变废为宝主题班会(精品课件)

装饰品。
10
推广环保理念
积极参与环保活动，宣 传环保理念，提高公众
环保意识。
03
创意手工制作展示
2024/2/29
11
废旧物品收集与分类方法
收集渠道
从家庭、学校、社区等各个场所 收集废旧物品，如废纸、废塑料
、废金属等。
2024/2/29
分类方法
将收集到的废旧物品按照材质、用 途等进行分类，以便更好地进行后 续的手工制作。
班级作为学校基本单 位，开展变废为宝主 题班会有助于推广环 保理念
2024/2/29
学校作为教育基地， 应肩负起培养学生环 保意识的责任
4
班会目的和意义
提高学生环保意识，倡导绿色低碳生 活方式
加强班级凝聚力，营造和谐班级氛围
2024/2/29
拓展学生创新思维和实践能力，促进 综合素质发展
5
预期效果与目标
27
2024/2/29
环境问题严重
随着工业化和城市化的发 展，环境问题日益严重， 环保已成为全球性的议题 。
人类健康受影响
环境污染和生态破坏对人 类健康产生严重影响，环 保是保障人类健康的重要 措施。
8
变废为宝概念解析
废物利用
将废弃的物品或物质转化 为有用的资源，实现资源 的再利用。
2024/2/29
06
总结与展望
2024/2/29
23
本次班会活动成果总结
2024/2/29
环保意识提升
01
通过班会活动，同学们深刻认识到废物利用的重要性，环保意
识得到显著提升。
实际操作能力增强
02
同学们在动手制作变废为宝作品的过程中，锻炼了实际操作能

THANK YOU
分类与回收步骤
02
了解不同种类垃圾的特点和处理方式，将废弃物品进行分类投
放，选择合适的回收渠道进行处理。
分类与回收技巧
03
注重环保意识，了解不同种类垃圾的处理方式和再利用价值，
合理分类和投放，同时注意安全和卫生。
05
成功案例分享
家庭废物利用案例
总结词
创意无限，实用性强
详细描述
家庭废物利用案例展示了如何将日常生活中的废弃物品转化为实用的家居用品或装饰品。例如，用废旧布料制作 抱枕或桌布，用空瓶子制作简易花瓶等。这些案例不仅创意十足，而且具有很强的实用性，能够为家居环境增添 一份独特的风格。
包括生产过程中产生的各种废料 、残余物等，需要进行分类回收 和资源化利用。
农业废物
农作物秸秆
可以用于生产纸张、生物质能等，同 时也可以作为有机肥料还田。
畜禽粪便
可以用于生产有机肥料或生物质能， 同时也可以作为有机肥料还田。
04
变废为宝的方法与技巧
创意手工制作
创意手工制作
通过利用废弃物品，发挥创意和 手工技能，制作出具有实用价值
06
实践操作与挑战
设计自己的废物利用项目
总结词
培养创造力
详细描述
鼓励学员们利用生活中的废弃物品，通过创意设计，制作出实用的家居用品、装 饰品或玩具，培养他们的创造力和动手能力。
分享与交流经验
总结词：交流学习
详细描述：组织学员们分享各自在废物利用过程中的心得体会、技巧和遇到的问 题，通过交流学习，提高学员们的实践操作能力和解决问题的能力。
减少浪费
废物利用可以减少浪费， 充分利用现有资源，实现 资源的最大化利用。

大班科学活动教案《变废为宝》含PPT课件幼儿园大班科学教案：变废为宝活动目标：1、幼儿会用语言讲述收集的废品及收集中发生的趣事，尝试用多种方法给废品分类，拓宽幼儿的思维。

2、使幼儿在废品利用中得到乐趣，在“变废为宝”制作中发展幼儿的想象力、动手能力、解决问题的能力、创新能力及交往能力。

3、通过活动使幼儿懂得保护环境，培养幼儿初步的环保意识。

配套课件：大班科学课件《变废为宝》PPT课件下载地址：活动准备：1、幼儿和家长共同填写的“废品调查表”。

2、“奇妙的商店”的场景;大象、小猴、小猫、小猪、小狐狸、小鸡的图片及相关的礼物，各种废物自制的玩具等。

3、幼儿收集的各种废品。

1/ 3活动过程：2.幼儿讲述收集的废品及收集趣事。

(1)在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还做过“收集废品”的调查，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

