课程实习(实训)指导书

化工技术专业实习实训指导书一、毕业实习计划（一）实习时间与返校安排自今年11月至明年7月根据签订的就业单位到厂进行毕业实习（或根据就业单位要求实习时间进厂）。

期间需完成的任务有：实习报告及毕业实习鉴定表（实习结束返校后上交）、实习月结、毕业补考、毕业典礼、办理离校手续。

（二）实习纪律要求及安全注意事项专业实习是学生在校外自觉进行和完成的，是顺利就业的基础。

为了确保实习效果制定实习纪律如下：（1）实习期间，要自觉服从厂方领导的管理和调遣，以主人翁的姿态进行实习。

（2）严格遵守厂家的一切规章制度。

如同本厂职工一样，按时上下班，并做到不串岗、不脱岗。

（3）要始终将安全生产放在首位，不得有任何的松懈。

无条件地遵守厂家的安全制度，高度重视生产安全。

到岗后首先要了解所在岗位的设备情况，特别是生产用电、用气及危险品方面。

未经允许，不得擅自动用任何设备、电器及运行中的织物，确保生产与实习的顺利进行。

特别提醒头发较长的同学，进车间前请将头发梳理起来。

（4）未经允许，不得随便触摸原料和产品。

更要做到公私分明。

如有违犯，马上停止实习，并视情节轻重给予处罚。

（5）实习期间若因返校或个人事由需请假者，必须出示学校通知或说明原因，经厂方分管领导及指导师傅批准方可。

（6）实习期间应携带好鉴定表、英语等级考试复习材料及有关专业书籍，以便于理论与实践的结合。

（7）学生在校外期间，要切实注意人身安全，遵守社会公德，做一个文明的大专学生。

（8）实习到岗后，请将所在单位的电话号码、个人的联系方式（通讯地址、邮政编码、收信人姓名）及时告诉班主任和指导教师，以便学校有事时能及时通。

第一部分：实习实训教学方案商业保险系08级教学计划进度表（实训课）2009级保险实务专业校内综合实训计划一、实训目的通过本实训，学生能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估，撰写风险评估报告；掌握保险理赔及承保各流程的主要工作，熟练写作理赔相关报告；进行机动车辆保险查勘定损及其他理赔工作。

二、实训条件（场地、设备、实训材料等）院内综合实训室、公共实训室、电脑、承保及理赔软件及各种单证等、汽车实训室、汽车修理厂、机动车辆理赔单证等。

三、实训方式与内容1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作。

4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践；5、保险销售实践。

四、实训时间安排（各项目课时及总课时）总课时：72。

1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时；2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，10课时；3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时；4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，22课时；5、保险销售实践，20课时。

五、考核方式平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。

六、成绩评定学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。

2009级保险实务专业校外顶岗实习计划一、实训目的1、培养学生理论联系实际的科学态度，敬业爱岗、诚信勤劳的思想作风，团结合作的团队精神，积极主动开拓进取的创新精神；2、通过实习实训掌握风险评估、保险展业、核保、查勘、定损等全部或部分工作的流程和岗位技能等；3、提高学生在保险经营工作各个环节中的实际操作技术水平和独立工作的能力，达到零距离上岗的目的。

二、实训地点财险公司、寿险公司、保险中介公司三、实训方式与内容采用顶岗实习方式1、公共实习项目了解公司概况、了解公司的组织结构、了解保险公司的规章制度、熟悉保险公司的主要业务及工作流程2、专业实习项目岗前培训、销售岗位实习、风险评估岗位实习、承保岗位实习、理赔岗位实习、客服岗位实习四、实训时间安排总课时：28周。

