统编本五年级上册《将相和》快乐练习及答案

将相和课后题参考答案将相和课后题参考答案将相和是中国传统的棋类游戏，也是一种古老的智力游戏。

它起源于中国，已有几千年的历史。

将相和的棋盘是一个9×10的方格，分为九个横向的线和十个纵向的线。

每个玩家分别控制红方和黑方的棋子，目标是将对方的将（帅）困住，使其无法移动。

这个游戏不仅能锻炼智力，还能培养思维能力和战略思考能力。

将相和的规则相对简单，但是其中蕴含的策略和技巧却非常丰富。

每种棋子都有不同的移动方式和限制。

将（帅）只能在九宫格内移动，而且不能面对面。

士（仕）只能在九宫格内斜线移动，也不能面对面。

象（相）只能在己方半边棋盘内斜线移动，而且不能过河。

马只能走日字形，但是要避开对方的棋子。

车可以横着或竖着走，没有限制。

炮可以横着或竖着走，但是必须隔一个棋子吃对方的棋子。

兵（卒）只能向前走，过河后可以左右移动。

每个棋子都有其特定的价值和作用，玩家需要根据棋局的变化来制定战略和策略。

下面是一些将相和的课后题参考答案：1. 请写出将相和棋盘的行和列的编号。

答案：棋盘的行编号为1至10，从上到下依次为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；棋盘的列编号为A至I，从左到右依次为A、B、C、D、E、F、G、H、I。

2. 请写出将相和棋盘上红方和黑方的棋子的初始位置。

答案：红方的初始位置为将（帅）在E1，士（仕）在D1和F1，象（相）在C1和G1，马在B1和H1，车在A1和I1，炮在B3和H3，兵（卒）在A4、C4、E4、G4和I4。