(2)请2-3位幼儿介绍调查表，说说收集中发生的趣事。

3.鼓励幼儿尝试用多种方法给废品分类。

(1)你们看，这些纸箱里就是小朋友从家中收集来的废品，这么多摆放在一起很乱，有什么好方法让这些废品摆放整齐?幼儿说方法：如相同物品放一起。

如瓶子一堆、盒子一堆等，幼儿动手摆放箱中的废品。

你觉得还有哪些废品摆放得不合适?请1-2位幼儿检查摆放。

(2)除了这样分，你还能想出其它更好的分法吗?教师鼓励幼儿想出各种不同分法如：盒子分(糖盒、牙膏盒、鞋盒);瓶子(洗发瓶、药瓶、饮料瓶)等。

(3)教师适时地抓住教育契机引导幼儿按废品材料进行分类。

如幼儿说：可以把纸做的东西放一起。

找找还有哪些是纸做的?看看还有的废品是什么材料做的?幼儿说出金属类、玻璃类、塑料类等，并找找相关的废品有哪些?商讨分别放哪更合适?幼儿按材料再次对废品进行分类。

师生共同检查分类情况，2/ 3对摆放不合适的废品，请幼儿帮忙送到该类废品材料中。

4.说说废品的利用。

(1)提问：收集来的废品怎样利用?(有的废品可以“变废为宝，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。

分而用之
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于 每个人。环境对你我都很重要，垃圾分类取决于
每个人。环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每 个人。环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个 人。环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每 个人。环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个
垃/ 圾/ 分/ 类/ 我/ 先/ 行/ 举/ 手/ 之/ 劳/ 处/ 处/ 做
当你日常外出时，常备一个购物纸袋，购物时尽量不用塑料袋； 当你买菜时，如果可能，拎上你的菜篮子，千万不用塑料袋； 当你在外用餐时，请带上一个饭盒，不要用泡沫饭盒来盛餐； 自觉做好垃圾分类； 节约每一张纸，节约每一支笔，减少垃圾产生。
垃圾分类环保歌
垃圾要分类，资源要利用 今天分一分，明天美十分 积极参与垃圾分类，创优美社区环境 分类收集人人有责，男女老幼齐参与 未来人类的文明，将是绿色文明 提高社区的品味，从垃圾分类开始 垃圾分类，举手之劳 垃圾分一分，环境美十分
2 减少污染
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个 人。
3 垃圾资源化
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个 人。
第二部分
垃圾分类的原则
因地制宜
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。环 境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。环境 对你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。环境对 你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。环境对你 我都很重要，垃圾分类取决于每个人。
垃/ 圾/ 分/ 类/ 我/ 先/ 行/ 举/ 手/ 之/ 劳/ 处/ 处/ 做01Βιβλιοθήκη 020304
第一部分
垃圾分类的由来
环境对你我都很重要，垃圾分类取决于每个人。环境对你我都 很重要，垃圾分类取决于每个人。环境对你我都很重要，垃圾 分类取决于每个人。