学前教育实习活动指导书1. 活动目标本次学前教育实活动的目标是培养实生的教育敏感性和专业素养，提供他们与幼儿互动和教学的机会，促进实生在学前教育领域的发展。

2. 活动内容2.1 活动安排- 实生将在学前教育机构进行实活动，每周实时间为X小时，共实X周。

- 实活动将按照实生的个人兴趣和实机构的需求安排，包括观察、参与和设计教学活动等。

2.2 实活动要求- 实生需遵守学前教育机构的规章制度和教师的指导。

- 实生需积极参与幼儿教学活动，与幼儿互动并提供适当的指导。

- 实生需记录实过程中的观察、反思和教学设计等内容，形成实报告。

3. 实评估3.1 实导师评估- 实导师将对实生的表现进行评估，并提供指导和反馈。

- 实导师将根据实生在教学活动中的参与度、教学效果和专业素养等方面进行评估。

3.2 实报告评估- 实报告将作为评估实生的重要依据，评估内容包括实生的观察记录、反思和教学设计等。

- 实报告将由实导师和指导教师共同评估，并给予综合评价。

4. 实活动注意事项4.1 安全注意事项- 实生需注意幼儿的安全，遵守学前教育机构的安全规定。

- 实生需确保教学环境安全，避免发生意外事故。

4.2 保护幼儿隐私- 实生需保护幼儿的隐私，不得将幼儿的个人信息泄露给外部人员。

- 实生需遵守学前教育机构对幼儿隐私保护的相关规定。

4.3 尊重幼儿权益- 实生需尊重幼儿的权益，不得对幼儿进行任何形式的体罚或精神伤害。

- 实生需与幼儿建立良好的师生关系，关心幼儿的成长和发展。

5. 实活动总结本次学前教育实活动将为实生提供宝贵的教学经验和专业成长的机会。

希望实生能够充分利用实时间，发挥自身优势，简化教学策略，避免法律纠纷，并通过实报告和导师评估，全面提升自己在学前教育领域的能力和素养。

感谢您的参与和支持！。

课程名称：商品实务课程代码：适用专业：电子商务专业主编：审阅人：修订时间：\编写说明实践教学对于学生技能的培养，知识的获取，能力的形成与发展起着重要的作用。

因此，必须加强实践环节教学，使理论与实践相结合，促使学生将所掌握的知识向实践能力方面转化。

编写《商品实务》课程实训指导书就是根据学生在学习了本课程商品基本知识、网络各类商品属性、网络商品各类展示方法、等知识理论的基础上，便于对学生进行实践训练，有助于学生将这些课程的理论知识融合起来，运用到实践中去。

1.本实训指导书根据电子商务专业教学计划和《商品实务》课程教学标准编写。

2.实训指导书作为教师在教学过程中指导学生实习实训时使用。

3.依据《商品实务》课程的性质和特点，本指导书共分为8个实训模块，实训课时为32学时。

《商品实务》课程实训指导书一、实训目标1.掌握网络商品属性识别技能、方法、知识；2.掌握网络商品展示的技能、方法、知识；3.具备网络调研能力；4.具备环境分析能力；5.规范网络商品销售行为，树立服务意识；6.规范网络产品展示行为，树立法制意识。

二、实训分配表合计32三、实训基本要求(一)对教师的要求实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训效果检测、有实训讲评。

教师对整个实训过程要作具体指导，特别是活动中的现场指导，以便学生顺利完成实训任务。

(二)对学生的要求1．遵守实训室有关管理规定，遵守作息时间。

2．服从指导老师的指导，按要求完成实训内容。

3．严格执行仪器设备操作规程，,正确使用仪器﹑设备﹑工具,不得违章作业。

实训指导书目录一、实训一商品与网络商品属性比较 (1)二、实训二服装的网络属性与展示 (3)三、实训三服装的网络属性与展示 (5)四、实训四家具日用品的属性与展示 (7)五、实训五食品的的属性与展示 (9)六、实训六数码家电的属性与展示 (11)七、实训七化妆及美容品的属性与展示 (13)八、实训八虚拟商品的属性与展示 (15)实训一商品与网络商品属性比较一.实训目标1.掌握区分不同商品的整体构成与层次技巧，能区别商品不同层次；2.确定网络山品的特点。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。

为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学指导书。

二、实践教学目标1. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质。

2. 增强学生的创新意识，提高学生的创新能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。

4. 使学生熟悉所学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

5. 为学生毕业后从事相关工作奠定基础。

三、实践教学内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践：包括实验、实习、实训等课程，旨在使学生掌握专业基础知识和基本技能。

（2）专业综合实践：包括课程设计、毕业设计（论文）等课程，旨在培养学生的综合运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）社会实践：包括志愿者服务、社会调查、企业实习等，旨在提高学生的社会责任感和实际工作能力。

2. 实践教学内容（1）实验：根据课程教学大纲要求，完成各项实验操作，验证理论，提高动手能力。

（2）实习：在专业相关企业、单位进行实习，了解行业现状，熟悉工作流程，提高实际操作能力。

（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。

（4）课程设计：在教师的指导下，完成课程设计任务，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

（5）毕业设计（论文）：在教师的指导下，完成毕业设计（论文）任务，提高学生的科研能力和写作水平。

四、实践教学实施1. 实践教学组织（1）制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、时间、地点、师资力量等。

（2）成立实践教学指导小组，负责实践教学的具体实施和管理工作。

（3）建立实践教学档案，记录实践教学过程和成果。

2. 实践教学实施（1）实验：按照实验指导书进行实验操作，确保实验安全、准确、高效。

（2）实习：与企业、单位签订实习协议，安排学生到实习岗位，进行实习。

（3）实训：在模拟或真实工作环境中，进行技能训练，提高学生的实际操作水平。

《钳工》实训指导书课程名称：钳工实训适用专业：机械类、机电类和汽车维修类专业制定人：何乃富审阅人：修订时间：2016.9目录一、实训管理制度 (3)二、概述1. 实训课的任务与作用 (4)2. 实训教学目标 (4)3. 实训场地及设备 (4)4. 实训内容、学时、教学目标要求 (5)5. 实训考核 (5)三、实训项目 (6)项目一：安全教育 (6)项目二：划线 (7)项目三：锯削 (8)项目四：锉削 (9)项目五：钻孔、扩孔 (11)项目六：攻螺纹、套螺纹 (12)项目七：综合训练一 (13)项目八：综合训练二 (17)实训管理制度1、实训时间：周（课时）。

