最新八年级升九年级语文暑假阅读练习1 (83)

八升九年级语文暑期能力提升练习题（带答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。

【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】长沙过贾谊宅（刘长卿）三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。

秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】：①［三年谪宦］贾谊被贬至长沙三年。

②［栖迟］停留，居留。

③［汉文］指汉文帝刘恒。

④［吊］凭吊。

贾谊曾在此作《吊屈原赋》。

1.李白空有绝世之才，百般努力却仍被“赐金放还”免除官职，所以诗人深感行路之难；刘长卿第二次被贬谪降职时，正好经过长沙贾谊故居，寒秋之景自然让他心生强烈感慨。

这两首诗都是诗人在遭遇①的痛苦经历之后所写，一开始都表现出②的情感，而【甲】诗在结尾处转向③的情绪，别创一番境界。

2. 有人说乙诗怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，你怎么认为的，请结合具体诗句说明理由。

3.下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（）A. 这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律谐调，富有格律之美。

B. 【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。

C. 【乙】诗最后两句，诗人用“怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。

D. “一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。

【解说】1.诗歌解读：《长沙过贾谊宅》刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。

此怀古诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。

这是一篇堪称唐诗精品的七律。

首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。

明写贾谊，暗寓自身迁谪。

颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然气象。

育杰家教初二升初三语文阅读暑期测试阅读训练(50分).（一）那些卑微的母亲①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。

她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。

她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。

她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。

她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。

我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。

有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。

她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。

她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。

她马上回过头来，重新檫一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。

她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。

那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。

她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。

她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。

我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。

这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。

瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。

2021年语文中考阅读100天第9 天月日班级姓名评判一、古诗词阅读泊秦淮烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

1、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所刻画的画面，具有如何的特点？【答案】特点是朦胧（迷茫），冷寂（悲凉）【解析】“烟”“月”给人朦胧之感。

二、下面说法最适当的一项为哪一项( )A、这首诗刻画的是社会歌舞升平，国家蒸蒸日上的繁荣景象。

B、这首诗刻画了江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。

C、这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。

D、这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想情感。

【答案】D【解析】“亡国恨”表现了作者对国家状态的忧虑。

3、这首诗歌表现了诗人如何的情感？【答案】表现出诗人对国家命运的关心和忧虑，也包括着对世道的愤慨。

【解析】此题考查对诗词主旨的明白得，做好此题，要认真读诗词，明白得内容并通过关键词语如“亡国恨”去明白得。

二、文言文阅读王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。

暮归，忘其牛。

或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。

母日：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④假设不见。

4、用现代汉语表述以下词语的意思①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬假设不见⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？【答案】捉：捡掷：扔废：放下观：观看【解析】此题考查文言文词语的明白得，做好此题，平常要增强积存，做题时要结合句子意思去明白得。

5、用现代汉语表述以下语句的意思。

①王冕者，诸暨人。

②夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之【答案】①王冕是诸暨县人②到夜里，他就悄悄地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光朗诵。

【解析】此题考查对文言语句的翻译，做好此题，要逐字逐句说明句中词语，尤其是重点词语必然要说明准确。

6、简要归纳王冕具有的品质。

八升九年级语文暑期能力提升练习题（带有答案）【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的婉约词，回答下面题目。

鹧鸪天·代人赋〔宋〕辛弃疾陌上①柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②｡平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦｡山远近，路横斜，青旗沽酒有人家｡城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花｡【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶｡陌上，应在上饶一带｡②些（sā）：句末语助词。

1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。

B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。

C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。

D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。

2.赏析下片“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句的妙处。

3.阅读本首词，从词人选择的一系列的意象中分析词人的思想情感｡【婉约词的概念及典型例题思路】1.概念：婉约词，中国古代词学流派之一，形成于晚唐。

是指自花间词以下,以温庭筠，柳永，李清照，周邦彦等词人为代表的词派，他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转，充分发挥了词"专主情致"的特点。