大件垃圾
大件垃圾是指体积较大、难以直接投入垃圾桶的垃圾，如废旧家具、家电、自行车等。 这类垃圾的处理需要特殊的设备和场地，如果随意丢弃，会占用大量空间，影响城市 美观和环境卫生。因此，大件垃圾需要分类收集，并送往专门的回收处理中心进行拆 解、破碎和再生利用。通过推广大件垃圾回收服务，可以减少垃圾填埋和焚烧的压力， 促进资源的循环利用。
彩笔收纳盒
如果你在学习画画，有许多彩笔，画笔，铅笔等，不知如何摆放，学习这个技巧。只 要简单地把它切成下面的形状，然后根据不同的颜色把它归类。
塑料瓶凳子
用过的瓶子不要扔掉，等你把瓶子收集起来，就可以用 来做椅子了。把瓶子用胶带缠绕起来，再用海绵或泡沫 塑料把它们包裹起来，最后把你的旧衣物做成一件漂亮 的新衣服。从外观上来看，这把椅子和宜家的那把差不 多。最棒的是，这张椅子是完全免费的！
第四部分
环保小知识
知识一
问题：什么是绿色消费？ 答案：绿色消费是指消费者在购买和使用商品时，选 择对环境影响小、污染排放低、资源消耗少的商品， 以及在使用过程中注重节约和循环利用。 解析：绿色消费有助于推动绿色产业的发展，减少资 源消耗和环境污染，实现可持续发展。
知识二
问题：如何减少家庭用水浪费？ 答案：减少家庭用水浪费可以通过安装节水器具、修复漏水管道、合理安排用水时间 （如避免长时间放水洗漱）、利用雨水浇花等方式实现。 解析：家庭用水浪费是水资源短缺的重要原因之一，采取有效措施减少浪费，有助于 保护水资源。
厨余垃圾
厨余垃圾主要包括食物残渣、果皮、蔬菜叶等有机废 弃物。这些垃圾富含水分和有机质，易于腐烂和发酵。 通过生物降解处理，可以转化为有机肥料或生物质能 源。厨余垃圾应被分类收集，送往生物处理厂进行堆 肥化或厌氧消化处理。

鼓励幼儿发挥想象力，设计自己想要制作的作品样式。
手工制作步骤与技巧
3. 制作阶段 指导幼儿使用工具对废旧材料进行裁剪、粘贴、绘画等操作。
注意安全使用工具，避免受伤。
手工制作步骤与技巧
4. 完善阶段 对作品进行最后的修饰和完善，如添加装饰物、调整颜色搭配等。
培养幼儿对作品的审美能力和细节关注能力。
延伸活动建议
建议学校组织定期的废物回收活 动，鼓励学生们将家中的可回收
物带到学校进行统一回收。
可以开展废物创意制作比赛，鼓 励学生们利用废物制作各种实用 的物品或艺术品，提高他们的环
保意识和动手能力。
结合课程内容，可以组织学生们 参观当地的垃圾处理厂或回收站 ，让他们更加直观地了解废物的 处理过程和回收利用的重要性。
02
推广节能减排的具体措施，如使 用节能灯、节水龙头、减少一次 性用品的使用等，鼓励幼儿在生 活中积极践行节能减排。
绿色生活理念倡导
倡导绿色生活理念，引导幼儿了解绿色生活的含义和重要性，如低碳出行、垃圾 分类、节约资源等。
鼓励幼儿从小事做起，培养绿色生活习惯，如不乱扔垃圾、不浪费食物、尽量使 用环保材料等。同时，可以向幼儿介绍一些环保小知识和技巧，如如何分类垃圾 、如何节约用水用电等。
旧衣服、碎布头等， 可用于制作布艺玩偶 、拼布垫等。
04
木质废料
小木块、木棒、木片 等，可用于制作木质 玩具、摆件等。
手工制作步骤与技巧
1. 准备阶段 收集废旧材料，并进行清洗和分类。 根据创作需求，准备相应的工具，如剪刀、胶水、颜料 等。
手工制作步骤与技巧
2. 设计阶段 引导幼儿观察废旧材料的形状、颜色、质地等特点。
分类意义
减少垃圾处理量、降低处理成本 、避免资源浪费和环境污染，促 进资源回收利用和可持续发展。