于年月日开始至年月日结束。

每天上午1-4节课，下午5-6节课。

2、实训地点：本校3、实训准备：实训前教师做好实习设备、场地、工具、资料的准备。

4、安全教育：实训中，要严格遵守安全操作规程，不许违章作业；爱护设备、工具和量具，注意防火和人身安全。

5、实训纪律要求：实训中，明确每日出勤、请假制度以及实训过程中的纪律要求，及时记录学生考勤和实习日志，总结当天的纪律情况。

6、实训指导：实训前，教师对学生要讲解，使学生明确实习内容及要求；实训中，教师要按实习要求指导到位，注意发挥学生的自主性，学生在教师的指导下，要积极动手操作，发挥主观能动性；实训后，应做好当天的实习笔记，增加实践经验。

7、实训清扫要求：每天实训结束后，学生要清理各自的设备，正确关闭电源及水源；最后值日组清扫实训场地。

概述一﹥、实训课的任务与作用本课程是学生强化对钳工技能的掌握所开设的一项基本训练科目。

通过实训，加强学生对所学理论知识的理解；强化学生的技能练习，使之能够掌握钳工加工工艺的基本理论的应用与实践技能、技巧；加强动手能力及劳动观念的培养，掌握简单零件的加工方法，并达到加工质量的要求；尤其在培养学生对所学专业知识综合应用能力及认知素质等方面，本项实训是不可缺少的重要环节。

二﹥、实训教学目标通过本课程的学习，应达到以下教学目的：1.正确使用和维护保养常用设备，懂得常用工具、量具、夹具的结构，熟练掌握其使用、调整和维护保养方法。

XXXX学院XXXXX系实习（实训）指导书专业班级：实习名称：实习时间：实习人数：指导教师：系主任：审核日期：一、实训的性质本实习是对学生掌握基本理论、运用基本知识、训练基本技能，达到高等职业技术教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。

二、实训目的通过实习时学生对数控铣床实训生产全过程获得全面的认识，了解数控铣床的工作原理，了解机械设备在实际中的应用，更好地把工艺理论、工艺知识和工艺实践结合起来，使学生获得一定的实践技能为学习后继有关课程打下基础。

三、实训内容通过实习使学生基本掌握数控铣床高级工水平,为高级技能考试作好准备。

1、了解数控铣床在机械制造中的作用；2、了解数控铣床的机床构造、运动和用途，熟悉机床的操作和调整；3、掌握机件在数控铣床的加工方法,并达到高级工水平；4、了解数控设备的安全操作规程。

五、实训场地采用校内实习方式，安排在机电实训基地。

六、实习指导老师实习指导主任：实训室主任：实习指导老师:数控指导师傅：(实习班)班长实习之前负责联系实习工作，做好各项实习准备工作和学生实习前的安全教育。

在实习过程中，负责讲课和指导学生的实习全过程。

七、实训的考核1、考核内容按图纸进行简单零件加工，按工件加工质量进行评分；实习结束，认真做好总结，写一份实习报告。

2、考核办法《数控铣床操作实训》科目作为一门课程，独立考核。

要求学生按时完成实训内容安排的所有任务，以及学生在整个学习过程中的学习态度、学生纪律进行综合评价。

3、成绩评定标准出勤：20%，纪律：10%，实习报告：10%，实习：60%八、实训的要求及操作要领任务一、机床各部位的结构和用途1、实训要求：（1）了解数控铣床各部位的结构；（2）熟悉机床各部位的用途。

2、操作要领：了解机床的传动系统及工作原理，应注意事项和常见的故障任务二、二维数铣机床的二维加工实训1、实训要求：（1）以小批量生产条件编程；（2）不准用砂布及锉刀等修饰表面；（3）未注倒角0.5×450 ；（4）注公差尺寸按GB1804-M。