黑方的初始位置与红方的位置相对应。

3. 请写出将相和的胜利条件。

答案：将相和的胜利条件是将（帅）被困住，无法移动。

当一方的将被对方的棋子所围困，无法移动或无法逃脱时，该方判负。

4. 请写出将相和棋子的移动方式。

答案：将（帅）只能在九宫格内移动，每次只能移动一步，不能面对面。

士（仕）只能在九宫格内斜线移动，每次只能移动一步，也不能面对面。

象（相）只能在己方半边棋盘内斜线移动，每次只能移动两步，且需要避开对方的棋子。

6.将相和标准化试题：（提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容.）1．读拼音,写词语：dǎn qiè dà chén cháng páo nuò yán jù jué( ) ( ) ( ) ( ) ( )bì关（）和氏（）墙（）回（）隐（）2． ,不教胡马度阴山.3、对对子：宰相肚里能撑船, .4．《将相和》是一个故事,是根据写的《》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.这个故事发生在战国时候,主要讲、、三个故事.赞扬了精神和的政治远见,也赞扬了廉颇的精神,赞扬了两人的好思想.5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．推辞cí）答．（dā）应侮．（wū）辱．（rǔ）．（B．抵御yù) 渑（miǎn）池击缶．(fǒu)．(C．上卿qīnɡ) 召． (zhāo) 集划．（h uà）归．(D. 削．（xuē）弱乘．(chèng)机蔺相．（xiāng）如6．下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是( ).A．将．计就计 B．恩将．仇报 C．将．心比心 D．天兵天将．7．下面词语中,没有错别字的一组是( ).A．完壁归赵 B．绳池之会 C．功无不克 D．绝口不提8. “战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家.”中的“强”,与（）中带点的字意思相同.A．争强．好胜 B．强．手如林 C．强．人所难 D．坚强．不屈9.下列四组词语中,不是一对反义词的是()A．进攻→撤退胆怯→勇敢 B．失信→守信拒绝→答应C．抵御→进攻推辞→应允 D．着急—焦急削弱→增强10．把成语补充完整,并把所填字的意思的序号填在后面的括号里.①理( )气壮A充分合理. B竖. C坦率.（）②( )口不提A断.B没有了.C一定,无论如何. （）③无价( )宝A代词“它”.B去,往.C的. （）④功无不( ) A重量单位.B胜.C能.D克服. （）⑤同心( )力A共同合作.B调和,和谐. （）⑥( )荆请罪A欠.B背.C具有. （）11．下列句子没有语病的一项是（）A、8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友.B、3月份,北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片.C、每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者.D、班长沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.12．下列句子中,标点符号使用正确的一项是（）A．赵王把蔺相如找来,问他该怎么办？B．这就是完璧归赵的故事.蔺相如立了功,赵王封他做上大夫.C．赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险.不去吧,又显得太胆怯.”D．如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来.13．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?B．第一次的感觉真奇妙.第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐飞机,第一次看到自己的作品用铅字印出来……C．这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画.D．他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.14．下列关联词语运用有误的一项是（）A．秦王不敢进攻我们赵国,就( 因为 )武有廉颇,文有蔺相如.B．(只要)我们俩闹不和,( 就 )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们.C．蔺相如(所以)避着廉将军, （不是）害怕他,（而是）为了国家利益.D．蔺相如(因为)说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,(所以)蔺相如看出秦王的骗局.15、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在括号里.A.顾大局,识大体.B. 勇敢机智C.不畏强暴D耿直畅快 E知错就改①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿毛病,让我指给您看.”( )②蔺相如说:“您现在离我只有五步远 ,您不答应,我就跟您拼了!”( )③我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀! ( )④我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.我碰见他,得给他个下不了台! ( )⑤他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.16．下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )A、秦王喜欢和氏璧.B、秦王怕失信于天下.C、蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他.17、（可多选）本文写作特色说法正确的是( )A. 通过几件典型事例表现人物的思想品质.B. 故事之间因果关系环环相扣.C. 故事情节曲折动人,人物形象栩栩如生D. 刻画人物重点突出,主次分明.课文片段阅读理解：片段一：过了几年,秦王约赵王在渑池会见.赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行.大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备.赵王到了渑池,会见了秦王.秦王要赵王鼓瑟.赵王不好推辞,鼓了一段.秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟.蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了.他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶.”秦王拒绝了.蔺相如再要求,秦王还是拒绝.蔺相如说∶“您现在离我只有五步远.您不答应,我就跟您拼了！”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶.蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶.秦王没占到便宜.他知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去.1.在文中“□”处依次填入恰当的标点.2.把文中画横线的句子改写成直接叙述： .3.把文中画波浪线的句子改写转述句：.4、给小故事加个小标题：.这个故事的起因是：, 经过是. ,结果是 .5.从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人.片段二：有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶.蔺相如手下的人可看不顺眼了.他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害.”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就( )武有廉颇,文有蔺相如.( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们.我( )避着廉将军,为的是我们赵国呀!"蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一-口气,就不顾国家的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接.从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国.1.在括号里填上关联词语.2.写出下面词语的反义词: 削弱( ) 热情( )3.这两段文字选自被鲁迅称为“,”的《》.作者是时期史学家 .4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题：.这个故事的起因是： . . ,结果是 .5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?. . 6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前,你对廉颇有什么新的想法？. . 7、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个的人.廉颇是一个的人.8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示.我们在学习生活中,也要. .参考答案标准化试题：1、胆怯大臣长袍诺言拒绝关闭和氏璧、墙壁、回避、隐蔽2、但使龙城飞将在3、宰相肚里能撑船,将军背上可负荆4、《将相和》是一个历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的.这个故事发生在战国时候,主要讲完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三个故事. 赞扬了蔺相如勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞扬了两人爱国的好思想.5．B 6.C 7.D 8.B 9.D 10①A ②B ③A ④B ⑤A⑥B 11.D 12.D13．D 14.D 15. ① B②C ③A④D⑤ E 16B 17ABCD课文片段：片段一1. ∶“！”2.他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶.”3、蔺相如说,秦王现在离他只有五步远.秦王不答应,他就跟秦王拼了.4、“渑池之会”这个故事的起因是_秦王约赵王在渑池相会,想占赵国便宜,经过是蔺相如针锋相对,逼秦王为赵王击缶,结果是秦王没占到便宜5、机智勇敢、不畏强暴片段二：1．因为如果就所以 2.增强冷谈3、史家之绝唱,无韵之离骚”《史记》西汉司马迁负荆请罪4、蔺相如先是对廉颇避让.他避让廉颇并非害怕他,而是为了国家利益.从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人.5、蔺相职位比廉颇高,廉颇不服气他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国.6、廉颇为了国家的利益,不计较荣辱得失,勇于改过,负荆请罪,这是多么难能可贵啊！7、以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人.爱国勇于改过8、注意团结同学,以集体利益为重.。

部编版语文五上第2单元 6 将相和1.单选下面加点字的读音全都不相同的一项是A．划．归划．船划．算B．削．弱削．价削．铅笔C．强．国强．迫倔强．D．中间．间．隔间．断2.单选下面说法错误的一项是A．“臣”字一共有6 画，第三笔是横折。