在指定的时间和地点投放垃圾，避 免乱扔乱放，保持环境整洁。
宣传教育
加强垃圾分类和投放的宣传教育， 提高居民的环保意识为宝，如 废旧衣物改造成手工艺品或家居用品 。
物品交换
捐赠与义卖
将不再需要的物品捐赠给需要的人或 组织，或进行义卖，筹集善款。
鼓励居民之间进行物品交换，减少购 买新物品的需求，降低资源浪费。
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总结词：家庭是培养环保意识的重要场所，通过日常生活 中的一些小改变，可以实现废物的再利用，减少浪费。
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详细描述
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用废旧纸箱制作收纳盒或纸艺作品。
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将废旧衣物、布料制作成抹布或布艺装饰。
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将空饮料瓶改造成花瓶或笔筒。
设立废品回收站，组织学生将废纸、废塑料等分类回收 。
组织学生参与校园绿化活动，利用废旧物品制作花盆或 装饰物。
社会中的“变废为宝”
总结词：社会各界共同参与“变废为 宝”行动，可以推动可持续发展和环
境保护事业的发展。
详细描述
企业设立废品回收制度，鼓励员工参 与废品分类回收。
社区开展垃圾分类宣传活动，提高居 民的环保意识。
厨余垃圾
剩菜剩饭
包括剩菜、剩饭、面条等。
果皮、蔬菜残余
包括水果皮、蔬菜残余等。
茶叶渣
包括茶叶渣、咖啡渣等。
骨头、贝壳类
包括骨头、贝壳类等。
有害垃圾
电池
包括一次性电池、充电电池等。
废油漆、废油墨
包括废油漆、废油墨等。
荧光管
包括荧光管、节能灯管等。
其他有害物质
包括废旧电子产品、废旧灯管等。

6.垃圾焚烧会产生多种 致癌物质 ，特别是 露天 焚烧垃圾， 对人、动物、植物都会造成严重的伤害。 7.分类之后那些看起来 毫无价值 的垃圾，有些可以进行再利 用。 8.混合废塑料的“寿命”约 30万年 。 9.要想更好地对垃圾再利用，必须进行 垃圾分类 。 10.多数废弃物中都有可再利用的宝贵资源，如果不充分利用，不仅 污染环境 ，还会造成巨大的 资源浪费 。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.处理生活垃圾的正确方式是( C )。 A.随手扔在没人看见的地方 B.直接烧掉 C.分类回收再利用 2.电池的自然降解需要( B )。 A.约10年 B.约100年 C.约1 000年 3.填埋垃圾中的有毒物质会渗透到( B )。 A.空气中 B.地下水里 C.水果里
4.下列垃圾中“寿命”最长的是( B )。 A.混合废塑料 B.玻璃瓶 C.电池 5.关于露天焚烧垃圾，下列说法错误的是( C )。 A.会产生多种致癌物质 B.会对生物造成严重的危害 C.等烟散了就没事了
6.下列不属于废弃物再利用的是( B )。 A.用废弃的瓶盖做象棋 B.把新本子撕了叠飞机 C.用喝完的饮料瓶做笔筒 7.用过的输液管属于( A )。 A.医疗垃圾 B.生活垃圾 C.工业垃圾
第四单元 让生活多一些绿色
变废为宝有妙招
学习目标
1 了解垃圾暴增的现状和危害。 2 认识垃圾分类、回收与循环再利用的意义。 3 学会有创意地节约资源和再利用资源，并逐步养成节约和合理使 用的良好习惯，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方 式。
夯实基础
一、填空题。 1.美丽的地球是我们唯一的 家园 。 2.如果把垃圾在源头就 分类放置 ，有的可以直接再利用，有的 可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让 很多垃圾变为 资源 。 3.有些 物品 ，不是它们真的没用了，而是我们没有发现再利用 它们的方法。 4.现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的 生存空间 。 5.各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难 再利用 。

