《证券投资分析》课程

应用型本科其重心在“应用”二字，更加注重学生实践能力与运用能力的培养，应用型本科教学体系建设的核心是实践性教学。

《证券投资分析》是一门操作性和实践性非常强的课程。

目前，应用型本科对《证券投资分析》课程的教学也强调实践性和操作性。

但是，证券投资课程涉及了高数、经济学、财政学、金融学、管理学以及会计学等学科知识，有的理论又很抽象，在实际的教学中，从学生的接受态度中发现，教师的“教”和学生的“学”没有很好的结合在一起，课程效果不明显。

在实际的教学中，笔者发现证券投资在实践性教学中还存在着一些问题。

1证券投资在实践性教学中存在的问题1.1实践性与运用性的证券投资教材比较少金融人才培养目标要以市场的需求为导向，应用型本科的证券投资教学应该增强实践性和操作性方面的教学内容。

但是，国内很多证券投资的教材是根据国外投资理论进行编写的，对证券投资理论讲解很清楚，比如《证券投资分析》中的股票定价原理、股票内在价值理论等知识，这对综合型研究性本科的学生来说，那样的教材比较合适。

但应用型本科的学生往往对那样偏理论性教材的学习积极性不高，甚至有厌学情绪，他们也就只是为了考试而应付学习。

因为理论知识与实际应用存在着一定的差距，学生深感学不到东西，以致课堂的教学效果很不好。

1.2学生自学能力较差应用型本科加重了证券模拟实训，部分学生刚开始接触证券投资这门课程时，热情很强。

但随着学习的深入，在模拟亏损后，甚至有极少数学生进行实盘操作亏损后，他们往往会有浮躁心理，慢慢地学生对课程学习的热情也随之减弱。

以致有的同学在课堂上玩游戏、聊天等行为，教学效果明显不强。

再者，现在很多高校的学生学习还是以应试为主，他们的学习主动性非常差，课后很少，甚至不会去看书，包括课外书籍，很多学生完成是为了考试而学习。

1.3机房难于管理现在很多课程都用多媒体进行教学，像证券投资这样的课程实例和图表比较多，用多媒体教学更加形象。

但这就存在一个问题，在多媒体进行教学，学习不能马上进行实训，有的高校是用多媒体对基础知识讲解后，再到机房进行实盘操作，学生因不复习，往往很难联系进行操作。

证券投资分析课程教学估值案例分析――同仁堂（600085）§1公司概述北京同仁堂股份（以下简称同仁堂）系经北京市经济体制改革委员会京体改发（1997）11号批复批准，由中国北京同仁堂（集团）有限责任公司独家发起，以募集方式设立的股份。

于1997年5月29日发行人民币一般股5000万股，1997年6月18日成立，注册资本2亿元，股本2亿股，并于1997年6月25日在上海证券交易所正式挂牌。

1.1 公司业务范畴依照公司章程，公司主营业务范畴为：加工、制造、销售中药材、中成药、饮片、营养保健品、药膳餐饮、化妆品、医药机械并提供有关的技术咨询、技术服务；药用动植物的饲养、种植；购销西药、医疗器械、卫生保健用品；物资储运；出租汽车业务；经营所属企业自产产品及相关技术的出口业务；经营生产所需原辅材料、机械设备及技术的进口业务；同时兼营：开展对外合资经营、合作生产、来料加工、来样加工及补偿贸易业务；经营经贸部批准的其他商品的进出口业务。

目前公司的主营业务是以制造、加工中成药、经营中西药为主1。

在同仁堂2001年度的年度报告中披露，2001年的主营业务收入（总计1,611,670,549.33元）中，批发中成药、药酒收入为1,494,034,021.76元，占总收入的93％；零售中、西药收入为111,906,527.57元，占总收入的7.0％；咨询费用收入5,730,000元，占总收入的0.4％。

因此，总体上同仁堂的主业，（至少目前）是相对集中的，集中于中成药、保健品。

公司所属行业为医药行业。

1.2 公司股权结构同仁堂于1997/5/29首次公布发行（IPO）并于1997/6/25上市流通。

上市前后股权结构变动如表1，通过几年的送、配、转后，公司截至目前（2003-4-1）的股权结构如表2，公1北京同仁堂股份2002年年度报告摘要，《中国证券报》2003/3/25。

司的股权结构并无重大变化，法人股仍占绝对多数。

《证券投资分析》课程作业评分标准
题目：****上市公司股票投资分析报告
内容：一、公司简介（5分）
1、公司名称、代码
2、公司股本
3、主营业务
4、公司所属行业、板块
二、基本面分析
1、宏观分析（5分）
2、行业分析（5分）
3、公司分析（5分）
4、财务报表分析（2010年度）（指标计算及比较分析）
（1）盈利能力分析（10分）
要求：资产报酬率、股本报酬率、销售利润率。