B．“典”字一共有8 画，第三笔是横。

C．“拒”字一共有7 画，最后一笔是横。

D．“宫”字的两个“口”上小下大。

3.填空拼一拼，写一写。

shāng yì sī háo diǎn lǐgōng tíng chāo jiā dà chén4.选择填空把下列词语补充完整，并选词填空。

(1) 无价完归赵同心同归不提怒发圆睁请罪(2) 赵王得了一件，叫和氏璧。

(3) 蔺相如和廉颇成了好朋友，保卫赵国。

5.填空连词成句地阅读课文，完成练习。

(1) 不回读，检测你的阅读效果。

（选一选）（1）《将相和》的故事发生在。

A.春秋B.战国C.秦朝D.汉朝（2）渑池会上，秦王要赵王。

A.击缶B.鼓瑟C.弹琴D.射箭（3）看见廉颇过来了，赶紧叫车夫把车往回赶。

A.蔺相如B.秦王C.门客D.赵王(2) 把握课文的大意。

（填一填）（1）《将相和》选自汉代史学家的《》，是根据其中的《廉颇蔺相如列传》改编的。

文中的“将”是指，“相”是指，“和”的意思是。

课文讲述了、和三个故事。

（2）课文中“将”和“相”和好的根本原因是：。

6.综合性学习读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。

如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。

我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？(1) 你一眼看到的内容是：“ 。

”(2) 这段话的主要内容是：。

7.填空快速默读下面指定的课文内容，记下所用的时间，再回答问题。

阅读内容：课文《将相和》第16～17 自然段。

(1) 这两段文字约有300 字，你用时约分钟。

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huá huà）归抵御．（yì yù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

将相和阅读练习题及答案1.在正确读音后面打“着急zhao zhao召集zhdo zhao侮辱wu wu乘机ch?ng chang肖0弱xuexiao2.比一比，组成词语。

秦壁捧毫奏璧棒豪抄侮抠妙梅枢3.多音字组词。

便pian 肖lj xue 强qiangbian xiao qiang4.把下面的成语补充完整。

理气无不无不口不完归赵负请罪无之宝同心力5.把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。

赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。

大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好抵御秦兵的准备。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

6.读课文，回答问题。

课文中的“将”指谁？“相”指谁？写出课文中三个小故事的小标题。

这三个小故事之间有什么联系？你喜欢故事中的哪个人物，为什么？7.阅读短文，回答问题。

毛遂自荐平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。

他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。

可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。

平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。

忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。

平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁人，到您门下三年了。

”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。

”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。

您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。

当天辞别赵王，到楚国去了。

平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。

楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。

”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。

突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道: “合纵不合纵，只要一句话就行了。

6将相和第一课时一、用“”标出加点字正确的读音。

将相．（xiāng xiàng）和强．（qiáng qiǎng）逼划．（huáhuà）归抵御．（yìyù）二、比一比，再组词。

若（）宫（）巨（）诺（）官（）臣（）献（）炒（）仪（）融（）抄（）议（）三、以下哪句话是反问句？（）A.蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？B.诸位请想一想，廉颇将军和秦王比，谁厉害？C.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？第二课时一、根据课文内容填空。

1.这个故事发生在时候，题目中的“将”指的是，“相”指的是。

2.文中讲了、、三个小故事。

二、理解句子，完成练习。

1.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。

他理直气壮．．．．地说∶“我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”（1）这两句话是对蔺相如的描写和描写，其中描写蔺相如动作的词语是，体现了他的品质。

（2）请用加点词语写句子：三、说一说蔺相如和廉颇有着怎样的品质？参考答案：第一课时一、xiàng qiǎng huà yù二、假若诺言宫殿官员巨大大臣献给融化炒菜抄写礼仪商议三、C第二课时一、1战国廉颇蔺相如 2.完璧归赵渑池会见负荆请罪二、1.动作语言捧着退靠着站定机智勇敢2.原来这件事真不是他做的，怪不得他说话那么理直气壮。

三、蔺相如机智勇敢，不畏强暴，顾大局，识大体；廉颇知错认错，勇于改过。

《将相和》课后练习题一、把下列词语补充完整并解释所填的字。

攻无不（）理（）气壮同心（）力无（）之宝战无不（）负（）请罪完（）归赵自有（）（）（）口不提二、、结合课文，填空。

1、课文中的“将”指的是，“相”指的是，“和”在这里是的意思。

全文的叙述顺序是由和到不和再到和。

将相不和是因为。

后来将相又和好是因为。

2、课文讲述了、和三个小故事，这三个小故事成了这个完整的故事。

三个小故事反映了蔺相如是个的人；廉颇是个的人。

3、课文第一段交代了故事发生的和，当时有、、、、、、七个强大的国家，被称为战国七雄，是最强的一个。

四、读下面的语段，回答问题。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明，后写他的行动，说明。

五、请写出以下这些名著的作者：《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《聊斋志异》、《闲情偶寄》、《史记》、《资治通鉴》、《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、草船借箭》习题精选－、给加粗的字注音丞相（）饮酒（）都督（）惩罚（）水寨（）呐喊（）调（）度二、课文中出现了很多带“然”的词，请用线把他们和后面的解释准确地连起来，并选择带“然”的词填入下面各句中。