减少浪费：合理 规划家庭消费， 避免购买不必要 的物品，减少浪 费。
企业和社区实践：开展废物回收项目、创建再制造产业等
企业实践：开展废物回收项目，提高资源利用率 社区实践：创建再制造产业，促进循环经济发展 政府支持：提供政策支持和资金扶持，推动变废为宝实践 社会参与：鼓励企业和个人参与废物回收和再利用，提高环保意识
变废为宝的案例分析和讨论
案例一：废旧物品改造成艺 术品
案例二：废旧物品改造成家 具
01
02
案例例四：废旧物品改造成环 保材料
04
讨论：如何将废旧物品变废 为宝，提高资源利用率？
05
第
五
章
呼吁行动
个人参与变废为宝的重要性
提高环保意识： 参与变废为宝 可以增强人们 的环保意识， 认识到废物回 收利用的重要 性。
废物利用的方法： 分类回收、资源 化、无害化处理 等
废物利用的案例： 废旧物品改造、 废旧材料再利用、 废旧能源回收等
废物转化为有价值的资源：能源、新产品、肥料等
01
能源：废物转化 为生物质能、太 阳能、风能等可 再生能源
02
新产品：废物转 化为新材料、新 产品，如废旧轮 胎转化为橡胶颗 粒等
03
来源：工业生产、 生活垃圾、建筑 垃圾等
分类：可回收垃 圾、有害垃圾、 湿垃圾、干垃圾 等
废物处理：回收、 废物利用：再生
焚烧、填埋、堆 资源、环保材料、
肥等
能源等
废物对环境和人类的影响
01
环境污染：废 物排放导致环 境恶化，影响 生态系统平衡
02
资源浪费：废 物的产生导致 资源浪费，影 响可持续发展
学习废物利用 的知识：了解 废物利用的方 法和技术，提 高废物利用的 效率

知识三
问题：如何促进塑料垃圾的分类回收？ 答案：促进塑料垃圾的分类回收可以通过加强宣传教 育、完善分类回收体系、提供经济激励等措施来实现。 解析：分类回收是塑料垃圾资源化利用的重要途径， 需要全社会的共同努力。
知识四
问题：未来防治塑料垃圾污染的发展趋势是什 么？ 答案：未来防治塑料垃圾污染的发展趋势将更 加注重源头防控、资源化利用和智能化管理， 推动塑料垃圾处理技术的创新升级，实现塑料 垃圾处理的可持续发展。
垃圾分类主题 班会PPT
演讲人:
日期:
目 录
第一部分 变废为宝 第二部分 垃圾污染的危害 第三部分 垃圾分类 第四部分 环保小知识
第一部分
变废为宝
纸质购物袋
平时我们去商场买衣服或者是其他的物品的时候，经 常会使用到纸质的购物袋，很多朋友会觉得这些购物 袋占用空间，基本拿回家就直接扔掉了。 其实我们可以将这些纸质购物袋变成收纳工具来放置 物品，如果是牛皮纸的袋子就可以折叠一下用来放置 蔬菜和水果，牛皮纸的袋子透气性比较好，里面放置 的蔬菜水果也不容易损坏。
知识一
问题：塑料垃圾回收再利用有哪些挑战？ 答案：塑料垃圾回收再利用的挑战包括分类难度大、 回收成本高、处理技术复杂等。 解析：提高塑料垃圾回收利用率需要政府、企业和公 众的共同参与和投入。
知识二
问题：塑料垃圾在环境中的降解时间有多长？ 答案：塑料垃圾在自然环境中的降解时间非常长，普通塑料袋可能需要数百年甚至数 千年才能完全降解。 解析：塑料垃圾的长期存在对生态环境造成持续危害，需要采取有效措施进行治理。
用过的食用油桶
家里用过的食用油桶大家基本上都是直接扔掉的，其实这个油桶也可以“变废为宝”。 我们将油桶清洗干净之后可以在中间切开，用来当做花盆。 喜欢做咸菜或者是想要腌制辣白菜、咸鸭蛋的朋友，可以在油桶的侧面开一个小口将 准备腌制的物品放在里面，然后用胶带封好切口就可以等着吃里面的腌菜了。

