动物王国开大会第二课时

一年级下16《动物王国开大会》第二课时《一年级下 16<动物王国开大会>第二课时》同学们，上节课我们一起走进了有趣的动物王国，了解了《动物王国开大会》的故事开端。

今天，让我们继续来探索这个充满趣味的故事。

在开始今天的课程之前，老师先问问大家，还记得上节课我们认识的那些动物朋友们吗？对啦，有老虎、狗熊、狐狸等等。

那大家还记得狗熊第一次通知大家开大会的情况吗？它呀，只是简单地说“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”结果呢，狐狸跑出来提醒它，说这样可不行，没有说清楚大会在哪一天开。

那接下来，狗熊又去问老虎了。

老虎告诉他：“大会就在明天开，你快去通知大家吧！”于是，狗熊又跑去通知大家。

可是这一次，狐狸又跑出来说不行，因为它还是没说清楚大会在明天几点开。

同学们，你们看，要把一件事情通知清楚，可真不容易呀！那狗熊有没有放弃呢？没有！它又跑回去问老虎。

老虎说：“大会就在明天上午八点开，你再去通知大家吧！”这一次，狗熊在通知的时候，终于把时间说清楚啦！但是，它的通知就完美了吗？还没有！这时候，大灰狼跑出来说，大会的地点还没说呢。

狗熊只好又一次回去问老虎。

老虎说：“哎呀，忘了说地点。

大会在森林广场开，你再去通知大家吧！”经过这一次又一次的修改和补充，狗熊的通知终于完整了。

它大声地喊道：“大家注意，动物王国要在明天上午八点在森林广场开大会，请你们都参加！”这下子，动物们都明白了，都准备按时去参加大会啦。

同学们，通过这个故事，我们知道了在通知一件事情的时候，一定要把时间、地点、参加人、事情等这些重要的信息说清楚，不然别人就不明白，对不对？那现在老师来考考大家。

假如我们要通知全班同学明天下午三点到学校操场集合参加运动会，我们应该怎么说呢？（让同学们自由发言，然后进行点评和指导）好啦，接下来，我们一起来分角色朗读一下这个故事吧。

谁想来扮演狗熊？谁愿意当老虎？还有狐狸、大灰狼……（同学们积极参与分角色朗读，课堂气氛活跃）在朗读的过程中，大家要注意体会每个动物的语气和心情哦。

学段及科目一年级语文授课教师时间2019.5 课题及课时学校名称学情分析课标要求课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次请示老虎才把通知说清楚。

狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。

学习内容1、借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。

2、了解发布通知要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

学情现状目前一年级学生的理解记忆能力还比较差，通过本节课的学习旨在养成良好的观察能力以及对长文的理解能力，并培养他们合作学习的意识。

学习目标知识技能通过本节课的学习，能借助插图、利用童话的特点读懂长课文；能在通知中找出时间、地点、参加人、事情等几个要素。

过程方法通过各种方式朗读课文及讨论交流的方法，学会在通知中找到相关信息，掌握发布通知的注意事项。

情感态度通过学习知道发布通知时把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

养成做事严谨、思考全面的习惯。

教学策略重点难点重点：借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文；能分角色朗读课文。

难点：了解发布通知时把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

方式方法诵读法、启发式教学法、演示法、练习法媒体技术多媒体课件教学流程结构【练习内容】1.读一读，说一说。

通知本周五早上八点，请参加春游的各班同学，在田径场集合。

向西小学2019年5月20日时间：_____________ 地点：_______________参加人：___________ 事情：_______________通知人：___________ 通知时间：___________2．请帮狗熊写一份关于动物王国开大会的通知。

【评价方式】1.通过该测评检测孩子提取信息的能力。

2.通过本节课的学习，学生是否能归纳狗熊第四次发出的通知所包含的信息。

同学们，今天我们继续学习《动物王国开大会》。

上节课我们认读、书写了生字新词，也从朗读中疏通了课文。

部编版语文一年级下册17《动物王国开大会》（第2课时）
一、课文内容
本课讲的是动物王国的一个大事，就是开大会讨论问题。

各种动物都到齐了，
开会的地方是在一片大草坪上，非常热闹。

会议前，小猫主持练习召开会议，鸟妈妈为小鸟盖起一把小伞，免得阳光晒伤。

二、学习重点
在这节课中，孩子们需要学会用标点符号书写，用感叹号、问号等来使语言更
加生动有趣。

三、教学目标
1.让学生理解动物也可以像人类一样开会讨论问题。

2.培养学生用标点符号来表达情感的能力。

3.激发学生对语文学习的兴趣。

四、教学准备
1.课文材料：《动物王国开大会》
2.教学课件：图片展示动物王国开会的场景
3.学生教辅：标点符号的使用规则
五、教学安排
1.导入：通过简短的讨论引入动物王国开大会这个话题。

2.阅读课文：学生轮流朗读课文，老师指导学生理解课文内容。

3.分段理解：将课文分段，让学生用自己的话复述每个段落的内容。

4.语法学习：讲解标点符号的使用方法，让学生在课文中标出标点符
号。

5.角色扮演：让学生分组扮演不同动物，在课文内容基础上进行角色
表演。

6.小结：老师对本课进行小结，概括课文的重点内容。

7.作业布置：布置作业要求学生仿照课文中的情景进行写作。

六、教学反思
本节课通过生动有趣的课文内容引发了学生们的兴趣，学生们在课堂积极参与，理解了标点符号的重要性。

但值得注意的是，在后续教学中应该进一步巩固标点符号的使用，让学生在写作和阅读中更加熟练。