修辞委婉、表情柔腻的词作。

婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪，在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达，其风格是绮丽的。

婉约词出现较早，从唐五代以温庭筠(花间鼻祖)为代表的“花间派”开始，继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道，与欧、晏同时的柳永，虽在词的表现方法上大有改进，但仍未脱离婉约风格。

之后，又有秦观、贺铸，李清照继起。

2.掌握诗歌意象：结合诗歌内容和寄寓的事物，这个事物就是诗歌的意。

九年级语文阅读测试 8.3（一）《门外那对老人》①一天，全家正吃晚饭，突然有人敲门，开门见是一对老年夫妇，大概都有六十多岁，穿着物业①的衣服。

我以为他们是来收物业费的，刚要解释，那大婶忙举起手中的水桶，说想来接桶水。

我说没问题，伸手想接过水桶，她身后的大叔闪出来，说要给我钱。

一桶水当然不值什么钱，可大叔很认真地抓住水桶，说想以后定时来打水，不给钱他们心里过意不去。

我推辞了半天，他才放开手。

②接好两桶水，我顺便给他们提过去。

他们租的房其实是间储藏室，就在我家斜对面，从虚掩的门看进去，也就十几平方米，里面除了一张床便没了多大地方。

老人连连称谢，甚至又把我送了回来。

③小区里住的大都是以前单位的同事，我们彼此都很熟悉，孩子们也都能玩在一起，每天放学后，院子里便成了他们的天堂。

老人的房门始终开着，每当干完活他们便拿张小凳出来看着孩子们玩，一有车来，便站起来把嬉闹的孩子喊走，等车过去再慢悠悠坐下。

日子久了，我们也都熟悉起来。

有时遇到谁家有事，便让他们给看着孩子，每当这时，老人都格外高兴，直到家长回来把孩子领走，他们才如完成任务般轻松愉悦。

④每到夏日晚饭后，人们都喜欢在院子里乘凉，也有好事者支张桌子，几个人甩把扑克。

他们也凑上来看，让他们打，他们总是推辞，说看看就行，一副很知足的样子。

一天晚上，忽听见院子里传来二胡婉转悠扬的声音。

我出去一看，竟是那位老人坐在门口，正入神地拉着。

看得出他在有意识地控制，所以声音不大，但他拉得不错，一曲凄婉的《二泉映月》竟驱散了些夏夜的燥热。

渐渐地，不少人围了过来。

老人似乎有些不好意思，便停了手。

我们让他再拉几首，他犹豫了一下便又拉了起来。

看天色有些晚，他说今天不拉了，有上早班的还要休息，人们这才散去。

⑤一天，我记得钥匙好像丢在了外面，便去老人处问，正看到他们在吃饭。

房子本来就小，他们正坐在床沿上，面前的小凳上放着个方便袋，里面装着好像是点儿凉皮，两人正头碰头地就着馒头吃。

见我过来，他们都有些吃惊，忙站起来把我往里让，其实里面早没了地方。

八升九年级语文暑期能力提升练习题（附带答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。

【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【乙】拟行路难(其四)鲍照泻水置平地，各自东西南北流。

人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。

心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

1.请任选一个角度赏析甲诗“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句。

2. 结合乙诗全诗看，作者第三句中的“命”有怎样的看法？3.请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。