（2）偿债能力分析（10分）
要求：流动比率、速动比率、资产负债率。

（3）营运能力分析（10分）
要求：应收账款周转率、存货周转率。

三、技术分析
1、K线分析（10分）
要求：下载K线图，至少指出3个基本形态、3个组合形态；
2、移动平均线分析（10分）
要求：指出黄金交叉和死亡交叉；
3、技术形态分析（10分）
要求：指出反转或整理形态
4、技术指标分析（10分）
要求：用MACD、KDJ或RSI等任选一个指标进行技术分析；
四、对未来走势的预测（5分）
五、课程小结（5分）。

实用证券投资分析教程课程设计一、背景证券投资是市场经济中的重要内容之一，也是经济学、金融学和会计学等领域的重要研究内容。

投资者通过证券市场的投资形式，获取资本和利润等投资回报，而证券分析则是投资者进行投资决策的前提和基础。

因此，本教程的设计旨在介绍和深入分析证券投资过程中的各种因素。

二、教程目的本教程的主要目的是让学员了解证券市场的基础知识，并掌握证券投资分析的方法和技巧。

学员将学会如何进行证券分析、选择证券、制定投资策略以及如何管理投资组合等。

三、教学内容1. 证券市场基础知识本部分主要介绍证券市场类型、证券交易制度、证券交易所、证券交易风险等。

在此基础上，为学员提供参考，了解证券市场的运作方式和特点。

2. 战略分析本部分将介绍投资组合策略、证券市场、证券选择和证券投资分析等。

学员将学习如何理解证券市场的状况和流程，并利用此信息制定投资组合策略。

在此基础上，掌握如何对证券进行分析和选择。

3. 投资组合管理本部分主要介绍投资组合管理的相关技巧，如何进行投资组合策略的评估、分析和管理。

学员将掌握如何制定投资组合目标、建立资产分配、核实投资组合等技能。

4. 证券投资分析技术本部分将介绍证券投资分析的方法和技术，如何解析股票、债券、衍生品、外汇和商品期货等交易品种的传统和先进的证券投资分析技术。

学员将学习如何使用技术分析、基本分析、经济分析和量化分析等来进行证券投资决策。

四、教材和参考书目1.[《证券市场分析》，戴斯)，清华大学出版社，2018年。

2.[《证券投资分析》，彼得林奇，人民出版社，2019年。

3.[《证券市场投资分析》，大卫·R·迪豪，清华大学出版社，2018年。

五、教学安排1.教师在第一节课中介绍课程背景和教学目的，并让学员了解证券市场和证券分析的基本概念。

2.第二节课到第五节课将介绍战略分析的相关内容，包括投资组合策略的选择、证券市场与选择、证券分析等。

3.第六节课到第九节课将介绍证券投资管理的相关知识，包括投资组合目标制定、建立资产分配、核实投资组合等。

《证券投资分析》课程期末论文摘要：伴随着社会主义市场经济体制的不断深化，近几年我国的证券市场发生了翻天覆地的变化，证券投资是高风险与高收益并存的，所以我们一定要做好投资分析，通过对公司的分析，找出那些在价值低于其现行价格且财务状况、经营成果俱优的公司，作为投资的目标。

对投资分析主要分为基本分析（包括宏观经济分析、行业分析和经营分析）和技术分析两个局部。

关键词：投资分析一、宏观经济分析宏观经济分析能把握证券市场的总体变动趋势、判断整个证券市场的投资价值、掌握宏观经济政策对证券市场的影响力度与方向。

证券市场与国家宏观经济政策息息相关。

在市场经济条件下，国家通过财政政策和货币政策来调控经济，或抑制经济过热，或促进经济增长。

这些政策将会影响经济增长速度和企业经济效益，并进一步对证券市场产生影响、还能了解转型背景下宏观经济对股市的影响不同于成熟市场经济，了解中国股市为什么还不是经济的晴雨表。

宏观经济的走向决定了证券市场的长期趋势。

投资者有必要对一些重要的宏观经济运行变量给予关注。

具体的影响因素优：国内生产总值GDP、通货膨胀、利率、汇率、财政政策、货币政策。

宏观经济形势对证券市场会产生深刻的影响，有时会引发证券价格的暴涨或暴跌，因此积极必须分析和防范这方面因素对证券市场的影响，及时采取措施。

二、基本面分析(一)行业分析由于所处行业不同，上市公司的投资价值会存在较大的差异。

进行行业分析，需要关注的是：行业本身所处发展阶段及其在国民经济中的地位；影响行业发展的各种因素及其对行业影响的力度；行业未来发展趋势；行业的投资价值及投资风险及行业生命周期等。