2.剪出形状
3.拼插组合
4.完成
穿插层次多一点会更漂亮
也可以用多种材料和方法进行综合制作
挑 水 的 女 孩
《挑水的女孩》所用材料
蛋 壳
牛 皮 纸
塑料瓶
药 盒 、 木 棍 儿
连 接
完成
利用农业废弃物制作工艺品
草叶
庄 稼 叶
返回
变废为宝作品欣赏
纸盒做的鱼和猪
毛线挂画 铁丝小灯
塑料瓶大象
欣赏
巧手加工成的生活小 装饰
纸贴装饰画
线材粘贴
包装纸制作
吸管、包装绳
包装带穿编
这个用包装带编 制的小篮子可爱吗？ 其实非常简单。想一 想，还可以用什么材 料替代？
（2）
包装带穿编制作方法
（1）
（3）
（5）
（4）
包装箱是瓦楞纸做的，想到过它也可做 出情趣盎然的案头摆设吗？
1.将各部分分别画 在瓦楞纸上
蛋壳、塑料餐具小人
毛 线 、 包 装 罐 小 人
火柴棍、牙签装饰画
精致吗？你想学着做一做吗？
易拉罐加工
易拉罐如何加工成工艺品呢？
包易拉罐制作小桌椅
1.从上部剪开
2.把罐身剪成条状
4. 弯 曲 靠 背 3.把腿卷曲成形
5.完成
本课小结
1.大胆想象，是变废为宝的前提。 2.勇于探索、实践，是变废为宝的必要条件。 3.充分发现、运用材料的美感是变废为宝的关键。
你知道这些小工艺品都是用什么材料制作的吗？ 你能看出它的制作方法吗？
丝带
缠绕
塑料瓶
粘接
包 装 带 编 制
蛋壳、纸粘贴
瓦 楞 纸 拼 插
返回
怎样加工这些废纸才能使其成为艺术品呢？

第二部分
垃圾污染问题
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分 类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动 的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值， 力争物尽其用。
损害生态环境
土壤污染物会破坏土壤的结构和功能，导致 土壤肥力下降、生物多样性减少。污染严重 的土壤甚至可能失去生产能力，对农业生产 和生态环境造成严重影响。
感谢倾听！
讲述者： 日期：
waste sorting
在家庭生活中，我们可以采取一些措施来实 践垃圾分类。例如，在厨房设置厨余垃圾桶， 将剩菜剩饭等厨余垃圾单独收集；在客厅和 卧室设置可回收物和其他垃圾桶，将废纸、 塑料等可回收物和其他垃圾分别投放；同时， 也要将有害垃圾单独收集并投放到指定的收 集点。
垃圾分类的误区与纠正
在垃圾分类的过程中，我们可能会遇到一些误区。例如，将可回收物与有害垃圾混放、 将厨余垃圾与其他垃圾混放等。这些误区会影响垃圾分类的效果和资源的回收利用率。 因此，我们需要加强对垃圾分类知识的学习和宣传，纠正这些误区。同时，也要加强 对垃圾分类的监管和执法力度，确保垃圾分类工作的顺利进行。
塑料餐具
塑料餐具如刀、叉、勺和盘子等，在快餐店 和外卖服务中广泛使用。这些餐具通常是一 次性的，使用后很快被丢弃，成为塑料垃圾 的一部分。为了减少塑料餐具的使用，许多 餐厅和消费者开始转向可重复使用的餐具或 生物降解材料制成的餐具。
塑料包装膜
塑料包装膜如保鲜膜、食品包装膜等，在食品包装和储存中起着重要作用。然而，这 些包装膜在使用后往往被随意丢弃，对环境造成污染。 为了减少塑料包装膜的使用，许多消费者开始转向可重复使用的包装材料，如玻璃罐、 金属罐等。
破坏经济发展
土壤污染不仅影响农业生产，还可能对工业、旅游业等产业发展造成负面影响。受污 染的土壤需要投入大量资金进行治理和修复，增加了企业的运营成本。同时，土壤污 染还可能影响区域形象和声誉，对地方经济发展产生不利影响。

