪你玩。
我得工作，我得养家糊口。
我们需要一所房子来遮风挡雨。
你能帮我吗？对不起，我没有房子，不过你可以砍下我所有的树枝来建一所房子。
于是男孩就砍下所有的树枝，高高兴兴地离开了。
看到男孩很开心，苹果树也很欣慰。
但是自那之后很久，男孩再也没有出现过。
苹果树因为孤单感到难过。
一个炎热的夏日，男孩又回来了，苹果树很高兴，来和我玩吧。
我没心情，我开始变老了。
我想出去航海放松一下。
你能帮我吗？对不起，我没有船，不过你可以用我的树干造一艘船。
这样你就可以出去航海，重新变得开心起来。
于是男孩砍倒树干造了一艘船。
他出去远航，很久都再没露过面。
离开很多年后，男孩终于又回来了。
苹果树对他说：对不起，我再也没有什么可以给你了。
没有苹果给你吃了。
我也没有牙了，啃不动了。
没有树干给你攀爬了。
我也老了，爬不动了。
我真想给你点儿什么，可是我唯一剩的只有这快要死去的树墩了。
苹果树流着泪说。
过了这么多年，我真地累了。
我什么都不需要，只需要一个地方让我休息一下。
太好了，那你就坐过来靠着我休息吧。
男孩坐下来，苹果树欣慰地含泪而笑。
这就是发生在我们每个人身上的故事，这棵苹果树就是我们的父母。
小时候，我们缠着爸爸妈妈，爸爸妈妈呵护着我们，养育着我们，陪我们一起玩耍。
大班社会教案《苹果树和小男孩》如今长辈对待孩子都是无私奉献，而孩子把父母给予自己的爱看成理所当然的。
下面是由我整理的“大班社会教案《苹果树和小男孩》”，欢迎阅读。
大班社会教案《苹果树和小男孩》生成背景：今天早上王XX在看图画书《爱心树》，看完后就来问我：＂孙老师，大树被男孩＂砍＂了树枝、树干，它为什么还很快乐啊？＂我一看，这是一个寓意深刻的故事，大树的付出和男孩的索取形成对比，这点对孩子来说有点难理解。
此外最近我也发现，我班幼儿在交谈时常说：＂我要什么，爸妈都给。
＂为了让幼儿体会爱与被爱的幸福，同时激发幼儿对身边人的关爱，从小学会感恩。
活动目标：1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。
2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。
3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：故事图片四幅、幼儿操作卡每人一份活动过程：一、边讲故事边提问，让幼儿感知故事内容1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们。
爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。
让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。
三、爱心行动，表达对亲人的爱1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。