1．诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，（）误了大事。

”2．第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，（）不见诸葛亮有什么动静。

3．鲁肃答应了。

他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（）不提借船的事。

4．曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人（）来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。

”三、写同结构词。

1．动静（一对反义词）：（）（）（）（）2．呐喊（一对近义词）：（）（）（）（）3．顺风顺水（ABAC）：（）（）（）（）4．探听探听（ABAB）：（）（）（）（）四、读课文，根据课文内容境空。

1．《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《》，作者是（）。

统编版小学语文五年级上册同步练习第六课将相和（P8页共10大题）★课文重点知识★同步练习题1.用横线画出加点字正确的读音。

将相．（xiàng xiāng）闹不和．（hè hé）削．（xuē xiāo）弱病假．（jià jiǎ）相．（xiàng xiāng）互附和．（hè hé）削．（xuē xiāo）苹果客舍．（shè shě）2.看拼音写词语。

zhào jí shāng yì gòng xiàn yǔn nuòdiǎn lǐ dǎn qiè zhàn páo qǐng zuì3.先补全词语，再完成练习。

无价之（______）理直（______）（______）完璧（______）（______）攻无不（______）负（______）请（______）同心（______）（______）1.形容理由正确充分，说话很有气势的词语是____________。

2.选词填空。

（1）全国人民____________，美丽的“中国梦”一定会实现。

（2）我的误会让你遭受了很大的委屈，现在事情水落石出了，我特地向你____________来了。

4.写出加点词语的近义词。

1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议．．。

（____________）2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞．．。

（___________）3.（他）叫人拿出地图，把允诺．．划归赵国的十五座城指给他看。

（______________）5.根据课文内容填空答题。

(1)《将相和》这篇课文中的“将”指_____________，“相”是_______________ 。

题目的意思是将、相和睦相处，_________________保卫赵国。

(2)课文讲了三个故事，用四字小标题表示分别是______________、_____________、______________，前两个故事的主要人物是___________。

6.将相和类文阅读【阅读考点及技巧】考点：用词语的形式概括选文内容答题技巧1、套用话题法。

如以“责任”为话题，就直接套用话题，可拟题为《关于责任》。

这种拟题的方法无新意但可避免跑题。

2、表明观点法。

如以“位置”为话题，就可拟题为《有为才有位》，直接表明作者的态度、见解对文章起提纲挈领的作用。

3、增补法。

由虚变实，由抽象变具体，这是最简便的拟题方法。

4、文采法。

在观点拟题的基础上，运用必要的修辞手段，可使题目不同凡响，使人一见难忘。

5、术语法。

拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人一种耳目一新的感觉，而且术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。

【课内阅读】将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了。

他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．“同心协力”的“协”用音序查字法先查大写字母，再查音节：用部首查字法先查部，除部首外再查画，“协”在字典中的意思有：①姓；②共同；③调和，和谐。

“同心协力” 的“协”的意思是2．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”把这句话换一种说法，句子的意思不变。

3．★蔺相如坐车出去，看到了廉颇，他为什么要避开廉颇？请用简单的话回答。

4．★用一个四字词语概括选文第2自然段的意思。

6 将相和课时1一、在下面加点字注音。

推辞．（）划．归（）战袍．（）上卿．（）侮辱．（）击缶．（）廉．颇（）抵御．．（）二、读拼音,写词语。

chén yì diǎn jù大（）商（）（）礼（）绝qiè nuò zhào zuì胆（）允（）（）集请（）三、给句子里加点的字选择恰当的解释。

（填序号）1.完．璧归赵（）A.全,完整B. 完结C. 完成D.消耗尽2.负．荆请罪（）A.依仗B. 背C. 享有D. 遭受四、把下面的词语填写完整。

无价之（）绝（）不提（）直气壮攻无（）克战无不（）高（）大马（）极请罪同心（）力五、按要求,写句子。

1.我看秦王没有诚意,就把和氏璧送回赵国去。

（改为反问句）2.秦王我都不怕,会怕廉将军吗？（改为陈述句）3.秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）六、读句子,说说表现了人物的什么品质。

1.蔺相如捧着璧……慷慨激昂地说道:“……您要是强逼我,我的脑袋和壁就一块儿撞碎在这柱子上!”（）2.我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!（）3.廉颇很受震动,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。

于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。

（）七、根据课文内容填空。

1.事情的经过2.课时2一、课文理解。

赵王到了渑池,会见了秦王。

秦王要赵王鼓瑟。

赵王不好推辞．．（）,鼓了一段。

秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。

他走到秦王面前,说:“请您为赵王击。

秦王拒．绝．（）。

蔺相如再要求,秦王还是拒绝。

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。

您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。

蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

1.给文中加点的词个词语,意思不变。

2.蔺相如为什么逼秦王击缶？3.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人？二、阅读短文,回答问题。