23
06
课程总结与行动倡议Βιβλιοθήκη 2024/1/2924
课程知识点回顾与总结
变废为宝的概念和意义
阐述将废弃物转化为有价值物品的重 要性和必要性，以及其对环境保护和 资源利用的积极影响。
废弃物资源化利用
探讨废弃物资源化利用的途径和技术 ，如再生资源利用、能源转化利用等 ，以及其经济效益和环境效益。
2024/1/29
国家标准《生活垃圾分类与投 放》（GB/T 30981-2020）
行业标准《固体废物分类与代 码》（HJ/T 298-2007）
地方标准，如《上海市生活垃 圾管理条例》等。
2024/1/29
9
各类废弃物处理方法
2024/1/29
可回收物 有害垃圾
湿垃圾 干垃圾
通过回收、加工、再利用等方式，将废弃物转化为资源。如废 纸、废塑料、废金属等。
变废为宝产业初具规模
3
近年来，我国变废为宝产业得到快速发展，废弃 物资源化利用率不断提高，形成了一定规模的产 业链。
2024/1/29
21
变废为宝产业政策支持与市场需求
2024/1/29
政策支持力度加大
国家出台了一系列政策措施，鼓励和支持变废为宝产业的发展， 如《循环经济发展战略及近期行动计划》等。
填埋技术
通过高温焚烧，使废弃物中 的可燃成分氧化分解，达到 减容、无害化和资源化的目 的。如生活垃圾焚烧发电厂
。
将废弃物铺成一定厚度，压 实后用土壤覆盖，使其发生 生物、化学和物理变化，达 到稳定化和无害化的目的。
如卫生填埋场。
生物处理技术
利用微生物的代谢作用，将 有机废弃物转化为稳定的腐 殖质，同时产生沼气等可再 生能源。如厌氧发酵技术、

大班科学《变废为宝》精品课件+精品教案+配音一、教学内容本节课选自大班科学领域，主题为《变废为宝》。

教材的章节为第四章“生活中的科学”，详细内容涉及废物利用、环保意识、创新思维等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解废物利用的意义，提高环保意识。

2. 培养幼儿的创新思维和动手能力，学会将废物变为有用的物品。

3. 增进幼儿对科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点难点：废物利用的方法和技巧。

重点：培养幼儿的环保意识和创新思维。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示、配音设备。

学具：废纸、瓶子、盒子、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示废纸、瓶子等物品，引发幼儿思考如何将这些废物变为有用的物品。

2. 新课导入：播放PPT课件，讲解废物利用的方法和技巧，引导幼儿关注环保问题。

3. 实践环节：a. 教师演示：利用废纸制作纸袋，讲解制作过程和注意事项。

b. 幼儿动手操作：分组进行废物利用实践活动，将废纸、瓶子等变为有趣的玩具或实用物品。

c. 互动交流：展示幼儿作品，进行评价和分享。

4. 例题讲解：讲解如何将一个废瓶子变为小花盆，引导幼儿学会观察、思考和创新。

5. 随堂练习：让幼儿尝试用其他废物进行创意制作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：a. 废物利用的意义b. 常见废物利用方法c. 环保意识与创新思维七、作业设计1. 作业题目：用身边的废物制作一个实用或有趣的物品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践环节的参与度，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与废物利用活动，共同培养幼儿的环保意识和创新思维。

b. 环保主题活动：组织幼儿参加社区环保活动，将所学知识运用到实际中。

c. 创新展示：定期举办废物利用创意大赛，激发幼儿的创造潜能。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践环节的教学设计3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学中应充分运用实物展示、PPT课件、配音等多种教学手段，使幼儿直观地了解废物利用的方法和技巧。

5
教学内容与方法
教学内容
垃圾分类的标准和方法；可回收垃圾 和有害垃圾的标志；废物再利用的方 法和意义。
教学方法
采用讲解、示范、实践操作相结合的方 法，引导幼儿积极参与、动手实践。同 时，结合图片、视频等多媒体手段，使 教学内容更加生动形象。
2024/1/30
6
02
废物利用的概念与意义
2024/1/30
2024/1/30
在教学过程中，注重激发幼儿的兴趣和好奇心，通过让他们亲手操作、 体验，加深对废弃物再利用的认识和理解。
同时，也发现了一些问题，如部分幼儿对废弃物的认知较少，需要进一 步加强引导和讲解；另外，在实践环节中，部分幼儿的操作能力有待提 高，需要更多的练习和指导。
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教学成果与亮点
通过本次教学活动，幼儿们对废弃物的再利用有了更深入的认识和理解，同时也培 养了他们的环保意识和创新能力。
利用化学反应将废物中的 有害物质转化为无害或低 毒物质。
生物转化原理
借助微生物或植物的生长 代谢，降解或转化废物中 的有机成分。
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废物利用的技术与方法
回收技术
采用机械分离、电磁分 离等方法回收金属、塑
料等可再利用资源。
2024/1/30
再生技术
能源利用技术
生物处理技术
对废旧物品进行加工处 理，使其恢复原有性能 或用于制造其他产品。
利用废物制作玩具、装饰品等， 激发幼儿创造力。
环保教育
通过讲解、示范等方式，引导幼 儿认识废物利用的重要性。
家园合作
鼓励家长参与，共同收集和处理 废物，促进家园共育。
2024/1/30
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幼儿园废物利用的效果评估
环保意识提升