钢筋工实训任务书一、目的通过该实习过程，提高学生对钢筋工程的认识和了解，并学会和基本掌握一两门钢筋加工技术。

二、要求1.严格按指导人员的要求进行实训作业；2.遵守纪律，注意安全；3.学会正确使用钢筋机械；4.基本掌握钢筋加工制作的工艺方法。

三、任务书（一）实训任务1．钢筋加工制作①钢筋机械调直②钢筋下料（断钢机、切割机）③手工弯制箍筋④粗箍筋弯曲成型2．钢筋绑扎3．钢筋连接①双面搭接焊②竖向电渣压力焊③窄间隙焊4．观摩机械连接工艺及试作①套筒挤压连接技术②滚轧直螺纹连接技术5．观摩钢筋接头力学实验（二）任务量1.钢筋调直和断料按个人完成的加工需求量进行；2.手工弯制箍筋每人数10个；3.粗钢筋弯曲成型在指导师傅的协助下完成；4.钢筋绑扎以组为单位完成数个构件；5.构件连接的三种方法，每人完成一个成品焊件。

四、组织管理及工作秩序安排（一）组织与管理1.由实训中心方面负责任务及技术安排；2.由相关工种指导人员组成实训指导小组，分工合作指导各组学生相关内容实训；3.由实训中心安排专人员负责安全管理；4.每班以8人一组，共分五个组，轮流进行各项内容的训练；5.严格考勤制度，每天由指导师傅负责每组的考勤。

（二）工作秩序安排每班自行安排流到秩序。

集中拉力试验，由各组完成试件后利用7～8节课到实验室去观摩试验过程及结果。

钢筋工实训指导书一、钢筋放样在钢筋师傅的指导下，完成一根构件的放样任务，并填写成钢筋大样表，完成后交给实训中心，作为评定成绩的依据。

二、钢筋机械的使用1．调直机打开护盖，观看内部构造；2．开机调直断料，按加工的箍筋下料尺寸断料；3．断钢机在师傅的指导下，完成粗钢筋下料工作；4．弯钢机的使用，由师傅指导确定好弯心直径大小，弯折移动量大小，弯折角度控制，试弯，最后弯曲成型。

三、焊接1.选定焊件的钢筋尺寸Ф12～22（一、二级钢均可）电渣压力焊800mm两根2.焊件长窄间隙焊350mm两根搭接焊（双面）300mm两根注明：电渣压力焊和窄间隙焊的焊件可反复割断，重复使用，直到满足基本试件长度为止。

运动控制岗位实训课程实训指导书一、概述《运动控制岗位实训》是自动化专业的一门重要的专业技能实训课程，是教学计划规定的一个重要教学环节，是在自动化专业学生学习完《运动控制系统》课程后，进行的一次全面的综合训练，其目的在于加深对电力拖动自动控制系统理论知识的理解和对这些理论的实际应用能力，提高对实际问题的分析和解决能力，以达到理论学习的目的，并培养学生应用计算机辅助设计和撰写实训报告的能力。

本指导书以《运动控制岗位实训》课程大纲为依据，结合自动化专业特点及大纲要求编写，本次实训主要包括运动控制系统的工程设计方法、电机调速系统的设计和控制参数计算、调试系统和参数分析三部份内容。

要求掌握对调速系统进行测试和分析、操作和调试的基本方法、步骤和基本操作技能，具备对控制系统的调试和故障分析的能力。

实训报告应对整个设计过程有清晰的说明，包括设计过程说明、主回路设计说明、控制电路设计说明、调试说明，以及设计计算公式、计算数据、设计图表等内容。

二、课程实训内容（一）组织形式课程实训过程按分组的方式进行，由指导教师向学生发放有关的课程实训背景资料，并向学生讲述课程实训的方法、步骤和要求，设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。

课程实训按1-4个人为一组，要求在小组内分工协作、充分讨论、相互启发的基础上形成设计方案，课程实训结束要求提交一份课程实训报告书，要求各小组选出一个代表，进行课程实训方案演示和答辩，评出若干优秀设计成果。

（二）内容及时间安排内容：有以下3个设计课题可供选用：A组：直流电动机双闭环调速系统设计。

其实现功能如下：(1)具有对直流电动机的启停、正反转、加减速控制；(2)实现直流电机电流环和速度环的硬件电路设计，并实现对电枢电流、转速数据采集及显示。

(3)调速算法：要求1~2组采用PWM调速，1~2组采用PID调速。

要求：1．方案论证，列举出三种不同的设计方案，指出系统采用的最佳方案；2.采用VISO画出电路的系统结构框图和控制框图，说明电路方案设计的思路、理由或者依据；3.硬件电路设计：主要包括控制电路，驱动电路，测速电路，显示电路，电流、转速数据采集电路，采用AD软件画出各单元子电路具体的电路图，阐述电路的工作原理，介绍电路中主要元器件的作用及其型号参数的确定原则或依据；4．按照工程设计的思想，采用AD软件用A3纸画出完整的电气原理图，介绍整体电路的工作原理，要求布局合理；5．软件设计：完成主程序的流程图和各子程序流程图的设计，并给出源程序代码清单，备注标出源程序每行的意思。