【解说】1.诗歌解读：李白《行路难》多写世道艰难，表达离情别意。

抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。

诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。

接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。

中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。

“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。

最后两句，写自己理想总有一天能够实现。

2.歌行体：是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。

后从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式也多变化。

保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。

【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文，完成下面题目。

养竹记（白居易）竹似贤，何哉?竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。

暑假练习题初二升初三在暑假期间，即将升入初三的同学们面临着新学年的挑战。

为了帮助大家更好地备战，本文将提供一些适合初二学生的练习题，以帮助大家在暑假期间巩固知识，为初三做好准备。

一、语文阅读理解：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

短文：暑假到了，小明家离海边不远，每年都带爸爸妈妈去海边度假。

爸爸妈妈在海边玩得很开心，小明却整天呆在家里看电视，觉得没意思，爸爸妈妈对他的休息方式不满意。

后来，小明的一位班主任告诉他，要让课外活动与学习相结合，才能充实而有意义。

于是小明找到了一份贴心的阅读计划，每天读一本书，并写下心得体会。

问题：1. 小明为什么觉得在家看电视没意思？2. 为了解决这个问题，小明的班主任给了他什么建议？3. 小明每天要完成什么阅读任务？写作：请你写一篇文章，描述自己的暑假计划，并说明为什么选择这个计划，以及实施计划的具体步骤。

二、数学选择题：1. 下面哪个选项是一个合数？A. 2B. 5C. 9D. 112. 请计算：25 ÷ 5 × 3 - 4 = ?解答题：3. 求解下列方程：2x + 3 = 114. 如果a = 5，b = 3，那么a² - b² = ?三、英语阅读理解：阅读下面的对话，然后根据对话内容选择正确的答案。

A: Excuse me, can you tell me where the nearest supermarket is?B: Sure. Walk straight ahead for three blocks, and you will see it on your left.A: Thank you.问题：1. A想知道什么？2. B告诉A怎么去最近的超市？3. 超市在哪个方向？完形填空：阅读下面的短文，然后根据短文内容选择正确的答案。

One day, a little girl 1 a basket of apples to her grandmother. On her way, she 2 a big, bad wolf."Where are you going, little girl?" the wolf asked."I'm going to my 3 's house," the girl replied.The wolf 4 considered eating the little girl, but he 5 a better idea. He decided to trick her and eat the grandmother instead.问题：1. What was the little girl carrying in the basket?A. FlowersB. ApplesC. BooksD. Candy2. Who did the girl meet on her way?A. Her teacherB. Her friendC. A wolfD. A grandmother3. What did the wolf plan to do?A. Eat the girlB. Eat the grandmotherC. Eat the applesD. Give the girl some flowers四、物理选择题：1. 光的传播速度是多少？A. 3000 km/sB. 300,000 m/sC. 300,000,000 m/sD. 300,000,000 km/s2. 下列哪个现象说明了反射？A. 虹B. 折射C. 照相D. 发声解答题：3. 请解释"杠杆原理"。

八升九年级语文暑期能力提升练习题（附答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。

【甲】水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】江城子（苏轼）凤凰山下雨初晴。

水风清，晚霞明。

一朵芙蕖，开过尚盈盈。

何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。

忽闻江上弄哀筝。

苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。

欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。

2.试比较两词“弄．清影”“弄．哀筝”中加点的字的含义和传达的感情有何不同？3.说说甲词中“但愿人长久，千里共婵娟”子为什么历来为人们所称道？4.对两词词句的解说，不正确的一项是( )A．说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的；说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。

B．乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。

C．甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。

D．甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。

【解说】1.诗歌解读：苏轼这首词从表现内容方面来说，上片高屋建瓴，下片峰回路转。

上片是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。

重点写“望月”。

一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。

苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。

词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。

2015年学科网语文中考阅读100 天第87天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望月有感白居易时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。

吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

1.“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要分析其妙处。

【答案】妙在以“雁”“蓬”为喻，表现手足离散天各一方，犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草。

形象而传神地写出诗人饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。

【解析】本题考查对古诗句的赏析能力。

诗人以“雁”、“蓬”作比：手足离散各在一方，犹如那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故乡流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草，随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定。

诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比拟，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，赋予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦。

2、这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】抒发了战乱时期兄弟离散的骨肉相思之苦。

【解析】本题考查对诗歌感情及主旨的理解。

此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景，表现了战乱给人民带来的灾难，其中“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发了兄弟姐妹间的思念之情二、文言文阅读（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）（二）魏郑公①谏止唐太宗封禅②，日：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。