根据行业与宏观经济周期的关系以及行业自身生命周期的特点，投资者应该选择那些对于经济周期敏感度不高的增长型行业和在生命周期中处于成长期和成熟期的行业。

现实中各行业的市场是不同的，即存在着不同的市场结构。

市场结构就是市场竞争或垄断的程度。

根据该行业中企业数量的多少、进入限制程度和产品差别，行业基本上可分为四种市场结构：完全竞争、垄断竞争、寡头垄断、完全垄断。

证券投资分析课程设计步骤一、课程目标知识目标：1. 让学生理解证券投资的基本概念，掌握股票、债券、基金等证券产品的特点及其运作机制。

2. 帮助学生掌握证券投资分析的基本方法，包括基本面分析和技术面分析，并学会运用相关指标进行市场预测。

3. 引导学生了解我国证券市场的法律法规和监管体系，明确投资过程中的合规要求。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识对证券投资进行分析和判断的能力，提高投资决策的准确性。

2. 提高学生收集、整理和分析投资相关信息的能力，学会利用网络、报刊等渠道获取资料。

3. 培养学生团队协作和沟通表达能力，能在小组讨论中积极参与，阐述自己的观点。

情感态度价值观目标：1. 培养学生具备正确的投资观念，认识到投资风险与收益的平衡，遵循价值投资原则。

2. 引导学生树立诚信、合规的投资意识，遵循市场规则，尊重投资对手。

3. 培养学生具备良好的投资心态，学会在投资过程中保持冷静和理性，面对市场波动能做出合理判断。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，学生将能够掌握证券投资的基本知识，具备投资分析和决策能力，形成正确的投资观念和良好的投资心态，为未来的投资实践打下坚实基础。

二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材《证券投资基础》的内容，组织以下教学大纲：1. 证券投资概述- 证券市场的基本概念与功能- 证券投资的主要类型及其特点2. 证券投资分析方法- 基本面分析：宏观经济、行业分析、公司财务分析- 技术面分析：K线图、技术指标、趋势分析3. 证券投资风险与收益- 投资风险的概念与分类- 风险与收益的关系及风险管理4. 证券投资策略与操作- 投资策略的类型及选择- 投资组合管理及调整5. 证券市场监管与法规- 证券市场的监管体系- 投资者权益保护及合规操作6. 实践操作与案例分析- 股票交易模拟操作- 投资案例分析及讨论教学内容按照以上大纲进行安排和进度规划，确保学生在学习过程中逐步掌握证券投资的相关知识和技能。

证券投资分析课程标准证券投资分析是金融学专业的一门重要课程，也是金融从业人员必备的基本技能之一。

本课程旨在帮助学生掌握证券市场的基本知识和分析技能，从而能够进行有效的投资决策和风险控制。

下面将从课程内容、教学目标和教学方法等方面进行详细介绍。

首先，证券投资分析课程的内容主要包括证券市场基本知识、证券投资分析方法、投资组合理论和实践、风险管理等内容。

学生需要掌握证券市场的基本运作机制，包括证券交易制度、证券市场监管机构等方面的知识；同时，还需要学习证券投资分析的基本方法，包括基本面分析、技术分析和事件驱动分析等内容；此外，还需要了解投资组合理论和实践，包括资产配置、投资组合构建和管理等内容；最后，还需要学习风险管理的基本原理和方法，包括风险评估、风险控制和风险管理工具等内容。

其次，本课程的教学目标主要包括培养学生的证券市场分析能力、投资决策能力和风险管理能力。

通过本课程的学习，学生应该能够熟练掌握证券市场的基本知识，具备证券投资分析的基本方法和技能，能够进行有效的投资决策和风险控制。

同时，还应该具备一定的投资组合管理能力，能够根据客户的需求和风险偏好，进行资产配置和投资组合构建，实现投资组合的最优化。

最后，本课程的教学方法主要包括理论教学、案例分析和实践教学。

在理论教学方面，教师应该重点讲解证券市场的基本知识和分析方法，引导学生建立正确的投资理念和方法论；在案例分析方面，教师应该结合实际案例，分析证券投资的成功和失败经验，帮助学生理解和掌握投资分析的实践技能；在实践教学方面，教师应该引导学生运用所学知识和方法，进行证券投资分析和实践操作，提高学生的实际操作能力和决策能力。

综上所述，证券投资分析课程标准应该包括丰富的内容、明确的教学目标和多样化的教学方法，以培养学生的证券市场分析能力、投资决策能力和风险管理能力。

希望本文对于制定证券投资分析课程标准有所帮助，也希望能够为学生的学习和教师的教学提供一定的参考和借鉴。