废玻璃（酒瓶）
在回收时，我们大家应该注意些什么呢？
不要把可回收的废品放到不可回收箱里
要分类回收
知道如何变废为宝为的“废物”，没 有用，但移到另一个地方，就可能变成 “宝物”。 变成有价值的物品
知道如何变废为宝吗？
2.改变自身属性
如果对此“废物”进行合理的加工、改 造、拆分或重组，它就有可能释放潜在 的使用价值，变为“宝物”。
• 2、 在生活中，我们应仔细观察，将 各种废旧材料变废为宝。
• 通过这节课，你收获了什么？
变废为宝作品展示：纸杯妙用
变废为宝作品展示：纸杯妙用
变废为宝作品展示：塑料袋
变废为宝作品展示：CD光盘
变废为宝作品展示：CD光盘
变废为宝作品展示：塑料瓶
变废为宝作品展示：塑料瓶
为宝作品展示：灯泡改造
精美手工展示
精美手工展示
精美手工展示
• 1、 我们是否可以用更多的材料或方 法来制作作品。
变废为宝
主题班会（精品）课件
2019年10月
同学们，在你眼中什么是废品？
废纸
废瓶子
旧电器
废钢材
它们真的没有作用了吗？ 丢弃不用的，并不是没用 它只是失去原有效用的东西
它可以变废为宝
想一想我们生活中的废品哪些是可以 回收利用
可回收废纸（纸箱） 废铁（铁丝、铁条） 废塑料（泡沫、矿泉水瓶，饮料瓶） 废铝（易拉罐）

变废为宝主题班会pptSlide 1: Introduction- Welcome everyone to today's class meeting.- Today, we will discuss the theme of "Turning Waste into Treasure" and explore ways to be resourceful and creative.Slide 2: Definition of Waste- Waste refers to any material or substance that is discarded as useless, unwanted, or surplus.- It can include organic waste, packaging materials, electronic waste, and more.Slide 3: The Impact of Waste- The growing amount of waste causes serious environmental problems, such as pollution and climate change.- Improper waste disposal leads to the contamination of water, soil, and air.- Landfills contribute to greenhouse gas emissions.Slide 4: Recycling- Recycling is an effective way to turn waste into treasure.- It involves converting waste materials into reusable materials.- Examples of recyclable items include paper, plastic, glass, and metals.Slide 5: Upcycling- Upcycling is the process of transforming waste materials into products of higher value or quality.- It encourages creativity and innovation.- Examples of upcycled products include furniture made from oldpallets or jewelry made from discarded bottle caps.Slide 6: Composting- Composting is the natural decomposition of organic waste into nutrient-rich soil.- It reduces the amount of waste sent to landfills.- The resulting compost can be used as fertilizer for gardens and plants.Slide 7: Repurposing- Repurposing involves giving new purpose or function to old or discarded items.- For example, using glass jars as candle holders or turning old clothing into reusable bags.- This reduces waste and promotes sustainability.Slide 8: The Benefits of Turning Waste into Treasure- Reduces pollution and environmental impact.- Saves natural resources.- Stimulates creativity and innovation.- Creates economic opportunities in the recycling and upcycling industries.Slide 9: Examples of Successful Waste-to-Treasure Projects- Share inspiring stories or case studies of individuals or companies that have successfully implemented waste-to-treasure initiatives. Slide 10: Conclusion- Emphasize the importance of changing our mindset towards waste.- Encourage everyone to explore ways to turn waste into treasure in their daily lives.- Thank you for actively participating in today's discussion. Note: The provided PowerPoint slides contain the main ideas and content for the presentation. Remember to add relevant images and graphics to enhance visual appeal and engagement.。